三年級(jí)優(yōu)秀作文【精品】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
窗外，天氣都在時(shí)不時(shí)的變換著，有時(shí)晴有時(shí)雨，有時(shí)雪，還有時(shí)霧，不過，它們各有特色。
晴天，往遠(yuǎn)望去，能看到山巒隱隱約約的輪廓。不遠(yuǎn)處一群密密麻麻的住宅區(qū)，樓屋頂?shù)牟Ａг陉柟庀乱婚W一閃的，讓人眼睛睜不開來。這叫光污染，我不太喜歡。順著這條馬路，能看到我家的小區(qū)，大樹枝繁葉茂，是個(gè)玩耍的好去處，小草正享受著陽光，池塘的.魚兒恨不得蹦出來。
雨天，一切都變得朦朦朧朧。我睜大眼睛想多看到一些景物，花兒在雨中搖搖擺擺，仿佛在唱：“下雨咯，下雨咯……”我正想看到別的東西的時(shí)候，雨下的越來越大了，連路人都變得模糊不清。
雪天，白雪覆蓋了我的視線，路上樹木小草變得白茫茫一片。池塘結(jié)冰了，魚兒們都安心的游來游去。小朋友們出來玩了，打著雪仗，我就開始滾雪球，再堆成雪人，躲在后面當(dāng)護(hù)盾。
霧天，從窗戶往外看，什么也看不見，我只好跑到樓下，原來是霧把窗戶籠罩住了，一片白茫茫，天地也分不清了。
窗外，無論何時(shí)都很美，既能幫我們開闊視野，還能時(shí)不時(shí)地幫我們找到新發(fā)現(xiàn)！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
遇見，不過是一次簡(jiǎn)單的邂逅，不過是在茫茫人海中的一次碰面，不過是人生中的匆匆過客，但遇見了你，卻使我生命更加精彩。
記得有一次，我去搭公交去補(bǔ)習(xí)班，像往常一樣，上了車刷公交卡，豈料“嗶”的一聲，售票員走來，對(duì)我說：“同學(xué)，你卡里沒錢了。請(qǐng)用現(xiàn)金支付。票價(jià)兩元。”我不好意思地笑了笑，尷尬地找著書包，希望身上有那“救命”的'兩塊錢�？上�，結(jié)果與期望恰恰相反，身上一分錢也沒有。我抱著歉意，向售票員走去，對(duì)她說：“阿姨，實(shí)在不好意思，出門沒帶錢，我趕著上補(bǔ)習(xí)班，可否通融通融，讓我到站下？”“通融通融？”阿姨說，“不行，公司有公司的規(guī)定，最多讓你下一站下，阿姨也沒辦法�！蔽壹绷�，不知如何是好，下一站下車，離補(bǔ)習(xí)班還有六七站的路程；厚著臉皮向車上的人借錢？我望著車上的人，想找人借錢，卻始終也沒能鼓起勇氣；心想：還是算了吧。眼看著下一站快到了，阿姨提高嗓門，對(duì)我說：“同學(xué)，下一站下車�！眳s也不知如何是好，心急如焚，差點(diǎn)掉眼淚。車上的人都似乎沒注意到我，都顯得那么陌生和冷漠。(原創(chuàng)投稿 )
這時(shí)，旁邊的一位穿著樸素的阿姨拉在我，對(duì)我說：“小弟弟，是不是遇到點(diǎn)麻煩？跟阿姨說，看阿姨能幫你不？”我仿佛看到了一線生機(jī)，對(duì)著阿姨說：“阿姨，我趕著上學(xué)，可身上沒錢�！薄芭�，”阿姨親切地說：“不如阿姨幫你墊付吧，免得上學(xué)遲到。況且不就兩塊錢的事嗎？”阿姨拿著公交卡，遞給售票員，說：“小弟弟的錢，我?guī)退麎|付，可以嗎？”售票員接過公交卡，刷過后，還給了阿姨。我遲疑了一會(huì)兒，然后不住地向阿姨說“謝謝”。阿姨也不好意思，笑著說：“沒事沒事，舉手之勞罷了。”此刻，我覺得阿姨的笑聲是那么甜美，話語是那么親切，那么溫柔。一路上，我與阿姨有說有笑，直到阿姨下了車，也在車窗外目送著阿姨。望著窗外的阿姨漸漸遠(yuǎn)行背影，心里覺得很感動(dòng)。
多么熱心腸的阿姨��！在別人都冷漠無視時(shí)，在我孤立無助時(shí)，幫助了我。感謝您，遇見你，真好！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的口頭禪有許多，因?yàn)槲覒?yīng)對(duì)所有不同的事就會(huì)產(chǎn)生新的口頭禪，如果在碰到同樣的事情，我開頭的第一句話就是我的口頭禪。
不過，我最喜歡說“順便”和“唉……”（不過在“唉……”后面還是會(huì)說一些話，例如：唉，憑什么我去。）有時(shí)候還喜歡說“不關(guān)我事……”。
