[實(shí)用]六年級(jí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

　　——讀《魯濱遜漂流記》有感

　　十八世紀(jì)一個(gè)英國(guó)船上的水手在航行中，不幸來(lái)到一個(gè)荒島，用自己的雙手，獨(dú)自生活了27年2個(gè)月零19天，在荒蕪人煙的小島上，就憑著自己的一雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)，這個(gè)十分不幸，但又不能不說(shuō)算幸運(yùn)兒的水手就是——魯濱遜·克羅索。

　　光靠一雙手創(chuàng)造這些是不可能的，那是什么使魯濱遜光靠一雙手創(chuàng)造這些的呢？是他那自信、自立、自強(qiáng)、永不滿(mǎn)足、勇于創(chuàng)業(yè)的精神，使他堅(jiān)持下去；是他靠那誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)持，促使他去創(chuàng)建，去開(kāi)拓！

　　讀完后我想象著，如果我是魯濱遜，當(dāng)我在暴風(fēng)雨中幸存下來(lái)，我會(huì)不低下頭嗎？不，我寧愿自己葬身大海，也不愿自己孤身一人生活！因?yàn)槲覜](méi)有那膽量。

　　如果是我在荒島，我會(huì)相信有生的'希望，努力為生存而奮斗嗎？不，我不想讓自己去受那苦，不想讓自己那么累！因?yàn)槲覜](méi)有那不屈不撓，勇于創(chuàng)業(yè)的精神。

　　如果我遇到突如其來(lái)的土人，我會(huì)抗戰(zhàn)到底嗎？不，我不會(huì)，我只會(huì)盡量隱藏住自己不讓別人發(fā)現(xiàn)我！因?yàn)槲胰鄙倌欠萦職狻?/p>

　　如果當(dāng)我看到可憐的“人質(zhì)”，恐怖的人肉宴，我會(huì)搭上性命，去救那可憐的“人質(zhì)”嗎？不，我才不愿意自己去沒(méi)事找事呢？因?yàn)槲也粌H沒(méi)指揮，還沒(méi)有一顆善良的心！

　　吃完早餐，爺爺送我上學(xué)，老師們，父母?jìng)�，已將我成長(zhǎng)的道路鋪好了，沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有浪，平平坦坦的，只要我走過(guò)去就行了，可我還要抱怨這，抱怨那的！

　　從今天開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，我就應(yīng)該為自己美好的生活而感到慶幸，認(rèn)真過(guò)好自己的每一天！

六年級(jí)作文 篇2

　　世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)種花，每朵花都有自己的特色。我是個(gè)愛(ài)花的人，家里種了許多花，讓我來(lái)介紹一些花吧！

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)百合吧。百合有許多種類(lèi)，有虎皮百合、幽蘭百合、圣誕百合、粉百合、白百合等，我家種的是最常見(jiàn)的白百合。白百合有幾片白色的'花瓣和綠色的花蕊組成，十分淡雅。

　　其次是丁香，我家的丁香種在我的窗前，每天，我醒來(lái)第一眼就是看到它們。每當(dāng)我心情不好時(shí)，我就會(huì)去看它們，這時(shí)候，我煩躁的心情就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　生活中事物都有不同的特性，我們要善于發(fā)現(xiàn)它們。

六年級(jí)作文 篇3

　　終于，在等待之中，我期盼已久的春游，總算到來(lái)了。

　　來(lái)到烏石塘景區(qū)，首先映入眼簾的就是許多綠色的植被，仿佛也帶給人一派綠色的好心情，再往里走就是一條小河，綠色的水草和紅色的浮萍更映襯出了水的陰柔。過(guò)了一會(huì)兒，我們看見(jiàn)了一條岔路，中間正是一條大船，不僅顏色亮麗，規(guī)模還挺大的，正前方的小路兩旁，是一些品種多樣的植物，風(fēng)吹綠葉，樹(shù)枝不禁搖曳起來(lái)，別有一番詩(shī)情畫(huà)意。

