(優(yōu)選)五年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
早就聽(tīng)說(shuō)杭州的西湖龍井茶聞名于盛世,而用虎跑泉水來(lái)沖泡西湖龍井,那種享受,真是非同一般呀!當(dāng)然,我的家鄉(xiāng)——溫泉名城,茶葉之鄉(xiāng)武義也毫不遜色。武陽(yáng)春雨、湯記高山茶、馬府翠綠茶葉,一系列于西湖龍井不相上下的哦!
冬去春來(lái),冰雪消融,茶樹(shù)的枝條上慢慢探出了一個(gè)又一個(gè)的小腦袋,向外瞧著,仿佛對(duì)這新世界充滿了好奇。漸漸地,漸漸地,整片整片的山上染上了一片翠綠。這時(shí)候生長(zhǎng)出的.茶叫春茶,春茶最為珍貴,茶農(nóng)們蜂擁而至,絡(luò)繹不絕,整座茶山上充滿了歡聲笑語(yǔ)。
春末夏初,茶樹(shù)又孕育出了第二批生命。“嘩啦啦!”雨水滋潤(rùn)著茶樹(shù),雨過(guò)天晴,太陽(yáng)公公照耀著它們,晶瑩的露珠在綠葉上滾動(dòng),多么明亮。茶樹(shù)幸福地享受著陽(yáng)光帶給它們的“日光浴”,它們盡情吮吸著夏天的甘露。夏天的早晨,濃霧籠罩著茶山,濃霧中,星星點(diǎn)點(diǎn),隱隱約約有幾位茶農(nóng)在采茶。春天孕育的茶叫春茶,那么,夏天孕育的茶當(dāng)然叫夏茶了,夏茶也很受人們追捧。
采摘回來(lái)的茶葉經(jīng)過(guò)炒制,便可以擺到銷(xiāo)售架上出售了。
泡上一杯茶,細(xì)細(xì)品味,香氣撲鼻;用力一嗅,清香飄逸;輕輕放下茶杯,觀賞水中的茶葉,有的慢慢地向下飄,有的沉在水底,蠢蠢欲動(dòng),似乎正準(zhǔn)備向上飄呢!嘗上幾口,回味無(wú)窮。
怎么樣,我家鄉(xiāng)的茶葉不錯(cuò)吧!它不但是我們家鄉(xiāng)的驕傲,不僅銷(xiāo)售到祖國(guó)各地,還出口外國(guó)呢!有機(jī)會(huì),歡迎到我的家鄉(xiāng)——武義,來(lái)品嘗咱們的茶!
五年級(jí)作文 篇2
星期天上午,我們一家三口準(zhǔn)備到花山的“玉泉寺”游玩。在經(jīng)歷了一波三折,還險(xiǎn)些迷路的遭遇后,在上午九點(diǎn)多,我們終于到達(dá)了玉泉寺。
剛停穩(wěn)車(chē)子,我就被“嘩嘩”的流水聲吸引住了。我往水聲邊跑去,發(fā)現(xiàn)哪里有兩潭清泉,山上的泉水從上面直瀉而下,流入潭中,那泉水清澈見(jiàn)底,水底的游魚(yú)水草都看得一清二楚,水平如鏡的潭面像一塊無(wú)暇的翡翠,讓人遐想連連。我想:“玉泉寺”大概就是這樣得名的吧!
沿著石階,我們登上了玉泉寺的大門(mén)。一進(jìn)大門(mén),迎面而來(lái)的是一尊金色笑佛。他大概有三米多高,敞開(kāi)胸懷,胖胖的臉上笑容滿面,讓人見(jiàn)了覺(jué)得和藹可親,笑佛的名字真是名副其實(shí)。我往它前面的箱子里投了兩枚硬幣,然后,誠(chéng)心誠(chéng)意地磕了幾個(gè)頭,笑著抱拳道:“笑納,笑納!
