【集合】五年級(jí)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我們既然是人，很多時(shí)候也就會(huì)有一些人的幻想，是的人嘛，本來(lái)就是一個(gè)喜歡幻想各種各樣事情的人。因?yàn)槲覀冇袑?duì)美好的渴望，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的追求，所以我們也才會(huì)有幻想這個(gè)東西。
可是很多時(shí)候，我們卻忘了，我們的生活同樣也需要腳踏實(shí)地啊，一直去幻想未來(lái)那是很不切實(shí)際的東西。而且幻想的`東西，為什么叫幻想呢？也就是說(shuō)是你夢(mèng)幻的想法，你如果不努力，它就不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的那種想法。那么我們?nèi)セ孟氲降子惺裁匆饬x嗎？是的，有些時(shí)候我們不能否認(rèn)，真的就是不能實(shí)現(xiàn)，也是毫無(wú)意義的�？墒侨绻覀兡_踏實(shí)地的話(huà)，很多東西可也就發(fā)生了改變啦。腳踏實(shí)地的去做，去努力，有些事情會(huì)從你的幻想，漸漸變成現(xiàn)實(shí)的。只要你愿意相信，而且最最重要的就是，你相信了之后，你愿意去付出努力，腳踏實(shí)地的努力著， 好女孩什么東西都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我們可以有夢(mèng)，卻不能 把夢(mèng)當(dāng)成是自己生活的全部，如果把夢(mèng)當(dāng)成了我們生活的中心，要知道我們很快很快就會(huì)在這些夢(mèng)中迷失了自我，找不到了自我的方向，慢慢忘記了你真實(shí)的生活，忘記了你真實(shí)的一切，開(kāi)始流連于虛幻之中，可那樣真的有用嗎？自然是假的，是的，假的就是假的，很多事情根本就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于幻想，我們需要抱著一種可以有，可是你卻必須要實(shí)現(xiàn)，你必須要腳踏實(shí)地的走著，一定要好好的努力著，才可能實(shí)現(xiàn)。有了幻想，有了夢(mèng)我么也才會(huì)更加腳踏實(shí)地的努力著，到時(shí)候就會(huì)實(shí)現(xiàn)，好好的努力，一切都會(huì)有的。
腳踏實(shí)地吧，別再流連于幻想之中了， 可以有幻想，卻不能把幻想當(dāng)成你的全部呢。
五年級(jí)作文 篇2
說(shuō)起我崇拜的人，可不是如繁星點(diǎn)點(diǎn)，只有一位，那就是我們班的班主任梁老師。
梁老師她時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)又要求嚴(yán)格，還有時(shí)和藹可親，她這種性格讓全班的同學(xué)喜歡上了她。
就先說(shuō)說(shuō)她的幽默風(fēng)趣吧。
梁老師上課可不像其他老師一樣古板，在她的課堂上常常傳出陣陣笑聲。這不，他正在給一群無(wú)精打采的學(xué)生們上課呢。這時(shí)，一直小蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，它東飛飛，西飛飛，一會(huì)兒飛到小強(qiáng)同學(xué)的頭上去，一會(huì)兒又飛到小城頭上去。此時(shí)，老師想出了一個(gè)笑話(huà)，便扯著嗓門(mén)說(shuō)：“你們看見(jiàn)那只小蜜蜂了沒(méi)有?這是我請(qǐng)來(lái)教訓(xùn)你們不好好聽(tīng)課的`，剛才你們無(wú)精打采時(shí)，我就趁機(jī)打電話(huà)給它了，請(qǐng)它來(lái)教訓(xùn)你們。誰(shuí)敢再無(wú)精打采它就蟄誰(shuí)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)，個(gè)個(gè)笑的人仰馬翻。同學(xué)們也都打起精神來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課了。而那只被梁老師“請(qǐng)”來(lái)的小蜜蜂可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課而找不到人蟄而悄悄的飛回家了吧。
梁老師時(shí)而幽默風(fēng)趣，有時(shí)又要求嚴(yán)格。
一次在寫(xiě)生字時(shí)，我因?yàn)樘R虎了，不小心把“澗”字寫(xiě)錯(cuò)了，怎么個(gè)錯(cuò)法呢?就是把“橫折鉤”寫(xiě)成了“橫折”。老師真是火眼金睛，我就在心里想。但我轉(zhuǎn)念又想，如果老師不提醒我“澗字”寫(xiě)錯(cuò)了，那在考場(chǎng)上可是無(wú)情的呀，那如果不寫(xiě)正確就白白丟分了啊。想到這，我對(duì)梁老師更加敬佩了。