　　到了水上樂(lè)園以后，看見(jiàn)四五年級(jí)正在盡情地玩耍，我們也忍不住眼饞了起來(lái)，在老師的指揮下，我們放好東西，馬上玩耍了起來(lái)。我來(lái)到一座木橋前，磨蹭了許久，才站了上去，才小跑沒(méi)幾步，橋便開(kāi)始搖晃了起來(lái)。我不禁達(dá)了個(gè)寒蟬，心里害怕極了，等了兩三秒，我一狠下心，飛快地跑了起來(lái)，要說(shuō)這后半段，是更難走了，我手扶在橋的兩邊，走，不，是爬了幾步，漸漸地我找到了方法，先把右腳伸到較低一點(diǎn)的木板上，再把屁股挪到較高一塊的木塊上，接著把另一只腳也放上去，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地到達(dá)橋?qū)γ�，這樣雖然慢了一點(diǎn)兒，但至少不會(huì)落水，弄得跟只落湯雞似的。

　　除了好玩的'橋之外，令我印象深刻，還有那令人厭惡的蟾蜍了。吃過(guò)午飯后，我們待在草坪上聊天，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照得人懶洋洋的，忽然，老師那兒還要鄉(xiāng)發(fā)生了什么，好多人都跑去那兒看了，在老師的驅(qū)趕下，一只蟾蜍跳了出來(lái)，我連忙后退了幾步，不一會(huì)兒，那只蟾蜍總算跳走了，我嘆了口氣，坐了下來(lái)。十點(diǎn)半左右，我和同學(xué)一起到了一棵樹(shù)下，心里想能涼快會(huì)兒，可沒(méi)待多長(zhǎng)時(shí)間，就有同學(xué)喊：“蟾蜍！”我看都沒(méi)看，便大叫著跑出草坪，用目光搜尋著草坪……隨后，我拿著包，飛快地跑出草坪，目光中還帶著些驚恐。

　　時(shí)間到了，我們背著包，戀戀不舍地離開(kāi)了烏石塘，這次，雖然發(fā)生了一點(diǎn)小以外，但還是為我們的小學(xué)最后一次春游劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

六年級(jí)作文 篇4

　　有這么一本書(shū)，陪伴了我六年時(shí)光，它就是《經(jīng)典誦讀》。

　　當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的一年級(jí)學(xué)生時(shí)，我的班主任——周老師親手把它交給了我，當(dāng)時(shí)的我，看著那綠色封面上寫(xiě)著的四個(gè)大字《經(jīng)典誦讀》，不禁瞪大了眼睛，走出了屬于我的“誦讀之路”中的第一步。

　　曾記得蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，他邀我同去欣賞那西湖的清新怡人與濃抹艷麗，漫步在斷橋邊，看那潺潺流水親吻著岸邊的巖石，看得朵朵荷花盛開(kāi)在炎炎夏日，不禁低吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，印日荷花別樣紅�！崩追逅�屹立在湖邊，壓不斷的是白娘子對(duì)許仙的綿綿情意。綠樹(shù)成蔭，鮮花朵朵，清風(fēng)扶過(guò)面頰，好一派美麗光景！

　　有多少人遠(yuǎn)游在外，思念著自己的故鄉(xiāng)？王安石的《泊船瓜洲》為多少游子訴出了心聲，我的表哥常年在江蘇上班，回來(lái)只需2，3個(gè)小時(shí)，卻一年只回來(lái)短短幾次，通常剛到?jīng)]多久，公司又給他下任務(wù)了。只能連夜趕回去處理。這不是因?yàn)檫厒�(gè)不想回來(lái)，他只是不能回來(lái)，這從他每周一封的郵件中就可以看出。但是表哥常常又會(huì)這樣說(shuō)：“我是經(jīng)理，我不能放棄我的部隊(duì)，公司上下，連老板都想家，可他們都沒(méi)放棄，我也不能。”我想，當(dāng)時(shí)王安石的內(nèi)心獨(dú)白一定與表哥的一樣，既想家，又不能放棄工作吧！