我抬頭向四面環(huán)視,發(fā)現(xiàn)邊上還成列著“四大天王”的塑像。它們神態(tài)各異:懷抱琵琶的持國(guó)天王,他慈眉善目,在輕撥銀弦,仿佛沉浸在美妙的音樂(lè)中;手持寶劍的增長(zhǎng)天王威風(fēng)凜凜,讓人望而生畏,我想,壞人見(jiàn)了他肯定會(huì)嚇破膽子;纏繞一龍的廣目天王眼視前方,面帶憤怒,好像恨不得一口吞了敵人;而右手持傘,左手握神鼠的多聞天王微微笑著,無(wú)視其他人的戰(zhàn)斗,他大概是一個(gè)比較和藹可親的天王。他們的衣服色彩鮮艷,腰上都雕刻著一個(gè)老虎頭,顯得身份高貴。
接著往前走,剛一出門(mén),眼前豁然開(kāi)朗。面前呈現(xiàn)一個(gè)四合院,三面是寺廟。但吸引我的是不遠(yuǎn)處的一棵枝繁葉茂的大樹(shù),在今年寒冷的'春天,別的樹(shù)剛發(fā)芽的時(shí)刻,它竟然長(zhǎng)滿了密密層層的,碧綠的葉子。陽(yáng)光下就像是幾座噴葉的葉泉,真讓人驚嘆不已。而它前面的那棵樹(shù)呢?它枝干遒勁而盤(pán)曲,那枝干仿佛像一條翻滾的蛟龍,卻是光禿禿的,一片葉也沒(méi)有長(zhǎng)。我移到它的左面一看。啊!從一根總枝干上分出了五根小樹(shù)枝,三根長(zhǎng),兩根短,真像是人的一只大手,。我禁不住好奇心,在兩顆樹(shù)下鉆來(lái)鉆去,才發(fā)現(xiàn)樹(shù)下掛著樹(shù)牌,有葉的是大葉黃楊,八百多歲了;無(wú)葉的是石榴樹(shù),也已經(jīng)是八百高齡的古樹(shù)了。我不禁對(duì)它們肅然起敬,老壽星!而在樹(shù)的旁邊,還載著一株牡丹,那是一株白牡丹,別小瞧它,它可是高淳“四寶之一”哦!
最后,我們來(lái)到牡丹亭,剛上臺(tái)階,我們就看見(jiàn)一扇石門(mén),上題“麒麟門(mén)”。我不解為何叫麒麟門(mén)?因旁邊并沒(méi)有麒麟存在。在詢問(wèn)了一個(gè)當(dāng)?shù)乩先撕,才得知原因:原?lái)在麒麟門(mén)后面有兩顆樹(shù),它們只長(zhǎng)粗不長(zhǎng)高,人們就叫它們“麒麟樹(shù)”。因此,一個(gè)高淳人就在此修建了“麒麟門(mén)”。我聽(tīng)了恍然大悟。在牡丹亭小憩了一下,就爬山去了。
古老又美麗的玉泉寺真不愧是高淳的名勝古跡之一,真讓我流連忘返。
五年級(jí)作文 篇3
小雨,淅淅瀝瀝地灑落在大地,滋潤(rùn)一草一木。這個(gè)雨天,我,撐著傘走在小路上。耳邊傳來(lái)的是人們嘻嘻哈哈的笑聲。孤獨(dú),寂寞充斥心靈。因?yàn)橛,似乎變得更加凄涼,帶著憂郁的滋味。
沒(méi)有朋友,身邊環(huán)繞著的是水霧。耳邊他人的聲音格外的刺耳。心已死,眼眶中淚水在打轉(zhuǎn),閃著光芒,卻遲遲沒(méi)有落下;叵胫(jīng)的一切,一切……但偏偏都成為了過(guò)去,沒(méi)有辦法穿越時(shí)空,來(lái)到此時(shí)。
哈哈哈…… 那時(shí),也是一個(gè)雨天,但是耳邊卻是朋友們的歡笑聲。充斥著無(wú)限的快樂(lè)和幸福。輕輕地甩傘,原本掛在傘面上的雨滴全部飄飛點(diǎn)點(diǎn)灑落到朋友的身上。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)因此生氣,因?yàn)樗腥硕贾肋@是在開(kāi)玩笑罷了。
