實(shí)用的五年級(jí)作文通用(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
早上我在做美夢(mèng)的時(shí)候，我突然一下子聽到了“快一點(diǎn)，起床了，用最快速度，今天晚了叫你了！”
我一下子醒了，不用說，那是我那急性子的媽媽。我迷迷糊糊地刷牙的時(shí)候，媽媽一直在旁邊催促：“快一點(diǎn)，要晚了……”直到我到了學(xué)校。
記得有一次，媽媽和爸爸還有我一起去吃飯，媽媽早就把門打開了，一看我還在穿鞋，就在門口說：“快一點(diǎn)，爸爸在下面等著呢，快、快、快，最快速度。”媽媽見我穿得慢，又跑去按了電梯，在我穿的時(shí)候，媽媽就在那里說：“電梯都來了，你還沒穿好，知道爸爸在樓下等嗎？電梯都來了，你還沒穿完鞋�！卑�，我那急性子的媽媽呀！
在我寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽一直在催我：“快一點(diǎn)，我在這等著檢查呢，最快速度�！倍诘任业臅r(shí)間里，媽媽又在一旁神速地把全家的`衣服給洗了。
媽媽，你每天都催我快一點(diǎn)，你自己干事情的時(shí)候很快，可我希望你也能放松一下，休息一下。
五年級(jí)作文 篇2
睡眼朦朧地睜開了，一個(gè)“怪物”闖入了我的眼眶�！澳闶恰蔽译S口而出。還沒等我問完，那個(gè)“怪物”就讓我吞了一個(gè)糖似的方塊東西，然后，提著我的衣領(lǐng)，騰空飛起�！安灰�！”我驚呼。那“怪物”似乎沒聽見，讓我飛了起來。
我知道不能反抗了，就問：“你是誰呀？”那“怪物”好不容易說了句話：“我是來自月球的生物�！薄芭�，來自月球的外星人那！”我恍然大悟，但新的問題又來了，“你要把我?guī)У侥睦�，我和你沒有什么仇吧？”“沒仇，我要把你帶到月球。”外星人機(jī)械地說。“為什么！”我叫喊，但外星人沒有說話。
“這是月球嗎？”我看到了一個(gè)凹凸不平的球體。它的身上也有好多垃圾呀！我慢慢地降落到了月球上，我走馬觀花似的，走了一段路后，才發(fā)現(xiàn)外星人不見了，這讓我到哪里去哭呀！我嘆天不公！沒辦法，走一步算一步吧！我悲哀地走著，這里和地球差不多。只是土地貧瘠，樹木稀疏，空氣稀薄，房屋稀少�！巴郏 蔽铱吹搅艘粋�(gè)金碧輝煌的宮殿，左上角是一輪明月，右上角是一只兔子，中間刻著“廣寒宮”。我找到廣寒宮了，可以見到嫦娥了，一邊走進(jìn)宮殿，一邊暗喜。
走進(jìn)去，我看到一位穿著古代衣服，瓜子臉，頭發(fā)呈蝴蝶形頭上還帶著頭飾的美麗女子，相必那就是嫦娥吧，瞧，她正低頭繡花呢！嫦娥似乎看到了我，她招呼我過來，和她一起坐在床沿上，一只小兔子依偎在她身邊�！澳闶擎隙�？”她輕輕地“嗯”了一聲。接著，我向她講了我來到這里的經(jīng)過，以及我看到的月球。
這時(shí)，他嘆了一聲“唉，這月球被那些宇航員糟蹋得不成樣子了！”我的.臉紅了，她又說，“那些宇航員來一次，制造一次垃圾。他們?yōu)榱擞凶銐虻拿u(yù)，每次來，都會(huì)插上國(guó)家的旗，或更嚴(yán)重。讓我——月球上唯一的生存者，可苦了！不知，你們那兒怎么樣？一定滿好吧？”“我們那里和這里差不多。全球人民一起制造垃圾，砍伐樹木，毀壞花草排放二氧化碳，使空氣受污染�，F(xiàn)在，環(huán)境越來越不如從前了！唉……”
最后，我們不約而同地說：“唉～放手吧！這是你們的家園��！放手吧！”和嫦娥聊了很長(zhǎng)時(shí)間，坐累了，站了起來，不知怎么，我掉了下來，“�。 �
我醒了，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)，可經(jīng)歷卻記憶猶新。不管怎么說，我在月球上的一天，讓我難以忘懷！