　　人必不可少的東西中，其中一樣一定是朋友，李白與我們同樣，在和朋友分別時(shí)，是如此的戀戀不舍，一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我讀得淚流滿(mǎn)面，我仿佛看到李白不舍汪倫的場(chǎng)景：李白坐在小舟上，滿(mǎn)臉不舍的望著汪倫，一杯一杯的喝著消愁酒，而汪倫站在岸的那頭，不住地向李白揮手告別，直到李白變成一個(gè)黑點(diǎn)，看不見(jiàn)了，才掩面難舍李白，失聲痛哭……我又想起了原來(lái)的同學(xué)，曾經(jīng)我們共同唱著一首歌兒；曾經(jīng)我們參加同一場(chǎng)公開(kāi)課；曾經(jīng)我們?cè)谙抡n時(shí)追逐打鬧，可，那都是曾經(jīng)了……我在我們離別的那一天，強(qiáng)忍淚光，直到到了家里，把自己鎖在臥室里，一邊哭一邊懷念著我們的從前。

　　白居易的.一首《憶江南》，讓我發(fā)現(xiàn)了生變?cè)S多事物都是美好的，它可以是路邊的一株小花兒，海邊的一塊巖石，甚至是我們天天在走的小路。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，什么都是美好的，白居易讓我永遠(yuǎn)的記住了他筆下那個(gè)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！钡慕�南。

　　《經(jīng)典誦讀》，讓我永遠(yuǎn)的記住了很多很多，關(guān)于西湖，關(guān)于家鄉(xiāng)，關(guān)于友誼，關(guān)于江南，還關(guān)于許多許多……

六年級(jí)作文 篇5

　　“同學(xué)們，在上課前我問(wèn)大家個(gè)問(wèn)題�！币粋�(gè)整齊的聲音出來(lái)，我也摻和在里面：“好�！�

　　“給你們個(gè)選擇，你們是喜歡當(dāng)月亮，還是星星，現(xiàn)在，輪流來(lái)說(shuō)，先你一位李力�！崩蠋熤赶蚶盍Φ奈恢��！拔視�(huì)選擇月亮，他是天空的霸主�！崩盍φ酒饋�(lái)直接脫口而出。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后幾個(gè)也是這樣……

　　“如果讓我選擇，我會(huì)選擇星星�！币粋�(gè)女孩說(shuō)道，她烏黑的頭發(fā)，扎了一個(gè)馬尾辮，黃里透黑得皮膚，高高的鼻子，殷桃的小嘴，她是新轉(zhuǎn)來(lái)的新生，聽(tīng)說(shuō)她家長(zhǎng)一直在各處工作，他也一直換學(xué)校。師問(wèn)道：“為什么？”她說(shuō)：“我認(rèn)為星星和月亮是一同種的，月亮并不是天空的霸主，星星也不是，但是星星有伙伴，如果沒(méi)有了月亮，星星會(huì)和伙伴一起在制造一個(gè)月亮，所以我選擇星星，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才是力量�！崩蠋熉�(tīng)到后，便鼓掌道：“很好，做下來(lái)吧�！啊�…隨后也是都是月亮，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為星星根本沒(méi)有什么作為。

　　但是我不這么認(rèn)為，當(dāng)我站起來(lái)的.時(shí)候，我選擇了星星，理由一樣，同學(xué)們都是用鄙視的眼光看著我，但是我不覺(jué)得，因?yàn)�，我相信…�?/p>

　　隨后，我便微笑地對(duì)女孩笑道，女孩也回了我一下。

　　但是，她很快就轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　女孩轉(zhuǎn)學(xué)，但是她的話，永遠(yuǎn)不會(huì)……