梁老師，我不僅喜歡您，喜歡您的幽默風(fēng)趣，更崇拜您的工作負(fù)責(zé)。
五年級(jí)作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快��！轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)什么也不懂的“小屁孩”變成了一個(gè)背著大書(shū)包的三年級(jí)小學(xué)生；從不敢一個(gè)人出門(mén)到現(xiàn)在可以獨(dú)自過(guò)馬路上學(xué)；從一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)到能用英語(yǔ)唱歌……這些都是我上學(xué)后學(xué)到的本領(lǐng)。我在學(xué)校里健康的成長(zhǎng)，在這里不光學(xué)到了知識(shí)，還收獲了許多快樂(lè)。
我最難忘的是參加馬子云的生日聚會(huì)。
那天上午，馬子云請(qǐng)我、張鈺斐、和朱紋清一起去她家參加生日聚會(huì)。我們高興的一蹦三尺高，立即答應(yīng)了。
中午放學(xué)后，我們跟著馬子云去她家，我們一會(huì)跳一會(huì)跑的走在路上。經(jīng)過(guò)商店的時(shí)候，大家還為她挑選了一個(gè)白色帶杏仁的大蛋糕。我們飛快的跑到她家，她媽媽正在忙著準(zhǔn)備午飯，于是我們?cè)诳蛷d做游戲。先玩了新版捉迷藏，又玩了芭比娃娃……我們正玩得開(kāi)心，該吃飯了。馬子云媽媽把菜端來(lái)了，有白白的銀魚(yú)、紅紅的大蝦、黑黑的'壽司，還有很多叫不上名字的菜，真是太豐盛了！飯后馬子云媽媽點(diǎn)上了生日蠟燭，我們一起唱起生日歌為馬子云祝福。馬子云許了愿，我們一起吹滅蠟燭，給她送上生日禮物，她高興的不得了！我們又說(shuō)又唱的吃完蛋糕，休息了一會(huì)就高高興興的上學(xué)去了。
晚上回到家，我把今天的高興事告訴了爸爸，爸爸問(wèn)我：“如果生日聚會(huì)只有你一個(gè)人參加，你會(huì)這么快樂(lè)嗎？”“當(dāng)然不會(huì)，”我回答。爸爸告訴我，能與別人一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。分享的人越多，快樂(lè)就越多。我以后會(huì)把自己的快樂(lè)與同學(xué)們一起分享，讓我們班成為一個(gè)最快樂(lè)的班級(jí)。
五年級(jí)作文 篇4
我是一棵樹(shù)，一棵人們?cè)谑フQ節(jié)會(huì)把我拿出來(lái)的圣誕樹(shù)。在每一年的冬天，我都會(huì)驕傲地展示在眾人面前，我的身上放滿(mǎn)了吊飾，那時(shí)的我美麗極了。
每一年的十二月，都是我最期待的日子！大家都要忙著過(guò)圣誕節(jié)，忙著把邀請(qǐng)函送出去，忙著把家里布置得很漂亮，還有忙著打伴我和我的朋友們。我最喜歡被我們家的小主人打扮我了，小主人每一年都把我打扮得耀眼奪目，在我的身上掛滿(mǎn)了鈴鐺、圣誕襪、拐杖、小小的圣誕老人玩偶和雪橇，還有其他的吊飾。把這些東西放到我的身上，可是花了小主人不少的`心思和時(shí)間！想著要擺在哪里可以更好看？擺在哪里可以更讓人覺(jué)得溫馨？最后，完美的我就出現(xiàn)了。
主人邀請(qǐng)的親朋好友都一個(gè)個(gè)來(lái)了！當(dāng)他們經(jīng)過(guò)我的身邊時(shí)，都會(huì)忍不住想要再多看一眼，并贊美一番，讓我好開(kāi)心。看著大家認(rèn)真地唱平安夜，我的心會(huì)跟著平靜；看著大家跳舞，我的身體會(huì)不由自主地?fù)u擺起來(lái)；看著小朋友們玩捉迷藏，會(huì)讓我身上的燈光閃爍得更耀眼，有一個(gè)人躲在我的背后，快過(guò)來(lái)找他��！”我身旁的圣誕紅是我的伙伴，我們一起被拿出來(lái)，一起被打扮，一起看著大家唱歌跳舞，一起享受這個(gè)美好的圣誕節(jié)。
我和別的樹(shù)不同，一般得樹(shù)是供應(yīng)人們的生活所需；而我的存在，是給每一個(gè)人“希望”，新的“夢(mèng)想”，新的“挑戰(zhàn)”，這些被我釋放出來(lái)了以后，人們一定可以迎向更美好的明天。
五年級(jí)作文 篇5
上學(xué)期，我的眼睛近視了。爸爸為了讓我的眼睛早日康復(fù)，決定帶我去一家大醫(yī)院看病。
