六年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
隨著一顆神秘彩蛋的裂開，小貓女霏霏來到了這個世界上……
——題記
小貓女霏霏是因為時空錯亂才來到這里的，在這個陌生的地方，認識了小鳥小樂，在這個地方發(fā)生了一系列讓人哭笑不得的事情——
她為了不被人們認出身份，變成人形來到一所中學(xué)，用了化名叫做司馬清荷。上學(xué)頭一天便鬧了笑話：
進校頭一天，先去找老師報到，老師讓她坐在凳子上，然后出去了一下，回來一看霏霏竟跳到了房梁上東張西望，老師嚇得大叫：“天哪！你怎么上去的！堅持住，我去叫人！”老師跑了出去。等他叫回一群救援人員時，霏霏正端端正正的坐在凳子上沖老師笑呢！霏霏跳起來跑到老師身邊說：“老師，您怎么去了這么長時間啊，我還等著報到呢！好去上課呀！老師蒙了：剛才看眼花了？便只好陪著笑臉送走了那些救援人員，讓霏霏去上課了。
頭一節(jié)課，班主任點名，竟又鬧了笑話……
“夏雨星”霏霏在班里還算熟的男同學(xué)。
“司慧琢”霏霏后來在班里的死對頭。
“司馬清荷！”“到！”她一著急，從座位上跳了起來，這下好了，霏霏比其他人輕一些，靈巧許多，竟蹦的'好高，連凳子都掀翻了�！班蓿彀�！你怎么回事！”同學(xué)們驚叫起來。
老師立刻感到這個孩子絕不同于別的孩子，他走向霏霏“司馬清荷同學(xué)，請下課之后跟我來一趟辦公室。”
霏霏后面的歷險究竟如何？老師又是什么身份？霏霏還會干出什么讓人哭笑不得的事情？請看下回！
六年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村。這里環(huán)境優(yōu)美，空氣十分新鮮，每戶人家都會在院子里種上幾株花，有月季花、午時花……
但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的河。這條河其實并沒有什么特別之處，樣子跟其它地方的河差不多，河里有嘩嘩流淌的水，河床底下躺著被水沖刷得圓溜溜的鵝卵石，河岸邊長著青青的`野草，春天來了就會開出各色各樣的花。在夏天，家鄉(xiāng)的河里就會別有一番景象：蝦群在石頭邊、金魚藻上、岸邊的草叢里自由自在地游來游去，小魚兒成群結(jié)隊隱蔽在石縫中，偶爾還能看到幾只龍蝦，威風(fēng)凜凜地揮舞著大“剪刀”玩耍。
在這樣的日子里，我和外公就會拿著塑料網(wǎng)兜和一個大碗，趁著外婆洗衣服的時間，搭好梯子爬下河堤，我捧著碗，外公拿著網(wǎng)兜慢慢走向河流。只見外公躡手躡腳地把網(wǎng)兜靠著河沿輕輕放入水中，然后迅速一提，便可以看見小蝦在網(wǎng)兜里跳迪斯科。
有時因為怕打草驚蛇，這種方法行不通，我們便會采取另一種方案：先鎖定想要抓的蝦，再把網(wǎng)兜慢慢放入水中，不緊不慢跟在目標后，它們游到哪里，網(wǎng)兜就偷偷地追到哪里，當目標放松警惕時，殺它個措手不及……就這樣，我們幾乎每次都能抓一大碗小蝦。
沐浴著夏夜的暖風(fēng)，我們帶著戰(zhàn)利品回家，腳步都特別輕快。
農(nóng)村生活十分有趣。雖說家里比較簡陋，但卻另有一種獨特迷人的風(fēng)味。
六年級的作文 篇3
今天是我當值日班長，當時我覺得當時班長并不難。而且我覺得當時班長很簡單。
但是我體會到了當值日班長，是那樣的難。要受那么多人的氣，本子上記住說話人員的名字，他們卻說我沒有吵��！為什么要本子上記我的名字，我當初都沒有記你！我當時心里就想著：那是，你太愛說話啦！你的紀律不好。
第三節(jié)語文課的時候，老師沒有在班里，老師沒有在班里有太多的人說話啦！我就大聲的說他們：“老師在的時候也沒見你們那么吵！為什么老師沒在，你們就會那樣的吵！你們就那樣，喜歡說話嗎？如何喜歡說話，去外面說夠在回來！”
我兇巴巴的說。
午休的時候，他們都在說話。我真的管不住他們，我不讓他們吵，他們卻偏要吵。我不讓他們說話，讓他們睡覺，可他們卻不睡覺，而在說話。我都快被你氣死了。我跑到辦公室，告訴老師：“老師，我真的管不住他們啦。”老師說：“如果誰在說話的`話，就讓他們抄詞語盤點。看他們還說話不說啦！”
我告訴他們老師說的話，他們果然不說話
果然還是老師厲害呀！
當時班長果然還是很難的，告訴大家一定要有信心，要有經(jīng)驗。才能靠得住。
六年級的作文 篇4
親愛的媽媽：
您好!
