實(shí)用的五年級(jí)的作文[大全8篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文 篇1

　　說(shuō)起貓，大家一定不陌生，它雖然沒(méi)狗的忠誠(chéng)，但還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。

　　我最愛(ài)鄰居家的貓，因?yàn)樽约杭覜](méi)有，所有只能偶爾去鄰居家。推門(mén)而進(jìn)，這只小貓就馬上朝我撲了過(guò)來(lái)，我抱住它走進(jìn)朋友的'臥室，討論一下作文要怎么寫(xiě)。十分鐘后，我非常氣憤，因?yàn)檫@個(gè)作文題目跟朋友無(wú)法統(tǒng)一意見(jiàn)。當(dāng)我要走時(shí)，小貓突然在我腳邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，仿佛對(duì)我說(shuō)：“別灰心，再仔細(xì)回憶一下，老師說(shuō)的作文方法。”看到它可愛(ài)的樣子，頓時(shí)沒(méi)那么生氣了，冷靜下來(lái)的我，努力回憶起老師上課的畫(huà)面，嘿，果真想起來(lái)了。扭頭對(duì)這只小貓說(shuō)：“謝謝，謝謝。”

　　時(shí)間飛快流逝，做了一陣作業(yè)，抬頭看看鐘，已經(jīng)是下午了，正好我的作業(yè)寫(xiě)完了，當(dāng)我起身找食物時(shí)，小貓也在我腳邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在說(shuō)：“我也餓了，快給我吃的，快給我吃的�！焙伲�你這家伙，安靜了那么一會(huì)兒，又開(kāi)始鬧騰了，不過(guò)，看在你乖巧的份上，給你加餐。從冰箱里找出火腿腸，切成小段，放在貓碗里，小貓咪圍著我不停的轉(zhuǎn)，喵喵叫個(gè)不停，看這家伙，都等不及了�？粗�小貓咪吃下火腿腸，還時(shí)不時(shí)舔舔嘴巴，用爪子撓撓身子，可愛(ài)極了。吃完便要去沙發(fā)上睡大覺(jué)了。

　　我收拾完作業(yè)起身準(zhǔn)備回家時(shí)，熟睡的貓咪驚醒了，在我腿邊蹭來(lái)蹭去，又是蹦又是跳，一陣撒歡。最后還送我到了門(mén)口。

　　貓，雖不會(huì)說(shuō)話，但通人性，特別黏人，特別可愛(ài)，也正是因?yàn)檫@樣，讓我越來(lái)越喜歡它了。

五年級(jí)的作文 篇2

　　提到鏡子，大家都會(huì)想到玻璃鏡子，但其實(shí)“鏡子”還不止這些。

　　“玄武門(mén)之變”后，李世明當(dāng)上了唐朝皇帝，招來(lái)了謀士魏征，責(zé)問(wèn)他為何挑撥他們兄弟之間的關(guān)系。魏征如實(shí)說(shuō)出，李世明聽(tīng)后并未怪罪他，認(rèn)為魏征是一個(gè)難得的人才，便委與重任。此后，魏征司其職、盡其責(zé)，不畏皇上，直言進(jìn)諫，使唐太宗奮發(fā)圖強(qiáng)。唐太宗以魏征為鏡，創(chuàng)造了太平盛世“貞觀之治”。以人為鏡，可以知得失。

　　我們說(shuō)“前車(chē)之撤，后車(chē)之鑒”。我們還可以以史為鏡，對(duì)照歷史，我們可以知道，那些做得對(duì)，那些做得錯(cuò)。我們可以向古代名家學(xué)習(xí)，從歷史中學(xué)知識(shí)，懂道理，以前人之事來(lái)激勵(lì)自己，讓我們與前人中的精英作比較，得知自己有什么不足的地方，加以改正。以史為鏡，可以知興替。

　　還有就是最普通的鏡子了，我們需要它來(lái)整理我們的儀表。每天早上出門(mén)前，我都要在鏡子前照一照，看看臉是否洗干凈了、頭發(fā)亂不亂，衣角有沒(méi)有拉平整。有面玻璃鏡子，可以讓我們?cè)谌饲罢故疚覀兞己玫膬x表，給人留下好印象。以銅為鏡，可以正衣冠。

　　所以說(shuō)，“鏡子”不僅僅是指玻璃鏡子，我們還可以以人為鏡，以史為鏡，不斷地向前人學(xué)習(xí)向歷史學(xué)習(xí)，向身邊的`人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我相信每一個(gè)人都有自己的奇思妙想：懸浮的馬路，會(huì)飛的汽車(chē)，萬(wàn)能衣服……今天，我就要向大家介紹我的奇思妙想——奇妙的學(xué)校。

