六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我，是一片小樹(shù)葉，一片平凡的小樹(shù)葉。我平凡的長(zhǎng)出，又平凡地落入土中。雖然，我的一生很平凡，但是，我覺(jué)得這沒(méi)什么大不了，我依然很快樂(lè)。
春天來(lái)了，我離開(kāi)大樹(shù)媽媽的哺育，蹦出樹(shù)枝，睜開(kāi)眼睛，好奇地看著這個(gè)充滿神秘而又新奇的世界。我的同伴們也紛紛睜開(kāi)眼，我熱切地跟它們打招呼，聊得不亦樂(lè)乎，還一起下決心要長(zhǎng)得越來(lái)越大。
夏天來(lái)了，我們已不是那時(shí)的小芽?jī)耗菢尤醪唤L(fēng)，而是有了碩大的身軀，還穿上了深綠色的衣服，顯得十分威武！知了也探出了頭，爬到我身邊，朗誦著他自編的詩(shī)歌，雖然只有“知了知了”，但是，我卻聽(tīng)得心曠神怡。孩子們不閑著，他們跑到大樹(shù)底下，玩起了游戲，玩累了，就躺在樹(shù)蔭下休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)“戰(zhàn)斗”�？吹梦乙埠醚垧�，真想立馬沖下去，加入他們的`行列。
秋天也跟上腳步。我脫去了綠色的衣裳，換上了黃衣服。我知道時(shí)間不多了，于是，我落了下來(lái)，讓風(fēng)伯伯伴我一起旅行。和飛過(guò)的小鳥(niǎo)來(lái)打聲招呼，和天上飄來(lái)飄去的云朵來(lái)談心事，和其它落葉講述自己的故事�？粗L(fēng)景，享受著我最后的時(shí)光。
秋去冬來(lái)，我也要找到自己的歸宿，于是，我告別了風(fēng)伯伯，靜靜地一個(gè)人飄落到一個(gè)地方，泥土成了我的被子。慢慢的，慢慢的，我睡了過(guò)去，永遠(yuǎn)不會(huì)醒了。
我做了一個(gè)美夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的夢(mèng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
《假如給我三天光明》這本書(shū)，我已經(jīng)讀過(guò)一遍了，最近又讀了一遍。這本書(shū)是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》組成。它介紹了海倫豐富，生動(dòng)，真實(shí)而偉大的一生。“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福�！� 在這本書(shū)中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事，展示了她從剛開(kāi)始的迷惑，彷徨，無(wú)助到后來(lái)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理路程。海倫·凱勒因?yàn)樾r(shí)候生了一場(chǎng)大病后，就再也看不見(jiàn)這個(gè)五彩繽紛的世界，黑暗占據(jù)了她幼小的心靈，不能用眼睛去觀察世界，但是她并沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有抱怨命運(yùn)對(duì)于自己的'不公平，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，面對(duì)困境她相信自己的努力，堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)了沒(méi)有遺憾的人生。
在《再塑生命的人》一文中，她的一句話令我感動(dòng)。當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)一些字時(shí)，高興地說(shuō)道：“啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話使我感到自己多么需要珍惜自己現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)條件。當(dāng)一個(gè)又聾又啞的人終于學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)文字，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)就是一種莫大的幸福啊！比起這些，我們是多么幸運(yùn)�？墒钦f(shuō)實(shí)話，我卻從沒(méi)有享受過(guò)她那樣的幸福�！拔乙褎e人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)�！� 海倫并沒(méi)有因自身的殘疾而把自己封閉起來(lái)，相反，她熱衷于室外活動(dòng)，喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節(jié)奏感，她認(rèn)為自己可以從希臘的大理石神像上覺(jué)察到古希臘人情緒的波動(dòng)，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！我們這些健康的小朋友更應(yīng)該這樣努力地去感受大自然，感受美的事物。
