小學(xué)五年級(jí)作文5篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天的天氣格外晴朗。午飯過(guò)后，我們一家人到關(guān)山鎮(zhèn)摘草莓。
剛一下車(chē)，一個(gè)賣(mài)草莓的叔叔就操著普通話對(duì)我們說(shuō)：“我家草莓個(gè)大味好，不好吃不要錢(qián)�！蔽覀儾挥傻貋�(lái)到這位叔叔的大棚前。我上下打量著這位賣(mài)草莓的叔叔，他個(gè)子不高，四十來(lái)歲，頭發(fā)被風(fēng)吹的有些凌亂，皮膚黝黑，深邃的目光透著對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)話的時(shí)候，臉上始終帶著幾分微笑。他上身穿一件黑藍(lán)色的厚外套，下身穿著一條黑色的褲子，腳上穿著一雙沾滿泥巴的雨鞋�！翱梢試L嘗嗎，叔叔？”我問(wèn)道�！爱�(dāng)然可以，想吃幾個(gè)吃幾個(gè)，自家地里種的東西。”叔叔笑著說(shuō)，露出一排潔白的牙齒。
我快速地拿起了一個(gè)大大的草莓急忙塞到嘴里，哇，美味極了！真是好吃！
叔叔給了我們兩個(gè)籃子，帶著我們進(jìn)了他家的草莓大棚。一股熱浪迎面撲來(lái)，一股清香向我襲來(lái)。放眼望去，綠色的'葉子上掛滿了又大又紅的心形草莓，像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠那樣鮮艷。我和爸爸媽媽、妹妹順著地壟往前走去，邊走邊摘，她們就像一群可愛(ài)的小精靈，把最鮮艷的部分展現(xiàn)給我們，爭(zhēng)著搶著讓我們?nèi)フ�。不一�?huì)兒，我們就摘了滿滿的兩筐。
出了大棚，我和賣(mài)草莓的叔叔開(kāi)起了玩笑。“叔叔，你的普通話說(shuō)的這么溜，英語(yǔ)你肯定也會(huì)幾句吧？”叔叔嘿嘿一笑，“你還別說(shuō)，我還真會(huì)講好幾句，以前在高新賣(mài)菜的時(shí)候，吃過(guò)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的虧。我家就在這附近農(nóng)村，我來(lái)這兒種草莓都五年了，也碰到過(guò)幾個(gè)老外來(lái)我這兒買(mǎi)草莓�！蔽也挥傻恼f(shuō)：“叔叔，你真牛，我為你點(diǎn)贊！”
過(guò)秤的時(shí)候，一筐是92。7元，另一筐是94。5元，叔叔都給我們算了90元，媽媽給了叔叔180元錢(qián)。
在回家的路上，這位叔叔那種誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、勤勞致富的精神深深的感動(dòng)了我。他雖然生在農(nóng)村，但他做生意活道，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，不僅能說(shuō)普通話，還會(huì)與外國(guó)人交流，充滿了對(duì)美好生活的追求。
我在想，如果我們每個(gè)人都能像這位賣(mài)草莓的叔叔那樣，對(duì)人誠(chéng)信，通過(guò)自己的雙手勤勞致富，那么我們這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。我暗下決心，要以身作則，好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
漫步在20xx年的街道，人來(lái)人往。忽然，一輛酷似汽車(chē)的龐然大物從你的頭頂上飛掠而過(guò)，當(dāng)你回過(guò)神來(lái)時(shí)，它卻早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。它是什么呢？沒(méi)錯(cuò)！它就是“未來(lái)汽車(chē)”。