　　我想象中的學(xué)校，一定要有萬(wàn)能的教室。課桌的桌面就是一個(gè)寫(xiě)字板，可以用特殊的筆來(lái)寫(xiě)字。而且，還要有舉手按鈕和放下按鈕，當(dāng)你點(diǎn)了舉手按鈕，在老師講桌的座位榜上你的座位就亮了起來(lái)，老師就知道你舉手了。當(dāng)你點(diǎn)了放下按鈕，你的座位就會(huì)暗下來(lái)。上課時(shí)，教室的墻面是白色的，下課時(shí)墻面就變成了綠色，讓同學(xué)們心曠神怡，放松放松。

　　我想象中的學(xué)校不僅有萬(wàn)能的教室，還有與眾不同的.操場(chǎng)。你隨便一看，與普通操場(chǎng)沒(méi)有什么不一樣的，其實(shí)這個(gè)操場(chǎng)的安全性比普通操場(chǎng)高出許多。如果，有一位同學(xué)摔到了，他所在的那一塊草坪會(huì)變得很軟，就像倒在蹦蹦床上一樣軟。而且，操場(chǎng)下還有一個(gè)非常大的地下倉(cāng)庫(kù)。那里面什么體育用具都有，比如：跳繩、皮筋、籃球……

　　我想象中的學(xué)校還一定要有無(wú)處不在的智能垃圾桶。它的外形是一個(gè)小機(jī)器人，頭頂圓圓的，兩只“手”就是兩個(gè)小夾子，背后還有一個(gè)容量箱，到達(dá)了一個(gè)量就不能再裝了。這時(shí)候，只要把它身后的綠色按鈕按下去，它就會(huì)現(xiàn)場(chǎng)凈化垃圾。它最大的特點(diǎn)是：它會(huì)在學(xué)校里巡視，到處走動(dòng)。發(fā)現(xiàn)垃圾就立刻過(guò)去把它撿起，放進(jìn)容量箱中。

　　我想象中的學(xué)校暫時(shí)先介紹這么多，下次再繼續(xù)向你們介紹。

五年級(jí)的作文 篇4

　　中國(guó)的文化瑰寶有很多，比如京劇、相聲、國(guó)畫(huà)……但是別忘了這些可都離不開(kāi)漢字呢！

　　中國(guó)的漢字已經(jīng)有5000多年的歷史了。大家知道漢字是怎樣出現(xiàn)的嗎？相傳，漢字大約出現(xiàn)在公元前5000多年，那時(shí)候還是原始社會(huì)呢！其中有一個(gè)名叫倉(cāng)頡的人發(fā)明了漢字。漢字的字體也有不少，我給大家說(shuō)說(shuō)吧！漢字的字體包括甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)……還有就是現(xiàn)在大家廣泛使用的現(xiàn)代字體，這種字體是新中國(guó)成立以后發(fā)明的，用起來(lái)非常簡(jiǎn)單、方便。

　　我小時(shí)候就和漢字節(jié)下了不少的“仇”。因?yàn)閶寢屆刻於甲屛覍?xiě)漢字，一練就得三、四個(gè)小時(shí)呢！于是，慢慢地我就越來(lái)越討厭漢字了。那時(shí)候媽媽經(jīng)常讓我練“大、小、一、二、三……”這些簡(jiǎn)單的漢字�？墒怯幸淮螊寢屪屛覍�(xiě)十遍“相”字，這可是愁壞了我。我在心里給自己打氣，說(shuō)：快寫(xiě)吧，加油，你一定能寫(xiě)好的！經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的努力，我終于寫(xiě)完了。我高高興興的拿給媽媽看。媽媽一看“撲哧”一聲笑了。哎，原來(lái)，我把“相”字寫(xiě)成了“木”、“目”。一個(gè)字，分家變成兩個(gè)字了。后來(lái)媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。書(shū)法老師跟我們說(shuō)：“所有的漢字就像人一樣，它們有個(gè)共同的美德就是團(tuán)結(jié)。一個(gè)漢字中的各個(gè)成員都?xì)g樂(lè)地生活在一起�！蔽覀兟�(tīng)了以后興致大發(fā)，開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)漢字和漢字文化。隨著我年級(jí)越來(lái)越高，讀的'書(shū)越來(lái)越多，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字，了解了漢字背后更加深刻的含義。我越來(lái)越喜歡漢字了。

　　我們中華民族就像漢字一樣，有著團(tuán)結(jié)一致的美德。寶貴的漢字，我愛(ài)你。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)漢字，傳播漢字文化，讓越來(lái)越多的人喜歡漢字、正確使用漢字。

