五年級(jí)作文精選6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
你看過(guò)蒼鷹嗎？如果你看過(guò)，一定會(huì)贊嘆，蒼鷹竟可以之上云霄，但是你真正的了解過(guò)蒼鷹嗎？誰(shuí)知道蒼鷹它布滿老繭的翅膀經(jīng)歷了多少才能飛翔？蒼鷹可以為了讓幼鷹學(xué)會(huì)飛，將自己的孩子推下懸崖，結(jié)果兩種：一種在墜入山底之前飛，一種聽(tīng)從命運(yùn)，墜落。如果你是蒼鷹，你會(huì)選擇哪一種呢？看見(jiàn)蝴蝶在在空中自由飛翔，有誰(shuí)知道它掙脫蛹?xì)r(shí)的痛苦；看見(jiàn)威武的雄鷹在藍(lán)天下翱翔，有誰(shuí)知道它學(xué)飛時(shí)經(jīng)歷的無(wú)數(shù)跌落和挫折？
《我的伴讀叫“盜版”》小主人公是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩。自從學(xué)校給每人發(fā)了一個(gè)蛋，孵出來(lái)的東西由考試分?jǐn)?shù)決定，小伙伴都孵出來(lái)了小動(dòng)物，幫助主人學(xué)習(xí)最討厭的課門(mén)。主人公的蛋孵出了一個(gè)跟他一模一樣的“盜版”后。他的生活就此掀起了波瀾�！氨I版”每天努力學(xué)習(xí)，考試成績(jī)超過(guò)了他的主人。在校長(zhǎng)的支持下，“盜版”讓“原配”做了自己的“伴讀”。如果小男孩想改變自己的地位，除非他在下一次的考試成績(jī)中超過(guò)“盜版”。從此，小男孩開(kāi)始學(xué)習(xí)。當(dāng)超過(guò)”盜版“時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這條校規(guī)是假的，知道真相的`他更加發(fā)憤圖強(qiáng)！
在生活中也是如此，有了奮斗的目標(biāo)，一切將簡(jiǎn)單化。就如同考試一般，如果這次不理想，繼續(xù)頹廢，不往前面跑，一定會(huì)走下坡路；但如果你朝一個(gè)訂好了的目標(biāo)前進(jìn)，不管進(jìn)步了沒(méi)有，你永遠(yuǎn)是成功的！
蒼鷹的展翅是一次華麗的蛻變，蛻變的身后是無(wú)數(shù)次的堅(jiān)定與永不放棄！
我是一只小小小小鳥(niǎo)，終有一天飛的高高高……
五年級(jí)作文 篇2
今天早晨，老師把日記本收了上去，我心理總是忐忑不安，好象裝了一只被人敲得很響的小鼓：咚，咚咚響個(gè)不停。
因?yàn)槲易蛱焱娴锰�，沒(méi)有寫(xiě)日記，心理象壓這一塊重重的石頭。我真后悔昨天沒(méi)有寫(xiě)日記。上課了，在課上我心理還想著這件事，老師講的內(nèi)容我一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去，是向老師承認(rèn)錯(cuò)誤呢？還是騙老師說(shuō)我寫(xiě)的日記不在我交的那個(gè)本上？這時(shí)，我心理像有一個(gè)叫“誠(chéng)實(shí)”和一個(gè)叫“撒謊”的精靈在爭(zhēng)吵。
我經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，想到：做一名優(yōu)秀的.少先隊(duì)員怎能撒謊��？不知哪里來(lái)的勇氣竟把我?guī)У搅死蠋煹霓k公室。
于是，我敲開(kāi)了老師辦公室的門(mén)，對(duì)老師說(shuō)：“王老師，其實(shí)我……我沒(méi)寫(xiě)日記�！拔冶疽詾橥趵蠋煏�(huì)批評(píng)我，可出乎意料的是“其實(shí)我早就知道你沒(méi)寫(xiě)，就是看你誠(chéng)實(shí)不誠(chéng)實(shí)，你很誠(chéng)實(shí)，所以我要表?yè)P(yáng)你！”王老師親切地說(shuō)。
從老師辦公室走出來(lái)，我感覺(jué)無(wú)比的輕松，壓在心底的那塊石頭終于落了地，有一種說(shuō)不出的滋味……
五年級(jí)作文 篇3
奶奶，有些事我記不太清了，您還記得嗎?