未來(lái)汽車(chē)是由成千上萬(wàn)個(gè)納米高科技產(chǎn)品組合而成，它們使未來(lái)汽車(chē)可以翱翔天空、馳騁陸地、遨游深海。你一定覺(jué)得很神奇吧，其實(shí)它們是由一個(gè)叫做“g3-x”的公司所發(fā)明專(zhuān)利產(chǎn)品。其中有一項(xiàng)具有“重力失靈”功能的.納米專(zhuān)利產(chǎn)品，它是安裝在車(chē)子地盤(pán)的一個(gè)圓盤(pán)形機(jī)械，與地球的磁場(chǎng)正好相同，所以未來(lái)汽車(chē)會(huì)懸浮在空中，只要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整磁力就會(huì)使未來(lái)汽車(chē)上天入海，速度無(wú)人能及。如果你害怕它使未來(lái)汽車(chē)因速度太快而釀成大禍，那你就白為它擔(dān)心啦。由于與地球的磁場(chǎng)相同，那它的磁力也相同，每當(dāng)車(chē)要撞上時(shí)，感應(yīng)器自動(dòng)報(bào)警，“重力失靈”功能自動(dòng)發(fā)揮作用，汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn)。未來(lái)汽車(chē)在駐停時(shí)，納米產(chǎn)生互動(dòng)，汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)“變形”，縮成一個(gè)似飛碟狀的物體。
未來(lái)汽車(chē)不僅智能方便，而且動(dòng)力無(wú)限，它的身上有許多太陽(yáng)能板，這樣就能通過(guò)太陽(yáng)發(fā)電。車(chē)尾部分有著像魚(yú)鰭一樣的東西，在它的里面有著風(fēng)能發(fā)電機(jī)，能量轉(zhuǎn)換機(jī)。如果沒(méi)有太陽(yáng)、也沒(méi)有風(fēng)，就可以調(diào)成運(yùn)動(dòng)能量轉(zhuǎn)換模式，主座就會(huì)變成一個(gè)自行車(chē)，人在上面騎時(shí)，能量轉(zhuǎn)換，車(chē)就會(huì)開(kāi)動(dòng)。
怎么樣，這未來(lái)汽車(chē)是不是很酷呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)作文，當(dāng)我有什么心事，我都會(huì)把它們寫(xiě)出來(lái)，就像跟別人述說(shuō)自己的故事那么簡(jiǎn)單。每當(dāng)看到自己的作文成功發(fā)表后，我便會(huì)怡然自得，心里頓時(shí)會(huì)充滿了滿足感，自己寫(xiě)的作文能得到大家的肯定，這是一件多么值得開(kāi)心的事��！
我寫(xiě)作文，從不用思考該怎么寫(xiě)，便能一氣呵成寫(xiě)出一篇好文章。俗話說(shuō)得好，想寫(xiě)好作文，得從生活中拾取片段。作文，要講究真情實(shí)感，那些編出來(lái)的故事不精彩！要學(xué)會(huì)從生活中尋找靈感，不要覺(jué)得寫(xiě)作文是件頭疼的事。其實(shí)，寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單，就像跟別人描述自己的故事一般，用一些恰當(dāng)合適的'字詞連成一篇文章，這樣寫(xiě)作文還難嗎？寫(xiě)好作文不僅需要真情實(shí)感，還要善于多積累好詞好句，一篇干巴巴的作文你還有興趣看下去嗎？當(dāng)然，好作文也需要想象力，想象力作文也不難寫(xiě)。如：依照現(xiàn)代的模樣，想象一下未來(lái)是怎樣的？看到一只渾身骯臟小貓，你會(huì)聯(lián)想到什么？它生活不好？它剛剛摔了一跤？只要你細(xì)心觀察，想象力作文也不難寫(xiě)。
想寫(xiě)好作文得多多吸取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。多看書(shū)、多積累、多練習(xí)，這就是寫(xiě)好作文的秘訣。我寫(xiě)作文也是一步一步爬上來(lái)的。我寫(xiě)的作文一直都是讓老師很欣賞的，從三年級(jí)被選去參加優(yōu)秀習(xí)作征文活動(dòng)《我愛(ài)唐家灣》榮獲三等獎(jiǎng)，從此后，我對(duì)作文信心大增。四年級(jí)，我又被挑去寫(xiě)教師節(jié)活動(dòng)作文，寫(xiě)的《一塊美麗的傷疤》榮獲了全校一等獎(jiǎng)。還有一次參加市里的作文比賽《守住誠(chéng)信》榮獲金獎(jiǎng)，這是一件值得多么高興的事��！
