小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
夏日的陽(yáng)光照著那帆，那船，那船上的人們，我又來(lái)到了輕舟蕩漾的仙海。
明日倒映水中，碧浪輕輕翻滾，我的小腳丫輕放在石頭灘上，那像是在給你做按摩，可太陽(yáng)把石頭照得燙燙的，所以又像是在烘烤機(jī)上……
我，一步步移向大湖，水，一點(diǎn)點(diǎn)把我淹沒(méi)，那水還真是涼，噴嚏娃娃一個(gè)個(gè)拉著手沖了出來(lái)，可再一次的歡樂(lè)又把它們淹沒(méi)了，在水中，我們又玩起了各種游戲！
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，坐在快艇上的`我，不時(shí)打個(gè)冷戰(zhàn)。我們?cè)诤蟹捶磸?fù)復(fù)地游走，反反復(fù)復(fù)激起一層層浪花，直到一個(gè)粉色小島，把我?guī)肓藟?mèng)幻……
粉色的高草，隨風(fēng)搖擺，它在風(fēng)中炫耀，因?yàn)樗亲蠲赖�，黃綠的尖嘴鳥(niǎo)，偶爾怪叫幾聲，那聲音又粗又難聽(tīng)，可深深思慮，這無(wú)所不是我夢(mèng)中的呢？
隨這師傅的大轉(zhuǎn)彎，我們又該回到陸地上了，看著船尾的碧水，被船只擴(kuò)散出一道道水紋，又慢慢的，慢慢的消失，宛如我心中的歡樂(lè)而又激動(dòng)慢慢消失，可我心中卻深深的記住了這幅永不退色的畫(huà)：仙海。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
一年一度的秋游來(lái)臨了！在秋游的前一天，我懷著期待的心情等老師宣布秋游的地點(diǎn)，老師終于揭開(kāi)謎底：“我們要去航海博物館。”啥？又是博物館？我的心情頓時(shí)成了一個(gè)漏了氣的皮球，心想：“航海博物館，又是博物館，有啥好看的？肯定沒(méi)勁！”
秋游當(dāng)天，我們坐著大巴前往目的地。在車(chē)上，我跟我身邊的`同學(xué)不停抱怨：“這次秋游肯定沒(méi)意思，我都不想去了呢�！蓖瑢W(xué)否定了我的觀點(diǎn)，反駁道：“這可不一定哦，以前我們?nèi)サ亩际顷惲泄糯锲返牟┪镳^，而航海博物館是展示航海歷史和船舶制造的，你不是喜歡機(jī)械嗎？”經(jīng)同學(xué)一講，我眼睛亮了，因?yàn)槲艺娴南胫婪L(fēng)飛馳的原理，想知道為什么Titannic撞了冰山就迅速沉沒(méi)的原因，想知道游輪到底能造多巨大……我對(duì)這次秋游又重新充滿了好奇和期待。
到了目的地，我被眼前的一幕震驚了，航海博物館就像一顆巨型的水珠，陽(yáng)光的照耀仿佛給博物館蒙上了一層銀紗，閃閃發(fā)光，令它更顯眼、更引人注目。
走進(jìn)航海博物館，迎面而來(lái)的是一艘明朝的巨型古船。它是那么漂亮，工藝那么細(xì)膩，甚至連餐廳和休息室都考慮到了。最壯觀的要數(shù)那帆了，它巨大而潔白無(wú)瑕，好似一朵白云在空中飄蕩。接下來(lái)，我們分小組自由活動(dòng)，我們小組拿了關(guān)于航海與輪船知識(shí)尋寶的答題紙，在規(guī)定時(shí)間答對(duì)題目就能得到寶藏——獎(jiǎng)品。老師給了我們2小時(shí)時(shí)間，我們先去了航海歷史館，花了15分鐘才走完全程，可僅僅找到了3個(gè)問(wèn)題的答案。不行，這樣效率太低了。我們小組重新制定了戰(zhàn)略方法，決定先向工作人員咨詢哪里可以找到答案，再有的放矢、直奔主體。果然，使用這種方法后，我們的速度加快了不少，大家跑上跑下尋找答案，一路上沒(méi)有爭(zhēng)議，只有相互的鼓勵(lì)和歡聲笑語(yǔ)。最終，我們完成了挑戰(zhàn)，贏得了獎(jiǎng)品——船舶紀(jì)念便簽條，當(dāng)時(shí)的欣喜和激動(dòng)，很長(zhǎng)時(shí)間我都會(huì)銘記在心。
這真是特殊的2小時(shí)，雖然很短，但我們嘗試了合作、規(guī)劃了分工、調(diào)整了戰(zhàn)略、完成了挑戰(zhàn)。不僅如此，我還了解了：中國(guó)第一座鋼橋是外白渡橋、中國(guó)最大的航海地圖是“大明混一圖”、有尖尖船頭的船是破冰船……
