六年級作文常用(8篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
·秋天到了，秋姑娘披著金黃色的紗衣，來到了這里。她路過果園，將金黃色的果實撒向果園，果園里的每一棵果樹立刻變得果實累累。果園里正在工作的果農(nóng)伯伯，望著果實累累的果園，會心地笑了。
秋姑娘來到稻田，谷穗上里可谷粒飽滿。一顆顆的谷粒寶寶圓滾滾、白胖胖的，好可愛呀！正辛勤耕種的農(nóng)民伯伯，抬起頭，看著一望無際的`稻田上結滿了谷粒，心里好歡喜！秋姑娘又來到了樹林，樹上的葉子噼里啪啦地掉下來。楓樹媽媽歡快地說：“我的孩子獲得新生了！”而那榕樹媽媽、松樹媽媽等，那些耐寒的樹媽媽們，仍然是翠綠翠綠的，好耀眼！樹林里潺潺的小溪，正嘩嘩地流著水。清脆的流水聲是那么地悅耳。流水總是那么的匆忙。只見它匆匆忙忙地帶著落葉流走了。
·秋天里，一切都是那么的和諧，都是那么的循環(huán)。
六年級作文 篇2
我愛水。
舞動的流水如“急湍甚箭，猛浪若奔”，帶動我青春向上的心靈；寂靜的水如“春來江水綠如藍”，撫著我年少輕狂的想法。在潺潺流水中，我似乎感受到了李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀婉凄涼：在悠悠流水中，我明白了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真誠友誼；在綿綿流水中，我體會了“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的惆悵、寂寞……水是秦槐漢柏下，仁人志士落下的悲愴之淚；水是驚濤拍岸之上，嘆千古風流人物的豪邁胸境；水是茫茫戈壁間，守邊將士悉苦寂寥的思鄉(xiāng)之情。
此時，我多么驚詫，驚詫于語文的魅力。因為語文，人們的情感得以寄托；因為語文，人們的思緒得以承載。語文舞著長袖攜著清風，輕輕走過，留下一地芬芳。
我愛風。
不論是春風的和煦，夏風的狂熱，還是秋風的蕭索，冬風的肅殺，都能撥動人們情感深處的那根琴弦。
在風中，有著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膲阎竞狼�，有著“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪”的驟烈，有著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯。遙想當年易水之濱，那風定然在呼嘯盤旋，撕扯著漫無止境的滿天飛揚的蘆花，飄零于易水之上。風中，那一往無前、義無反顧的背影，定然倒映在滾滾東逝的易水之上，透出一股悲愴。
這時，我不由得感激語文，是語文，記載著邈遠的歷史，激蕩著人們深邃的.遐思。
語文，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。
語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語文，帶著一份獨特的浪漫，從我身邊走過，飄飄然……
六年級作文 篇3
我家門前有一個小院子，小院子里滿目春光，不過要問我最喜歡哪一種，我肯定會不假思索的告訴你我最喜歡茶花。
我覺得茶花，不像玫瑰那樣艷麗，也不像桃花那樣可愛，更不像梨花那樣潔白如雪。我既喜歡茶花含苞待放如同少女般羞澀的微微露出半邊的“臉”，又喜歡茶花大氣的開放的'那股大大咧咧的性子。
看著她那在春天中舒展的美妙身軀，在微風的伴舞下，在小鳥的伴奏下，和我這個觀眾的欣賞下，她跳起了那自創(chuàng)的茶花舞蹈。跳舞時一陣沁人心脾的香味撲面而來，仿佛你一天一夜不睡覺聞到了這股香味，全身就會煥發(fā)出如同春天般的勃勃生機，不可謂不舒服。我認為茶花是最美的，不僅是那香味和舞姿迷人，色彩也是極豐富的。茶花也有紅色，不像牡丹那樣大紅大紫，反而像桃花那樣調(diào)皮可愛，讓人一看就忘不了！
