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二年級(jí)作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文300字 篇1
今天是植樹節(jié)，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到美麗的小公園。這兒有一片綠綠的.草坡，可愛的小白兔蹦來蹦去吃著青草，潔白的鴿子在悠閑地散著步，美麗的黃鶯鳥嘰嘰喳喳地飛過，似乎在說著歡迎，歡迎，你們好！
老師分配了任務(wù)，小朋友很快行動(dòng)起來：三人一組，領(lǐng)了一棵小樹苗，負(fù)責(zé)種好。東東、小小、西西一組，小小負(fù)責(zé)拿鏟子，他選了個(gè)位置先挖了一個(gè)淺坑，東東小心地把樹苗放下，西西趕快到小河邊提了一桶清水等小小把土蓋好再慢慢地澆下去。一陣風(fēng)兒吹過，小樹搖動(dòng)著嫩葉，發(fā)出好聽的沙沙聲，似乎在說謝謝，謝謝！
一排排小樹在草坡上整齊地立起來了，小朋友們都干出了一身汗，但看著自己的勞動(dòng)成果，心里是分外的高興，今天過得真有意義。
二年級(jí)作文300字 篇2
20xx年5月12日，美麗的汶川縣剎時(shí)間成為了廢墟，鐘表定格成永恒瞬間，黑暗來臨了……
地震發(fā)生了，美麗的汶川，一座座高樓大廈瞬間變成了大片的廢墟，一個(gè)個(gè)鮮活的生命剎時(shí)間從眼前逝去，13億國民的心被緊緊牽著。
在生命逝去的同時(shí)，也有一些熱愛生命的故事誕生。
地震時(shí)，學(xué)生們大多在學(xué)校里，地震使他們被埋壓在廢墟中。北川中學(xué)，高一三班的同學(xué)當(dāng)時(shí)正在上課，地震來時(shí)，大家措手不及，都被埋壓在廢墟中。大家都很焦急、害怕、膽小的'女生開始哭泣，一些同學(xué)在扯著嗓子喊：“救命��！救命！”這時(shí)，一位同學(xué)制止了他們，告訴他們：“要保存體力，不要大聲喊叫，一定要撐到救援隊(duì)來！”同學(xué)們停止叫喊、哭泣，但許多人的情緒依舊很低落，而他在雙腿被壓住的情況下鼓勵(lì)同學(xué)們，告訴同學(xué)們要自救。這樣，不久后，廢墟中便傳來了歡笑聲，過了不久，這幾位同學(xué)終于被救援隊(duì)救了出來，他們才發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們的那位同學(xué)因左腿失血過多，需要截肢。他們淚流滿面，并且明白了生命的真諦——勇氣。
擁有勇氣可以戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝黑暗、戰(zhàn)勝邪惡、戰(zhàn)勝恐懼。勇氣——這個(gè)信念是戰(zhàn)無不勝的，他讓我明白了生命的真諦——勇氣。
二年級(jí)作文300字 篇3
這學(xué)期，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法口訣。今天，老師又教了我們用雙手巧記9的乘法口訣。比如：3×9吧，先將雙手手指全部伸直，從左數(shù)到3，將第三根手指彎下，這時(shí)，這個(gè)手指的左邊有2個(gè)手指，右邊有7根手指，這說明3×9＝27。依次類推，可以記住9的所有口訣。老師還在班級(jí)網(wǎng)站上貼出了圖片呢。
真是太有趣了！回到家，我立刻演示給爸爸、媽媽看。爸爸、媽媽也跟我一起學(xué)習(xí)。我想，其他數(shù)字的'乘法口訣是不是也可以這樣記呢？我按老師教的方法試了好多次，結(jié)果不行�？磥碇挥�9的乘法口訣才能這樣記啊。
爸爸說：“其實(shí)9的乘法口訣還有許多奧秘呢！”我仔細(xì)地看，認(rèn)真地想，結(jié)果還真的發(fā)現(xiàn)，積的個(gè)位和十位上的數(shù)相加都等于9，還發(fā)現(xiàn)：任何1~9的數(shù)，如果和9相乘，積十位上的數(shù)一定比乘數(shù)少1。如3×9=27，十位是2，比3少1。
看來，9的乘法奧妙真多��！也許我還能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘呢！數(shù)學(xué)真的有趣又好玩！
二年級(jí)作文300字 篇4
在我家的書架上，有一個(gè)機(jī)器人，那是我最喜歡的玩具。它是爺爺在我過生日的時(shí)候花了八百多塊錢買來的，我要好好珍惜它。
他身高大約四十厘米，身披紅色鎧甲，頭戴極電面具，腰系戰(zhàn)神腰帶，并且還配著一個(gè)了不起的.雷霆召喚器。說到這兒，你們一定知道他是誰了吧？沒錯(cuò)，他就是戰(zhàn)神刑天！是最威猛的鎧甲勇士。
我的鎧甲勇士可不一般了，他會(huì)背唐詩、會(huì)唱歌，還會(huì)百科知識(shí)。你知道怎樣讓他做這些事情嗎？不用遙控器，不用按按鈕，只需要對(duì)他說出這些命令，他就會(huì)開始了。但是不管我怎么命令，他都不聽我的，他只聽媽媽的話。媽媽對(duì)他說唱歌，他就馬上唱起來，媽媽對(duì)他說背詩，他就馬上背出唐詩�？墒�，我怎么給他說，他都不聽。媽媽說，是因?yàn)槲业穆曇籼┰炅�，嚇到他了。直到昨天下午，我�(guī)е咴诼飞希覝厝岬膶?duì)他說了一聲唱歌，出乎我預(yù)料的是，他居然真的開始唱了。我簡(jiǎn)直不敢相信，他能聽懂我的話了。我高興地都忘記他唱的是什么了。我想，這應(yīng)該是上天安排的。
我覺得他已經(jīng)是我們家的一分子，我要像愛家人一樣永遠(yuǎn)愛他！
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