返程了，上車(chē)之前，我戀戀不舍地回望航海博物館，我想到了我剛得知秋游地點(diǎn)的沮喪；想到了車(chē)上經(jīng)同學(xué)游說(shuō)后對(duì)行程的期待；想到了場(chǎng)館里伙伴們興奮地跑上跑下；想到了……我想說(shuō)，這次秋游給我很多收獲：有知識(shí)，有挑戰(zhàn)，有快樂(lè)，有合作，更有心情上的改變！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504班吳程輝 我爺爺曾經(jīng)在村里是一位非常有名的木匠。他是跟師傅學(xué)了三年后，通過(guò)自己的不斷實(shí)踐學(xué)會(huì)的。他個(gè)子很高，四方臉，大大的眼睛，閃亮閃亮的特別有神。他的皮膚很黑，我想肯定是做木匠被太陽(yáng)曬黑的。
我們家只要是木頭做的家具，都是爺爺?shù)慕茏�。那一次我看著爺爺又要開(kāi)始做木工了。他選好了木頭，接著打開(kāi)了工具箱。工具箱里有很多東西:斧頭、鋸、卷尺、還有一些我不認(rèn)識(shí)的工具。我便好奇地指著那東西問(wèn)：“爺爺，那個(gè)一直在木頭上移來(lái)移去的東西是什么？”爺爺聽(tīng)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“程程，這是刨�！蔽衣�(tīng)了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知道為什么，我對(duì)爺爺印象最深的場(chǎng)景就是他在刨木頭的樣子。只見(jiàn)他用雙手的食指和拇指壓緊，用力的往上往下移動(dòng)，等到了一定的時(shí)候，刨出美麗的`花朵，那就是刨花。這種刨花樣子十分好看，還有著巨大的作用。爺爺說(shuō)，刨花不能扔掉，它還是土灶最好的引火材料。
過(guò)了幾天后，爺爺買(mǎi)來(lái)砂紙、油漆、顏色，進(jìn)行打磨刷漆就算大功告成了。爺爺為我親手做了一張精致的小桌子，我十分開(kāi)心。
我的爺爺有一項(xiàng)特殊的本領(lǐng)，我為我的爺爺驕傲！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
瞧，大家手上捧著一個(gè)個(gè)冬棗，嘴里還塞滿了冬棗，還時(shí)不時(shí)地往杯子里吐著棗核。這是在干嘛呢？如果你想知道，就跟隨著我的腳步一起去看看吧！
嘿嘿，你們瞧，是不是很熱鬧呀，我們班正在舉行吃棗大賽呢！大家先開(kāi)始抽簽，我抽了一張紙條，一邊打開(kāi)，一邊小聲念叨著：“最后一名，最后一名……”但是，這最后一名，卻成了倒數(shù)的。我心里想：哎，為什么我是第一個(gè)呢？真倒霉呀！
比賽開(kāi)始了，我極不情愿地走上了臺(tái)，心里還是不能接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始�！蔽疫@才緩過(guò)神來(lái)，迅速地拿起棗往嘴巴里塞，可嘴巴好像一下子遲鈍了，吃得非常慢。我們組的隊(duì)員看見(jiàn)我這樣細(xì)嚼慢咽，可真是氣不打一處來(lái)，用命令的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿嘿，我說(shuō)你怎么吃得這么慢�。〗o我快一點(diǎn)。”“就是就是，我限你一秒鐘一個(gè)�！薄拔颐钅�，3秒鐘，把那一盤(pán)干掉�！蔽腋揪蜎](méi)把他們的話放在心上。吃東西，要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，最后噎著的還不是自己?jiǎn)幔吭僬f(shuō)我還要保持我的淑女形象哦！半分鐘過(guò)去了，我忽然覺(jué)得要是再持續(xù)這樣的速度，就有點(diǎn)對(duì)不起我的隊(duì)員們了，因?yàn)檫@畢竟是比賽呀，我可不想拖累我們組，所以我還是在細(xì)嚼慢咽的基礎(chǔ)上，慢慢把速度加快了一些。但時(shí)間卻來(lái)不及了，一分鐘后，杯子里只有2個(gè)棗核。