別弄了。 仿佛注意到旁人怪異的.神情,每每都會(huì)有朋友在旁邊勸說(shuō)。然而,我卻還是如同一個(gè)孩子一般天真地玩耍。最后呢,勸說(shuō)無(wú)效。反而鬧騰的更加活潑歡樂(lè),自然旁若無(wú)人,做好自己。
時(shí)間總是如同流水一般,但是卻沒(méi)有聲音,沒(méi)有影子。在我們不知道的時(shí)候與我們擦肩而過(guò)。伸手,也抓不住它。轉(zhuǎn)眼之間,長(zhǎng)大了,不再是小孩子了。沒(méi)有辦法再像曾經(jīng)愉快的玩耍了,F(xiàn)在的我們,各自都有各自的事情,不會(huì)再去顧及朋友。即使到了放假,也是自己在家中學(xué)習(xí)。身邊的人一個(gè)個(gè)離去,從而變得孤單。
五年級(jí)作文 篇4
在遙遠(yuǎn)的古代,有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小水塘。水塘里有一群五彩斑斕的魚(yú)兒,它們?cè)趽頂D的小小水塘里生活著。
上帝坐在如藍(lán)寶石一樣的天空中悶悶不樂(lè):“如果我把它們的生活空間變的大一點(diǎn)就好了!”想著想著,他就用那巨大的手掌在小水塘上空一揮,瞬間,魚(yú)兒從小水塘來(lái)到了一片湖泊。魚(yú)兒在清澈無(wú)比的.湖泊中快樂(lè)的撒歡、嬉戲。
可是不久,魚(yú)兒們的災(zāi)難降臨了——離湖泊不遠(yuǎn)有一個(gè)村莊,那里有個(gè)心靈手巧的人,可是他的家窮得連面包都吃不上。
一天,他來(lái)到了那片湖泊,看到了可愛(ài)的魚(yú)兒,“啊,我可以用這些魚(yú)兒來(lái)充饑,我的家人再也不怕鋨了。”他返身跑回家,對(duì)著家人高興地大叫“我們以后不會(huì)再挨餓了!”。他利用自己的聰明智慧,連夜發(fā)明了可以捕魚(yú)的工具——魚(yú)叉,天一亮,他就拿著魚(yú)叉來(lái)到了湖邊。
他把魚(yú)叉高高舉起,“嗖”的一聲,魚(yú)叉扎進(jìn)了水里,“哇!好大的魚(yú)呀!”魚(yú)叉上扎了一條他從未見(jiàn)過(guò)的大魚(yú)。
他拎著從湖里抓到的魚(yú)回到家,這個(gè)晚上,家人吃了一頓鮮美的“魚(yú)宴”。
就這樣,日子一天一天的過(guò)去了,這期間,他又陸續(xù)發(fā)明了更多的捕魚(yú)工具——漁竿、漁網(wǎng)、漁船......湖泊里的魚(yú)兒越來(lái)越少,無(wú)處躲藏。
看到這一幕,上帝非常傷心“哎,你們是為了生存,但是,你們不能這么貪婪無(wú)度呀!”沒(méi)辦法,上帝只好把湖泊里的魚(yú)兒又挪回到了原來(lái)的小水塘中。
上帝愛(ài)魚(yú),是為了給魚(yú)提供更舒適的生活,人也愛(ài)魚(yú),是因?yàn)轸~(yú)能給人們提供更舒適的生活。
五年級(jí)作文 篇5
中牟的翠明湖是個(gè)美麗的天鵝灣。
穿過(guò)寬闊的廣場(chǎng),就是一個(gè)湖,湖的中心有個(gè)小島,上面棲息著鴨子、俄、鴿子、小水雞和大公雞。我們稱這個(gè)小島叫湖心島。
我們圍著這個(gè)湖走,走到了一個(gè)假山腳下,往山上看,上面有個(gè)小亭子。我順著東邊的石梯爬上了小山。站在山上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,隱隱約約可以看到一個(gè)售樓部。
從小山上下來(lái)就是一座石橋,這座橋上有數(shù)十根石柱,每根石柱上都有很多花紋。
