五年級的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
上學(xué)期，媽媽給我買了本《魯濱遜漂流記》。聽說那是一本很好看的書，我禁不住涌起了好奇之心，可已到睡覺時間，媽媽不讓看，怎么辦？我只好開始我的竊讀之旅。
我洗完澡后，拿出迷你手電筒，打開并朝書柜照了照。咦？那本書怎么不見了呢？沒關(guān)系，從頭來，再找一遍，原來它在這兒。是我整理的時候稍不注意，把它和不用的課本理在一起了。
找到書，我把它和明天早上需要用的衣服拿在了一起，抱在手上，準(zhǔn)備回到自己的房間。這時媽媽走了過來，我連忙把書塞到衣服中間，紅著臉走向自己的房間。
哈哈，我運氣怎么那么好。我一邊想一邊關(guān)上房門。我關(guān)上燈，推開毯子，打開手電筒，取出書本，一頁一頁地翻起來。書中魯濱遜的悲慘身世讓我悲傷，可他的.各種野外生存的本領(lǐng)卻令我欣喜。
“咚、咚、咚”不好，門外傳來一陣陣腳步聲，難道媽媽會來看我？我急忙合上書，關(guān)上電筒，側(cè)著身子，裝出熟睡的樣子。這時門開了，心想是誰呢？我悄悄地睜開眼睛，看見一個巨大的身影。果然不出所料，是媽媽，真高興一會兒她就走了。我又昏天暗地把書給看完了。
這次竊讀雖然讓我身體十分疲憊，但讀書快樂的感覺讓我一直不忘。
五年級的作文 篇2
我生在泉州，長在泉州。泉州這一座古老而文明的城市每天都有日新月異的變化。你瞧，在科技不斷進步發(fā)展中，當(dāng)下流行的無污染綠色運動“小黃人”，節(jié)約電的太陽能車，還有普及的自助圖書館，給我們的生活帶來了諸多便利。
那天，天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。爸爸帶著我去體驗自助圖書館借書。走在路上，我覺得好興奮，心想著自助圖書館真的.有傳說中那么神奇嗎？剛離開家門口不遠(yuǎn)，不一會兒就來到了自助圖書館。果然，一到地方就看到眼前的龐然大物。一座功能齊全、藍(lán)白相襯的自助圖書館成了街上一道亮麗的文明風(fēng)景線，它誘惑著我大步跨進去。當(dāng)我透過明亮玻璃櫥窗看著一排排琳瑯滿目的書籍，似有一陣清風(fēng)帶著書墨香撲鼻而來。我像蜜蜂聞到花香雀躍；又像魚兒見到了大海歡騰。我了解下借書流程，先預(yù)存現(xiàn)金再辦卡。我按照步驟將自己帶來的壓歲錢100元放進入鈔口，就那么一眨眼的功夫，錢吸進去借書卡吐出來啦！好神奇，科學(xué)家真是太厲害！
我拿到借書卡后，便開始尋找我喜歡的書籍。自助圖書館里的書五花八門，種類也挺多。我發(fā)現(xiàn)一本《眼睛游戲》，心想：這應(yīng)該是一本有趣的書，我已經(jīng)近視了，一定不能在加深了�；蛟S能從這本書里了解到一些對我有用的信息。于是，我決定借走它。在爸爸的指導(dǎo)下，我輸入了借書編號——B17，不到20秒的時間，書就從取書口的“小嘴巴”吐出來啦！我拿到書后，覺得自己像一只剛采了花蜜的小蜜蜂，別提心里有多高興了！
回家路上我在想：愛看書的我，再也不必大老遠(yuǎn)親臨圖書館，不受圖書館開、閉館時間的限制，隨時都可以在家門口借到書，這是一件多少讓人欣喜的事�？茖W(xué)就在我們身邊，改革開放以來的今天，我們的生活是多么美好！不僅僅是借書，相信在其他更多的領(lǐng)域，科學(xué)的進步，讓我們的美好生活的夢更加多姿多彩，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為以后更加美好的生活添磚加瓦，實現(xiàn)我們的強國夢！
五年級的作文 篇3
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
——臧克家
風(fēng)在痛苦地呻吟，雨在悲傷地哭泣，天的臉色神情充滿著沉郁，它們都有說不出訴不盡的哀傷，因為她，陳進娣，一個平凡而又偉大的女孩，悄然地合上眼睛，告別了她匆匆的流水年華。
病魔結(jié)束了她殘缺而有短暫的生命，而她卻用行動豐富了自己完美而永恒的靈魂。
然而，當(dāng)她面對著死亡的威脅，又會有怎么樣復(fù)雜的心情呢———痛苦，無奈，絕望，還是抱怨命運的不公，感嘆紅顏薄命，天妒英才的悲哀
"生命不在長短，關(guān)鍵是要竭力去做點好事，做對社會有益的事情這就是她面對死亡的態(tài)度。
對她來說，生命有起點，卻沒有終點。
