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實用的二年級作文優(yōu)選(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的二年級作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
冬天到了,大雪紛飛,漫山遍野一片雪白!獅子大王捶捶老背,嘆了口氣說:“哎,我老了,無能為力保護(hù)家園和動物了,得趕緊找一個繼承人啦!
它來到小猴王的家?!小猴子一家在表演呢!小猴帶著碧綠的小禮帽,眼睛上架著閃電邊框的墨鏡,脖子上系著天藍(lán)色的.領(lǐng)結(jié),樣子很可愛!
小猴看見大王來了,迎上去叫著:“這不是獅子大王嗎!”獅子大王說:“是的!我想請你幫我叫其他動物!
小猴費了九牛二虎之力才把其他動物叫齊了。貓頭鷹,大水牛,小鹿陸續(xù)趕來。
大家歡聚一堂,小猴子就上臺表演了它的一身絕技。它在鋼絲上一吊一勾,一掛一繞,一翻一滾,總共二十幾個回合,也安然無恙。大家異口同聲地說:“太完美了!”
獅子大王站起來宣布說:“動物們!我老了,我宣布由猴子來擔(dān)任森林大王。因為猴子不僅功夫蓋世無雙,而且平時對其他動物很友善,處處為他人著想!”
猴子驚訝地跳了起來,但他很快平靜了下來,他向動物們說:“謝謝大家的信任,我一定會盡我所能保護(hù)森林和你們的!”
獅子把他帶到了皇宮了,皇宮非常漂亮。小猴子來不及欣賞美景,馬上開始向獅子大王學(xué)習(xí)處理森林事務(wù),一心想要服務(wù)好大家!
二年級作文 篇2
有一天,我和朱欲文在操場上看云朵。
“哇,馬樂,你看你看,那個云像不像馬頭。窟有那個像不像鴨子吃鵝肉?”“嘿嘿!鴨子還能吃天鵝肉?”我笑彎了腰!霸趺床荒艹园。冶緛砭拖衤!”他不甘示弱!昂统@碚床簧线吢。”我說!翱炜纯炜瘩R頭斷了!彼辜钡卣f。又等了一會,我驚訝的說“看,那里的.云像不像豬?”“像,真是太像了”。接著又是一陣歡聲笑語。
叮鈴鈴,上課鈴響了,我們趕緊把身上的灰土拍掉,打起精神上課去了。
二年級作文 篇3
本以為天池那些小野花就是人間難有了,可來到喀納斯,我才知道什么事真正的花海,什么叫真正的“爭奇斗艷、競相開放”、這兒是花的樂園,這兒是花的故鄉(xiāng),這兒是攝影家和畫家最愛的地方。它就像一幅油畫,各種艷亮的顏色混在一起,亂中有序,從山頂放眼望去,美麗極了。還有一條條蜿蜒的小路,像是這花山的“血脈”。
翻過那座“花山”,我們來到了臥龍灣。臥龍灣位于喀納斯湖的一個轉(zhuǎn)角處,上面趴著一條酣睡的“恐龍”,其實那是臥龍灣上的一個小島,它形狀很像一只趴在湖上的恐龍,由此得名“臥龍灣”。
過了臥龍灣,就是有名的月亮灣了。月亮灣湖的形狀好像一輪彎彎的明月,所以它就叫月亮灣。月亮灣上有兩個“腳印”,說是嫦娥下凡,迷戀月亮灣的美景,于是留下了兩個腳印。月亮灣旁有圣泉,我們?nèi)ハ聪词郑凑挫`氣,喝一口,哇,甘甜解渴,好喝極了。!
下面是神仙灣。神仙灣波光粼粼,閃閃發(fā)光。傳說有一顆大珍珠,從天上掉下來,它不斷地繁衍后代,生了許多的'小珍珠。所以它才會金光閃閃的,原來是小珍珠!
我們乘車來到祖國的邊界線——白哈巴。有許多的邊防軍守在那里,我們看到了石碑,上面寫著值得驕傲的兩個字——中國!
我愛你,喀納斯!
二年級作文 篇4
不知不覺中,秋天悄悄的來了,這是一個五彩繽紛的季節(jié)。秋風(fēng)送爽,天氣開始變得涼快了;天高云清,秋天的天空都顯得格外的藍(lán);銀杏葉變黃了,楓葉變紅了,像一枚枚郵票,輕輕地飄,迎來秋天的涼爽;快看呀,田野像金色的海洋;大樹媽媽還給大地鋪上了一層金黃色的`地毯,可真美!菊花的顏色就更多了,雪白的,淡黃的,橙紅的等。美麗而可愛的菊花在秋風(fēng)里不停地點頭。
秋天是一個豐收的季節(jié),小朋友都流口水了,梨,蘋果,甜甜的,菠蘿,橘子香香的,好多好多香甜的水果,都等這人們?nèi)フ?
秋天是一個采集標(biāo)本的好時期。楓葉,銀杏葉,槐樹葉等。好多葉子都可以去撿呢!
秋天,大雁開始往南飛,大雁們很團結(jié),一會兒飛成人字的隊伍,一會兒飛成一字的隊伍,還不是的發(fā)出叫聲,好像在和我們告別呢!
秋天里,小動物們都在準(zhǔn)備過冬呢!小松鼠,小刺猬,好多好多可愛的小動物,都去摘好吃點食物,留著冬天吃。
秋天是一個美麗的季節(jié),是一個金色的季節(jié);秋天是一個歡樂的季節(jié),是一個豐收的季節(jié)!秋天,是最美的季節(jié)!我愛秋天!
二年級作文 篇5
放暑假的時候,我去鄉(xiāng)下爺爺奶奶家玩。進(jìn)門就看到一群小兔子,有的雪白雪白,有的油光發(fā)亮。
我隨手抱起一只,誰知道它猛地蹬我的手,疼的我趕緊松開了手。奶奶看見了告訴我:“揪它的耳朵把它提起來就行了!蔽蚁肫鹩幸淮挝覜]寫好作業(yè),媽媽用手揪了一下我的耳朵,可疼了,那我揪兔子的耳朵它也會疼的'。怎樣才能與小兔子“化敵為友”呢?
這時看見門口后有一筐蘿卜,我用盡力氣把蘿卜筐從門后提出來,拿起一個蘿卜蹲在地上說:“小兔子這是你們最愛吃的!毙⊥米雍孟衤牰宋业脑,爭先恐后地來吃蘿卜,看著它們一口一口吃得很香,我可真高興!我順手抱起一只小兔子,它真的不蹬我了,還和我很親熱呢!我交了這么多“朋友”,我感到非?鞓!
二年級作文 篇6
不管在哪,總會有人替別人取綽號,但你有想過那些被取綽號的人的感受嗎?
某天早晨,日光微微的照亮每一個角落,一陣陣嬉鬧聲在校園中緩緩散開,尋著聲音,找到了最初來源,此時,教室內(nèi)似乎發(fā)生了一起大事,我聽見他們怒火爆發(fā)的對話,大概知道了原因,原來是有人因為被取綽號而勃然大怒,兩人在教室后方起了口角,我因為知道事情的原因,便替那位被取綽號的人抱不平,我走向那位男生對他說:“你難道喜歡被取綽號嗎?”
那位男生頓時說不出話,兩眼瞪大的看著我,但我繼續(xù)問他:“你能不能站在他的`立場想一想嗎?你都不知道他內(nèi)心有多難過嗎?”一說完,我便回到位子繼續(xù)做自己的事。
或許你覺得取綽號很好玩,但其實有些非常討厭這種事,我們應(yīng)該站在別人的立場想想看,大概就不會引起不必要的紛爭了吧!
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