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六年級的作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文300字 篇1
都說“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”這一點兒我深有體會。
有一天下午，我放學回家，看到媽媽在炸油角，但是我想吃炸紅薯條，就對媽媽說：“媽媽，我想吃炸紅薯條。”媽媽說：“行，只要你好好學習，媽媽什么都給你做�！眿寢屢贿呎f一邊洗紅薯、削紅薯皮、切紅薯。切著切著，一不小心，媽媽切著了手。我忙問媽媽：“很疼，是嗎？”媽媽卻說：“大人不怕疼�！蔽蚁耄耗敲瓷畹目谧釉趺磿惶勰�？媽媽一定在撒謊�！岸脊治蚁氤约t薯條，媽媽為了讓我盡快吃上紅薯條，手才被刀切著的'。”我在心里責怪自己。這時，媽媽端著一碗紅薯條走了過來，說：“趕緊吃吧，一會兒還要寫作業(yè)呢！”我吃著香噴噴的紅薯條，感到一陣心酸。這時，我流下了眼淚，因為母愛深深地感動著我。
從此以后，我一定要好好學習，來報答媽媽對我的愛。
六年級的作文300字 篇2
我喜歡一個人躺在柔軟的草坪上；喜歡聞一朵含有清香的野花；更喜歡聽世界的聲音。你試過么？一個人躺在“綠毯子”上的美好？！你試過嗎？一個人傾聽小生物的聲音？！聽！那是誰的歌聲？
我一個人躺在老家的草坡上，懶洋洋的望著天空，幻想著我的王國。忽然，傳來了一陣陣好聽的歌聲，是誰在唱歌��？我跟著那些跳動的音符去尋找歌聲的來源。那歌聲一陣一陣的，我不禁走一段，還要再東張西望一段。
我仔細的尋找著，終于，“神秘人”露出了頭：哈！這不是小蛐蛐嗎？我馬上去捉它，可是這么多的草，一眨眼就溜跑了��！
我重新躺到草坪上，緊接著又傳來了優(yōu)美的歌聲，這又是誰��？這個調(diào)子以剛剛的小蛐蛐不一樣，這個調(diào)子很歡快。所以，我又開始了尋找的.路程。
藍天白云和我一起尋找，終于，我們找到了歌聲的來源——小溪！小浪花不停的拍打著石頭，那一種叮叮當當?shù)穆曇羰嵌嗝吹拿烂钔郏?/p>
我又躺在了綠毯子上，聽！那是誰的歌聲？！
六年級的作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)是個山清水秀、人杰地靈的地方。它有一個特別迷人的名字——麗水。
每當夜幕降臨，麗水就變成了燈的海洋，光的世界。尤其是構(gòu)造特殊的紫金大橋，金光閃閃，猶如金子做的大橋。橋兩側(cè)的人行道上每天都站滿了人，有的在聊天，有的在欣賞橋邊的美景麗水人的生活總是過得那么詩情畫意。
麗水有許多風景點，有南明山、萬象山，古堰畫鄉(xiāng)但是你如果來了，我一定帶你去白云山玩。白云山很美，那里有清澈的溪水、美麗的花兒、綠油油的草地、郁郁蔥蔥的'樹林那是個負離子特別高的地方，一定能令你心曠神怡。站在山頂上，整個麗水的風光都清晰地展現(xiàn)在你眼前。
麗水的春天野花開滿山，夏天荷花浮水面，秋天桂花香滿園，冬天雪花飛滿天。而且，麗水是個盛產(chǎn)水果的地方，有梨、藍莓、草莓香甜可口的水果能讓你直流口水。
我的家鄉(xiāng)很美，熱情的麗水人民歡迎你們一起走進這人間仙境。
六年級的作文300字 篇4
你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調(diào)整成“八”字形，緊接著，原地踏步……過了好一會，覺得自己熟練的了，已經(jīng)可以繼續(xù)往后進行了，就開始第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接著，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……
我像一只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去!還記得我第一次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩(wěn)，只能扶著墻站起來，練了好長時間的基本動作后，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準備著將另一只腳滑過去的時候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎么回事的時候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的`，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。
但是我不放棄，繼續(xù)堅持練習，如果摔跤了，就爬起來!就這樣反復練習，摔了好多次，又練習了很多次，我終于學會滑旱冰了!我內(nèi)心的喜悅，真是無法用言語來表達。這就是我的拿手好戲!你呢?