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的人進(jìn)行心靈對(duì)話�！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我們記錄下來(lái)的生命之歌。讀著海倫講述自己的生活和學(xué)習(xí)，我似乎也在感悟我自己每天的學(xué)習(xí)和生活。海倫·凱勒已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的榜樣。她用自己的一生為我們講述了要勇敢地面對(duì)生活，面對(duì)美好的未來(lái)。
六年級(jí)年的作文 篇3
一切的開(kāi)始：
“哥，我初中被人欺負(fù)怎么辦？”“不會(huì)，有我！”“真的？”“恩！我會(huì)守護(hù)你一輩子，那些年我們的青春作文1600字�！彼α�，好似一朵怒放的向日葵。
這是一個(gè)盛夏，非比尋常的盛夏。因?yàn)樗麄兙鸵厴I(yè)了。她最舍不得的就是樂(lè)文昊，這個(gè)比親哥還要親的哥哥。她很在意他，她認(rèn)為這是對(duì)哥哥的喜歡，可是她卻沒(méi)有察覺(jué)她對(duì)樂(lè)文昊早已超過(guò)了那種兄妹之間的情感。
可是對(duì)于樂(lè)文昊來(lái)說(shuō)，他最舍不得的不是對(duì)他死心塌地的妹妹，而那個(gè)眼高過(guò)定的陳悅。說(shuō)真的，陳悅的確是很漂亮，纖細(xì)的身材，迷人的臉蛋，是個(gè)百分之一百的淑女。難怪那么多男生對(duì)她動(dòng)心。樂(lè)文昊長(zhǎng)得很高，擅長(zhǎng)體育，也可以算是大部分女孩的白馬王子了。可是，陳悅就是對(duì)他置之不理。姜芷欞不希望自己的哥哥難過(guò)所以常常去安慰她，甚至當(dāng)起了“丘比特”，可這一切也多于事無(wú)補(bǔ)，感情——始終是強(qiáng)求不來(lái)的。
原來(lái)友情不如感情：
為一個(gè)女孩兄弟反目了。對(duì)，這個(gè)女孩就是陳悅。李成和樂(lè)文昊曾經(jīng)是好兄弟好朋友，形影不離，他們一起參加校級(jí)籃球比賽曾奪了冠軍。他們互幫互助，是多少人羨慕的兄弟�。】涩F(xiàn)在只為了一個(gè)陳悅，他們連想打起來(lái)的沖動(dòng)都有了�，F(xiàn)在，李成終日埋頭在書(shū)里沉默不語(yǔ)。而樂(lè)文昊卻強(qiáng)壯若無(wú)其事�？墒�，這一切的一切都變化的這么快。
第二天的黎明，李成早早的來(lái)到了學(xué)校，打掃衛(wèi)生。他在全班同學(xué)的目光下，從容的拿起簸箕走向那又臟又臭的水溝。卷起袖子把一只手伸到水溝里，摸索著，不一會(huì)簸箕里已經(jīng)裝滿了垃圾。大家暗自佩服這李成的勇氣，還報(bào)告了老師，老師自然當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了李成。其實(shí)這也沒(méi)什么，但是直到有一天，姜芷欞意外發(fā)現(xiàn)李成做的這一切都是有目的的。其實(shí)，大家都知道，對(duì)于勤勞的小蜜蜂和懶惰的的小螞蟻，小蝴蝶一定是會(huì)選擇小蜜蜂的，所以，這一切都只是表面現(xiàn)象。
姜芷欞暈倒了：
面對(duì)大家的夸獎(jiǎng)，李成喜不自勝，但這一切姜芷欞都心知肚明。她喃喃自語(yǔ)，感嘆這世界的不公。她開(kāi)始有些憎惡陳悅，因?yàn)槭撬斐闪诉@一切。想到這里，她的心中無(wú)限委屈，眼淚不能自己，像斷了線這珠子不停地落下來(lái)。毒辣的太陽(yáng)毫不收斂的照射在姜芷欞身上，剎那間，她只覺(jué)得天昏地暗，眼前一蒙，心里像紛亂的花瓣一樣。她覺(jué)得好累，頭腦一暈，倒了下去。朦朧中，他看見(jiàn)了樂(lè)文昊，隨之，眼睛慢慢閉起。
她醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在家里，身邊空無(wú)一人，寂靜的氣氛籠罩著自己，姜芷欞的心里，不免有些涼意。她回想剛才，卻什么記不起。
寂靜的黑夜里，風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙作響。滿天繁星——晴朗的.夜空里，星星眨著明亮的眼睛，小學(xué)六年級(jí)作文《那些年我們的青春作文1600字》。姜芷欞緩緩坐起，慢慢掀起被子，走向窗邊，捋了捋凌亂的發(fā)絲，望著晴朗的夜空的，用上了她的眼眶，但這一次她忍住了，沒(méi)有讓淚流下來(lái)。她素不知這時(shí)間的一切變化的如此快速，轉(zhuǎn)瞬即逝。她寫(xiě)下心情日記——