走過(guò)石橋就是一片竹林。這片竹林里有許多鸚鵡,大的、小的、花的'、黑的,這里面都有,有的站在樹(shù)枝上叫,有的在天上飛,還有的在撲翅膀。
走過(guò)竹林就是一個(gè)噴泉,這個(gè)噴泉是澆花用。
走過(guò)噴泉就是一個(gè)用木頭做的小停子,有許多人都站在上面看天鵝,或是在喂天鵝,我看見(jiàn)一個(gè)調(diào)皮的孩子扔到水里一根繩,有一只黑天鵝看到了,還以為是什么好
吃的東西,上去就吃了起來(lái),吃進(jìn)去半截,另外半截吃不下去了,它感覺(jué)很難受。還是工作人員把繩拽了出來(lái)。
翠鳴湖真是太美了,而且還沖滿了樂(lè)趣。
五年級(jí)作文 篇6
一年前,媽媽給我報(bào)了一個(gè)國(guó)畫(huà)特長(zhǎng)班,但是老師說(shuō),我的運(yùn)筆掌握的不是很好,所以我決心把國(guó)畫(huà)學(xué)好。
一開(kāi)始,我的國(guó)畫(huà)水平?jīng)]有多大進(jìn)步,常常為了這個(gè)感到頭痛,在媽媽再三鼓勵(lì)我的情況下,我反復(fù)思考老師說(shuō)過(guò)的話,畫(huà)的時(shí)候努力去做,經(jīng)過(guò)媽媽多次指點(diǎn),我再多畫(huà)幾遍,這樣堅(jiān)持不懈的.努力,一遍一遍地畫(huà),我學(xué)會(huì)點(diǎn)筆、中鋒用筆、側(cè)鋒等畫(huà)畫(huà)技巧。老師說(shuō):“調(diào)色第一,畫(huà)畫(huà)第二!蔽艺绽蠋熣f(shuō)的認(rèn)認(rèn)真真地去做,我的國(guó)畫(huà)水平有了很大的提高。記得有一次,我畫(huà)梅花是時(shí),總也畫(huà)不好梅花的花瓣。媽媽說(shuō):“這有什么難?瞧我的!彼蠊P一揮,畫(huà)出來(lái)的梅花不方不圓,我笑得前仰后合。媽媽說(shuō)了句“看花容易繡花難”,這句話同時(shí)教育了我,事情看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)非常困難。
我體會(huì)到,學(xué)一門(mén)課,做一件事,只要有信心,就一定能做好。我懂得了“世上無(wú)難事,只怕有心人”、“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理。功夫不負(fù)有心人,只學(xué)習(xí)半年,我就獲得了全國(guó)書(shū)畫(huà)考級(jí)(花鳥(niǎo))三級(jí)證書(shū),并參加了首屆黑龍江省書(shū)畫(huà)考級(jí)優(yōu)秀作品雙年展。
“梅花香自苦寒來(lái)”,我深刻地體會(huì)到它的真正含義。我以后不管做什么事情,都要有決心,有不怕吃苦的精神。
五年級(jí)作文 篇7
一個(gè)夢(mèng),激了過(guò)來(lái),剎那間,又收了回去。早晨,我摟著一個(gè)靠墊,靠著一個(gè)靠墊,在夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái);我千絲萬(wàn)縷的思緒,仿佛又回到了零八年的那個(gè)炎熱的夏天,清爽的秋天。
那時(shí)我多小啊!沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力,沒(méi)有友誼的負(fù)擔(dān)……自己多么可愛(ài),一言一行都那樣童真。舉手投足都那樣幼稚。