隱約記得，幼時(shí)，我穿著一條碎花裙子，頂著兩個(gè)羊角辮子，小小的手握住您的兩根指頭——那手指粗糙而僵硬，說(shuō)：“奶奶，奶奶，我們?nèi)ネ媲锴Ш貌缓?我要飛得高高的!”每當(dāng)我提出這個(gè)要求，您的臉上就會(huì)展現(xiàn)慈祥的笑容，像極了盛開(kāi)的菊花，皺紋卻怎么也撫不平。
“高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)!哈哈，飛嘍!” 杏樹(shù)下，秋千上，我大聲笑著、嚷著，而您也帶著笑容，在我身后用力地推著秋千，額角的白發(fā)滲出一層晶瑩的汗珠。等到我笑碎了一地晚霞，您才擦擦鬢邊的汗水，帶我離開(kāi)秋千。
我撫著琴弦，樂(lè)音響遍了庭院，伴隨著白楊樹(shù)葉沙沙的私語(yǔ)聲。揚(yáng)手，音絕�！澳棠�，好不好聽(tīng)啊?再給您彈一首好不好?”我搖著您的手臂說(shuō)。您總會(huì)刮一下我的鼻子，寵溺地?fù)е遥骸昂寐?tīng)!我孫女彈的曲子怎么會(huì)不好聽(tīng)?”我咯咯地笑著，躲在您的懷里，享受著您的贊美。
您說(shuō)過(guò)只有在彈琴時(shí)，我才像個(gè)女孩子。您很喜歡我坐在琴邊的樣子，因?yàn)槲視?huì)很安靜，坐得筆直，凝眸、勾指、揚(yáng)腕、抬臂……是啊，也只有那時(shí)，我才不會(huì)去爬樹(shù)、捉魚(yú)、打鬧，不會(huì)讓您擔(dān)心、憂慮。
多少年來(lái)，您一直有個(gè)習(xí)慣，閑暇時(shí)總愛(ài)在院后坐著。杏花、梨花開(kāi)得正旺時(shí)，您會(huì)坐在椅子上，眼睛半瞇，似睡非睡，好像在想著什么。這時(shí)我便會(huì)一陣風(fēng)似的跑進(jìn)后院，貪婪地吸著花香，嬉笑著去撲捉滿院翩飛的蝴蝶。我依稀記得，您說(shuō)您愛(ài)花，因?yàn)榛ê芟恪?/p>
花又開(kāi)始謝了，我低頭看著那一地的雪白。正當(dāng)我為它們惋惜，努力地吸著殘留的`香氣時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，看到您又坐在樹(shù)下，身上落著幾片花瓣，如同您的白發(fā)，白得逼人的眼。您起身進(jìn)屋，輕聲對(duì)我說(shuō)：“該練琴了，快進(jìn)來(lái)吧�！�
我是不能阻止花的凋謝的，正如我不能阻止您的離去一樣。
奶奶，天堂里有花香嗎?
五年級(jí)作文 篇4
過(guò)年時(shí)我到奶奶家玩，奶奶家在秦淮河邊上，一到家我就迫不及待的到村子里玩了，這里的空氣很清新、河水也清清的。
我走到了葦埂上，突然無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了白白的，不知是什么動(dòng)物，于是我就我想走近看個(gè)究竟，�。≡瓉�(lái)是幾只小羊羔，正在吃草。哦！多么可愛(ài)的小羊羔呀，它們好小，只有一只大貓那么大，身上的毛雪白雪白的，看上去毛絨絨的，我輕輕的'走過(guò)去，生怕驚跑它們，就在這時(shí)兩只小羊羔發(fā)現(xiàn)了我，它們并沒(méi)有跑，而是“咩咩”的叫了兩聲，反倒把我嚇了一跳，不敢再靠近了，它們好象在叫“媽媽”，這時(shí)我好像聽(tīng)到了羊媽媽的叫聲了，一看，不遠(yuǎn)處來(lái)了只大羊，它飛快的朝小羊們跑過(guò)來(lái)，我想這只大羊可能就是它們的媽媽吧！不一會(huì)兒，這只大羊就來(lái)到了小羊們的身邊，然后它們又互相聞了聞，好像小羊們、把剛才發(fā)生的事告訴羊媽媽，接著就鉆到羊媽媽的肚子下面喝起了奶，原來(lái)這幾只小羊沒(méi)有滿月，還在吃奶呢，難怪這么小。