雨停滯天空之間，
我心悵望灰天。
淚在眼眶打轉(zhuǎn)，
潮起潮落，
流星劃過(guò)，
心中無(wú)限愁思。
重回校園：
她想逃避一切，但是，她最終還是提起勇氣跨進(jìn)了校園。
身邊傳來(lái)了親切的慰問(wèn)，她朝最后一排看去，樂(lè)文昊和一群男生歡快的談?wù)撚螒颍瑢?duì)一切都漠不關(guān)心，絲毫沒(méi)有看到對(duì)他一心一意的妹妹。姜芷欞懵了，難道她暈倒時(shí)的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)？他用手捂住嘴巴，屏住呼吸，希望可以制止住自己不爭(zhēng)氣的眼淚流下來(lái)。這幾天，姜芷欞流的眼淚還不夠多嗎？她走到自己的座位，坐了下來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，她沒(méi)看錯(cuò)自己的抽屜里是平平靜靜的躺著一張紙，她喜出望外的打開(kāi)那張紙條——你還好嗎？醫(yī)生說(shuō)你是貧血而暈倒的，自己注意身體！哥留
簡(jiǎn)單的幾句話，卻讓姜芷欞感到無(wú)比溫暖。她和樂(lè)天昊的目光集聚到一起，他們相視一笑，便各干各的事了。
樂(lè)文昊和陳悅的事沒(méi)幾天就傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的了。每個(gè)人都想借題發(fā)揮，去老師那告上一狀，但每個(gè)人都沒(méi)這個(gè)膽量。所以，這些事慢慢的也不了了之了。
因?yàn)槔蠋熜置蒙枇耍?/p>
姜芷欞懶洋洋的趴在桌子上，望著窗外，刺眼的太陽(yáng)透過(guò)玻璃照射進(jìn)來(lái)。她瞇著眼看著這個(gè)不可預(yù)知的世界，像一只小貓。她不知道接下來(lái)將要面臨著什么，所以她也不去想，她覺(jué)得該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。此刻，她多想回到從前做回那個(gè)懵懂無(wú)知的女孩。
這個(gè)清晨，小鳥(niǎo)早早的唱起了歌，校園早早的從夢(mèng)中醒來(lái)，大家早早的來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)然，老師也不例外。
“姜芷欞又很男生混在一塊了！”不知道是誰(shuí)向老師打的小報(bào)告。的確，姜芷欞在和樂(lè)天昊他們一起玩捉迷藏�？墒墙茩粲X(jué)得男生和女生一起玩沒(méi)什么不好的，可老師不這么認(rèn)為，而至姜芷欞被叫進(jìn)了辦公室。但姜芷欞卻理直氣壯，從容不迫的進(jìn)了辦公室。老師還未等姜芷欞“站穩(wěn)”便破口大罵：“姜芷欞你怎么回事啊，整天和男生混在一起，有什么好處啊。他們整天不三不四的，你還叫樂(lè)天昊叫哥叫的這么親熱，有什么意思呢？”
此刻，他的心像掉進(jìn)了冰淵。不是因?yàn)槔蠋煹牧R使她委屈，而是她覺(jué)得老師不理解，樂(lè)文昊不是不三不四的人。而且和男生在一起很好，男生爽快直接，比和女生在一起開(kāi)心。她感到悵然若失，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)心里有好多的問(wèn)號(hào)。
老師在第二天給姜芷欞換了座位，姜芷欞在第一排，樂(lè)文昊在第六排，對(duì)于姜芷欞來(lái)說(shuō)這可是差之千里�。∵@幾天，姜芷欞和樂(lè)文昊幾乎沒(méi)說(shuō)一句話，竟?jié)u漸生疏了�！案纭边@個(gè)稱謂也從沒(méi)姜芷欞嘴里叫出。
承諾：
雨滴打到了窗子上，啪啪的響，在窗子上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。長(zhǎng)廊上空蕩蕩的沒(méi)有人影，操場(chǎng)上也是空無(wú)人跡，風(fēng)把地面上的雨水向四面吹去——像沙，但又波起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
姜芷欞撐著碎花小傘漫步雨中，她白色的
紗裙在風(fēng)中顯得格外飄逸。頑皮的雨點(diǎn)跳著跳著，便跳上了她的裙擺，一種滲膚的涼意。他悵望灰天，昔日少女懵懂不在，她的腦海里只有成熟的記憶。
風(fēng)雨中出現(xiàn)了熟悉的身影，她顧不得雨水的調(diào)皮。提起裙擺，跑了過(guò)去，那把碎花小傘靜靜的躺在風(fēng)雨中。熟悉的微笑，她喜極而泣。而調(diào)皮的雨水跳進(jìn)碎花小傘里，慢慢累積。
哥，你是否還記得你的承諾！
背影漸漸走遠(yuǎn)，慢慢沒(méi)了蹤影，消失在風(fēng)雨中，他的承諾還算嗎？
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