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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-12-30 10:02:34 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇,歡迎大家分享。

四年級(jí)的作文

四年級(jí)的作文 篇1

  我有一個(gè)組長(zhǎng),名叫楊智利。

  我和楊智利是好朋友,在我的印象中,楊智利是一個(gè)可靠、學(xué)習(xí)好、講道理、好相處的人,還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的可愛。我要向她學(xué)習(xí)。

  這一次期中考試,楊智利考了班里的第四名,我既佩服又驚訝。能當(dāng)上楊智利的組員,我深感榮幸。

  楊智利比我大幾個(gè)月,但她卻比我有威信。另外兩個(gè)組員說話,我說十句都沒用,楊智利一個(gè)眼神他倆就不說了。

  在這幾天里,我發(fā)現(xiàn)即使孫一川說了一大堆,她都不為所動(dòng),認(rèn)真聽課,全神貫注的。所以,不被外界事物所吸引,也算是她成績(jī)好的原因吧。我在心里暗暗下定決心,一定在學(xué)習(xí)時(shí)做到專心,下次給班長(zhǎng)長(zhǎng)臉,我要在考試時(shí)前進(jìn)幾名。

  我第一次見到楊智利時(shí),總覺得楊智利笑起來(lái)像一只可愛的小白兔,她紅色的眼鏡使她更加可愛神秘。楊智利有一個(gè)小辮兒,就像兔子尾巴?吹降牡谝淮危覀z就成了好朋友了。

  楊智利有許多優(yōu)點(diǎn),她的字體好,人品好、道德好、成績(jī)好、真的是名副其實(shí)的'三好學(xué)生。她的優(yōu)點(diǎn)那么多,所以我要向她學(xué)習(xí),她就是我身邊的好榜樣!

  楊智利是一個(gè)好榜樣!

四年級(jí)的作文 篇2

  今天是周日,陽(yáng)光明媚的一天。我的心情也和天氣一樣,充滿陽(yáng)光,因?yàn)榻裉焐衔?:30我要去財(cái)富廣場(chǎng)五樓參加一個(gè)有趣的小記者活動(dòng)——機(jī)器人體驗(yàn)課。于是早上一起床,我就非常激動(dòng),九點(diǎn)不到,便和媽媽出發(fā)了。

  來(lái)到財(cái)富廣場(chǎng)五樓,我才知道,這兒有一個(gè)機(jī)器人科技教育中心。等所有的小記者都來(lái)齊了,老師便帶我們參觀了整個(gè)機(jī)器人科技教育中心。參觀的過程中,我看到了很多人工機(jī)器人,它們姿態(tài)不一,造型各異。其中,令我印象最深的是兩個(gè)會(huì)跳舞的機(jī)器人。當(dāng)《小蘋果》的音樂一響,兩個(gè)機(jī)器人就跳起舞來(lái),伴隨著優(yōu)美的旋律,它們揮舞著雙手,腳有節(jié)奏的踏著節(jié)拍,動(dòng)作整齊劃一,配合默契。近看是兩個(gè)機(jī)器人在跳,遠(yuǎn)看還以為是兩個(gè)小美女在跳舞呢!跳著、跳著,兩個(gè)機(jī)器人竟然碰到了一起,可它們還在繼續(xù)跳,顯得那么投入,旁若無(wú)人,那可愛的樣子逗得我們哈哈大笑。

  參觀完以后,老師便把我們所有小記者分成了兩個(gè)班,由不同的老師教我們一些有關(guān)機(jī)器人的知識(shí),如何操縱機(jī)器人,以及制作簡(jiǎn)單的賽車機(jī)器人。分班依據(jù)年級(jí)的高低而定,一、二年級(jí)一個(gè)班,三、四年級(jí)一個(gè)班。我是四年級(jí)的,自然被分到了由三四年級(jí)同學(xué)組成的高級(jí)班,這個(gè)班還有個(gè)充滿童趣的'名稱——安徒生班。教我們的老師,是一位胖胖的大哥哥。他先跟我們講什么是機(jī)器人,然后發(fā)給我們每人一臺(tái)平板電腦,教我們?nèi)绾斡秒娔X操縱一些機(jī)器人。

