五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
暑假的一天，媽媽買回來(lái)一盆含羞草，嫩嫩的葉子，讓人不由自主地想要摸一摸。我用手碰了一下葉尖，含羞草的葉子立刻合攏起來(lái)；我放開葉子，含羞草的葉子就舒展開來(lái)。這是怎么回事呢？我向媽媽請(qǐng)教，媽媽讓我自己動(dòng)手查資料。我?guī)е蓡?wèn)去網(wǎng)上。
原來(lái)，含羞草的葉子下方有一個(gè)鼓囊囊的包，叫葉枕，里面含有充足的水。當(dāng)你觸碰含羞草時(shí)，葉枕的.水流向兩邊，葉枕癟了，葉子就垂了下來(lái)；等到水慢慢往回流，含羞草的葉子就慢慢展開了。啊，我終于明白是什么原因了，大自然真是太奇妙了！
根據(jù)含羞草的特點(diǎn)，我想發(fā)明一種“自動(dòng)控制門”。這種門可以防小偷，如果遇到小偷要開鎖，這個(gè)門便伸出兩只“手”抓住他，并及時(shí)報(bào)警；這種門不需要用鑰匙打開，主人只要說(shuō)“開”，它便自動(dòng)開啟；這種門還有清潔功能，不僅可以自動(dòng)清洗，還散發(fā)出一種氣體能使房間空氣清新。有了這種門，房間安全性提高了，對(duì)人類的健康也大有益處，真是一舉兩得。
五年級(jí)作文 篇2
星期六下午，我坐公交車回家。上車后，我便發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩正對(duì)我望著，她不是很漂亮：短短的頭發(fā)，大概是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而變得有些枯黃，大大的眼睛里帶著明媚的陽(yáng)光，身著一身樸素的衣裳�？匆�(jiàn)我走過(guò)來(lái)，她急忙伸出手，打著招呼對(duì)我笑：“姐姐，坐這兒吧。”看著她那張?zhí)煺鏌o(wú)邪的微笑，我一愣：在公車上遇見(jiàn)這種人還真是少見(jiàn)，大家大多是各坐各的，從不多理睬。我回應(yīng)了她，在她旁邊坐了下來(lái)。 “姐姐，我叫商影。今年8歲了，這是我爺爺。”他介紹著自己，還指指后座。那是位老人，很瘦。我看見(jiàn)老人的`眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著我微笑，我明白了他是位盲人。
小女孩捅了捅我：“姐姐，我家里很窮，爸爸因?yàn)楣c瘓了，媽媽走了，現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)，奶奶也生病了，為了給爸爸和奶奶治病，我和爺爺就出來(lái)工作�！蔽液鋈粚�(duì)小商影的話來(lái)了興趣，我問(wèn)道：“那你和爺爺在哪兒工作啊？”“有時(shí)我會(huì)在圖書館幫阿姨們整理書，有時(shí)就幫快餐店的阿姨洗碗，爺爺就在店門口拉二胡�！鄙逃氨牬笱劬�，“我相信只要我和爺爺再努力些，奶奶和爸爸的病就會(huì)好起來(lái)，媽媽也就會(huì)回來(lái)了�！甭�(tīng)完女孩的話，我的心猛然一震，透過(guò)小商影呢喃的話語(yǔ)，我似乎看見(jiàn)的應(yīng)該是一個(gè)貧苦的家庭，爸爸、奶奶生病在床，爺爺又是盲人，全家的支柱就是小商影�？煽匆�(jiàn)到她那張?zhí)煺妗⒊錆M微笑的臉，我們看到的卻是一個(gè)對(duì)生活充滿希望的家庭。 也許因?yàn)榉N種壓力，小商影會(huì)承受著過(guò)多的壓力，可她面對(duì)困難，不僅沒(méi)有抱怨生活，而是樂(lè)觀向上，微笑著面對(duì)生活，她認(rèn)為自己仍然擁有很多：她健康、快樂(lè)、活潑、對(duì)生活抱有極大的信心。 “我該走了，再見(jiàn)姐姐�！鄙逃跋蛭业绖e，攙扶著爺爺下了車。 望著她遠(yuǎn)去的背影，我又想起她那張?zhí)煺娴哪槪牡壮錆M了溫暖，其實(shí)，微笑著面對(duì)生活，那才是生活的主人。
