六年級年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
經(jīng)常有人會說小孩很小，小孩什么事都做不了，可是我認為小孩不小。
有一次，弟弟跟舅舅說：“我想買雙截棍。因為我看到電視里那些人唱著歌，還耍雙截棍，很酷！所以我也想要�！笨删司藚s說：“人小鬼大，你那么小，還想玩雙截棍，雙截棍是大人才能玩的，你可能連拿都拿不動，等你長大了，我再買給你�！�
大人就是這樣，老是覺得我們小，可是我們真的長大了，我們能做許多你們想不到的事了。
有一次爸爸媽媽都不在家，我就拿著媽媽給我的零花錢到菜市場買菜，買完菜回來后我就學(xué)著媽媽的樣子，為媽媽做了一道“番茄炒雞蛋”，還有一道“土豆燜飯”。媽媽回來后不但夸獎了我，還承認我長大了。
可是這些也只是媽媽的客套話，媽媽的內(nèi)心還是認為我小。
有一天我家的燈泡壞了，可是因為太高了，爺爺奶奶爸爸媽媽都拿不到，我看到了，也想試試能不能拿到？我拿來一張小凳子，穩(wěn)穩(wěn)地站在上面，輕輕一拿，燈泡就拿下來了，我又輕輕地把燈泡換上。我換完后全家人都一副大吃一驚的.樣子，大家都目瞪口呆地盯著我。爺爺奶奶都連忙夸我太棒了，爸爸媽媽卻說我瞎鬧。
顯然經(jīng)過了這些事情都沒能讓爸爸媽媽對我的觀點有所改變，還有件事使他們真正夸我長大了。
這天爸爸媽媽讓我去幫舅舅看店，下午的時候舅舅有事先回家了，就留我一個人看店。有一個人來買飲料，我給了他一杯，他卻只給了兩元錢，我發(fā)現(xiàn)后跟他說啦，他卻說沒有，我只好順著他說他給了五元�？珊髞硭麉s回來跟我道歉，并給了我兩份錢，是因為我給他寫了張紙條。這一下午，我不但賣了200多元錢，而且還拉了許多忠實客戶。這件事終于讓爸爸媽媽心服口服地說我長大了也懂事啦！
所以，大人總認為小孩小是不對的，小孩其實不小，因為小身體大能耐。
六年級年的作文 篇2
秋，已過；冬又來．窗外，無情的風兒吹落了樹上那些原本充滿生機的葉．隱約中，我聽到＂沙沙＂的響聲．
飄飄悠悠，幾片枯黃。干裂的葉，手牽手從生活了幾個月的枝頭流落到大地．雖然如此，但是他們帶給大地母親的是一床厚厚的棉被，為的是不讓母親在寒冬臘月中瑟瑟發(fā)抖．離開了樹，卻不忘報答昔日的恩情。這正如范仲淹的.”居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君�！蹦欠N超凡，脫俗的境界。
葉，會舞蹈。他們在高空擺動著身子，不斷變換動作。屋內(nèi)，我為他們播放一曲>，伴隨著節(jié)奏，愈跳愈歡，真不愧優(yōu)秀的舞者。玻璃上，已被哈出了一幅美麗的山水畫，但我卻全然不知，因為我已經(jīng)深深地陶醉在那優(yōu)美的舞蹈中，還伴有”沙沙”的歌聲。
葉，也會眷戀。一陣風，僅僅能帶走一部分葉，但還有些葉，能多依附樹枝一會兒，就多一會兒，實在抓不住了，也只能聽天由命了。我想：直到他們徹底消失在這個世界上的時候，也不會結(jié)束對樹的依戀。他們化為養(yǎng)料，支持著大樹的生長，無怨無悔。
地下，布滿了葉，樹干，也已光禿，讓人看了難免傷感，因為面臨的是冬的考驗，寒冷和寂靜……如果樂觀些，就會為葉的飄落而開心，喜悅，因為葉載著一年的往事飄落，卻會充滿希望的在春的某一天，探出頭，沖你微笑。那時，眼前將有另一番景色，一切都是那么清新，那么和諧，那么自由自在，那么無拘無束。
我喜歡葉，喜歡春那嫩綠的葉，夏那鮮綠的葉，秋那微黃的葉，冬那枯黃的葉；喜歡樹上那些充滿生機的葉，地上那些無私奉獻的葉。葉，不僅是悲傷的象征，更寓意希望。
如今，窗外又落下幾片葉，沙沙依舊。