五年級(jí)的作文 篇5

　　今天，我一直在家悶著，沒(méi)有出門(mén)，所以也就沒(méi)發(fā)生啥新鮮事。閑著也是閑著，還不如跟大家介紹一下我的三歲小表妹吧：

　　長(zhǎng)著稀稀拉拉的幾根頭發(fā)，圓溜溜的大腦袋上鑲嵌著一雙水汪汪的珍珠似的大眼睛，禿禿的'鼻梁下長(zhǎng)著一張哇哇亂叫的小嘴巴。她，就是我三歲的小表妹——天天。

　　小表妹剛滿三周歲，天真活潑還有些淘氣，她對(duì)周?chē)�的事物充滿了好奇心，什么都想嘗試一下。你看，爸爸在轉(zhuǎn)呼拉圈，天天看見(jiàn)了，急忙跑到旁邊去，把我的游泳圈套在頭上，用雙手不停的轉(zhuǎn)著 ，得意得看著我，叫道：“姐姐！姐姐！”嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”的聲音，好像在驕傲地說(shuō)：“看，我也會(huì)轉(zhuǎn)！�。　蔽铱粗�她那滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑。而她呢，卻把眼睛、鼻子、嘴巴都擠 到了一邊，對(duì)我做鬼臉。這下，我笑得更響了。你說(shuō)，天天是不是很淘氣？！

　　還記得她剛滿一周歲時(shí)，在學(xué)走路，我們都在陪她訓(xùn)練。媽媽在一邊拍手，叫天天過(guò)去。婆婆把天天放下來(lái)，說(shuō)：“天天乖，到姑媽那里去拿好東西。”于是，她一搖一晃的走著，一邊走一邊叫著 ：“慢！慢！”可是，天天只走了幾步，看看到姑媽那里太遠(yuǎn)，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，又回到了婆婆身邊，在婆婆懷里撒起嬌來(lái)。大家無(wú)論怎么騙她，怎么哄她，她都只是用雙手抱住婆婆的頭，怎么也不肯松 手。你看，淘氣的她也有膽小的時(shí)候。外面響起噼里啪啦的爆竹聲，他趕緊用小手拍著自己的心，往婆婆懷里鉆。婆婆忙說(shuō)：“哦，天天不怕，天天不怕。”而她去像小狗一樣，嘴里發(fā)出“唔唔”的聲 音，小屁股一撅一撅的，好像在說(shuō)：“我怕，我怕，我就是怕嘛！”笑得我眼淚都流下來(lái)了。

　　小表妹真是又可愛(ài)又淘氣，同樣，她也給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我喜歡她。

五年級(jí)的作文 篇6

　　今天第二節(jié)課，老師走進(jìn)了教室神秘地將雞蛋，鹽及裝了水的杯子，勺子放在了桌子上。這時(shí)，我的心里滿是問(wèn)好，我就像丈二和尚——-摸不著頭腦，心想：“老師這是要干什么�。俊�

　　老師帶著微笑說(shuō)道：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！贝蠹乙宦�(tīng)，立馬沸騰了起來(lái)。

　　只見(jiàn)老師二話不說(shuō)，先將雞蛋放入了水杯里，雞蛋就慢慢地沉入了杯底。

　　老師又用勺子將鹽放進(jìn)了水中，勺子來(lái)回不停地?cái)嚢�，雞蛋也來(lái)回不停地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)�？墒遣灰粫�(huì)兒，雞蛋居然像定海神針一樣，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有了。接著老師又放入了一勺鹽，勺子不停地?cái)嚢柚�鹽水，雞蛋好像在水中睡大覺(jué)一樣，紋絲不動(dòng)。第三勺鹽溶解后，雞蛋還是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。

　　大家看到三勺鹽放下去后，雞蛋在水中沒(méi)有任何變化，都紛紛露出了失望的表情。這時(shí)，我心想：“第四勺一定要有變化�。　苯K于，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢地浮出了水中，大家都驚嘆道：“哇，真的好神奇��！”

　　當(dāng)?shù)谖迳�鹽溶解后，雞蛋已經(jīng)有一部分浮出了水面了。我們大家小心翼翼地伸出了手指按了一下這個(gè)調(diào)皮的'雞蛋，只見(jiàn)雞蛋先被沉入了水底，之后又浮了起來(lái)。我們所有同學(xué)都興奮不已，激動(dòng)萬(wàn)分。

　　可為什么放入了鹽后原本沉入水底的雞蛋會(huì)浮出水面上來(lái)呢？

　　老師告訴我們，原來(lái)鹽在水中溶解后，可以使水的浮力增大，所以雞蛋可以浮出水面上來(lái)。

　　沒(méi)想到一個(gè)小小的雞蛋里也藏著如此大的奧秘�？磥�(lái)，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，不斷實(shí)踐，就可以發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

