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實用的二年級作文優(yōu)選(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
冬天到了，大雪紛飛，漫山遍野一片雪白！獅子大王捶捶老背，嘆了口氣說：“哎，我老了，無能為力保護(hù)家園和動物了，得趕緊找一個繼承人啦�！�
它來到小猴王的家�？�！小猴子一家在表演呢！小猴帶著碧綠的小禮帽，眼睛上架著閃電邊框的墨鏡，脖子上系著天藍(lán)色的.領(lǐng)結(jié)，樣子很可愛！
小猴看見大王來了，迎上去叫著：“這不是獅子大王嗎！”獅子大王說：“是的！我想請你幫我叫其他動物�！�
小猴費了九牛二虎之力才把其他動物叫齊了。貓頭鷹，大水牛，小鹿陸續(xù)趕來。
大家歡聚一堂，小猴子就上臺表演了它的一身絕技。它在鋼絲上一吊一勾，一掛一繞，一翻一滾，總共二十幾個回合，也安然無恙。大家異口同聲地說：“太完美了！”
獅子大王站起來宣布說：“動物們！我老了，我宣布由猴子來擔(dān)任森林大王。因為猴子不僅功夫蓋世無雙，而且平時對其他動物很友善，處處為他人著想！”
猴子驚訝地跳了起來，但他很快平靜了下來，他向動物們說：“謝謝大家的信任，我一定會盡我所能保護(hù)森林和你們的！”
獅子把他帶到了皇宮了，皇宮非常漂亮。小猴子來不及欣賞美景，馬上開始向獅子大王學(xué)習(xí)處理森林事務(wù)，一心想要服務(wù)好大家！
二年級作文 篇2
有一天，我和朱欲文在操場上看云朵。
“哇，馬樂，你看你看，那個云像不像馬頭�。窟�有那個像不像鴨子吃鵝肉��？”“嘿嘿！鴨子還能吃天鵝肉��？”我笑彎了腰�！霸趺床荒艹园。冶緛砭拖衤�！”他不甘示弱�！昂统＠碚床簧线吢�。”我說�！翱炜纯炜瘩R頭斷了�！彼辜钡卣f。又等了一會，我驚訝的說“看，那里的.云像不像豬��？”“像，真是太像了”。接著又是一陣歡聲笑語。
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們趕緊把身上的灰土拍掉，打起精神上課去了。
二年級作文 篇3
本以為天池那些小野花就是人間難有了，可來到喀納斯，我才知道什么事真正的花海，什么叫真正的“爭奇斗艷、競相開放”、這兒是花的樂園，這兒是花的故鄉(xiāng)，這兒是攝影家和畫家最愛的地方。它就像一幅油畫，各種艷亮的顏色混在一起，亂中有序，從山頂放眼望去，美麗極了。還有一條條蜿蜒的小路，像是這花山的“血脈”。
翻過那座“花山”，我們來到了臥龍灣。臥龍灣位于喀納斯湖的一個轉(zhuǎn)角處，上面趴著一條酣睡的“恐龍”，其實那是臥龍灣上的一個小島，它形狀很像一只趴在湖上的恐龍，由此得名“臥龍灣”。
過了臥龍灣，就是有名的月亮灣了。月亮灣湖的形狀好像一輪彎彎的明月，所以它就叫月亮灣。月亮灣上有兩個“腳印”，說是嫦娥下凡，迷戀月亮灣的美景，于是留下了兩個腳印。月亮灣旁有圣泉，我們?nèi)ハ聪词郑凑挫`氣，喝一口，哇，甘甜解渴，好喝極了�。�！
下面是神仙灣。神仙灣波光粼粼，閃閃發(fā)光。傳說有一顆大珍珠，從天上掉下來，它不斷地繁衍后代，生了許多的'小珍珠。所以它才會金光閃閃的，原來是小珍珠��！
我們乘車來到祖國的邊界線——白哈巴。有許多的邊防軍守在那里，我們看到了石碑，上面寫著值得驕傲的兩個字——中國！
我愛你，喀納斯！
二年級作文 篇4
不知不覺中，秋天悄悄的來了，這是一個五彩繽紛的季節(jié)。秋風(fēng)送爽，天氣開始變得涼快了;天高云清，秋天的天空都顯得格外的藍(lán);銀杏葉變黃了，楓葉變紅了，像一枚枚郵票，輕輕地飄，迎來秋天的涼爽;快看呀，田野像金色的海洋;大樹媽媽還給大地鋪上了一層金黃色的`地毯，可真美!菊花的顏色就更多了，雪白的，淡黃的，橙紅的等。美麗而可愛的菊花在秋風(fēng)里不停地點頭。
秋天是一個豐收的季節(jié)，小朋友都流口水了，梨，蘋果，甜甜的，菠蘿，橘子香香的，好多好多香甜的水果，都等這人們?nèi)フ?
秋天是一個采集標(biāo)本的好時期。楓葉，銀杏葉，槐樹葉等。好多葉子都可以去撿呢!
秋天，大雁開始往南飛，大雁們很團結(jié)，一會兒飛成人字的隊伍，一會兒飛成一字的隊伍，還不是的發(fā)出叫聲，好像在和我們告別呢!
秋天里，小動物們都在準(zhǔn)備過冬呢!小松鼠，小刺猬，好多好多可愛的小動物，都去摘好吃點食物，留著冬天吃。
秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個金色的季節(jié);秋天是一個歡樂的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)!秋天，是最美的季節(jié)!我愛秋天!
二年級作文 篇5
放暑假的時候，我去鄉(xiāng)下爺爺奶奶家玩。進(jìn)門就看到一群小兔子，有的雪白雪白，有的油光發(fā)亮。
我隨手抱起一只，誰知道它猛地蹬我的手，疼的我趕緊松開了手。奶奶看見了告訴我：“揪它的耳朵把它提起來就行了�！蔽蚁肫鹩幸淮挝覜]寫好作業(yè)，媽媽用手揪了一下我的耳朵，可疼了，那我揪兔子的耳朵它也會疼的'。怎樣才能與小兔子“化敵為友”呢？
這時看見門口后有一筐蘿卜，我用盡力氣把蘿卜筐從門后提出來，拿起一個蘿卜蹲在地上說：“小兔子這是你們最愛吃的�！毙⊥米雍孟衤牰宋业脑�，爭先恐后地來吃蘿卜，看著它們一口一口吃得很香，我可真高興！我順手抱起一只小兔子，它真的不蹬我了，還和我很親熱呢！我交了這么多“朋友”，我感到非�？鞓�！
二年級作文 篇6
不管在哪，總會有人替別人取綽號，但你有想過那些被取綽號的人的感受嗎？
某天早晨，日光微微的照亮每一個角落，一陣陣嬉鬧聲在校園中緩緩散開，尋著聲音，找到了最初來源，此時，教室內(nèi)似乎發(fā)生了一起大事，我聽見他們怒火爆發(fā)的對話，大概知道了原因，原來是有人因為被取綽號而勃然大怒，兩人在教室后方起了口角，我因為知道事情的原因，便替那位被取綽號的人抱不平，我走向那位男生對他說：“你難道喜歡被取綽號嗎？”
那位男生頓時說不出話，兩眼瞪大的看著我，但我繼續(xù)問他：“你能不能站在他的`立場想一想嗎？你都不知道他內(nèi)心有多難過嗎？”一說完，我便回到位子繼續(xù)做自己的事。
或許你覺得取綽號很好玩，但其實有些非常討厭這種事，我們應(yīng)該站在別人的立場想想看，大概就不會引起不必要的紛爭了吧！
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