我喜歡春天，也喜愛著在春天中的小院子中的那一朵朵茶花！我愛茶花！
六年級作文 篇4
馬路上車水馬龍，忽然，一群憨態(tài)可掬的小鴨子搖搖擺擺地橫穿馬路，司機們看到都大驚失色，那臉上又多了幾分哭笑不得，急忙踩了剎車。
鴨子們左瞧瞧，右看看，正當它們要順利過完馬路時，只聽“撲通”一聲，幾只小鴨跌入了路旁的下水道，“嘎嘎”地叫著，鴨媽媽瘋狂地扇動翅膀，跑到下水道旁，嘗試著用尖嘴把小鴨們叼上來，可這都是竹籃打水——一場空，鴨媽媽急了，在馬路上直轉圈。
突然，一位巡警出現(xiàn)在了溫哥華街頭，鴨媽媽的眼睛立馬放出了光芒，一雙炯炯有神的眼睛死死地盯著那名巡警，就像見到久違的親人一樣。鴨媽媽使出了絕招“飛毛腿”，忽的一下，就跑到了那位巡警的身邊，還大聲地喊道：“嘎！嘎嘎！”這位巡警撓了撓頭，臉上露出了疑惑的表情。
為了一探究竟，這位巡警跟著鴨媽媽來到了下水道旁，鴨媽媽一邊“嘎嘎”地叫著，一邊對著下水道伸長了脖子，很顯然是央求救救它的孩子。
“哦——”巡警恍然大悟，馬上飛奔到附近的'商場，買了撈網(wǎng)，伸向了又窄又深的下水道，他手臂一彎，一抬，嘿！小鴨子被撈了上來。
“嘎嘎，嘎嘎嘎……”鴨媽媽欣喜若狂地喊著，親了親巡警的腿表示感謝，然后便搖搖擺擺地上路了。馬路上響起一串串汽車喇叭聲，充滿了欣喜，也飽含對巡警的敬佩。
鴨子們灰白的羽毛，修長的脖子，閃閃發(fā)光的眼睛在陽光下格外耀眼，令人難以忘懷……
六年級作文 篇5
“世上只有母親好，有媽的孩子像塊寶。”每當這首歌的旋律在我耳邊響起，我的眼淚忍不住就會流下來。母親為了我付出了多少，她為了讓我有一個良好的學習環(huán)境付出了多少！可是我卻身在福中不知福�。�
小時候，我很淘氣，經(jīng)常做錯事。有幾次，我在和別人打架，母親知道后火冒三丈。但是，她總是壓著火氣和我講道理。而我卻撅著嘴巴不聽，還小聲說：“為什么每次錯的都是我呀！”母親再也壓不住自己的火氣了，她發(fā)飆了。這時，母親對我來說是一只可怕的魔鬼，比猛虎還可怕。母親嘴里罵著我，這時的.景象就跟電視里的《天龍八部》差不多，母親氣勢洶洶。拿著武器殺來，我就像一個可憐的小兵，努力逃跑。最后，我被打得皮開肉綻，母親才解了氣。那時，母親在我心中是壞蛋最壞最壞的大壞蛋。現(xiàn)在，我才真正知道，母親也是為了我好。其實，她打我的時候，自己是很心疼的。
俗話說得好“打是親，罵是愛”母親雖然打我，但是，她是為我好。是母親的嚴格管教才會讓我懂得了好多道理。是母親的嚴格管教才會有現(xiàn)在懂事的我。母愛是偉大的！母親謝謝您！
六年級作文 篇6
雷雨是夏天的特色，而雷雨又是一支四部曲。
NO·1閃電
“兵馬未動，糧草先行�！敝豢吹锰炜罩幸坏来萄鄣陌坠鈩澠泼懿缄幊恋臑踉�，迅速的插進了人間。這道白色的光仿佛是上帝派來的恐怖天使，驚的人們四處躲避�！按汤保忠坏篱W電劃過天際，街上的.人們都已回家躲避，惟恐白色的閃電劈到自己。
NO·2打雷
那刺眼的閃電過后，即是來自天使的怒吼——打雷了“轟隆隆”“轟隆隆”，那雷聲就像天上的戰(zhàn)車，逐一駛過�！稗Z隆隆”這巨大聲音的雷聲又讓烏云加厚了一層，天空沒有一絲生機，變成了死灰色，讓人倍感恐怖。
NO·3刮風
那死灰色的天空，正醞釀著陣雨的前兆——風。先是微形龍卷風，它拼命的刮著，所到之處，灰塵卷起一片，把那些干枯的葉子都卷走了。然后是狂風，狂風的威力絲毫不亞于8級大風，堪稱“舉步維艱”讓人心驚肉跳。
NO·4下雨
下雨了！起初下得并不太大，只是雨滴太大了，仿佛巨石一樣砸了下來。然后，便是那傾盆大雨。沒過三五分鐘，那水渠中已經(jīng)積滿了水。我們幾個人正擔心會不會變成洪水時，那雨奇跡似的小了，然后就停了。