這是我離開(kāi)鄭州的第三年,今天,在這個(gè)午后,讓我來(lái)重念鄭州。
時(shí)光如流水般飛逝,三年前的的一切也都一去不再?gòu)?fù)返。但是,雖然無(wú)法回到從前,那溫暖的記憶仍然在我耳邊回蕩,在手邊飛舞在我眼前游走。
重念鄭州,我曾經(jīng)多么失落的想著老師的模樣,背影這是三年前那憂傷的'思念,溫暖的蕩漾,F(xiàn)在呢,如今呢?所有憂傷的點(diǎn)滴懷念也都不知去向,迎來(lái)的是祝福,是一本慰問(wèn)的書(shū)籍,是一條條溫馨的短信。
重念鄭州。
我想著想著,又回到了那個(gè)驚喜的夜晚。那天我得到一張小小的紙條,模糊地字跡在我眼里是那樣清晰;但我用顫抖的雙手給那個(gè)號(hào)碼發(fā)出第一條短信時(shí),我的心幸福的幾乎要跳起來(lái);當(dāng)短信提示音響起時(shí),我滿眼淚花的讀著那一句句“乖,又長(zhǎng)高了吧”“謝謝你還記得我” 的親切花語(yǔ)是,時(shí)空仿佛一下子又將我拉回了那難忘的過(guò)去,我仿佛又變成了那個(gè)三年級(jí)的小女孩。
重念鄭州。
就在這個(gè)清明節(jié),我拿著禮物笑了,是毛老師寄來(lái)的書(shū),《我可以抱你嗎,寶貝》。我知道,這禮物雖然很輕,但卻寄托了毛老師那厚重的情誼啊。
重念鄭州。
這一次的想念,不如往昔的苦澀,是甜美的。
午后,讓我來(lái)重念鄭州。
輕輕、美美的。
五年級(jí)作文 篇8
“知了、知了......”蟬站在樹(shù)上,把夏天呼喚來(lái)了......
夏天的最大特點(diǎn)就是熱。那太陽(yáng)像個(gè)大火球,差點(diǎn)就把人們給烤熟!走出家門(mén)的那一刻,就能感到空氣像熱浪一樣,迎面撲來(lái)。頓時(shí),衣服都成了“汗煮饃”。大家都各自待在空調(diào)屋中。很少看見(jiàn)在街上走動(dòng)的人。即使街上有人走動(dòng),那他一定是全副武裝,不把皮膚露在外面一丁點(diǎn)兒。那些愛(ài)臭美的阿姨更不得了,身上搽的防曬品可為是一層又一層!感受到熱的不止有人,還有動(dòng)物。比如小狗,它整天把舌頭吐出來(lái),好像在說(shuō):“能給我一支雪糕嗎?我也很熱!”雞們熱得受不了了,各個(gè)都躺在沙子里洗澡降溫。蟬在樹(shù)上,用綠葉當(dāng)涼棚,在下面拼命地唱歌,好像在說(shuō):“這鬼天氣,還讓不讓我活了?!”
人們天天待在空調(diào)屋中也不行,大家就找了一個(gè)避暑的好地方——游泳館。一大早,人們就陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到這里。接二連三地跳到池子里。人越聚越多,游泳館也變得人聲鼎沸了。人們游泳的`姿勢(shì)是多種多樣,有仰泳、有蛙泳、還有狗刨。不會(huì)游泳的小孩戴著游泳圈,就像一朵朵開(kāi)在水中的五顏六色的花。平靜的水面不知是誰(shuí)挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)” ,水花頓時(shí)在空中飛翔。那些原本陪小孩來(lái)玩的大人,也忍不住跳下水,快樂(lè)地玩起來(lái),他們仿佛回到了童年。嘿!真是一群大小孩呀!
夏天真是魅力無(wú)窮,多姿多彩,我愛(ài)夏天!
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