八年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
余處幽篁兮終不見天，路險難兮獨后來�！}記
春蘭秋菊冬竹梅，梅蘭竹菊，四君子。其竹是最帶傳說色彩的，它極少開花，一入花期便是一場輪回。于是，民間甚至是《山海經(jīng)》都說此為不祥，我卻不茍同。
青竹蔓蔓，在記憶的山中亭亭玉立。
時值八九月，正是天氣轉(zhuǎn)涼的時節(jié)。她漾起笑靨，突兀地闖進我們班，闖進我們的腦海。
我一愣，隨即便是深深地失望，校長怎么會安排這么一個看上去完全大不了我們多少的老師來教我們語文？她怎么看都不像是一副滿腹經(jīng)綸、學富五車的樣子。再說了，語文是華夏千年的文化積淀，理應厚重，可她卻輕靈地仿佛下一刻便會羽化。我微皺起眉，細細地打量著眉飛色舞的她。
空氣微寒，第一批嫩筍突破土層。清雅的'傲竹在風中蕭瑟。
十月至，相處一月有余，我也逐漸看到她一身靈氣下所掩蓋的穩(wěn)重與睿智。她總有辦法隔三差五地用些俏皮的幽默，無形拉近我們的距離。我從昔日課堂上的昏昏欲睡到精神抖擻，好像都是一會兒的事�；蛟S是因為年輕，她與我們的相處以大朋友自居，放低姿態(tài)，平易近人。課上聽得認真了，反而更容易發(fā)現(xiàn)她的與眾不同：在文言文領域、古詩文方面的獨到見解；課堂上時不時有意無意地妙語連珠；提問時探討的口吻；蓬勃的朝氣……無一例外的都成了我們喜歡她的理由。不久，她還笑意盈盈地當眾在課堂上給我安了個綽號，可我看著她明眸皓齒，一臉狡黠，卻怎么也沒脾氣。這老師，唉，真是！
竹子的清冷香氣似乎縈繞鼻尖，它清幽、灑脫、虛懷若谷、枝干遒勁。
與她相處的第一個學期毫無波瀾地過去了，本以為會這樣一直下去，可我的心境卻不像從前那般淡然。
十四歲，本就是個鋒芒畢露的年齡——年少氣盛，自視頗高。當時我自詡語文不差，也傻乎乎地有了些美名其曰“傲氣”的東西。她對我的要求越來越高，我對此有些不服氣，自認這樣也可以，何必盡善盡美�？粗鴦e人志得意滿、一帆風順，我表面雖了無痕跡，心中卻早已隱生郁結(jié)。無人吐訴，越積越深。最后，這反而成了我偶爾偷懶時的借口。
醒悟是在又一年竹影婀娜時，青竹頎長的身姿婆娑于山間。
一天，我一邊效仿《紅樓夢》，戲嘆自己終究不是老師前世的一滴淚，一邊品讀她印下的別人的佳作。忽然，我的目光被一句話所吸引，在別人看上去或許平平無奇的一句話，于我，卻在心里卷起滔天巨浪：
“努力的目的不是讓別人看到�！�
恍惚間，我仿佛又看見了那片繁密的竹海。它們四年只長三厘米，但它將根蔓延了百米，以后，它將瘋狂生長，蒼俊挺拔。
做人做事亦是如此，不要擔心你此時此刻的付出得不到回報，因為這些付出都是為了扎根，等到時機成熟，你會登上別人遙不可及的巔峰！
我陷入了沉思，突然覺得自己的所作所為真是既愚蠢又幼稚。古人有云：“天將降大任于斯人也……”我可以保證老師不是在磨礪我嗎？想想，這倒也符合她大智若愚的性子。愧疚不安與感動充斥了我的心田。
這就是她，沉穩(wěn)又空靈，脆弱又堅強，隱忍又莽撞，成熟又天真。
竹木本以根化筍，可它卻執(zhí)意用生命，去醞釀，去激發(fā)，用所有精力開出世間最美的不萎的花朵。
我在期待，一年后中考。在三年漫長的策劃后，茂林修竹、修竹成林，一朝花開，馥郁芬芳如蘭似麝。
瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。那時花開，不敗。
八年級作文 篇2
老師，一個多么閃亮，偉大的名稱��！人們常常把老師比做園丁，比做大樹，比做雨露。是的，老師的事業(yè)是閃閃發(fā)光的，人類的美好生活曾留下過老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的年華用來澆灌未來的花朵。我們永遠不能忘記這些溫和而嚴厲、博學而多才的老師，她們是我們?nèi)松钠瘘c，拼搏的開端！師有千千萬，卻個個有不同，當我打開記憶的大門，首先映入眼簾的便是鄭老師。
鄭老師有著彎彎的眉毛，高高的.鼻梁，一張充滿智慧的嘴巴課堂上總是滔滔不絕，明亮的眼睛時時刻刻都關注著每一個同學；鄭老師個頭不高也不矮，不瘦也不胖，顯得十分精干，充滿著活力。
鄭老師的教學方法一直都很讓我佩服。從我轉(zhuǎn)學到現(xiàn)在，她培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學生干部，改變了一個又一個差學生的面貌。鄭老師與其他老師相比，她具有獨特的教學方法，她每天都會從新學的一課中挑出好詞好句讓我們抄寫、聽寫和造句，并寫小練筆使我們比其他同學撐握的詞句更多更精準。
鄭老師有一個最大的優(yōu)點，她喜歡將優(yōu)秀點兒的學生先培養(yǎng)出來，讓學生經(jīng)歷挫折，敢于展示，才使我們班很多學生都富有了展示平臺，個個都有自己的才華和特長。
鄭老師布置作業(yè)是十分科學，如果她覺得其他作業(yè)多，她就會給我們布置得很少，使我們每天的學習之余都會有充足的休息時間。
鄭老師把我們班管得寬嚴適度。同學們?nèi)舨缓炞郑蛔鐾曜鳂I(yè)，都會受到鄭老師的懲罰。不過，只要你完成好作業(yè)，鄭老師還會給你加抄行分呢！
說鄭老師喜歡讓同學富有展示力，一點兒都不假。鄭老師還試過我呢。雖然沒有成功，但經(jīng)過那次，讓我更加有了膽量。
記得那是一個星期三的下午，下周輪到我們班升國旗了，鄭老師讓我留下一起參加訓練，我總是掌握不好要領，結(jié)果被淘汰。鄭老師耐心的對我說：“這次不行，爭取下次。”聽了這句話，我并不難過，只是在想，下次努力吧！
鄭老師，謝謝你！是你讓更多的同學當上了小干部，各自都有鍛煉的機會，我也不例外。
點評：作者以自己的親身體會，細致的描寫，真實的再現(xiàn)了老師的優(yōu)秀品格，使讀者對老師產(chǎn)生了敬慰之情。
八年級作文 篇3
魚說：“沒有人懂我在哭泣�！彼p輕擁住魚的身體：“我懂你，你就在我的心里�！�
淡藍的魚，輕柔的水，透明的淚，溫暖的懂你。
——題記
終于吵架到一發(fā)不可收拾的地步，我死咬著嘴唇，怔怔地瞪著你，最終用力關上了門，沉重的“”的聲響如同悶雷般在房子里回響，我靠在房門上，撕聲力竭地咆哮著：“我討厭你！”身體如同被抽空了一般。
我呆呆坐著，不知怎的就想起我們以前一起吃棉花糖，一起在藍得透底的'天空底下笑得花枝亂顫……我輕輕把頭埋在了雙臂之中，小聲地抽泣，怎么辦？為什么我怎樣也找不到過去的感覺，是你覺得我不乖了？還是你不再愛我了？
被這突如其來的想法而怔住了，我不禁有些恐懼地睜大眼睛，右手撐著站了起來，耳朵貼在門上，門外早已沒有了聲響，我輕輕扭開門，空置的客廳里哪里還有你的身影，在巨大的失望撲面而來時，卻發(fā)現(xiàn)雜物室的燈亮著，我躡手躡腳地走到門邊，側(cè)目就看到你那熟悉的影。