有一次，在課堂上，老師沒有來，“班長”代老師“管理”班級(jí)。我在位置上坐得好好的，那個(gè)“班長”硬說我講話。我說：“不關(guān)我事，是別人講的。你是不是覺得我講話的嫌疑最大？那你就把人證、物證都找出來，錄音有嗎？錄像有嗎？沒有。那你怎么證明我有沒有講話。那你問問我四周的人，我講話了嗎？沒講！是你的眼睛該去看看了，要好好看看了，有80%是瞎了，那就嚴(yán)重了……”我連說了一分多鐘，最后他沒說過我，走了。我開始覺得我的`嘴“很厲害”了。
有一天，在早讀課上，所有的老師都沒來，所以某些人就開始相互抄答案，我被人“借”去的次數(shù)最多，每當(dāng)聽到別人說：“吳昊然借我……”我就小聲說：“唉，怎么又找我借啊�！比缓�，卻非常情愿地借給他們，我也不知道什么原因，別人向我借東西就像從自己的口袋里拿東西一樣。
不過，我的許多口頭禪令人非常反感。我真的該改改了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天上午，爸爸載著我們和黃河一家去崟塘摘黃桃。一路上我們興奮無比歡聲笑語。
到了目的地，我們不顧烈日炎炎，堅(jiān)持要到山上的桃園里去瞧瞧。我們上氣不接下氣地來到了美麗的桃園，小路兩旁都是桃樹，數(shù)不清的桃樹上掛滿了黃桃，桃子把樹枝都是壓彎了，桃子錢都用紙包起來了。桃樹的樣子形態(tài)萬千，有的像一把大傘，有的`像躺在地上的羅漢，有的像碩大的蘑菇……整個(gè)桃園都彌漫著桃香。我和黃河以及紫萱高興地拍著手、追逐著、嬉鬧著，從桃林的這邊鉆到桃林的那邊，又從桃林的那邊鉆到桃林的這邊，諾大的桃園里到處都蕩漾著我們無憂無慮的笑聲。你看黃河癢得不得了，猴子似的全身到處亂抓，原來是桃子上的毛毛在作怪。我怕這些毛毛也粘到我身上，選了個(gè)又大又圓的桃子趕緊打道回府了。回到山下，我把桃子洗干凈，輕輕一咬，呵，又甜又脆、芳香四溢、晶瑩圓潤，那味道令人回味無窮。
下午我們一行離開了這個(gè)美麗的桃園，我不僅品嘗到了香甜可口的黃桃而且欣賞到了美麗的風(fēng)景，真乃“世外桃源”��！我期待明年再來。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
星期天，家里要來客人，媽媽忙著收拾東西，媽媽就說：“樂樂，給，去買點(diǎn)菜來�！眿寢尵桶彦X塞到我的手心里。我說：好的�！闭f著我便跑到了菜市場(chǎng)。
我走到市場(chǎng)門口，看見市場(chǎng)人山人海的。一排排攤子，到處都是叫喊聲：“賣魚咯，新鮮的魚咯。賣菜咯……我一邊走一邊看，我又從菜市場(chǎng)繞了一圈，一個(gè)小販笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友你要買什么嗎？”那小販越是笑瞇瞇的，我就越膽怯。我聽大人說這些小販總是笑里藏刀，表面上笑嘻嘻的，心都?jí)耐噶�，不是就是少三二兩，就是漲高菜價(jià)。我還是搖了搖頭。再從市場(chǎng)繞了一圈，看見一個(gè)比較誠實(shí)的老伯，我去看了看老伯的`攤位，都應(yīng)有盡有。那個(gè)老伯說：“小朋友，你要什么？”我說：“要一斤青菜，一斤魚，3個(gè)番茄。”我說完，老伯就開始手腳利索起來拿菜，我想：“這些人常常缺斤少兩，可我看秤不懂，于是我裝著媽媽買菜的樣子打量著，老伯看我好象懷疑他，就說：“小朋友，不用怕，我這里一兩也不少你的。”這我才放心，我不好意思的笑了笑。于是我離去里菜市場(chǎng)。
我一邊想：“媽媽買菜多么的辛苦�。 蔽一氐搅思�，媽媽直夸我，并給了我一頓豐富的晚餐，我今天又是個(gè)大豐收。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對(duì)了，是比喻可親可敬、無私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘�(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會(huì)是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的.喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們……噢！對(duì)了，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。
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