(優(yōu))五年級的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　一個清新的早晨，我在明媚的陽光里醒來，本打算約小伙伴們?nèi)ス珗@里晨練一番，可一件可怕的事情發(fā)生了……

　　我忽然覺得身體有點兒不對勁兒，抬起手來一看，哎呀！我的手竟然變成了魚鰭，再一看腳，也變成了魚尾巴，急得張嘴說話，沒有聲音，卻吐出了一個個泡泡。原來，我已經(jīng)變成了一條小魚。我感到驚慌失措，不知道怎么辦才好，就拼命地?fù)u著尾巴向前游。這時，我看到許多五顏六色的小魚向我游過來：紅的像火，白的像雪……漂亮極了！它們非常友好，邀請我一起玩耍。我們自由自在地穿梭在碧綠的水草之間，無比快樂。這里的水清澈見底，一眼就能看到河底鮮綠的水草和棕褐色的沙石，令我心曠神怡。如此美麗的大自然環(huán)境，使我很快適應(yīng)了這個新的身體，還讓我覺得：做魚的感覺真好！

　　我高興極了，唱著歡快的歌兒快速向前游動。游了一會兒，我浮到水面上透氣，這時，我看到河岸連綿的青山，高大挺拔的樹木在河水的'映襯下顯得更加生機勃勃。一片片嫩綠的葉子在陽光的照射下，仿佛一顆顆綠寶石鑲嵌在樹上。我正陶醉在岸邊的景色里，忽然聽到了“轟轟”的聲音。原來，有一群人正抬著電鋸瘋狂地砍著樹。我心感愧疚，作為人類，為了制造更多的紙杯、紙巾和一次性筷子等物品，不顧一切亂砍濫伐，破壞了大自然的美景。我一頭扎進(jìn)水里，失望地游著。忽然，我聽到“撲通”一聲，一種不祥的預(yù)感油然而生。好奇心促使我游到水面探個究竟：原來有人往小河里倒了許多垃圾。我趕緊沉到水底躲避起來，還沒等我回過神來，一股又黑又臭的水肆無忌憚地流到河里，我感到一陣惡心，使出渾身力氣快速游開。唉，我為自己的生存環(huán)境感到擔(dān)憂，繼續(xù)有氣無力地游著。當(dāng)我再次從水里探出頭來時，發(fā)現(xiàn)青山變得光禿禿的，土地變成了沙漠，一片荒涼，河里的水也越來越少，我拼命地在干涸的河床中掙扎著，感到呼吸越來越困難，就快要死了……

　　“快來救救我！”我急得大聲尖叫�！翱煨研�，你怎么了？”這時，媽媽正站在床邊，使勁地?fù)u著我，我眼里掛著淚水，對媽媽說：“剛才，我做了一個惡夢�！钡�我仔細(xì)一想，如果人類再繼續(xù)破壞環(huán)境，夢里的可怕景象就會變成真的了。

　　大家趕快行動起來吧！保護(hù)水源，不亂扔垃圾，不亂砍樹木，節(jié)約每張紙，讓我們共建綠色未來！

五年級的作文 篇2

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，有許許多多的老師給予了我無私的幫助�，F(xiàn)在的我經(jīng)常想起我的老師，一想到他們的諄諄教導(dǎo)，我的心里就涌動著一股暖流。

　　小學(xué)二年級時，我轉(zhuǎn)到了上海的一所小學(xué)，在那里我度過了二、三、四年級，那里的老師非常親切，特別是陸老師，令我印象特別深刻。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，有許許多多的老師給予了我無私的幫助。現(xiàn)在的我經(jīng)常想起我的老師，一想到他們的諄諄教導(dǎo)，我的心里就涌動著一股暖流。

　　小學(xué)二年級時，我轉(zhuǎn)到了上海的一所小學(xué)，在那里我度過了二、三、四年級，那里的老師非常親切，特別是陸老師，令我印象特別深刻。

　　那是一個夏天，我剛剛轉(zhuǎn)入這個班級，老師通過媽媽了解到我很膽小，所以老師特意讓我擔(dān)任班級的中隊長和語文課代表，并讓我嘗試做一些從來沒有做過的事，進(jìn)一步鍛煉我的膽量。

　　有一次，老師和同學(xué)們一致決定讓我擔(dān)任升旗手，我心中既激動有忐忑不安。為了完成這項光榮而艱巨的任務(wù)，陸老師告訴我回家多多對著鏡子練習(xí)敬禮，練習(xí)面部表情和自我介紹。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練之后，我終于迎來了升旗的那一天。當(dāng)站在升旗臺上介紹自己的時候，我的心“怦怦”地直跳，仿佛心已經(jīng)提到嗓子眼似的，我的臉仿佛在40度的`陽光下暴曬似的發(fā)燙。就在這時，我看到了陸老師向我投來鼓勵的目光，于是勇氣又回到了心里，我鎮(zhèn)定地做完自我介紹、升旗護(hù)旗等任務(wù)，短短的十分鐘卻像經(jīng)過了幾年。最后，我終于完成了這項光榮而艱巨的任務(wù)，等我走下升旗臺，我發(fā)現(xiàn)原來升旗也不是那么難！