暖橘黃的光束在你頭頂不停交融，而你的影子在地面糾結(jié)成一個陌生卻突兀的圖形。
你的右手輕輕摩挲著我倆的照片，我正牽著你的手，站在那五彩的摩天輪下笑著，裂開的嘴旁綻放的梨窩里盛滿了數(shù)不盡的笑意。記憶潮涌般地向我撲來，鼻子猛地一酸。
我背靠著墻壁，回頭看你時卻發(fā)現(xiàn)你哭了。
從記事起就沒看見過倔強的你的淚水，我愣住了。
半透明的淚水肆意劃過你已蒼老的臉龐，無聲地滴落，臉上的那道痕依然在橘黃的燈光下閃著靜謚的光，在訴說著你的殤與痛……
太反常的落差主我有些不知所措，不知何時，那咸澀的淚水已覆蓋滿臉龐，原來你對我的愛半分沒減，只是長大了的我，不再用心去讀你的付出……我又習慣性地咬緊了下嘴唇，我不知道我那惡劣的態(tài)度傷了你多少的愛，只希望，只希望……
我推開了門，從后面輕輕地擁住你，你瞪大那雙依舊溢滿淚水，已有許些蒼老眸、下垂的眼瞼：“媽，對不起……”
懂你的悲傷。
懂你的希望。
你如我所料地愣了片刻后緊緊相抱，用身體傳遞著你的溫暖，你的愛……
春花秋月本無情，流年歲月愛無聲。我們彼此是對方的魚，又是不可缺少的水……
八年級作文 篇4
“好學生”這是一個熟悉的詞，但也是一個難以做到的標準，在我的心目中好學生老師眼中成績優(yōu)異的同學，而是一位品德高尚的學生。“品德高尚”這也是儀的簡單的詞，但是要付出行動來證明卻是難上加難，在我的映像中有一位品德兼優(yōu)的好學生，我想他的`行動足以詮釋“品德高尚”這個詞。
夏天美，仿佛“熱情過度”天熱的想聽歌火爐似的，學校的商店可以用“爆滿”一詞來形容，當然，絕大部分的同學是來買水的，在這種季節(jié)里，教室的垃圾桶裝滿了空塑料瓶，恰好今天中午的值日生請了病假，這個垃圾桶誰倒呢？這是一個讓勞動委員費腦筋的事情，可是哪有那么多時間讓他去想。“叮鈴”上課聲音無情的響起，勞動委員只好下課再找人來倒，或許是因為勞動委員忘記下課喊人去倒垃圾了吧，直到第二節(jié)課還是沒有人去倒，可是奇怪的是到第三節(jié)課上課之前垃圾被人倒掉了，這個事情我是不可能會以為是勞動委員倒的，因為此時他也在納悶，直到第二天早上班主任才說出昨天是哪個同學默默地倒掉了。
倒垃圾是一件小事，但是就是因為這件小事，才能看出來誰的平行好。
這事過了兩天，班主任就對我們進行了一次考驗：把一張小紙扔在地上，直到中午時看看有沒有人回去撿起。一張小紙在地上被來來往往的人無情的才踩好幾次�？煲街形缌�，或許和張小紙被人這人注意到了，一位同學把它撿進了垃圾桶當老師宣布是哪位同學時，我真是打心眼佩服他因為兩件事是一位同學做的。
總是那么不起眼的小事看出一個人的道德水平，不久學校評選“美德少年”活動，那位同學很榮幸的獲得了這個稱號，同時在同學們的心里，他也是當之無愧的好學生。
好學生不一定學習成績要好，但品德一定要好，有一句話是這樣說的：美德成就人的一生。品德好的那一定是人生中的佼佼者，是當之無愧的好學生。
八年級作文 篇5
看過一個公益的廣告，里面說到，父母是孩子最好的老師。在我心里，爸爸媽媽就是我的一個很好的榜樣，他們每時每刻提醒著我，要以服務人民為榮，要以辛勤勞動為榮，要以艱苦奮斗為榮。