六年級的作文300字 篇5
親愛的媽媽：
您好！
在我的生命中，您就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我的`前方。您如同黃河養(yǎng)育人類一樣養(yǎng)育了我，您因為我而變得比原來憔悴了許多。
您幫我投稿，一個人坐在電腦前打字。過了很久，我都睡著了，您還在打字。我醒來時，已經(jīng)九點多了。見您敲擊鍵盤時小心翼翼，盡量使鍵盤不發(fā)出一點聲音，是怕吵醒我。由于是冬天，您敲鍵盤的手不斷顫抖著。夜里很冷，您幾次想打噴嚏都忍住了。我看不下去了，走進您對您說：“讓我來吧�！蹦f：“你還是快睡覺吧�！蔽乙娔蛔屛襾�，就繼續(xù)睡覺了。您打字已經(jīng)很小心了，但還是讓我聽見鍵盤跳舞地聲音。
那一夜，我是枕著“嗒嗒”聲睡覺的。因為有您的關愛，我會更加努力！
祝您身體健康！
愛您的兒子
X年X月X日
六年級的作文300字 篇6
我們班有個雙面佳人。她有著齊耳短發(fā)卻偷偷想留長發(fā)；眼睛不大卻挎著眼鏡；學習算好卻非常粗心。她有好多外號，但是這個“雙面佳人”是唯一一個我給她取的。這個外號只有我倆知道，是我倆的秘密。
說她“雙面”，一點也不奇怪。她雖然在親戚家人或老師面前沉默文靜，但是在熟得不能再熟了的朋友或家長面前才會暴露出“本性”。她愛笑也愛哭。每天都在笑，卻會在委屈或挫折面前偷偷哭，即使忍住了，也會在晚上躲在被窩里哭。這也不能怪她，眼淚可以釋放壓力嘛！她整天“瘋瘋癲癲”不顧形象，其實比任何人都要在意自己的外貌。雖說學習名列前茅，其實粗心得要死，她自己都納悶自己是怎樣提高成績的。
最好玩的是她的嘴。她可以滔滔不絕說個三天三夜，也可以沉默四五個小時；她會罵人不帶臟字，也會非�！肮浴钡卣f些拍馬屁的話。比如說，有一天，調(diào)皮的'她把媽媽惹生氣了，她會給媽媽錘錘肩說：“媽媽您消消氣，胃氣壞了，我會很自責，美麗的容貌氣壞了，我會自責死的！您就算不會大人不計小人過，看在自己的面子上別生氣了啦！”話罷還去撓媽媽的癢癢，就這樣又一次冷戰(zhàn)被她化解了。
哈哈，你要問我為什么這么了解她？那是因為，她，就是——我呀！
六年級的作文300字 篇7
如果每個人都長著同樣的面孔，世界將會怎樣呢？我想一定很有趣。
每天早上出門，總是和不同的自己打招呼。Hi，你好，總好像在對自己打招呼，真有意思。來到學校，跟自己長得一樣的學生和老師在一起學習，感覺好怪；在家里，還有跟自己一樣的父母，真是太奇怪了。
如果每個人的臉孔都一樣，那就沒有美丑之分了，對美的人來說是一種扼殺，對長得相對丑陋的人來說卻是一種再好不過的幸福。那時，外表的
美只是一個虛名詞美只是一個虛名詞，而內(nèi)在的美才是真正存在的。人們肯定時時刻刻都想著怎么才能表達自己的內(nèi)在美，相信“由內(nèi)而外”將成為最流行的廣告語。 如果每個人都有一張同樣的臉，警察局里肯定堆滿了人，這邊抓一個，那邊又抓一個，連警察自己也可能被誤認為是罪犯。這樣一來，罪犯們可就逍遙法外了，這還得了！
每個人都長著同一張臉雖然有趣，但是卻讓壞人有機可乘，到處逍遙法外，更可怕的.是一些父母都很難認出自己的孩子，這樣豈不是很糟！看來，還是每個人各自有各自的臉，各有各的特色比較好！
六年級的作文300字 篇8
“明天咱們學校要舉行春游活動……”班主任老師話音未落，我們就高興地跳了起來!盼望已久的春游終于要來了!你說我們能不激動嗎?
星期五清晨，我們早早地到學校集合，七點二十分準時出發(fā)，這次二年級的目的地是南京果殼里職業(yè)體驗館。汽車在高速公路上疾馳，蔚藍的天空飄著幾朵白云;道路兩旁，金黃的油菜花撲入眼簾，好美啊!一路上我們說說笑笑，好不熱鬧!我還提議大家一起唱起歡快的歌曲——《郊游》……
很快，我們就到了果殼里體驗中心，哇，這里好氣派啊!我們被分成幾個小組，每組七八個人，由一名老師帶領，按順序進入各個體驗館進行各種職業(yè)體驗。我們這組同學分別當了“廚師”、“大歌星”、“攝影師”等等，我覺得當大歌星最好玩，在錄音棚里唱歌別提多有意思了!我們還進行了視力檢查和折紙的趣味游戲，玩得不亦樂乎。
時間過得真快，吃完午飯，我們就踏上了返程的.路。今天雖然很累，但是玩了這么多項目，既放松了身體，又增長了見識，也讓我們體驗到了大人們工作的辛苦。好難忘的一次春游，我會永遠記住它。
六年級的作文300字 篇9
眼看我馬上就要步入六年級，回首我的五年級，我曾經(jīng)哭過，笑過，放棄過，堅持過。眼看我的時光過得如此之快，快到我自己都沒有察覺。
回首，比賽失誤的酸楚、第一名的歡呼雀躍、對跆拳道的厭倦都一一浮現(xiàn)在我的腦海。還記得，我失敗時，那天，爸爸給予我的鼓勵；還記得，最好的朋友背叛我時，我心中涌起的酸楚；還記得，迷茫時，閨蜜的話語，使我重新找到了方向… …
我曾經(jīng)是無論痛恨某些人也好，對某些人的喜愛也好，也都成為過去，我只能，閉上眼睛，回味著那段我無限向往的'時光，畢竟，它已經(jīng)遠去了，不是嗎？
也許是考試結(jié)束鈴響起的一霎那，也許是同學們瘋狂的喊叫，也許是那高深莫測的六年級課本，讓我明白了，我的六年級，已經(jīng)來到了我的面前。
也許，六年級，我們要在學海中遨游，面對更深一層的知識，我們也許會手忙腳亂，但是，老師會引領我們前行。
還有一年，我們就要畢業(yè)。即將遠航，離開摯愛的母校與恩師，離開那些我們熟悉的點點滴滴。
我的六年級。我期盼著你快點兒來臨。
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