我往羊媽媽的跑來(lái)的地方一看還有好多大羊和小羊呢！我實(shí)在太想摸小羊羔了，可我剛往前走近了一點(diǎn)，大羊們就昂著頭、瞪著圓滾滾的大眼睛，用羊角對(duì)著我，好像要頂我，這時(shí)養(yǎng)羊的爺爺來(lái)了，他看我這么喜歡小羊羔，就帶著我摸了摸小羊羔，它們身上的毛綿綿的、軟軟的，摸著好舒服。原來(lái)小羊和大羊的區(qū)別在于小羊還沒(méi)有長(zhǎng)出那會(huì)頂人的羊角。它們有的在吃奶、有的在曬太陽(yáng)、有的在睡覺(jué)、有的在吃草�？傊恐恍⊙蚋岫际悄敲吹目蓯�(ài)！
我想，如果我能抱一只小羊羔回家那該有多好呀！
五年級(jí)作文 篇5
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅這句詩(shī)是詩(shī)人柳宗元在《江雪》中的第一句。想想看，一千座山上沒(méi)有飛鳥(niǎo)的蹤跡，都飛走了，路上沒(méi)有一個(gè)行人，都因冬天的寒冷而消失，讓人感到冬天的寒冷。仿佛也讓人看到了一片閃著銀光的孤獨(dú)的雪地，那兒好像沒(méi)有任何生命跡象。還有另一層的意思，千萬(wàn)這如此大的數(shù)目詩(shī)人都用了，可見(jiàn)詩(shī)人心中的孤獨(dú)。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪，一葉孤舟，在偌大的江里顯得如此弱小。一位穿著蓑衣，戴著斗笠的人，孤零零地坐在船上，在寒江大雪中釣魚(yú)。這位釣魚(yú)之人就是柳宗元。他因?yàn)檎沃畞y而被貶。讀了這句詩(shī)，可以想象到，那一幅孤獨(dú)凄苦的寒江獨(dú)釣圖，以及他心中的不屈和不滿。可他能向誰(shuí)訴說(shuō)呢？難道向這孤獨(dú)的`雪地訴說(shuō)嗎？真是太可憐了。
仔細(xì)看看，將每一句詩(shī)的第一個(gè)字連起來(lái)，千萬(wàn)孤獨(dú)，再進(jìn)一步，在每一句詩(shī)的第一個(gè)字前用千萬(wàn)孤獨(dú)分別填充，這樣之后，上一句詩(shī)為下一句詩(shī)做鋪墊，則是寒冷的冬天里，沒(méi)有一個(gè)路人，一只鳥(niǎo)獸飛出，與他做伴，只有他一個(gè)，孤獨(dú)地釣魚(yú)。
王朝X敗，官員被貶，現(xiàn)實(shí)太殘冷。柳宗元的詩(shī)，真令人感慨萬(wàn)分。
五年級(jí)作文 篇6
我是一條小溪流，我喜歡向前奔流、奔流。
我輕輕拍打著卵石，再摸摸沙地上的小草，逗一逗追趕我的小蝌蚪，哦！我要到前面去。
我就這樣跑啊跑，永不知疲倦，我在路上遇到了很多志同道合的伙伴——都是要到前面去，我們匯集在一起，這使我們更加龐大了，不能停留，不能停留，我們要到前面去。
無(wú)論是山川、城市或是山莊，任誰(shuí)都不能阻擋我，我要到前面去！
前面在哪里？前面的'前面還是前面，前面有需要被推動(dòng)的發(fā)電機(jī)，前面有需要被灌溉的農(nóng)田，前面有需要被引用的河水，前面，有無(wú)盡的需要。
一朝復(fù)一朝，一夜復(fù)一夜，一年復(fù)一年，我們匯集了越來(lái)越多的伙伴，成為了大江，大家共同洶涌著：到前面去！到前面去！
許多年過(guò)去了，我們?yōu)槿藗冏隽嗽S多事，可我們還是不知疲倦是怎么回事，到前面去，前面有更多的需要！
最終，我流進(jìn)了海洋，這樣強(qiáng)大的我，唱著小溪流小小的歌“到前面去啊，永遠(yuǎn)不休息！”這一路上，雖然有無(wú)數(shù)人曾勸過(guò)我“停止吧，停止吧，前面是沒(méi)有盡頭的！”可我的心里仍舊永不休息！到前面去！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文10-11
五年級(jí)的作文10-11
五年級(jí)作文10-11
五年級(jí)的作文10-11
五年級(jí)的作文10-11
五年級(jí)的作文10-11
五年級(jí)的作文10-11
五年級(jí)的作文10-09
五年級(jí)的作文10-09
五年級(jí)的作文10-09