吃得最多的是我們組的林甘露。剛開(kāi)始，就抓了一把，一雙手上都是滿滿的冬棗。他這個(gè)吃吃，那個(gè)咬咬，吃相真是難看，但是，速度卻十分驚人！兩分鐘就吃了11個(gè)，但可惜的'是，在匆忙間有兩個(gè)核咽了下去，一個(gè)沒(méi)吐出來(lái)。等于是吃了14個(gè)冬棗。真是厲害呀！
接下來(lái)，朱亮亮要大開(kāi)吃戒了。別看他嘴小，人也不大，但是吃起來(lái)，可真是餓虎撲食啊！嘴里塞得滿滿的，連一只螞蟻那么大的空間都沒(méi)有了，可是手卻一直不停地往嘴邊遞。“哎！這是幾天沒(méi)吃飯了��？餓成這樣�！蔽腋袊@道。老師怕他噎著，幾次都把他放到嘴邊的手給拽了下來(lái)。朱亮亮是爭(zhēng)分奪秒地吃著冬棗��！他一直想要超過(guò)林甘露。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，教室里陸陸續(xù)續(xù)地傳出了笑聲。吃棗比賽很快過(guò)去了，但笑聲卻一直在教室里回蕩著……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我喜歡風(fēng)，因?yàn)樗荒晁募�，幾乎無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，它有時(shí)輕柔，有時(shí)涼爽，有時(shí)凜冽……那么讓人捉摸不透、富有變化。
春天的風(fēng)，像個(gè)好脾氣的小姑娘，她輕輕地擦著你的小臉蛋飛過(guò)，像是給你一個(gè)輕柔的撫摸，讓你感覺(jué)十分的舒服，她似乎對(duì)大家施展了一種神奇的魔法，讓你沉醉在春的氣息當(dāng)中，久久不愿醒來(lái)。
夏天的'風(fēng)，像一位熱情的大哥哥，你已經(jīng)受不了，他還一個(gè)勁地對(duì)你表示“熱情”，你只能成天待在空調(diào)房里或是在游泳館降去對(duì)他的“熱情”。他的“熱情”能量巨大，一直要持續(xù)好幾個(gè)月才會(huì)慢慢退去。
秋天的風(fēng)，像一個(gè)善解人意的大姐姐，她帶來(lái)了涼爽，她帶來(lái)了豐收的氣息，還把辛苦了一年的樹(shù)葉送回大地母親的懷抱。
冬天的風(fēng)，像位嚴(yán)厲的老爺爺。他總是把你嫩嫩的臉刮得紅彤彤的，還一個(gè)勁地往你脖子里鉆。讓你外出行動(dòng)變得艱難。我想，他一定想告訴我們，生活里有很多的考驗(yàn)，要我們學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)它！
風(fēng)給我們這個(gè)世界帶來(lái)了神秘和魅力，我喜歡它！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一年級(jí)時(shí)，我很欣賞邢夏斌的數(shù)學(xué)，因?yàn)槊看蔚男y(cè)試都是他最快，而我總是落在他的后面，雖然有時(shí)我也比他快，但得100分的機(jī)率卻不多，欣賞自己。
二年級(jí)時(shí)，我很欣賞郝夢(mèng)的朗誦，因?yàn)樗收b時(shí)聲音總是那么洪亮，表情總是那么豐富，讓人聽(tīng)了，總是那么舒服，而我卻總也舉不起那只好像灌了鉛的右手，只能聽(tīng)別人的朗誦。
三年級(jí)時(shí)，我很欣賞韓欣冉和陳弘毅的作文，因?yàn)樗齻z的作文每次都得滿分，每次都寫(xiě)得那么好，讓人感到他們的筆下總是吐著芬香。而我的作文總是把一朵朵好好的'花的花瓣摘掉，只留下一個(gè)光桿桿。雖然有時(shí)也會(huì)有“評(píng)”的作文，但我總覺(jué)得，自己的花還是沒(méi)有他們的香。
四年級(jí)時(shí)，我學(xué)著開(kāi)始欣賞自己。欣賞自己的數(shù)學(xué)有什么地方做得比邢夏斌的好，什么地方做得比邢夏斌的簡(jiǎn)便快捷；欣賞自己的朗誦，看哪里比郝夢(mèng)讀得更有感情，哪里比她讀得更洪亮，哪里比她的表情更豐富；欣賞自己的作文，看這里是不是比韓欣冉寫(xiě)的幽默，看那里是不是比陳弘毅寫(xiě)的新鮮。
賞著賞著，我突然發(fā)現(xiàn)：自己雖然比邢夏斌腦子轉(zhuǎn)得慢，但也不乏細(xì)心；自己雖然比郝夢(mèng)的聲音小，但也能讀出自己的品位；自己雖然跟韓欣冉、陳弘毅并肩前進(jìn)，但自己的花更大更香了。