六年級(jí)作文 篇6

　　孝是一個(gè)愛(ài)心的擁抱，孝是一句安慰的話語(yǔ)，孝是一種付諸實(shí)踐的行動(dòng)……老師給了我們一張卷子，是“孝道考卷”。

　　一聽(tīng)這一消息，我心想：哦，原來(lái)今天母親節(jié)，怪不得老師讓我們做這種卷子。想必這樣的卷子，一定很難！老師一會(huì)兒工夫把卷子分好了，我一看，不好！是我不了解的題，這下完了，我肯定會(huì)給別人一個(gè)不孝的形象。

　　我拿起卷子掃了一遍，就開(kāi)始作答�？墒堑诙�題就有點(diǎn)把我難住了——母親的生日是什么時(shí)候�？晌夜庵�道媽媽的生日在12月，卻忘了是幾號(hào)，我只能空著了。繼續(xù)往下，又是問(wèn)媽媽身高，又是問(wèn)體重，還讓不讓人填了！還有腰圍，穿多大的鞋……我想：老師，你為什么出題出得這么難？還怎樣讓人寫(xiě)？接下來(lái)，我又有一兩個(gè)題沒(méi)寫(xiě)上，幸好，其他的寫(xiě)得很順利，讓我一想就能想到答案。

　　這時(shí)，我看到了一個(gè)題，讓我寫(xiě)母親的愛(ài)好，我毫無(wú)頭緒，只能寫(xiě)：看電腦、玩手機(jī)。我實(shí)在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)媽媽有什么愛(ài)好，也許是我從來(lái)沒(méi)有去了解媽媽吧！我一個(gè)題又一個(gè)題答了起來(lái)，心里稍稍松了一口氣：前面難，后面的.容易些。我認(rèn)為老師一定是讓先讓我們難一些，讓我們以為后面更難。

　　差不多答完了，我看了看，前面有一些題實(shí)在答不上來(lái)，只好空著了。我有些緊張：老師會(huì)不會(huì)讓我們算分？果然，老師讓我們算算自己的得分。根據(jù)老師說(shuō)的，我加加減減，最后一看，唉，不及格，才55分！那一刻，我慚愧極了，在“孝道”上，我交了一份不及格的答卷，我怎么對(duì)得起為我辛苦付出的媽媽呢？

　　這次孝道考卷給我上了一課，讓我知道了，要去多了解母親，多去關(guān)心母親！

六年級(jí)作文 篇7

　　在你身邊一定有一個(gè)“暴力女”吧！她或許長(zhǎng)相不佳，或許成績(jī)很差，不過(guò)她那與生俱來(lái)的霸氣一定會(huì)讓你“望而卻步”，我身邊就有一個(gè)這樣的“霸氣女王”，不過(guò)她可是個(gè)大美女哦！

　　既然是霸氣女王，就先講講她充滿(mǎn)霸氣的事情吧！她，對(duì)女生同樣很壞，有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)給你一腳，或者趁你不注意，就把你摔倒，我就經(jīng)常這樣被她摔，所以現(xiàn)在我都不敢近距離跟她接觸了！

　　霸氣女王一般都是對(duì)男生動(dòng)真格。她追求正義，所以很容易跟男生打架，不過(guò)嘞，哭的，基本上都是跟她對(duì)抗的自不量力的臭男生，而她就總是瀟瀟灑灑的“揚(yáng)手而去”。

　　她對(duì)自己的同學(xué)動(dòng)手也就算了，她居然還對(duì)玻璃動(dòng)手，雖然是以前的事情，不過(guò)那“光輝事跡”大家應(yīng)該都忘不了吧！那個(gè)時(shí)候，一個(gè)臭男生惹了她，她哭了，那個(gè)男生（不公布真名咯，反正也忘了）沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“喏，給你一塊錢(qián)可以了吧！”說(shuō)著，那個(gè)臭男生拿著一塊錢(qián)在她面前揮來(lái)?yè)]去。她可不是這樣喜歡“金錢(qián)”的人�。∷�才受不了這對(duì)自己的'侮辱，拿起硬幣就忘窗外砸，確切的說(shuō)，窗戶(hù)沒(méi)開(kāi)，所以——那塊硬幣不偏不倚砸在了那個(gè)無(wú)辜的玻璃上。本來(lái)玻璃的“傷勢(shì)”還好，可是那個(gè)硬幣好像還沒(méi)有發(fā)完火，那個(gè)傷口又裂開(kāi)了一些。終于，裂到了頭，也就是說(shuō)，已經(jīng)分成兩半了。天哪！她竟然用一個(gè)硬幣將一塊玻璃一分為二了！佩服佩服。

