二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
已經(jīng)開學(xué)兩天了，幸好我的作業(yè)都干完了。雖然開學(xué)很忙，但是卻沒有留什么作業(yè)。軍訓(xùn)雖然很累，但是我覺得很好玩兒開學(xué)真好�。� —— Kevin —— 江凱的博客。
新校舍的'樣子跟原來的差不多，只是在原來的“迷宮”又建了一個(gè)風(fēng)水墻，原來的迷宮被拆了。教室里的投影都拆了，換上了新式的觸摸屏。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我看見家里放的許多空瓶子，就對(duì)媽媽說：“媽媽，讓我來賣，錢歸我行嗎？”媽媽說：“好啊！”我高興地三尺高。
我在家里等了很久，才聽到一陣聲音，原來是收廢品的。我叫住那個(gè)收廢品的，讓他來收我們家的廢品。他收著收著，多數(shù)了一個(gè)瓶子，他卻死不承認(rèn)，我讓他重?cái)?shù)，果然，多出了一個(gè)，他只好給 我加上了。最后我一算，才4快錢，我想：“這么多的.東西才賣4快錢。”真是掙錢不容易呀！
通過賣廢品，我懂得了：這些不起眼的東西常常被人扔掉，與其扔掉污染壞境，倒不如把它們收集起來賣掉。這樣既保護(hù)了壞境，又有了零花錢。豈不是兩全其美嗎？
二年級(jí)作文 篇3
今天下午王老師讓我們帶盆、剪刀和美工刀，要干什么呢？雖然我知道下午有節(jié)科學(xué)課，但還是不知道科學(xué)課拿盆干什么？剪刀和美工刀有什么用。于是我拿著盆、剪刀和美工刀來到了教室，等著老師的到來。
叮鈴鈴上課了，王老師來了。他讓我們?nèi)タ茖W(xué)教室站隊(duì)。我們排著整齊的隊(duì)伍來到了科學(xué)教室。王老師讓我們帶盆的同學(xué)去接了些水，回到教室，我找了個(gè)位兒坐下了。
今天King老師來給我們上科學(xué)課。King其實(shí)是撲克牌中的.王，中文意思是國(guó)王。他先給我們表演個(gè)魔術(shù)：他把田涵齊叫上來，把一個(gè)小零件變到了田涵齊的肚子里。我們大吃一驚，田涵齊摸了摸肚子，他會(huì)不會(huì)在想：真的進(jìn)去了嗎？
我們開始做實(shí)驗(yàn)了，老師告訴我們今天要做船，我們很快都做好了，最后測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)漏水。我提出了改善措施：用塑料袋套在船上，用粘土一粘，成了。我們?cè)僖淮螠y(cè)試時(shí)不漏水了，也不怕刮臺(tái)風(fēng)了。
我們成功了，今天真開心。
二年級(jí)作文 篇4
有一天，天氣晴朗，雞媽媽出去散步，它走呀走呀，走到了山坡上，它突然看見一窩蛋，雞媽媽很奇怪：哪里來的一窩蛋啊，這幾天沒有丟蛋��！雞媽媽又想了想：最近，我的.腦子一天比一天差，既然發(fā)現(xiàn)了這窩蛋，那我要把它們孵出來。
雞媽媽蹲在蛋上面，它蹲呀蹲呀，一直蹲了21天，還沒有孵出來，雞媽媽邊蹲邊想：“小雞孵出來我怎么教育它們呢�！彪u媽媽想著想著唱起了歌：“嘰嘰喳喳的小雞們快快出生吧�！笨墒欠醯降�30天了，小雞們還沒有出生呢，雞媽媽自言自語地說：“我還是再等等吧�！�
雞媽媽耐心的等到了第40天，它說：“咦，蛋怎么還沒有裂呢”，就在這時(shí)，蛋突然裂了。雞媽媽一看原來是蛇蛋啊，雞媽媽看到蛇撒腿就跑，直到看不到小蛇為止，雞媽媽傷心地想：“我白忙活一趟啊！”
二年級(jí)作文 篇5
路旁的樹木綴滿銀花，毛茸茸的，比原先粗壯了。建筑物像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。小路上就鋪了一層白色的地毯，又仿佛妙手的'畫家為大地繪成了一幅白色、純潔的圖案。冬天，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，千里林海白雪皚皚。天地間是一片銀白世界，獵人進(jìn)山，定能滿載野豬、黑熊和狗子而歸。林海雪源深處的采伐點(diǎn)上，油鋸嘟嘟響，“順山到”的號(hào)子經(jīng)久不息，鐵牛拖著打掉枝權(quán)的圓木“嘟嘟”地跑下山崗，小火車?yán)涣虚L(zhǎng)長(zhǎng)的圓木頭，冒著濃煙，嗚—嗚—嗚地穿山越嶺，來到貯木場(chǎng)。圓木被鋸成板塊，又讓火車運(yùn)向祖國(guó)的四面八方。好��！油鋸聲、號(hào)子聲、火車聲……匯集在一起，真是一曲建筑四化的交響樂。冬季哈爾濱，滴水成冰，呵氣成霜，剛下過一場(chǎng)大雪，北風(fēng)一刮，馬路上結(jié)著厚厚的冰凌。人走在上面，發(fā)出清脆的“咯吱咯吱”的聲音。路邊的樹木綴銀花，建筑像瓊樓玉宇似地閃著耀眼的銀輝。
�。『靡蛔眹�(guó)之城！
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