五年級(jí)的作文 篇7

　　我的夢(mèng)想是考進(jìn)舞蹈大學(xué)，為此，我付出了很多汗水。

　　我一日復(fù)一日地跳著，練習(xí)很苦，我卻樂(lè)此不疲。我的舞蹈老師是熊老師，出了名的嚴(yán)厲，但對(duì)于我，還算是相安無(wú)事。

　　一日，大家都在專心排練著，跳了一遍又一遍。此時(shí)的我，覺(jué)得有些累了，慢慢的，就沒(méi)有開(kāi)始那般專注聽(tīng)講，心漸漸地“飛”出窗外……突然，我一不留神，一個(gè)動(dòng)作節(jié)拍跟錯(cuò)了，頓時(shí)，整個(gè)舞蹈隊(duì)的節(jié)奏都因我打亂了。熊老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝我走過(guò)來(lái)，指著我，訓(xùn)斥道：“怎么這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作都還做錯(cuò)，我見(jiàn)過(guò)笨的`學(xué)生，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這么笨的！”我的眼淚一下子就噴涌而出，哭得根本停不下來(lái)。

　　當(dāng)時(shí)，我多么傷心啊，只想著不要再跳舞了，又是多么氣憤，只覺(jué)得這樣的老師根本不配當(dāng)舞蹈老師。

　　我失落地走著，心情無(wú)比沉重。不知不覺(jué)，來(lái)到了一個(gè)小報(bào)攤前，我的視線隨意掃了幾眼，一本不起眼的雜志的封面上赫然出現(xiàn)了一句話：“花會(huì)再次盛開(kāi)的。”

　　我定定站住了，覺(jué)得無(wú)比慚愧。

　　是啊，花會(huì)再盛開(kāi)的，只要我不放棄，只要我夠認(rèn)真，夠努力。

　　又迎來(lái)了新的星期一，熊老師依舊認(rèn)真地教導(dǎo)著我們練舞，我不禁有一種深深地自責(zé)感，為什么熊老師當(dāng)時(shí)一下子這么生氣，一下子這么兇？其實(shí)答案就在我們心中，如果我不分神，老師還會(huì)訓(xùn)斥我嗎？如果我改變不了別人，是不是應(yīng)該先改變自己？自怨自艾，我又如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？

　　花會(huì)再盛開(kāi)的，這句話一遍又一遍地在我腦海里回旋。

　　我迅速地投入了狀態(tài)，把過(guò)去的事情都忘記，今天又是新的一天。

　　安靜看花，花中即有意。

五年級(jí)的作文 篇8

　　大家一定都幻想過(guò)未來(lái)吧，我也是。每當(dāng)我看見(jiàn)電視里飛機(jī)快速飛行的場(chǎng)面，就無(wú)比崇拜那些發(fā)明飛機(jī)的人，在此，我想發(fā)明一種B B轟炸機(jī)，接下來(lái)，就讓我介紹一下吧！

　　首先介紹攻擊系統(tǒng)，它擁有激光炮，這種激光炮從飛機(jī)的六個(gè)炮管射出，聚在一起。如果再加上紫色的能量子炮就變成了彩虹炮，分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，威力無(wú)比，足以炸掉七架飛機(jī)。還有雷電，這是用采集箱吸收天空中的.雷電儲(chǔ)存起來(lái)的，威力無(wú)比， 秒便可以使飛機(jī)的能源箱受損。還有光速導(dǎo)彈，它可以連炸幾架在空中飛行的飛機(jī)。最后，它的 度射線更厲害，要知道， 度可是太陽(yáng)表面的溫度啊，只要被這種射線射中，一切物體便化為虛有（除了太陽(yáng)），況且飛機(jī)上有板有 個(gè)專門(mén)發(fā)射這種射線的管炮啊！

　　接下來(lái)是防御功能，它外面有一層保護(hù)膜，如果飛機(jī)進(jìn)入保護(hù)膜，準(zhǔn)備攻擊B B，那它的音頻系統(tǒng)便會(huì)受到干擾，使它接收不到總部的命令，從而錯(cuò)誤地進(jìn)行攻擊，最后被毀滅。

　　還有是駕駛系統(tǒng)，它可以無(wú)人駕駛，甚至可以自動(dòng)修復(fù)機(jī)身，達(dá)到最完美的效果。

　　最后是機(jī)翼，B B的機(jī)翼可以折疊，分便捷式、攻擊式、速度式，它們不僅可以攻擊敵人，便捷式可以到達(dá)太空，也可以水陸空三用。攻擊式嘛，當(dāng)然就是攻擊。速度式嘛！可以逃脫，而且可以達(dá)光速，讓敵軍追不到。它的電腦系統(tǒng)也裝在機(jī)翼上，因?yàn)轳{駛飛機(jī)用不著電腦，可電腦雖然在駕駛上沒(méi)用，可在防止駭客偷襲上卻大有用處。

　　真是希望將來(lái)也有這種厲害的B B形轟炸機(jī)��！

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