　　其實(shí)她的心里也是很柔軟的。那天，她又一次被撤職了，她好傷心，在她的眼中看到了一絲絕望，并沒(méi)有夸張！因?yàn)樗�說(shuō)：這世界好假。她這語(yǔ)氣好冰好冷，霸氣女王脆弱的時(shí)候也很“柔”�。�

　　每個(gè)事物都有兩面性，就像貝殼，外面的殼那么硬，可是里面的東西卻是最柔軟的，如果你的朋友中也有一個(gè)霸氣女王，盡量對(duì)她好吧，或許你能發(fā)現(xiàn)一些不一樣的東西。

六年級(jí)作文 篇8

　　今天，我們一家人帶著愉快的心情、伴著雨后的清新空氣，一起上路去釣魚(yú)。

　　我們回到了闊別已舊的家鄉(xiāng)，來(lái)到了美麗的流溪河邊，為實(shí)現(xiàn)我們的“大豐收”而準(zhǔn)備著。我們從包里取出魚(yú)竿，綁上帶魚(yú)線，往魚(yú)鉤上放上魚(yú)餌，就可以把魚(yú)竿瀟灑地用手一揮，將它置于水中。

　　我不知呆坐于河邊已有多久，但我仍然一動(dòng)不動(dòng)地凝望著浮標(biāo)，活像一座塑像。我失望的`眼神里沒(méi)有一絲希望所賜的光芒。我不知坐了多久，望了多久，失望了多久？突然，浮標(biāo)猛的向下一沉，我立刻振作起來(lái)，興奮地大叫，此時(shí)，力量和希望都聚集在我的身上。我的眼睛中又有了自信和希望的亮光。我把魚(yú)竿使勁一拉，“一條大鯽魚(yú)！”我興奮得失控大叫。爸爸媽媽都聞聲趕來(lái)，可預(yù)感被掙扎的與折騰得上下左右亂搖晃，而我的雙手仍固執(zhí)地緊握著搖晃的魚(yú)竿。結(jié)果魚(yú)一使勁，魚(yú)竿也隨著魚(yú)，使勁兒一晃，我來(lái)不及采取應(yīng)急措施，腳一滑，重心便隨魚(yú)竿去了。沒(méi)想到，不單只我與泥土來(lái)了個(gè)“親密接觸”（我面朝土，失態(tài)地“貼在地面），魚(yú)和魚(yú)竿也不見(jiàn)了！我真不知道魚(yú)和魚(yú)竿是同落水中還是魚(yú)死竿斷。唉！真是一場(chǎng)歡笑，一場(chǎng)空��！

　　回家了！爸爸媽媽提著裝著鮮猛大魚(yú)的水桶、扛著嶄新的魚(yú)竿，而我比他們輕松、自在多了，又丟魚(yú)竿有跑魚(yú)，但我是不甘心提著空桶回去的。你猜我的水桶里裝著什么？哈哈，不知道吧！其實(shí)是--大半桶水和幾把草。因?yàn)槲壹炔幌氡粍e人知道我沒(méi)釣到魚(yú)又不想被人一眼看穿我的水桶沒(méi)有魚(yú)，才出此下策。但可悲的是，因?yàn)槲易呗窌r(shí)愛(ài)跑跑跳跳，所以，又導(dǎo)致了桶破水流的悲劇。

　　唉，你說(shuō)我今天是可悲呢，還是可笑呢？

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