這就是雷雨四部曲，只要你留心，時刻都能聽到跌宕起伏的旋律。
六年級作文 篇7
微笑是人類最美的禮物，它能傳達關愛、喜悅、溫暖、激動、感恩……它也標志著自信、雅量、大度，這是一種胸懷，也是一種境界。
那是一個晴朗的天氣。樹葉的香氣，撲鼻而來，鳥兒也開始放聲歌唱，柳樹姐姐也梳理著它美麗的長發(fā)。給人一種和諧的感覺。
我和媽媽來到博物館參觀。我抱著心愛的泰迪熊娃娃一起參觀。我突然看見一個藍眼睛、白皮膚、長頭發(fā)的外國女孩也來參觀。他走到一個古代童帽旁停了下來，目不轉睛的觀察起來。當他看到我，和我手上的泰迪熊娃娃是立刻投來了羨慕的目光。我還得意的'晃了晃手上的泰迪熊娃娃，仿佛在問她：你有嗎？我的娃娃可愛嗎？之后，我就和媽媽去了樓上。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)我手中的泰迪熊娃娃不見了蹤影。我十萬火急，發(fā)狂的找來找去，還是沒有。正當我失望到極點的時候，我看了一張熟悉的背影。原來是剛才那個外國女孩。我發(fā)現(xiàn)他手中的熊娃娃正是我的。當時可以用氣憤、傷心、痛恨這幾個詞語來形容我。我想：這些外國人怎么這么沒教養(yǎng)，竟然拿別人東西。但是，出乎我的意料。沒想到這個外國女孩竟跑到我身邊，永不連貫的中國話問我：“這……個娃娃……是……是你的嗎？”我先是一愣，然后說：“謝謝，這個送給你啦。”他的臉上露出了疑惑的神情。我給了他一個微笑，感謝的微笑，然后，他就抱著那個娃娃走了。
一個微笑。送去了溫暖，一個微笑，送去了甜蜜，一個微笑，送去了喜悅，一個微笑送去了一個……我們都曾微笑過，我們都曾看到過。我們一起笑一個，笑出關愛、感恩，笑出……
六年級作文 篇8
這一周，馮老師讓我負責檢查同學們的眼保健操。
上午第二節(jié)課，只聽廣播里傳出“眼保健操，開始，閉眼……”的聲音。大家都知道要做眼保健操了。大部分同學都很自覺，立即放下手中的筆。但是陳澤爭分奪秒的精神讓我“大開眼界”。上課時不認真聽講，做開小差；現(xiàn)在卻懂得珍惜時間了。可惜，這種精神發(fā)揮得不是時候。在那么短暫的幾秒中，做出來的數(shù)學作業(yè)質(zhì)量會高嗎？作業(yè)本上寫的字“龍飛鳳舞”。真讓人懷疑這是字嗎。粗看像一幅不規(guī)則的素描，字跡既潦草又模糊。直到我催促，他也不罷休，心不在焉地回答：“馬上就好，這一題做完�！�
我再掃視后排的同學。雖說坐在后面的個子高，可他們的坐姿還不如個子矮的同學。瞧，才早晨第二節(jié)課，一些“殘兵敗將”——男生不是駝著背就是歪著頭，歪歪扭扭的。各個都像生了病，有氣無力的。好似幾位花甲老公公坐在教室里。更重要的是做眼保健操的姿勢也不規(guī)范，有些節(jié)奏不對沒，有些愛“捉迷藏”——睜開眼。有時情不自禁地撓撓癢癢，有時抓抓頭皮。我得一個個點名字，他們才肯停止。
一波未平，一波又起。從第二大組傳來“嘻嘻哈哈”的笑聲。不用猜，一定是“幽默大王”岑春杰又再給同學們講笑話了。他們竊竊私語，吸引了周圍的同學。我竭力制止他們講話，他們似乎成心跟我唱反調(diào)，任憑我說，沒有聽下來的.意思。而且他們越講越起勁，把“遵守紀律”四個字拋于腦后。這時，馮老師正好來教室上課，同學們好像有一雙“火眼金睛”，看見馮老師來了，以迅雷不及掩耳之勢裝模作樣地做眼保健操。
通過這一周的檢查，我發(fā)現(xiàn)同學們都很討厭做眼保健操。其實做眼保健操的目的是為了緩解眼疲勞，一旦用眼過度就容易近視。而大家不保護自己的眼睛，要知道眼睛是人的心靈之窗�。磕銈冞@樣吵吵鬧鬧，浪費了時間，自己的行為變得不文明，同時也傷害了自己的眼睛，兩敗俱傷啊。趕快糾正過來，做眼睛的“保護使者”吧！
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