她堅強的意志和毅力敵不過無情病魔的折磨噬食。她離去了，只留下一封遺書。遺書中寫道："我想用我最后的生命為社會大眾做一點好事，將我身上所有用得著得器官都捐出去
她，就是這樣得一個人。面對生與死得界限，她選擇了為社會奉獻，選擇了永生；面對死亡，她決定吧光明留下———她得眼角膜，使兩位患者重見光明；面對死亡，她決定把愛留下————她那感人的`事跡令人震撼，詮釋了愛與奉獻的含義。
然而，與陳進娣相比，許多人自慚形穢。在社會上，損人利己者有之；貪樁枉法者有之；離親叛眾者有之。我由衷地說聲："希望這些迷途的羔羊能被陳進娣這種無私奉獻的精神所感染，回歸正途
生命有限，愛卻是無限。正如一首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間愛能溫暖彼此的心靈，愛能拉近彼此的距離，愛能拓展生命的長度。
讓我們一起消滅心魔（自私，貪欲讓愛常駐心中；讓我們拋去芥蒂，心連心走在一起；讓我們一起用真誠用愛去奉獻去創(chuàng)造一個美好的世界。
風(fēng)停了，雨也止了，天的臉色不再沉郁，仔細(xì)聽！小草在訴說者雨露奉獻的故事；森林在訴說陽光奉獻的故事；大海在訴說小溪奉獻的故事！當(dāng)人們說到奉獻時，不禁會想起這個女孩———陳進娣。她把光明照亮別人生命，留下愛溫暖人間的故事。
五年級的作文 篇4
我特別喜歡讀書，因為書能給我無窮的知識與快樂，但要說最喜愛的一本書，就只有這一本了。
看了這本書后，我感覺到自己變得更勇敢、更堅強了。書主要講述的是：在一個寒風(fēng)徹骨的冬天，動物冬眠，魚兒也被凍結(jié)在寒冰下，北方人在原始森林的冬天尋求生存的故事。小主人公布萊恩僅僅13歲，一個人生活了三個月，這是多么不可思議呀！其他季節(jié)還好對付，可是到了冬天，布萊恩再也不能像夏天那樣捕魚、打獵，沒有防寒的衣服，沒有溫暖的`房屋，他的生存陷入了絕境。然而，他卻對自已說：“積極應(yīng)對，做自已能做的一些事�！闭强窟@句話，布萊恩才搭起了一座漂亮的房子，才躲過狼群，黑熊突襲，布萊恩在艱苦環(huán)境中慢慢地成長�；匚豆适�，真是跌宕起伏，扣人心弦，但其中令我印象最深的還是布萊恩與駝鹿的殊死過博斗。
那是一個月光皎潔的夜晚。天空，時有幾顆星星不停得閃爍著。突然，一個巨大的聲響驚醒了沉睡的布萊恩，他立即左手抓石頭箭矢，右手拿著小刀，他走了出去，有一只公駝鹿正向他飛奔過來。布萊恩腦袋一片空白，他想到了石頭箭矢，猛得向駝鹿扔去，沒想到，駝鹿竟然一躲，躲了過去，它仿佛跑得更快了！布萊克不管三七二十一，拿起小刀向駝鹿刺去，接著就被駝鹿踩在腳下，昏倒在地上！……他醒來時，駝鹿死了！是他的勇敢救了自己！我們在成長中也會遇到許多風(fēng)風(fēng)雨雨，不能總是依賴大人的力量，我們也要培養(yǎng)自己獨立的生存能力。
這本書的名字就是《一個人的冬天》，它教會我許多的知識，給我無限的啟發(fā)。如果你感興趣的話，就請你看看吧！
五年級的作文 篇5
老師告訴我們，我們今天寫的作文是《捉魚》。我想：捉魚一定很有趣。我好想現(xiàn)在就去捉，快開始吧，好期待呀！
老師端來了一個紅色的塑料盆，盆子里裝滿了水，水里有兩種魚，有兩條烏魚，有四條鯽魚，它們就像一個家庭，在水里開開心心地玩耍，我們都不忍心打擾它們。
為了增加難度，老師規(guī)定，只能用一只手捉，我想：魚滑溜溜的，一只手能捉住嗎？我的心真是十五只吊桶打水——七上八下。
捉魚比賽開始了，先是我和梅葉誠捉魚，我伸出兩根手指捏小魚的尾巴。我剛碰到小魚的尾巴，魚兒像箭一樣飛快地游走。然后我又捏小魚的身子，把手迅速地伸過去，捉住了小魚提起來。小魚使勁地拍打著尾巴，想要脫離我的`手掌。魚兒終于勝利了，飛快地掉到了桶里。而梅葉誠站在盆邊，一動不動，看到魚兒活蹦亂跳，嚇得心“砰砰”直跳，都忘記了比賽。
看到我們捉魚那么開心，其他同學(xué)忍不住了，一擁而上。很快地把小魚捉光了。最難捉的就是那條大烏魚，它的身子特別滑，力氣特別大，鄭佳鑫先捉到了烏魚，可魚兒使勁地扭動著身子，眼看鄭佳鑫抓不住了，另外三個男生連忙支援，一個抓住頭，一個抓住身子，一個抓住尾巴，即使這樣，大烏魚還在掙扎，我們用了九牛二虎之力，才把烏魚放進了另一個桶里。
魚兒捉完了，桌子上、地上、身子上全是水，手上是難聞的腥味。但我們個個都不感到臟，依然很開心，教室里樂翻了天，人人臉上笑開了花。
捉魚真好玩，我好想天天捉魚�。�
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