一年級(jí)作文合集[3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)作文 篇1

　　一天，我在家里寫作業(yè)，看見媽媽在辛苦地做家務(wù)。于是，我跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽！媽媽！我能幫您做家務(wù)嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“那你就幫我掃地吧。”接到命令，我拿起掃把高高興興地掃起地來(lái)了。

　　我緊緊地握著掃把使勁地掃啊掃，沒想到灰塵都飛到天空中去了。怎么辦呢？我冥思苦想，要不我試一試輕輕地掃會(huì)有什么結(jié)果。我輕輕一掃，果然靈驗(yàn)——不但把地板掃干凈了，而且家里也沒有塵土飛揚(yáng)。

　　不一會(huì)兒，地板就被我掃干凈了。亮晶晶的地板一閃一閃眨著眼睛夸獎(jiǎng)道：“家悅真是既勤勞又聰明的好寶寶！”

一年級(jí)作文 篇2

　　我上一年級(jí)。我來(lái)到小學(xué)里的時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)開始收作業(yè)本了，再說(shuō)經(jīng)歷之前，我先講一下我的.作業(yè)本有哪些：語(yǔ)文系列（黃岡小狀元、語(yǔ)文書、拼音寫字簿、課文簿和小熊過(guò)橋。收完作業(yè)本后就開始吃飯了，我拿出了飯盒，趴下等待。

　　吃完早飯，我把飯盒裝到飯盒袋里，順便上個(gè)洗手間，開始上課了，今天是星期二，第一節(jié)課上語(yǔ)文，我拿出了語(yǔ)文書和拼音寫字簿，我們班主任姓鄭，上課鈴響了，鄭老師拿著課本走進(jìn)了教室，并且說(shuō)：“上課”，班干說(shuō)：“起立”，我們異口同聲道：“老師好！”，班干說(shuō)：“坐下”，我們坐下了。

　　今天學(xué)語(yǔ)文園地四，第89頁(yè)，鄭老師說(shuō)：“在上課之前，我們先復(fù)習(xí)上一節(jié)“日月明””，我們一起背：“日月明”，“魚羊鮮”，“小土塵”，“小大尖”，“一火滅”，“田力男”，“人木休”，“手木看”，“二木林”，“三木森”，“二人從”，“三人眾”。老師說(shuō)：“今天上語(yǔ)文園地四，咱們一起來(lái)找找看，有什么字都是木字旁，單人旁哪？”，我說(shuō)：“林”，老師說(shuō)：“對(duì)”。十五分鐘過(guò)去了，下課鈴響了，我們又像上課時(shí)一樣喊：“老師再見”。

　　第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，第五節(jié)上英語(yǔ)，大家一起看《愛探險(xiǎn)的多拉》，突然全班同學(xué)哄堂大笑，我一看，原來(lái)上面有只小企鵝叫麥琪，我們班剛好有個(gè)男同學(xué)也叫麥淇。就這樣兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，就開始吃午飯了，我又拿出飯盒……

　　睡醒午覺后，我開始抄作業(yè)，第二節(jié)上品生，第三節(jié)上美術(shù)，畫“公雞”，放學(xué)了，我看了一會(huì)自己的字典，就回家了，我就這樣結(jié)束了這一天的旅程。

一年級(jí)作文 篇3

　　夏天，陽(yáng)光燦爛。明明和媽媽出去釣魚。

　　她們到了小河邊，明明和媽媽坐在臺(tái)階上，媽媽把魚餌裝在魚鉤上，再將鉤線甩進(jìn)河里，最后提著釣竿等魚上鉤。不一會(huì)兒，媽媽就釣到了一條大魚。明明心想為什么我釣不著一條大魚呢？

　　然后她就學(xué)著媽媽的樣子一動(dòng)也不動(dòng)的等著，過(guò)了好久，明明終于釣到了一條大魚，高興極了。太陽(yáng)快要下山了，媽媽和明明高興的`回家了。