六年級年的作文 篇3
一次偶然，我在QQ空間里看到了一位朋友的分享，內(nèi)容是關(guān)于“一拼到底第二屆英語競賽火熱報名中”的消息。我懷著好奇心點擊了網(wǎng)站，并在報名后順利通過了網(wǎng)絡(luò)的初賽和復(fù)賽。
我幸運地成為了能參加在桂江小學(xué)舉行的地面賽選手之一，雖說通過了，但我深知，我只是個“學(xué)渣”，之前目前是。但我還是懷著躍躍欲試的心情勇敢地參加了。
第一環(huán)節(jié)是“聽詞能寫”。聽著前面選手某些簡單的題目，我松了一口氣，但也緊張起來。終于到我們那一組了，前面的幾個“moon cake”,“stop”都不在話下，到后來的幾個我全然不知，只能硬著頭皮憑直覺寫出來，還很“矜持”地表現(xiàn)出淡定的樣子。其實，我的心里卻是七上八下，忐忑不安，用余光瞥見別的選手不以為然的狀態(tài)，我不禁頭涔涔而淚潸潸
了。
回到座位上，我小聲地與我旁邊的一個陌生同學(xué)交流——“你做得怎么樣？還順利嗎？”我友好地問�！岸纪唵蔚�，我們幾乎全部學(xué)過，剛才只有一兩個詞不會。你呢？”她很放松地回答道�！拔�？我就慘了，有兩三個詞壓根兒沒學(xué)過，連idea我都忘了，唉！”我一邊捂著面嘆息，一邊無精打采地跟她訴苦，她也認真地聽著。
第二環(huán)節(jié)是“聽詞搶拼”，第一輪在前60名的選手有資格參加。我是當然沒有份兒的了，只好洗耳恭聽，坐著學(xué)點單詞了。“attention”這個詞我學(xué)過，是初中的內(nèi)容，臺上的選手卻一聽即懂，個個都搶著作答。看來，我這只“井底之蛙”跟他們比，還是有一定的距離啊！我學(xué)過的還好說，到?jīng)]學(xué)過的臺上的選手一觸即發(fā)，個個信心滿滿。我在臺下也嘗試著拼，到正確率也只不過八成。我沒學(xué)過，也不懂音標，完全是靠平時的積累運用找出規(guī)律模擬拼。周圍的.選手們一句句“這么簡單”深深觸動著我的心。
我輸了，徹徹底底地輸了。魯迅先生說的對“哪里有天才，我只是把別人用來喝咖啡的時間用來學(xué)習(xí)罷了。”也許，我早該魯迅先生那樣了。真希望，明天，那個常說“那么簡單”的人是我，鄧菲。
這件事，我忘不了。
六年級年的作文 篇4
感恩，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在中華民族五千年的文化中，有著豐厚的感恩理念�！巴段乙蕴遥瑘笾岳睢�、“滴水之恩，涌泉相報”、“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些古訓(xùn)傳承千年，說的就是人要感恩、知恩圖報的道理。
在科技迅速發(fā)展的現(xiàn)代，信息傳達快捷方便，生活節(jié)奏不斷加快，但感恩之心不可忽略，感恩的行動需要表現(xiàn)。和諧文明的社會，需要人與人之間相互信任，感受到愛的存在，生活才會因此更快樂。感恩的體現(xiàn)：經(jīng)常想想為我們付出的`人，然后盡自己最大力量去回報。一個人只有把孝心獻給家庭，才會把愛心獻給社會，把忠心獻給國家。
常懷感恩之心，在我們的教育教學(xué)中，努力讓感恩的情懷流入孩子的心腦，讓感恩成為孩子們的自覺行動。常懷感恩之心，讓孩子們知道感恩就是珍惜生命，感恩就是關(guān)愛世界，感恩就是奉獻人生。 常懷感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自身做起，懂得感恩，學(xué)會感恩，生活因此更美好！