五年級(jí)作文 篇3
一說(shuō)起爸爸，我心中的自豪感就油然而生。我的爸爸是一位高級(jí)工程師，學(xué)識(shí)淵博，什么事都難不倒他。前陣子，他被評(píng)為了國(guó)家電網(wǎng)公司的優(yōu)秀專家人才，這更讓我佩服得五體投地。說(shuō)起來(lái)，最令我敬佩的是爸爸熱愛(ài)學(xué)習(xí)、執(zhí)著追求的品質(zhì)，這便是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
記得那天，我回到家里，就見(jiàn)爸爸正端坐在書桌前聚精會(huì)神地看著書。我隨手把門一關(guān)，可爸爸似乎沒(méi)有察覺(jué)，連頭都不抬一下。
我輕輕地走到爸爸旁邊，瞧見(jiàn)他正在看一本專業(yè)書籍，上面布滿了各種各樣的符號(hào)和密密麻麻的英文單詞，我一個(gè)都看不懂。爸爸一邊看，一邊拿著記號(hào)筆不停地在上面劃劃點(diǎn)點(diǎn)。我好奇地問(wèn)：“爸爸，你英語(yǔ)不是很好了嘛！怎么還在學(xué)呀？”爸爸笑著回答：“活到老學(xué)到老，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的�！薄澳阆扰阄彝嬉粫�(huì)兒吧，爸爸�！蔽覞M懷期望地說(shuō)。“不行，爸爸這幾天正準(zhǔn)備考試呢！”“考試？”我更疑惑了。“前段時(shí)間，你爸爸以優(yōu)秀的業(yè)績(jī)?cè)谒麄児局忻摲f而出，正準(zhǔn)備參加更高一級(jí)的比賽，需要和二十幾個(gè)省份的專家同臺(tái)競(jìng)技。他正下著功夫呢！”一旁的媽媽補(bǔ)充道�！鞍职忠呀�(jīng)是高級(jí)工程師了，夠厲害了，干嘛非得去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)秀專家！”話音剛落，就見(jiàn)爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)，懂嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì)兒，我又探頭去看爸爸，他還是那么認(rèn)真，那么投入，仿佛已經(jīng)和書融為了一體。只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地看著書，一會(huì)兒皺起了眉頭，似乎碰到了什么難題。接著，他又拿出另一本書，翻閱起來(lái)，嘴里喃喃低語(yǔ)：“哦——原來(lái)如此�！笨粗绱撕脤W(xué)的爸爸，我的心里升騰起一股滿滿的敬意。
轉(zhuǎn)眼間，要吃飯了。我又去書房叫爸爸，連喊了幾聲，他也沒(méi)有反應(yīng)，似乎忘了時(shí)間，也忘了自己，完全沉浸在學(xué)習(xí)的.海洋中。爸爸匆匆吃過(guò)晚飯，又坐在電腦前，做起了練習(xí)。書房里不時(shí)傳出“噠噠”的鍵盤敲擊聲。直到我睡覺(jué)了，爸爸還在翻看著各類資料，絲毫沒(méi)有休息的意思。
一連幾周，爸爸都是如此，我心里暗暗佩服他這股執(zhí)著學(xué)習(xí)的勁頭，想起自己平時(shí)容易滿足的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不禁有些慚愧。
突然有一天，爸爸笑容滿面地下班回來(lái)了，興奮地宣布：“兒子，告訴你個(gè)好消息。爸爸評(píng)上優(yōu)秀專家人才了！”“哇，爸爸實(shí)在太厲害了！”我不禁拍手為他叫好。
