六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
“踩著前任的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這句話告訴大家無(wú)論是做人，還是做事，都應(yīng)該有自己的思想。
我國(guó)著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。盡管他已經(jīng)取得成功，但他還是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己畫作的風(fēng)格。他六十歲以后的作品，明顯不同于六十歲以前。七十歲他的畫風(fēng)又一次改變，八十歲時(shí)他再度改變畫風(fēng)。齊白石一生，曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)辇R白石在取得成功后，仍馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的.作品比早年更加完美成熟。形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格與流派。
他曾告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為，畫家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處時(shí)，不要照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展。這樣才會(huì)有藝術(shù)本身鮮活的生命力。
思想決定一生。一個(gè)人能否取得成功，主要是看他有沒(méi)有自己的思想。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都缺少獨(dú)立思考的能力，很多時(shí)候是因?yàn)樗麄冇兴蕾�。就像近幾年“作業(yè)幫”、“學(xué)霸君”等手機(jī)應(yīng)用如同“救世主”一般出現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)生面前。學(xué)生們只要遇到解不開(kāi)的題就像用手機(jī)搜題，根本無(wú)法靜下心來(lái)思考�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，有時(shí)我們只需要復(fù)制、粘貼就可以得到一個(gè)家長(zhǎng)、老師和自己都滿意的答案。可是當(dāng)有一天你為自己根本無(wú)法做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算而后悔莫及時(shí)，你卻已經(jīng)習(xí)慣了跟著別人的思想了。為了避免這件可怕的事情發(fā)生，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，用自己獨(dú)立的思想看問(wèn)題，用心思考，仔細(xì)分析，認(rèn)真選擇!
只是一味地順著別人的思想，跟著別人的腳印，當(dāng)他取得成功時(shí)，你還是站在原地，從未真正向前一步。所以現(xiàn)在，讓我們做自己思想的主人!
六年級(jí)年的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這名話經(jīng)常用來(lái)形容老師再恰當(dāng)不過(guò)，老師總是不余遺力的把她所有知道的傳授給我們，老師就是我們的天空，讓我們這些小鳥(niǎo)自由翱翔。
五年級(jí)時(shí)謝老師擔(dān)任了我們的班主任，在此之前得知此消息，我忐忑了好幾天——謝老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲？會(huì)不會(huì)嫌棄我們這個(gè)落后的班級(jí)？會(huì)不會(huì)替換我這個(gè)老班長(zhǎng)……？懷著復(fù)雜的心情，終于迎來(lái)了一睹真面目的一刻。謝老師三十多歲，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)梳理得很服帖，圓圓的臉上時(shí)常掛著微笑，正是這種微笑讓我所有的顧慮都煙消云散，說(shuō)話口齒伶俐聲音響亮，而且富有幽默感，她帶給我的'第一印象是慈祥而不失嚴(yán)肅。
舞蹈基本功是我的弱項(xiàng)，橫叉、豎叉、下腰對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件相當(dāng)痛苦的事，感覺(jué)腿筋已緊、腰骨已硬，要做到標(biāo)準(zhǔn)是不可能的事，看見(jiàn)同學(xué)們進(jìn)步很快，我越發(fā)自卑，于是我就開(kāi)始破罐子破摔，能偷懶就偷懶，也不想用功了，甚至想放棄舞蹈練習(xí)。謝老師感覺(jué)出了我的思想變化，找我談心，她對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難，剛開(kāi)始練習(xí)肯定很難受，但它同時(shí)也磨練了你的意志，如果因?yàn)榕驴嗯峦淳头艞壪氯�，那么你永遠(yuǎn)是最后，如果刻苦訓(xùn)練、奮起直追你就會(huì)成功！我知道你很痛苦，一定要堅(jiān)持，這個(gè)階段不會(huì)很漫長(zhǎng)�！甭�(tīng)了老師這一席耐人尋味的話，我的鼻子酸酸的，心里卻受到了莫大的鼓舞，我暗下決心，不能辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
謝老師剛接手我們時(shí)，班上的淘氣包、懶惰蟲、曠課王……可謂是應(yīng)有盡有，但老師并沒(méi)有灰心，她相信每一個(gè)孩子都是聰明懂事的天使，利用休息時(shí)間打電話給我們每位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)這行深入了解，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行針對(duì)性的教育輔導(dǎo)，日復(fù)一日，五年級(jí)過(guò)去了，當(dāng)時(shí)的淘氣包、懶惰蟲、曠課來(lái)了個(gè)華麗大轉(zhuǎn)身，謝老師如同我們的天使般在背后默默地守護(hù)我們。
老師，您有一把魔法梳，梳走了籠罩在我們心頭的陰霾；老師，您是我們心中的一盞明燈，照亮我們前行的航程！
然而，小鳥(niǎo)始終要撐起一片屬于自己的天空，轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)校只剩一年時(shí)間了，這一刻，我有多么希望時(shí)間靜止，我舍不得學(xué)校、同學(xué)、更舍不得您——謝老師！
六年級(jí)年的作文 篇3
打開(kāi)窗戶，雨滴依戀在我臉上，輕輕地一陣微風(fēng)吹來(lái)，勾起了我無(wú)限的遐思。
在那片充滿神秘黑色的蒼穹下，葉紙和我在那躺著，輕輕的梵唱。我們手拉手漫步在小雨之中，我們一直不停得說(shuō)對(duì)方是大傻瓜。想到高中即將分開(kāi)，便多了一絲的憂傷與不舍。
在去年的生日宴上，我還會(huì)躺在父母的懷里撒撒嬌、耍耍賴，還會(huì)把沒(méi)有吃完的蛋糕涂在自己的臉上，裝著白胡子的老爺爺，還會(huì)無(wú)數(shù)次的幻想自己一下子長(zhǎng)大了……可是今年，當(dāng)?shù)案舛松蟻?lái)的那一刻，我突然明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大了一歲，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。我將多了一分責(zé)任，不能總像一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩，不顧后果的玩。
在那間充滿著歡笑、憂愁的'教室，我和同桌吵過(guò)架，斗過(guò)嘴，生過(guò)氣，有事也講一講自己的理想，也講一講笑話……傾聽(tīng)自己所坐過(guò)的椅子、走過(guò)的路、歡笑流淚的地方，原來(lái)，自己也在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)、不知不覺(jué)中體驗(yàn)。
我們愛(ài)笑、一種沒(méi)心沒(méi)肺的笑，我們愛(ài)哭，卻在表面裝得無(wú)所謂，我們大大咧咧，卻適可而止，我們愛(ài)闖禍，我們不懂事，卻知道自己要負(fù)的責(zé)任……這、才是我們，那個(gè)“張揚(yáng)個(gè)性”的我們。
我們永不言敗。我們充滿幻想。我們一直在路上。