  接下來(lái),老師便教我們做賽車機(jī)器人。首先要拿出兩根長(zhǎng)電線和兩個(gè)梯形塑料板,利用電線把兩塊塑料板連接在一起。接著,用螺絲、芯片等一些小零件進(jìn)行組裝。為了讓賽車機(jī)器人能自由跑動(dòng),還要給它裝上雷達(dá),雷達(dá)后面有一根電線,在電線的另一端裝上了一個(gè)類似于充電按紐的方塊。最后在兩塊塑料板的下面裝上四個(gè)輪子,簡(jiǎn)單的賽車機(jī)器人就做好了。做好之后,老師教我們?nèi)绾瓮ㄟ^手中的平板電腦去遙控指揮它,看到我們親手制作的賽車能在地上跑,我們都興奮地大呼小叫。

  最后我們還進(jìn)行了機(jī)器人跑步比賽,我的賽車機(jī)器人跑得可快了!看到它,我不由得感慨,科技的力量真神奇,以后我要更加努力學(xué)習(xí),讓科技為我們帶來(lái)更多便捷,讓人們的生活更加幸福。

四年級(jí)的作文 篇3

  我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它看,嘴里大聲的嚷嚷著:“小烏龜,小烏龜!”小烏龜好像聽到了我在叫它一樣,竟然扭過頭來(lái)興沖沖的看著我,我高興的說:“媽媽,你看,小烏龜在對(duì)我笑呢!”我剛想走到岸邊靠近水面仔細(xì)的看看它,媽媽突然拉住了我的胳膊,壓低了聲音緊張地說:“不要喊,不要喊!妞妞,要不然小烏龜就要倒霉了!蔽肄D(zhuǎn)過身去看見兩個(gè)小朋友,一小朋友的手里拿著撈魚用的.小魚網(wǎng),一個(gè)小朋友的手里拿著一個(gè)塑料瓶,里面裝著一些落網(wǎng)的小魚,有的小魚,已經(jīng)翻著白白的肚皮漂在水面上了。我忽然明白了媽媽的意思,心里擔(dān)心的叫著:“小烏龜,快跑!”小烏龜好像知道了我焦急的心情似的,迅速地往水里鉆,轉(zhuǎn)眼之間就消失得無(wú)影無(wú)蹤了,我看著恢復(fù)了平靜的水面,長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。

  我看著那兩個(gè)小朋友漸漸遠(yuǎn)去的的背影,想對(duì)他們說:放暑假了,我們應(yīng)該做一些有意義的事情,比如到書店看看書,增加一些課外知識(shí),打打乒乓球羽毛球,鍛煉鍛煉我們的身體。公園是大家休閑娛樂的場(chǎng)所,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。公園門口的公告欄上明明這樣寫著:為了凈化水質(zhì),放養(yǎng)魚苗十萬(wàn)多尾,禁止撈魚、釣魚,我們?cè)趺茨芤暥灰娔?

四年級(jí)的作文 篇4

  苗條的身材,高高的個(gè)子,黃色的卷發(fā),再加上大大的眼睛,你們猜猜她是誰(shuí)?她就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師。

  薛老師現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。因?qū)W校主任調(diào)走了,所以薛老師又肩負(fù)著主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累,用心地工作,細(xì)心地輔導(dǎo)。因?yàn)樗Z(yǔ)文教得好,校長(zhǎng)還一定要讓她當(dāng)語(yǔ)文老師呢!她是我們班“超人氣”的“偶像”!