學(xué)無(wú)止境，每個(gè)人都要有自己追求的目標(biāo)。從爸爸身上我深刻地感受到了這一點(diǎn)。到現(xiàn)在為止，爸爸是我最敬佩的一個(gè)人。我也要向他學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)大度、嚴(yán)厲的老爸，他見(jiàn)多識(shí)廣，非常愛(ài)我。我的爸很會(huì)逗趣，他比我的媽媽還會(huì)買衣服，他只要一把衣服買回家，就馬上穿上新衣服，站在鏡子前，前前后后、左左右右地照，還不時(shí)地向鏡子里的自己敬禮，您那模樣真的很像首長(zhǎng)要去接見(jiàn)外賓。爸爸對(duì)我總是那么嚴(yán)厲。吃飯的時(shí)候我感覺(jué)有些不舒服，身子動(dòng)了一下，做了個(gè)調(diào)整。不幸被他發(fā)現(xiàn)了，就大聲吼起來(lái)，那聲音絕對(duì)不比火車的長(zhǎng)鳴遜色：“你身上有長(zhǎng)跳蚤啊，吃飯都不老實(shí)�！痹谒�.絕對(duì)權(quán)威下，我只有把眼淚咽了下去，低頭悶悶吃飯�？墒�，又被他看到了，他又叫道：“你長(zhǎng)大想成駝背�。 蔽矣治謿鈶�，但只能挺直腰繼續(xù)吃飯。
我爸爸愛(ài)抽煙，每當(dāng)我家來(lái)了客人，一進(jìn)門就能聞到一股濃郁的煙味，嗆得客人直咳嗽。要是一進(jìn)大廳，那不得了，廳里烏煙瘴氣，連人也找不到。爸爸有一句精典的名言：飯后一支煙，勝過(guò)活神仙；看書看報(bào)一支煙，書報(bào)內(nèi)容記得全；玩電腦看電視，煙可不離手；睡前點(diǎn)上一支煙，睡覺(jué)做夢(mèng)都香甜。爸爸常常鼓勵(lì)我。他常對(duì)我說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，一次失敗算得了什么，再說(shuō)失敗是成功之母，只要你努力，一定能成功！爸爸永遠(yuǎn)相信你�！崩习郑乙欢〞�(huì)努力的！
我愛(ài)我這樣的逗趣、嚴(yán)厲、愛(ài)抽煙又常常鼓勵(lì)我的老爸。
五年級(jí)作文 篇5
“哈哈哈！你們竟然藏在了這里！”聽(tīng)！這是哪里傳來(lái)的聲音？奧，原來(lái)是金筆課堂，讓我們一起去看一看在玩什么吧！
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人藏紙，一個(gè)人找。首先，是我來(lái)找，我在房子外面等，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣小小的說(shuō)話聲，還夾雜著一陣壞笑聲，我想：她們一定找著了一個(gè)絕佳的地方。沒(méi)事，就憑我這個(gè)找東西的技術(shù)，我一定可以找到的.！
只聽(tīng)“吱呀”一聲，門開了，她們倆一臉看好戲的樣子讓我進(jìn)去，我環(huán)視四周，盯上了一個(gè)地方——門。我想：紙條肯定就在門后，我猛地打開門，咦？怎么沒(méi)有？“奧~肯定在那！”我笑著指著黑板說(shuō)�？晌野押诎蹇p都找了，竟然沒(méi)有。
“要提示嗎？”畢錦燁和于老師異口同聲道�！班拧�，”想了好久，我才慢吞吞的說(shuō)“嗯！提示一下吧！”“在兩個(gè)門其中的一個(gè)附近。”我翻遍了整個(gè)門，都沒(méi)有找到。“在那扇門的上面”于老師又好心的提示到。我盯住了門上的門牌號(hào)，總是感覺(jué)不對(duì)勁。
“啊！我找到了！”可是，紙條被塞進(jìn)門牌號(hào)里面的一個(gè)小縫里，怎樣拿出來(lái)呢？我找來(lái)了一支筆，用筆頭挑了出來(lái)。我想：我以后做事一定要仔細(xì)觀察，靜心尋找解決困難的方法。
接下來(lái)，畢錦燁和于老師也分別找，忙的都不亦樂(lè)乎——找找這里，探探那里。
時(shí)間不等人，“叮鈴鈴……”下課了，這節(jié)課玩得很開心，同時(shí)，也讓我們悟出了一個(gè)深刻的道理……
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