四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
我們的校園是一個(gè)美麗的大校園，也是一個(gè)綠色的大校園，校園里種植著各種花草樹木。
那就說說我們校園里活了一百多歲的“大榕樹爺爺”吧。榕樹爺爺?shù)那o非常大，非常粗，一看就知道是個(gè)又胖又壯又健康的“人”，它的根也很粗，都是黑色的。還有榕樹爺爺?shù)闹U，它彎彎曲曲的向上生長，大枝中還生長出了小樹枝，就像大樹爺爺?shù)氖炙频�，它的手很多很黑而且還很長。特別是到了這種夏天，葉子茂盛，幾乎站在樹底下看不見一點(diǎn)陽光一點(diǎn)空隙，而且葉子綠得像用顏料涂上去的一樣，這樣如果被殘酷的“太陽公公”熱得一身大汗，就可以來這兒乘涼，就像是榕樹爺爺打開了一把巨大的綠傘。還可以在榕樹爺爺身下做游戲，榕樹爺爺看著小朋友做游戲快樂得樣子，同時(shí)自己也笑了！它的氣根，又長又有趣呀！氣根有的是黑的，說明很結(jié)實(shí)，不容易拉斷，有的是黃色的，這種是嫩氣根，非常容易拉斷，這種氣根多像大榕樹爺爺?shù)暮�，多有趣呀！還有就是榕樹爺爺?shù)慕Y(jié)的果子，它的果子又小又圓，果子有的硬，有的軟，有的'是黑色的，有的是紅色的。軟的果子一踩就能把果子里的黃色的東西踩出來，我也不知道是不是渣子？
這就是我們有趣的大榕樹爺爺！
四年級(jí)作文 篇2
世界上有許多各式各樣的花籃，有些五彩斑斕、有些絢麗奪目。但有一只花籃，它沒有美麗的外表，沒有華麗的裝飾，但在我的心中，它卻是最珍貴的。
星期天的早上，媽媽拿出一個(gè)塑料瓶對(duì)我說：“孩子，你看這是什么？”我哈哈大笑起來：“一個(gè)瓶子有什么大驚小怪的�！眿寢層终f：“難道你不能用它制作一樣有用的東西嗎？”
我靈機(jī)一動(dòng)，大聲叫道：“我可以用它作一只花籃�！�
首先我找出剪刀、雙面膠、水彩筆和卡紙，然后把瓶子的上半截剪去，再圍著下半截的中間畫條線，用剪刀從上到下等距離的剪到畫線處，取其中的兩條粘結(jié)起來作提手，其余的做花籃的裝飾。但是提手處的塑料條太短，怎么也接不攏，我急得滿頭大汗。媽媽在旁邊微笑著說：“怎么聰明一世，糊涂一時(shí)。你把這兩條塑料條再剪下去點(diǎn)，不就可以粘起來了嗎。”我恍然大悟。
我按照媽媽的辦法，果然粘攏了。
花籃雖然做好了，我想再在花籃的外邊畫上美麗的圖案，于是我拿出水彩筆在花籃的外邊天馬行空地畫了起來，有天空、有白云、有海洋、有大地。可萬萬沒想到由于瓶上的`水沒擦干，我畫的美麗的畫，全報(bào)廢了。我急得雙腳直跳。這時(shí)，媽媽沉著臉批評(píng)道：“你在畫畫的時(shí)候?yàn)槭裁礇]想到塑料的特性，水彩的顏色能永遠(yuǎn)保存在塑料瓶上嗎？你天天還在看十萬個(gè)為什么？為什么不動(dòng)腦筋�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。于是我拿出卡紙，剪出美麗的圖案，粘在花籃上，這就是我制作的花籃。這就是我最珍貴的花籃。因?yàn)槲覐闹卸昧撕芏嗟览怼?/p>
四年級(jí)作文 篇3
開學(xué)的日子到了，小梅騎著自行車帶著心愛的小白兔花花出發(fā)了。天上的白云像一群綿羊，路邊的`小樹在向她們招手，她們開心極了。
突然，小梅停下車跑進(jìn)了一片花叢中，她盯著那些花，忍不住說：“好美的花呀!”花花看到小梅沒有要走的意思，焦急地說：“小梅!快遲到了!走吧�！毙∶奉^也沒抬地說：“我還要再看會(huì)兒�！被ɑㄕf：“今天是開學(xué)第一天，不能讓老師失望呀!”小梅這才戀戀不舍地離開花叢。
到了學(xué)校小梅果然遲到了，看到滿教室的同學(xué)都在等他，她羞愧極了，心想：“都怪我貪玩，下次再也不遲到了……”
四年級(jí)作文 篇4
