【推薦】實(shí)用的五年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
蘭老板個(gè)子不高，皮膚粗糙，相貌普通，一雙手長(zhǎng)了厚厚的一層繭。她是做清明節(jié)墳頭上華麗的球狀裝飾物的，她的球顏色鮮艷，形狀規(guī)整，價(jià)格實(shí)惠，深受大伙兒的喜愛(ài)。
做球大致分為四步：批竹棍，折彩條，扎彩條，系飄帶。其中最看技術(shù)的就是折彩條與扎彩條。一根硬紙做成的彩條，怎么擰成規(guī)整的圓形呢？哪怕勉強(qiáng)做成，一系在棍上肯定又歪七扭八。這可是祭祀先祖的，馬虎不得。蘭老板為了解決這一棘手的問(wèn)題，冥思苦想，終于有了妙招。
她的'靈感來(lái)源于彈簧。一根剪影的鐵絲經(jīng)過(guò)彎曲變形，都能輕易翻折，更何況一根彩條？于是，她把彩條折成波浪形，大大增強(qiáng)了紙條的柔韌性，還收獲了出乎意料的空間美感，一舉兩得。
可問(wèn)題又來(lái)了，被折成圓形的彩條要系在竹棍上一層層展開(kāi)，才能成為球形。往常的做法是把彩條用繩子系上，可繩套在細(xì)細(xì)的竹棍上稍微一用力就掉了，成功的可能性小，浪費(fèi)時(shí)間。蘭老板就在劈竹棍時(shí)留了個(gè)心眼兒，把竹棍的中間劈開(kāi)，扎彩條時(shí)把彩條直接夾在中間，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，實(shí)用耐看。
可即使手藝好，做工精良，蘭老板在創(chuàng)業(yè)初期仍因沒(méi)有名氣而生意清冷。但天道酬勤，小區(qū)的物業(yè)有一年因外出游玩錯(cuò)過(guò)了掃墓時(shí)間，再來(lái)買球時(shí)人家都已經(jīng)斷貨了。在這巧合下，物業(yè)認(rèn)識(shí)了蘭老板，看到蘭老板獨(dú)具匠心的工藝后不禁大吃一驚，十分贊賞。在他的推動(dòng)下，蘭老板的生意越來(lái)越興旺，才達(dá)到了今天年銷售5萬(wàn)個(gè)球的規(guī)模。
五年級(jí)作文 篇2
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖的氣息！
被風(fēng)簇?fù)碇拇禾欤?yáng)光和煦，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，春雨滋潤(rùn)，蘭馨蕙香�！凹t杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無(wú)聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。
難忘春天的雨。
三月的細(xì)雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺(jué)，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢(mèng)如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。聽(tīng)著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。
難忘春天的風(fēng)。
早春，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物。王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好��！
但又何止是綠？在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。面對(duì)這氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱還會(huì)有嗎？
俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面竟是綠的！
原來(lái)小草也在孕育著，孕育著更美的'春天。不僅是小草，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點(diǎn)水面，漾起泛泛漣漪�！熬G楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼無(wú)際嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴著飄飛的柳絮，又將是另一番動(dòng)人的美景！