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，我就會想起您。媽媽，是啊!天底下，有哪一種愛能超過媽媽對孩子的愛呢？
在家里，最疼我的是你。無論我遇到什么困難，您都會來幫助我。
今年夏天的一天下午，突然由陰天刮大風(fēng)轉(zhuǎn)為大暴雨。雨越下越大，并伴隨著一些閃電和冷風(fēng)。不到十分鐘，學(xué)校里已出現(xiàn)了大大小小的水洼。放學(xué)了，我背上書包，從教室的廢紙箱里找出了一個硬紙板，頂在頭上，沖到了學(xué)校外路隊的目的地----一家衣服店門口躲雨。我每次都是步行回家的。這次又沒帶雨傘、雨衣，可怎么辦？我只有在這里避雨了。等雨小之后，用我這僅有的擋雨工具----硬紙板回家。
突然，您穿著雨衣，騎著車子，提著我的雨衣來接我了!我高興極了，用硬紙板擋著雨三步并作兩步跑到您的跟前，穿上了雨衣。我看了看媽媽，發(fā)現(xiàn)您的`褲角被雨浸濕了雨衣完全淋濕了，雨順著雨衣上的折痕，“嘩嘩”地流啊流，像一條河，不住地流到地上。媽媽突然問：“孩子，雨下這么大，衣服淋濕了嗎？風(fēng)吹著，冷不冷？可不要感冒了呀!”
我坐上車子，聽見暴雨敲擊地面的“嘩嘩”聲，雷聲在天空中發(fā)出的“咔咔”聲，心想：媽媽為了我，冒著暴雨來學(xué)校接我，為的僅僅是讓我少淋一些雨，真令我感動。
到了家，媽媽的衣服被雨水打濕了，水從袖口滴下來，頭發(fā)也沾滿了雨水，而我要好得多，只是褲腿濕了。我感謝您把我接回來，并為我送去雨衣。
謝謝您，媽媽!
此致
敬禮!
您的兒子：蔡xx
20xx年1月3日
六年級的作文 篇5
走進傣族，你就會感受到傣族對客人的熱情與好客。
傣族人的穿著也不一樣，女人們頭上戴著藍色和黃色相間的帽子、脖子上掛著一圈銀項鏈、下著紅藍色的圓筒裙邊上鑲著銀色放著光芒的花邊，男人們頭上扎著白色的毛巾，穿著灰色的上衣，下著黑棕色的褲子穿著布鞋。很樸實，很實在。
傣族很好客。到了他們的用竹子搭建成的倆或三層的竹樓前，你會感到一股清新從你的鼻孔之達心臟，讓你神清氣爽，煥然一新全身有力量，到了他們家里，他們會給你最新鮮的水果和他們當?shù)氐奶禺a(chǎn)，讓人流口水，吃飽了還想吃。到了中午，女人們扶你到竹椅上。喝茶，然后女人們和男人一起做美味的飯菜。手中的茶是用竹子切成小條狀和一些小竹葉泡成的，味道很清香，竹子和竹葉在一起，在水中漂浮著，像一幅靈動的畫。喝上一口后，什么煩惱都沒有而且很清新，有很濃郁的香味。這時，他們端上了飯菜和湯，湯也是由竹葉和竹筍搭配熬成的`他們漂浮著，像一幅美麗的圖畫，菜也很好吃。爆炒竹筍，竹米飯，竹葉里包著油漬漬的肉，直流油。
傣族也很熱情。吃了美味的午飯后，該走了的時候，他們?nèi)繌男≈裎堇镉砍鰜�。他們讓我穿上防水服。穿好后，他們都向我潑水，保佑我一路平安，為我祈福。我迎著送來的祝福，跑到了林子里。他們邊向我潑水邊向我告別，他們都用我聽不懂的語言向我說話。我向他們說再見。坐上汽車，我身上的竹子清香還在飄蕩。
傣族人真是又熱情又好客!
六年級的作文 篇6
升上六年級之后，我便被一座無形的圍墻所包圍。
這個圍墻有好幾塊組成——作業(yè)，參考書，家長，老師把我圍的嚴嚴實實，我想透透風(fēng)，課圍墻太高，風(fēng)進不來。我感覺快窒息了。
我知道，一切都為我好：我知道，我應(yīng)該把這個圍墻看成一座花園——一座學(xué)習(xí)的花園�？墒俏易霾坏健�
每天，我都在重復(fù)這兩點一線的無聊運動，上學(xué)——學(xué)校，放學(xué)——回家。每天最渴望的是自己能夠躺在那暖暖的被窩里睡覺，這是真心話。
從星期一到星期五，一共要上30節(jié)課，由于我數(shù)學(xué)成績比較差，父母就另外給我星期六、日再加兩節(jié)輔導(dǎo)課。哎!因為每節(jié)課都要集中精力去聽，所以腦細胞工作不斷，如果不巧遇上考試，那更要努力地工作了。
在家里，書桌正如用書壘起來的圍墻，我就在這里埋頭苦干。這就是我的圍墻生活，雖然用了功，可是還是差人一大截，這說明了什么問題呢？也許我的功夫不到家，我必須要加倍努力，不能別人的尾隨者！
我好想再爬著高高的圍墻，旁邊有好多人與我一起爬，終點是考試的勝利。
爬的過程當中，會有一大批一大批的人被淘汰，在爬的`時候，旁邊會有許多書：要把它們一本一本的“吃掉”，一本本的“消化”，因為那些是前進的動力，是你獲取勝利的基礎(chǔ)，勝者為王，只有堅持爬到圍墻上的人，才能吹吹風(fēng)，喘喘氣，才有資格俯視沒有爬上來的人，才能有資格去參加下一輪的比賽。
我明白這比賽的重要性，我知道我要變得主動，因為主動比被動的效果要好的多，因為只有主動才能在圍墻中生活精彩一些，才能贏取下一城比賽的入場卷！
哎！我多么想爬出我的那座圍墻——六年級！
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