我愛(ài)作文，我喜歡隨時(shí)隨刻在生活中記下我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把它描述成一篇好范文，跟大家分享自己的心得。我喜歡欣賞別人寫(xiě)的作文。所謂人外有人，天外有天。我們每個(gè)人寫(xiě)的作文都不同，欣賞別人寫(xiě)的作文何嘗也是一種吸取知識(shí)的機(jī)會(huì)。
我愛(ài)作文！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小烏龜，它是媽媽送我的禮物，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——花花。
花花剛來(lái)到我們家的時(shí)候，只有小碗口那么大，可現(xiàn)在，它已經(jīng)有一個(gè)成人的手掌那么大了�；ɑㄈ硎巧钭厣模切蔚哪X袋上長(zhǎng)一雙綠豆大的小眼睛，兩只圓溜溜的小眼睛總是向四處張望著什么。它的`脖子上有很多斑紋，皺皺的，像老人臉上的皺紋，能伸能縮，就像彈簧一樣，可好玩了�；ɑū持粋�(gè)厚厚的殼，殼上有十三塊六邊形，它的四肢又短又粗，上面還覆蓋著細(xì)小的鱗片，末端長(zhǎng)有尖銳的爪子。它的尾巴又細(xì)又短又尖，和它的身體實(shí)在不太相稱(chēng)。
花花最?lèi)?ài)吃豬肝和蝦，每當(dāng)外公打開(kāi)冰箱門(mén)，它一聽(tīng)到動(dòng)靜，立馬會(huì)把脖子伸得老長(zhǎng)，等待美味的到來(lái)。都說(shuō)烏龜要吃龜糧，可是我們給花花喂龜糧，它連頭都不伸出來(lái)，真是太挑食了！
花花在我們家是住在水里的，它的“房間”是一個(gè)大大的不是很深的桶。外公一周給它換三次水，每次換水時(shí)它都會(huì)在地上爬一爬�？此敲幢恐�，我原以為它爬得一定很慢，其實(shí)不然，它爬得快得很呢。它的四肢有規(guī)律地伸出來(lái)，一前一后地爬動(dòng)，一不留神，它就不知道爬哪里去了。它最喜歡去我們的房間溜達(dá)，可能它好奇心太重，想知道我們的房間里到底有什么吧……
花花的膽子很小。有一次，它正在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，我見(jiàn)了，想逗逗它。于時(shí)，我摸了摸它的小爪子，只見(jiàn)它一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，我又去摸摸它的頭，它害怕極了，迅速地把頭和四肢縮回殼里。真是膽小如鼠！
花花還極富音樂(lè)細(xì)胞。我每天拉琴的時(shí)候，它都會(huì)趴在桶邊，伸長(zhǎng)軟軟的脖子，靜靜地聽(tīng)我拉琴。它是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾，從不缺席，好像它也能聽(tīng)懂每一首曲子，懂得每一個(gè)音符。
這就是我家可愛(ài)的小烏龜，它也是陪我長(zhǎng)大的小伙伴，我很喜歡它。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
最近，細(xì)心的我，發(fā)現(xiàn)了在我們這個(gè)美麗的校園里，出現(xiàn)了許多十分不文明與環(huán)保的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)最多的就是同學(xué)們對(duì)校園的環(huán)境污染和肆意浪費(fèi)食物等資源了，下面，我就給大家說(shuō)說(shuō)我近來(lái)觀察到的，校園環(huán)境污染與學(xué)生浪費(fèi)資源的情況。
鏡頭一：浪費(fèi)食物
又到了一天吃午飯的時(shí)間，我像往常一樣排隊(duì)進(jìn)餐廳吃午飯，就當(dāng)我剛剛拿完勺子坐下的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了兩位學(xué)生的對(duì)話，我扭過(guò)頭去一看，看見(jiàn)一位滿頭大汗的、面部通紅的學(xué)生，一只手抱著籃球，一只手端著飯菜，并對(duì)一位坐在位子上吃飯的學(xué)生說(shuō)：你就別吃午飯了吧，跟我們一起去打球吧！但坐在位子上的那位同學(xué)搖了搖頭，那位滿頭大汗的同學(xué)有點(diǎn)兒生氣，把一口都沒(méi)吃的'飯菜全都倒進(jìn)了剩菜桶，便揚(yáng)長(zhǎng)而去浪費(fèi)食物的例子還不只這一個(gè)：有些同學(xué)草草的吃了一點(diǎn)兒就倒掉了；有的還根本沒(méi)吃呢！