春天，草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動(dòng)人的畫面。春天的物既無(wú)聲又有聲地昭示著，在婉轉(zhuǎn)的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚(yáng)的柳絲條中，到處在召喚著春天的來(lái)臨。徜徉在春天的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自得春自已經(jīng)到來(lái)。這樣的春，怎會(huì)令人難忘？
五年級(jí)作文 篇3
在每個(gè)人的童年時(shí)代，都會(huì)有許多渴望：有的渴望擁有一套新的游戲裝備；有的渴望擁有一件漂亮的花裙子，有的渴望擁有一份真誠(chéng)的友誼，可我渴望擁有長(zhǎng)大的權(quán)利。
記得還是在我三四歲的時(shí)候，一個(gè)晚上我突然發(fā)起了高燒，爸爸媽媽十分著急。媽媽眼里噙著淚珠拿著濕毛巾給我物理降溫，爸爸急得就像是“熱鍋上的螞蟻”還不時(shí)的與媽媽爭(zhēng)吵兩句，我最終還是被送到了醫(yī)院，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)在醫(yī)院里我整整3天都是昏迷的狀態(tài)，中間還經(jīng)歷了轉(zhuǎn)院。這些我都一無(wú)所知，只記得醒來(lái)后，爸爸媽媽一下子好像老了很多：媽媽的頭發(fā)亂亂的，眼睛又紅又腫；爸爸清瘦了一些，胡子也有幾天沒(méi)刮得樣子。看到我醒來(lái)，爸爸媽媽異常的驚喜，他們說(shuō)心里的石頭終于落地了。經(jīng)歷了那次生病，在爸爸媽媽心中我好像變得更加?jì)少F了，從他們那里我得到了更多的'愛(ài)，可是也失去了很多東西。
上幼兒園了，我渴望和小朋友一起玩滑梯、丟手絹、捏泥巴，爸爸媽媽會(huì)說(shuō)“太危險(xiǎn)了，太臟了……”在幼兒園里，我是唯一被“優(yōu)待”的人，什么活動(dòng)都不能參加，看著小朋友們玩的興致勃勃、滿頭大汗，我多么想加入他們的行列，和他們一起嬉戲，可是看到媽媽擔(dān)憂的眼神，我只能默默地當(dāng)個(gè)觀眾。
終于盼到上小學(xué)了，我以為自己可以和其他的同學(xué)一樣，騎上自己的自行車和小伙伴們一起上學(xué)、放學(xué)、游戲。竊竊自喜的我又一次看到了爸爸媽媽眼中的擔(dān)憂與關(guān)切，我退縮了，我選擇了在父愛(ài)母愛(ài)中“投降”。如今我已經(jīng)上五年級(jí)了，是班上唯一一個(gè)由家長(zhǎng)接送的學(xué)生。學(xué)校門口，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都會(huì)出現(xiàn)爸爸或媽媽的身影，在同學(xué)們注視的目光中坐到爸媽的車上，此時(shí)我卻覺(jué)得自己的臉上火辣辣的，我有時(shí)甚至希望教室到校門口的路變得長(zhǎng)些再長(zhǎng)些，一直長(zhǎng)的家門口……
爸爸媽媽，我知道你們那是愛(ài)我，可是你們卻不知道我多么渴望像其他的同學(xué)那樣，沐浴春風(fēng)，仰望藍(lán)天，擁抱自然，攜手友情……爸爸媽媽我渴望長(zhǎng)大，我早晚有一天會(huì)離開(kāi)你們的視線，到那時(shí)我怕自己連“長(zhǎng)大”的勇氣都沒(méi)有了。
爸爸媽媽，請(qǐng)讓我長(zhǎng)大！
五年級(jí)作文 篇4
香港定居的表姐就要回來(lái)探望我們了，一想起和藹又溫柔的表姐，我心里的高興啊，就甭提了！
清脆的`門鈴響了，我扔下手里的作業(yè)，趕緊從書(shū)房里飛奔出來(lái)�？刹皇�，站在門外的不正是笑容滿面的表姐嗎？我一把抱住表姐，嘴里不斷嘟囔著：“表姐，你可來(lái)了，好久沒(méi)見(jiàn)了，想死我了……”表姐笑呵呵地?fù)崮χ业念^，說(shuō)：“小表妹，表姐也很想你啊。怎么了？把我堵在門口，不歡迎我進(jìn)去嗎？”“啊！”我如夢(mèng)初醒，馬上拉著表姐的手，把她帶進(jìn)了屋里。像媽媽平時(shí)招待客人一樣，我倒上熱騰騰的紅茶，把鮮甜的橘子、提子、開(kāi)心果……一古腦兒全部堆到表姐的面前。表姐又笑了：“呵呵，你想撐壞表姐的肚子嗎？”我也不好意思地笑了。
表姐跟我聊了好久，問(wèn)我的學(xué)習(xí)、功課，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，還答應(yīng)我今年寒假帶我去香港玩。我一聽(tīng)，高興得拼命搖著表姐的手，連聲說(shuō)好。
不知不覺(jué)里，時(shí)間過(guò)得真快。表姐要走了，我依依不舍把她送出了老遠(yuǎn)。
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