  薛老師又愛笑,又愛生氣。性格也還算不錯(cuò),喜歡批評(píng)“事不過二”的人:比如某人犯了一次錯(cuò)誤,老師原諒他;一次沒寫沒交作業(yè),老師原諒他,但會(huì)輕罰;犯兩次錯(cuò)誤,兩次沒寫沒交作業(yè)的`人老師就會(huì)大怒:你怎么不寫不交作業(yè)呢?然后狠狠地批評(píng)一頓。再重罰“當(dāng)事人”,還是比較公平合理的罰。

  她也非常喜歡與人合作。比如說,有一次,我被老師點(diǎn)名和她一起表演三年級(jí)課本中《金色的草地》兩個(gè)小主人公之間發(fā)生的趣事:我在前面跑,她在后面跟著。過了一會(huì)兒,她突然叫道:“謝廖沙。〞幸恢魅斯蔽乙换仡^,她立刻假裝吹蒲公英,我也假裝躲了一下,再故意打了一個(gè)“哈嚏!”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無(wú)辜的樣子問:“我沒吹你,你怎么吹我呀!”我和老師配合默契到同學(xué)們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會(huì)同學(xué)們對(duì)我們的笑聲。

  薛老師在歡笑聲中把我“請(qǐng)”下了臺(tái),并對(duì)同學(xué)們說:“請(qǐng)同學(xué)們回家用自己的話把這件事寫在作文本上!比嗔⒖跳f雀無(wú)聲,片刻后,突然又像醒悟了一樣:“好!”“那么,下課——”老師故意拖長(zhǎng)聲音。“耶!”教室里一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經(jīng)”!

  這就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師,你們喜歡她嗎?

四年級(jí)的作文 篇5

  他長(zhǎng)得高,臉稍微有胖,身體很結(jié)實(shí),運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很發(fā)達(dá),但不像說的“頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)!狈炊麑W(xué)習(xí)。我很喜歡他,在臉上總燦爛的笑容。

  叫盧兆寬,他是中學(xué)生。說是,其實(shí)我朋友的兒子。名字寬字,就體現(xiàn)了希望他心胸寬廣,待人和善。,他了這點(diǎn),沒辜負(fù)父母的期望。

  他長(zhǎng)得高,臉稍微有胖,身體很結(jié)實(shí),運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很發(fā)達(dá),但不像說的“頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)。”反而他學(xué)習(xí)。我很喜歡他,在臉上總燦爛的`笑容。

  記得那,我?guī)胰拰捈依锿,我在北京住了一年,很久他了,我感到高興。他家,我叫我和寬寬一起玩。可我是最不愛戶外運(yùn)動(dòng),我本想和頂嘴,但看有人在場(chǎng),便勉強(qiáng)答應(yīng)了。高興地說:“干脆咱們出去打網(wǎng)球!”我打過網(wǎng)球,就地答應(yīng)了。來(lái)到小水池旁邊,遞給我網(wǎng)球拍,“哇!好重呀!我能行嗎?”我不禁在心里打起了鼓?闯隽穗y處,走輕聲安慰我說:“沒關(guān)系,別緊張干次,我你會(huì)打好的!甭牭脑捨覔頍o(wú)窮的力量,“對(duì),我要試試!”我暗自給加油。第球來(lái)了,我使勁兒打,試探性的一撥,球勉強(qiáng)打了了。是呀!看吧!不一會(huì)個(gè)球又發(fā)了,“你看你露一手吧!”我沖大聲喊道。我屏息凝視,擺好了架勢(shì),便三七二十一,對(duì)準(zhǔn)飛的球狠狠的地一下子,我用的力量太大了,球拍被甩小水池子里,球也不偏不倚地打池子對(duì)面的草,我害怕極了,怕生氣。可他卻一言不發(fā)地脫掉了鞋子,一下子跳到水池子,污水濺了他一身,他也毫乎,揀回了拍子,他又爬出了水池,沖草把球拿了回來(lái)。他回來(lái)后,走我面前,我他要我一頓,但他卻摸摸頭說:“有好計(jì)較的,你也故意的,好好休息一下吧,休息好了咱們?cè)俳又颉?/p>

  寬宏。美好品質(zhì)很我學(xué)習(xí)。

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