　　老師過后跟我說過的話一直印在我的腦海里：機會永遠(yuǎn)是給準(zhǔn)備好的人�，F(xiàn)在，我離開了陸老師，但陸老師的音容笑貌、諄諄教誨卻深深地留在了我的記憶深處。

五年級的作文 篇3

　　一天夜里，雪花們在夢中露出了甜甜的微笑，一匹野狼悄悄地偷走了永恒之冰。永恒之冰是什么呢？野狼為什么要偷走它呢？

　　永恒之冰是不讓雪花在冬天結(jié)束前融化的那一塊具有神奇魔力的冰，這塊冰晶瑩剔透，光滑無比。野狼偷走永恒之冰就是為了要毀掉這個冬天，因為小動物都在冬眠了，野狼已經(jīng)好幾天都餓著肚子，所以它咬牙切齒地發(fā)誓一定要毀掉冬天。

　　第二天，當(dāng)雪花們發(fā)現(xiàn)永恒之冰被偷走時，已經(jīng)是中午了。經(jīng)過雪花們仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)是野狼的所作所為。雪花們知道如果能從雪皇的冷宮里逃走，那么野狼的家一定就在附近。于是雪花們開始尋找那匹野狼，不一會兒，就找到了，他的家在宮殿旁三千米左右的位置。

　　雪皇得知消息，大發(fā)雷霆，于是召集雪花元老，開國家緊急大會。會議中，出現(xiàn)了兩種不同的觀點，多數(shù)元老認(rèn)為應(yīng)該講道理，說服野狼交出永恒之冰，少數(shù)元老認(rèn)為應(yīng)該用武力解決。

　　一片級別最高的'雪花使者來到野狼的家，留下幾片雪花在家里，其余的把野狼的整個房子都包圍起來了。雪花使者開始說話了：“野狼，你很清楚，如果冬天沒有了雪，世界會怎么樣？如果你讓雪消失了，冬天也會消失，冬天的消失會給地球帶來一系列的反常反應(yīng)。如果你讓雪消失，人類和上帝都饒不了你，你如果為你的后半生而著想的話，就把用恒之冰還給我們！”

　　野狼在屋里走來走去，無計可施的它，氣急敗壞地把手中的永恒之冰“咚”一聲砸碎了，雪花們一見就沖了上去，把野狼凍成了冰塊，看著地上的碎塊，雪花們都流出了眼淚。雪皇也及時趕來，所有的雪花都不想融化，它們沉默著，沒有一個人說話。它們緊緊地?fù)肀г谝黄�，動情地說：“我愛你們！”因為在彌留之際，再沒有什么比此時此刻說出對親人的愛，更重要的了。

　　這時，突然從破碎的永恒之冰中飛出一個小天使，她說：“我是愛的天使，你們的行為感動了我，你們的愛與真情可以讓你們在冬天結(jié)束之前不被融化，只要有愛和真情，即便沒有永恒之冰，你們也一樣生存。”雪花們聽了愛的天使的話，才明白：愛，原來是無處不在。

五年級的作文 篇4

　　“小小少年，很少煩惱，無憂無慮，樂陶陶;但有一天，煩惱憂慮都來了......”有的同學(xué)是因為沒玩具而煩惱，有的同學(xué)是因為作業(yè)太多而煩惱，可我卻因為沒有辦法在媽媽面前展示我的聰明才智而煩惱。

　　話說那天下午放學(xué)，我一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)老媽愁眉苦臉的坐在沙發(fā)上，撅著嘴生悶氣。我走過去笑嘻嘻地說：“誰敢欺負(fù)我美女老媽呀，我?guī)湍銏蟪�！”媽媽一聽，“撲哧”一下子笑了起來，可氣還未消，說：“還不是你爸爸，我好不容易寫了幾篇日記，全部被你爸翻了出來，還在上面亂發(fā)表感言，真是氣死我了！”聽了后，我說：“老媽，我教你一個方法，你用面包泡水代替鋼筆水，寫在紙上，等干了后，字就不見了，如果你想看的話，用棉棒蘸碘酒往上一涂，字立刻就出來了。來吧，讓咱們試試！”說罷，我就挽起袖子準(zhǔn)備開始行動，可是媽媽卻說：“別了，你是看《暗算》學(xué)的吧！好了快寫作業(yè)去吧！”媽媽把我推進(jìn)了房間，按在椅子上，就出去干活了。我嘆口氣，為自己惋惜。

　　媽媽您可曾知道，您的女兒簡直就是個發(fā)明家，她可以用蘋果皮洗碗，安全又環(huán)保；她也可以讓您吃白云棉花糖；她會穿墻術(shù)；她還會飛呢......不過這只是在夢里。

　　親愛的.媽媽，請您讓我在您的面前，綻放一下光彩吧！好嗎？

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