五年級(jí)作文 篇3
我的爸爸，在我的眼中是一個(gè)慈愛、寬容的父親；在媽媽的眼中是一個(gè)帥氣、正直的丈夫；在爺爺、奶奶的眼中是一個(gè)孝順的兒子。
我爸爸身材英俊，有一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)，他面目端莊，眼睛炯炯有神，眉毛又黑又粗，鼻梁高高地聳立著，還有一個(gè)厚厚的嘴唇，看起來非常憨厚老實(shí)。可做事有時(shí)候還會(huì)馬馬虎虎，媽媽常說他是一個(gè)“馬大哈”。
我爸爸對(duì)我非�！皩捜荨�。有一天中午，我語文只考了八十幾分，心情沮喪地回到家，我沉重地推開家門，坐在沙發(fā)上默不作聲，是呀，考這樣的成績(jī)，一定會(huì)挨訓(xùn)的。草吃完飯，把試卷交給爸爸，令我意想不到的是，爸爸不但沒有訓(xùn)我，反而耐心地給我講清楚錯(cuò)題的原因，最后又對(duì)我說：“兒子，這段時(shí)間多努力，下次就能考好了�！�
對(duì)于爺爺奶奶來說，我爸爸十分孝順，他非常聽爺爺奶奶的話，從不頂撞爺爺奶奶，也從不惹爺爺奶奶生氣。
這就是我的爸爸——個(gè)孝順的兒子，一個(gè)正直、帥氣的丈夫，一個(gè)慈愛、寬容的父親。
五年級(jí)作文 篇4
芒果樹不是名貴的樹，也不是難得一見樹，大街小巷隨處可見，普普通通，對(duì)我來說，他卻最值得一贊。六月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋展開了，可在這時(shí)一種樹亮出了自己獨(dú)特的風(fēng)采。芒果樹孕育出它們孩子――小芒果在同一棵樹上，能看到各種形態(tài)的芒果，有胖胖圓圓的大個(gè)頭；有尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的似乎要和周圍的芒果比個(gè)長(zhǎng)，還有小小的像剛生出的小嬰兒，小巧玲瓏。這兒一掛那兒一掛，難道不像一家家精品店里掛著琳瑯滿目的商品？一身新綠煞是可愛。怎能不讓你著迷？望著樹枝上新綠色的芒果，我似乎可以看見生熟是黃燦燦的一樹；一陣風(fēng)吹過我仿佛聞道成熟芒果香飄四處的味道；我幻想著豐收時(shí)的歡樂景象：一群群活蹦亂跳的孩子們，再也禁不住那芒果的誘惑了在樹下紛紛起打芒果的景象。
又是芒果豐收節(jié)，大家看著成熟的芒果笑開了嘴，吃著香甜可口的芒果樂開心。這讓我不禁想起開花時(shí)節(jié)的芒果樹。三四月份一棵棵芒果樹挺直了腰身，樹上的花兒這一簇哪兒一叢�？伤麉s一點(diǎn)兒也不惹人眼，他們小小的，藏在樹的枝頭，淡黃色的花兒又藏著點(diǎn)淡綠不仔細(xì)看還以為是新長(zhǎng)得綠葉兒。他沒有桃花、杏花那么引人注目，它更沒有夜來香的香氣熏陶了整個(gè)夏夜。而芒果樹的小花一朵朵的長(zhǎng)在枝頭，只有淡淡的芒果氣息，不仔細(xì)聞還聞不到。在下一枝慢慢端詳，這才發(fā)現(xiàn)花朵是那樣的純潔、高雅我無法用文字準(zhǔn)確的形容那花瓣的色彩說它是淡黃吧，又似乎有一種淡綠色滲透出來�？傊粦{幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的'全部?jī)?nèi)涵。路邊的芒果樹并不是完全為了給我們食用。他叫“綠化芒”它是粗生的實(shí)生芒。它具有根系發(fā)達(dá)、抗凍抗旱的作用，它枝丫上的漿汁可以防蚊蟲。開的花朵但沒有經(jīng)過施肥和細(xì)心的打理只是吸收自然的養(yǎng)份，所以，只要雨水多或太凍或太熱花兒都會(huì)凋謝，不能結(jié)果。但年年的芒果卻沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而減少，而變的苦澀依然甜爽可口。