記得那天早上，爸爸五點(diǎn)就起了床，叫上還迷迷糊糊的我上了汽車(chē)。他連早飯也顧不上吃，只是出門(mén)時(shí)隨手拿了兩塊餅干。到了醫(yī)院，天還沒(méi)亮。爸爸就去排隊(duì)掛號(hào)了，我則躺在汽車(chē)?yán)锸媸娣厮艘挥X(jué)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我睡醒了，天也亮了，可爸爸還沒(méi)回來(lái)。九點(diǎn)多鐘，爸爸垂頭喪氣地回來(lái)了，內(nèi)疚地對(duì)我說(shuō)：“真對(duì)不起，兒子。白讓你起了個(gè)大早，人太多了，我沒(méi)掛上號(hào)�！被貋�(lái)的路上，爸爸一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
第二天，爸爸三點(diǎn)就拉著我上了汽車(chē)。路上空蕩蕩的，只有我們這一輛車(chē)，人行道上更是一個(gè)人也沒(méi)有。就連平時(shí)不知疲倦地為人們驅(qū)趕黑暗的路燈，也不知跑到哪里睡懶覺(jué)去了。路上很黑，爸爸只好依靠車(chē)燈發(fā)出的微弱燈光來(lái)辨別方向。終于到了醫(yī)院，這時(shí)路燈剛剛睡醒，伸了伸懶腰后，才睜開(kāi)了雙眼，灑下了柔和的亮光……
雖然醫(yī)院要七點(diǎn)才開(kāi)始掛號(hào)，但掛號(hào)大廳里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。有的人站著看書(shū)打發(fā)時(shí)間；有的人坐在椅子上和別人閑聊；還有的人躺在鋪滿(mǎn)報(bào)紙的“地床”上睡得正香……爸爸也加入他們的行列。只見(jiàn)他左手拿著幾頁(yè)報(bào)紙，折疊著，像扇子似的扇著風(fēng)。右手拿著一本書(shū)，聚精會(huì)神地讀著。時(shí)而放下手中的“扇子”，去擦擦額頭上那豆大的汗珠。我也拿起一本書(shū)，但立刻又放下了。掛號(hào)室里太熱了，我根本無(wú)法集中精神讀書(shū)。
不知不覺(jué)中，天亮了。爸爸終于從擁擠的'掛號(hào)室里扒開(kāi)人群，鉆了出來(lái)。雖然他滿(mǎn)頭大汗，但臉上卻掛著興高采烈的笑容，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸這么激動(dòng)。他揮舞著手中的掛號(hào)條，大聲向我喊道：“兒子，快過(guò)來(lái)！取到號(hào)了！”看到爸爸掛上號(hào)后的激動(dòng)，我深深地自責(zé)，如果我平時(shí)多注意保護(hù)眼睛，爸爸就不會(huì)如此辛苦地為我排隊(duì)了……
生活中，這樣的事情不勝枚舉。正是父親用他那無(wú)私的臂膀?yàn)槲乙淮未螕纹鹆诉|闊的天地。
五年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，“三人行，必有我?guī)熝伞�。而有的人往往看別人的缺點(diǎn)，我自己也是看自己的缺點(diǎn)。
在我們班里，我寫(xiě)字很慢，又寫(xiě)得不好，我又很膽小，成績(jī)也不太好，這是我的缺點(diǎn)。
我要向向琳學(xué)習(xí)，她的成績(jī)很好，老師要她做什么都很負(fù)責(zé)任。
首先，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們要能夠看到別人的長(zhǎng)處和自己的短處。古語(yǔ)有云：“知己知彼，百成不殆。”我們要有一雙有知人之明，知已之明的慧眼，若他們各自開(kāi)發(fā)自己的硬件和軟件，也并沒(méi)有什么困難，而他們卻很明智地以對(duì)方作為媒介來(lái)擴(kuò)大自己的市場(chǎng)，可見(jiàn)若能發(fā)現(xiàn)自己和對(duì)方的長(zhǎng)處可以達(dá)到事半功倍的效果。
其次，我們要勇于取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)于別人的長(zhǎng)處要敢于“拿來(lái)。當(dāng)然在勇于“拿來(lái)”的.同時(shí)并非盲目照搬，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整，以此達(dá)到“雙贏”的目的。而且，對(duì)象不一定只盡限于師長(zhǎng)、朋友，而要眼光放遠(yuǎn)，可以使下級(jí)，甚至是對(duì)手，真正的“不拘一格降人才”才能發(fā)現(xiàn)別人更多的缺點(diǎn)。能夠也彼之長(zhǎng)補(bǔ)之短也是一種智慧。
畢竟，世界上不會(huì)有兩片完全相同的葉子。每個(gè)人獨(dú)都有自己的長(zhǎng)處和短處。取長(zhǎng)補(bǔ)短，于個(gè)人可以是提升自己的捷徑；于社會(huì)可以是和不同的前提；人類(lèi)可以是與其他生物共享地球生存之道。
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