爸爸是個大忙人。有一天，我跟爸爸來到他的單位，看看他每天八個小時在單位里是怎么過的。我和爸爸八點準時到達單位，他是辦公室里第一個到的。
他推開黑色的椅子坐下，拿出一支鋼筆和一本黑色筆記本，把今天上午要完成的工作都一一記在筆記本上，并作了時間安排。難怪他的辦事效率那么高，原來這就是訣竅，我恍然大悟。
我默默地坐在旁邊觀察，只見爸爸一會兒沉思，一會兒翻找資料，絲毫沒有受我的影響，專心地寫提案。寫的是什么我雖然不懂，但是我能看出爸爸很認真。
我悄悄地拿來他的筆記本翻了翻，爸爸的工作還真不少，調(diào)研、寫調(diào)研報告、寫提案，還常常要開會……
這時，我看見爸爸已經(jīng)把提案起草完了，我暗暗吃驚，可真迅速啊！接著，又見他打了五分多鐘電話，我問他什么事，爸爸微笑著說：“我們要做個食品安全的調(diào)研，我正在和工商局聯(lián)系�！卑职忠龅氖虑檎娑�，但憑他剛才寫提案的速度，我就知道他一定能完成。
“怡嫣，爸爸要去開會了，你恐怕不能進去，等爸爸回來�！闭f著，帶了一支鋼筆和一本筆記本進了會場。爸爸開會還要像我們上課一樣記筆記？我不解。過了許久，爸爸回來了，我忙迎上去，只見筆記記了滿滿幾頁紙，我真是對爸爸佩服得五體投地。
不單是爸爸，我還有一個好媽媽，她有一雙萬能、勤勞的手。
當天剛蒙蒙亮的時候，***手已經(jīng)開始工作，她正忙著做早餐，那醉人的香氣把我從夢中喚醒。進了公司，她的手輕輕地拿起筆，認真仔細地記起帳來。臨近中午媽媽從公司回來，她的手又忙著做午飯。傍晚她的手又開始彈奏出美妙的“廚房進行曲”。當明月高懸的時候，***手又工作了：忙著洗衣服�？傊�***手時時刻刻工作著。
這不是很累嗎？我提出了這樣的.疑問。怎么不累呢？爸爸媽媽每天工作，不能遲到、早退，常常還要加班，每天為家庭付出辛勤的汗水。但是，他們知道，要服務人民，要為社會做出貢獻，才是一個有價值的人。要辛勤勞動、艱苦奮斗，才能過上快樂幸福的日子。
我有這樣好的父母，他們時時教育著我，有這樣好的榜樣在我身邊，我是不是也應該和爸爸媽媽一樣，知道服務人民、辛勤勞動、艱苦奮斗是光榮的。其實要做到很簡單。所以，今后，我會和爸爸媽媽一樣，和我身邊的榜樣一樣服務人民、辛勤勞動、艱苦奮斗。
八年級作文 篇6
我不知道自己在想些什么，也不知道自己在干些什么，我只知道我心里不好受，我必須發(fā)泄一下，致使我現(xiàn)在拿著筆，來緩解內(nèi)心的不快。
不知為何，心里好壓抑，總想哭一場，不，我不可以，我還沒那么脆弱，即使我真的懦弱了，我也不可以表現(xiàn)出來，因為只有勇敢的堅強下去，才可以度過人生的坎坷，到達成功的彼岸！
回想起這幾天發(fā)生的事，嘴角浮現(xiàn)一抹苦笑，呵，這算什么？！不過是隔岸煙火的點綴，不久后將成為過往云煙，隨即淡忘，淡忘后又只剩下什么？回憶？不！沒有回憶！回憶是傷人的，回憶總讓人對自己有所不滿，為何？自己已經(jīng)做的事干嘛還要不滿？只要記住一句話，或許就不會對自己感到不滿：沒有假設，沒有如果，有的'只是結(jié)果和后果！
不知為什么，心里還是亂亂的，真是“剪不斷，理還亂”或許我該出去走走了，我的話也許會成為別人的笑談，也許會被永久的遺忘，不過，我只是單純的想發(fā)泄一下，別無其他。
真的該出去走走了……
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