路邊的芒果樹又要經(jīng)過多少的風(fēng)雨，又要開多少此花？才能結(jié)得那么多的果實(shí)？一次開花每有結(jié)多少果實(shí)，但它卻毫不氣餒，吸足了養(yǎng)分，喝足了雨水又第二次開花。就這樣一次又一次，終于結(jié)了滿樹豐收的碩果，一棵芒果樹就是一個(gè)數(shù)世同堂，聲聲不息的大家族。當(dāng)人們吃著果肉香甜的芒果時(shí)誰又會(huì)想到它一次又有一次的開花結(jié)果那不屈不撓的韌性？就這一點(diǎn)同其他的樹比起來不是顯的可貴多了？我愛芒果樹上香甜可口的芒果，更愛芒果樹無比旺盛的生命力與無比頑強(qiáng)的韌性
五年級(jí)作文 篇5
我從小迷戀書，在墨香中遨游。從剛懂事起媽媽給我買的漫畫書，到后來的拼音讀物，以及現(xiàn)在的文學(xué)書�，F(xiàn)在，我又跟《中華經(jīng)典誦讀》結(jié)了緣。其中，明朝詩人文嘉寫的“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”這句話對(duì)我印象深刻。
還記得四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師發(fā)了一本寫字輔助本，說：“這本作業(yè)是和課本同步的，所以這本《寫字》要跟隨課本的進(jìn)度來描寫的�！币婚_始，我很認(rèn)真，一筆一畫地描寫，可沒有想到，真是竹籃打水一場(chǎng)空，老師竟沒有檢查。漸漸地，我有些散漫了，心想：反正又不檢查，到檢查時(shí)，再補(bǔ)也不遲呀？這樣，一天挨一天，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月即將過去，我暗暗竊喜——老師還真忘記了這回事！
直到有一天上午第四節(jié)課快要放學(xué)時(shí)，老師笑盈盈地問：“上次發(fā)的寫字本，同學(xué)們是否跟上進(jìn)度，跟上的請(qǐng)把手舉起來�！薄案狭��！薄芭�！”我環(huán)顧四周，同學(xué)們的手臂像叢林一般密密麻麻地舉了起來，老師的目光在同學(xué)們的手臂中徘徊搜尋著，正當(dāng)“搜”到我這一組時(shí)，老師的目光在我身上停留了好一會(huì)兒，似乎看透了我的心思，那目光仿佛在說：“你為什么沒寫？”我臉頓時(shí)紅到了腮幫子，心想：“不管怎樣，我還是趕緊補(bǔ)一下吧！”放學(xué)時(shí)，我找到伙伴，借他的寫字本看了一會(huì)兒，密密麻麻用黑筆寫得漢字像黑色小精靈一樣，嘲笑著我，嘻嘻哈哈地說：“要你拖，要你拖，拖一天是一天，這就是你的后果！”我“啪”的.一聲合起了他的寫字本，在伙伴疑惑的目光中，我跑出了教室，兩腿像生了風(fēng)一樣的，一路狂奔，進(jìn)了家門，我甩下書包，拉開拉鏈，抽出寫字本，一看，空白。我打開鉛筆盒，拔開黑筆，龍飛鳳舞地寫著。嘀嗒，嘀嗒，時(shí)間一分一秒地過去，1：15、1：30、1：45，轉(zhuǎn)眼，2：00到了，我欣賞一下“杰作”，龍飛鳳舞，可憐巴巴的幾課字，與伙伴整整齊齊，密密麻麻的十幾課字比起來，簡(jiǎn)直不成對(duì)比。我失望地走進(jìn)教室。下午第二節(jié)課，檢查到我的寫字時(shí)，老師讓我站起來，她的目光有些失望。我氣我自己平時(shí)為什么不寫，那些閑暇的時(shí)間都干嗎去了？如今……
那件事，成了我的心結(jié)，揮之不去。從那次過后，我明白今天的事今天做，不能拖到明天，明天肯定也有明天的事。
謝謝你！《中華經(jīng)典誦讀》，你讓我感悟到時(shí)間是多么寶貴。
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