鏡頭二：污染校園空氣
一天放學(xué)，我準(zhǔn)備回家，在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)旁的小廣場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止，我想：這是什么味 道啊？真難聞！學(xué)校里怎么可以有這種味道呢？真是的！我邊想邊走著，當(dāng)走到操場(chǎng)旁邊時(shí)，我找到了這股嗆鼻味道的源頭香煙！抽著香煙的是一位大人，像是在等他的孩子放學(xué)。他吸著煙，旁邊的學(xué)生、家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)他時(shí)都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好��！既污染了校園的空氣質(zhì)量，又影響了學(xué)生與家長(zhǎng)的健康！
鏡頭三：污染校園地面環(huán)境
一天輪到我打掃公共場(chǎng)地了，我下樓去打掃。一下樓，小廣場(chǎng)上的垃圾多得讓我驚呆了！垃圾各式各樣：紙團(tuán)、紙飛機(jī)、紅領(lǐng)巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁(yè)就扔掉的本子分別散落在廣場(chǎng)地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁可以說(shuō)一眼望去，沒(méi)有一處地方是沒(méi)有垃圾的！唉~~~~~
這就是我觀察到的現(xiàn)象。造成同學(xué)們這么不文明原因是：1、同學(xué)們還沒(méi)有要環(huán)保的意識(shí)和觀念；2、缺乏集體責(zé)任感；3、貪圖方便：去垃圾桶丟個(gè)垃圾太麻煩了，就丟在地上算了；4、認(rèn)為自己所做的事沒(méi)有給自己和班級(jí)、學(xué)校環(huán)境帶來(lái)太大影響，卻未曾想到這校園環(huán)境是人人共有的。我建議提出的解決方法是：1、在學(xué)校開(kāi)展珍惜資源，保護(hù)環(huán)境系列活動(dòng)；2、施行獎(jiǎng)勵(lì)、處罰制度，給努力保護(hù)環(huán)境的同學(xué)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，給浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的同學(xué)給予為校園服務(wù)的懲罰；3、利用校刊、班刊、廣播、傳單等形式進(jìn)行主題宣傳；4、加強(qiáng)大隊(duì)部和老師的監(jiān)督；5、在班級(jí)里出一期主題黑板報(bào)或組織同學(xué)們做主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)等通過(guò)這些活動(dòng)可以樹(shù)立起大多數(shù)同學(xué)們對(duì)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，讓校園更加美麗、整潔！保護(hù)我們的校園環(huán)境，珍惜我們的學(xué)校資源是我們每一位安陽(yáng)實(shí)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)！不亂丟垃圾、不浪費(fèi)食物、不讓自己的家長(zhǎng)在校園里吸煙要我們做的其實(shí)非常簡(jiǎn)單讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓校園不再臟亂，我們將要把它，變得更美麗、更整潔、更加生機(jī)勃勃！校園環(huán)境資源交給我們了�。�！
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