大自然，它奇妙、它深?yuàn)W。同時(shí)，大自然也給了人們?cè)S多啟示，讓人們發(fā)明了諸多為人類造福的東西。比如：人們根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，根據(jù)風(fēng)箏發(fā)明了衛(wèi)星等。下面，我給在大家講一個(gè)有關(guān)魯班造傘和造鋸的故事。
我國古時(shí)候有個(gè)叫魯班的木匠，一天，他外出時(shí)天就下起了蒙蒙細(xì)雨。這時(shí)，他看見幾個(gè)小孩把荷葉倒過來頂在腦袋上，魯班上前一問，才知道他們把荷葉高舉過頭是和來遮雨。于是，魯班心里一下子亮堂起來，趕忙回到家，找了一根竹子，劈成許多細(xì)細(xì)的條，照著荷葉的樣子做了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在架子上，做出了一把打開的傘。這時(shí)，他的妻子走過來對(duì)他說：“這東西可不可以收起來呢？”這一問使魯班恍然大悟，于是他每天都呆在家果冥思苦想，終于通過堅(jiān)持不懈的努力，發(fā)明了可以打天又可以收起來的傘。
還有一次，魯班上山時(shí)被一片樹葉給割傷了，滲出血來。他拿起那片樹葉仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)樹葉的`邊緣長著許多鋒利的小齒。于是他突發(fā)奇想做出了我們現(xiàn)在還在用的鋸子。
除了這些發(fā)明以外還有很多東西也是通過大自然給我們的啟示而創(chuàng)造出來的�？上攵�，大自然是一本奧秘?zé)o窮的書，認(rèn)真去讀它，會(huì)讓我們受益無窮的。
四年級(jí)作文 篇5
從小到大，父母無時(shí)無刻不再給予我關(guān)懷和愛護(hù)，而我就像是一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的孩子，而我總是依偎在父母的庇護(hù)下。直到那一天我才真正感覺到自己長大了。
暑假接近尾聲時(shí)，在我三寸不爛之舌地游說之下，母親終于答應(yīng)給我一次下廚房的機(jī)會(huì)。今天我的.任務(wù)就是要完成一道雞蛋炒西紅柿，雖說這是一道再簡單不過的菜了，可是對(duì)我來說仍是不小的挑戰(zhàn)。
第一步我學(xué)母親的樣子系上圍裙，第二步?jīng)_洗西紅柿。粗心大意的我只是簡單地沖洗了一下，竟然忘了母親告訴過我西紅柿上有很多殘留的農(nóng)藥，一定要多洗幾遍洗干凈，幸好有母親在一旁提醒我，不然就要出大事了。接下來就是熱鍋，我小心翼翼地打著火，接著我拿起油桶往鍋里倒油，突然，鍋里的油噼哩啪啦地往外濺，那聲音好似一場交響樂，我措手不及，只得連連后退。母親見到我這一副狼狽的樣子，幸災(zāi)樂禍地說：“怎麼樣，做飯不是那麼好玩兒的事吧！”雖然我非常氣不過，但是打心里還是默認(rèn)了。等到聲音漸漸小了，我才敢再回到廚房。接下來就是打雞蛋，我先把兩個(gè)雞蛋打到碗里，攪拌均勻，再到入鍋中，最后我把西紅柿一股腦兒到進(jìn)鍋里，因?yàn)榕滤麄冋匙″伒�，所以我不停地翻炒，并手忙腳亂的從調(diào)味盒中取了一些調(diào)料放入鍋里和菜一起炒。這道菜終于完成了，我偷偷地嘗了嘗，味道還不錯(cuò)。
我把菜端上了餐桌，父母的表情很是驚訝，他們邊議論著什麼邊品嘗著我的菜，我心里犯了嘀咕：這菜到底怎麼樣，你們給個(gè)意見行不行。不久他們臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，他們居然夸贊我說：“女兒第一次下廚表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧！”
看到父母心滿意足的樣子，我很高興，我第一次感覺到自己長大了，可以通過自己的雙手讓父母感到幸福了。
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