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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-12-29 08:47:03 六年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的六年級(jí)的作文(必備3篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文3篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的六年級(jí)的作文(必備3篇)

六年級(jí)的作文 篇1

  到了晚上,我走出家門散步,望著四周房子星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光;看著黑暗中暗暗生長(zhǎng)的花草;傾聽知了嘰呀嘰呀地鳴叫;呼吸著清爽新鮮的空氣——啊,這就是我們的嵊州,養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)!

  穿過一條條馬路,來到?jīng)鏊慕。這里走去,一陣陣風(fēng)迎面吹來,讓人感到一絲愜意;壩下的江水是我們的伙伴:微波粼粼泛著亮光。路邊一排大樹是我們的朋友:白天為我們遮陽擋雨,夜晚為我們制造氧氣;腳下可愛的磚頭是我們的兄弟:它們默默奉獻(xiàn),寧愿“俯首甘為孺子牛”;路邊的垃圾桶也是我們的助手,垃圾都將進(jìn)入它的腹中,我們的嵊州將會(huì)更加潔凈;還有綠草、青山,它們都是我們的好朋友,我們的嵊州少不了它們。

  來到天橋,這其實(shí)是一座跨度不長(zhǎng)的小木橋罷了,上面乘涼的人卻不少。人們有的拿著扇子,優(yōu)哉游哉的`逛著;有的坐在石凳上,笑呵呵地和旁人聊著天,捧著杯茶,時(shí)不時(shí)喝上幾口,還有的人獨(dú)自趴在那里,呆呆望著來來往往的車輛,似乎想著些什么。天橋上做運(yùn)動(dòng)的人也不少,一群一群的,一趟一趟來回走,一趟一趟來回跑,看著好像個(gè)個(gè)有急事似的;跑得出汗了,坐下乘乘涼;休息完了又繼續(xù)“趕急事”。

  走過天橋,來到十字路口。路燈照亮大地;紅綠燈有節(jié)奏地一閃一閃,指揮車輛的行駛;監(jiān)控?cái)z像虎視眈眈地盯著,準(zhǔn)備拍下違規(guī)的車輛。路上的汽車也是井然有序,聽從紅綠燈的指令。走過大街,人們無時(shí)不在忙碌之中,開車的開車、開店的開店、賣瓜的賣瓜、施工的施工、散步的散步。走過公園,花草樹木都在爭(zhēng)先恐后地努力生長(zhǎng)著。人們、花草、甚至沒有生命的東西都在忙碌著,各自做自己的事情,各自履行自己的職責(zé)。

  我們的嵊州是綠色的,是和諧、樂觀的,是勤勞、忙碌,充滿生機(jī)的。我們嵊州人用自己的雙手創(chuàng)造了這美好的家園。嵊州——這個(gè)美麗的城市,還將養(yǎng)育我度過整個(gè)人生。我們也應(yīng)該好好做嵊州人,為嵊州作出貢獻(xiàn),報(bào)答這個(gè)美麗的城市給我們的養(yǎng)育之恩!

六年級(jí)的作文 篇2

  今天,是一個(gè)十分特殊的節(jié)日,今天是——偉大母親的節(jié),所有婦女的節(jié)日,“三八婦女節(jié)”。

  今天,我要給媽媽一個(gè)特殊的節(jié)日禮物,可是送什么好呢?一個(gè)念頭,快速?gòu)奈夷X海中閃過。哎!可以送一個(gè)以前從沒送過的禮物,嗯——可以送給媽媽一束鮮花和自己制作的賀卡,但是這也一點(diǎn)也不新鮮呀!還可以晚上給媽媽洗一次腳,我可以這樣辦!就這樣一個(gè)思緒在我腦中展現(xiàn)了出來。

  下午,全校放假。

  我把所有能做的作業(yè)全部都給做完了,便開始為媽媽的禮物準(zhǔn)備。

  我下午在廣場(chǎng)賣花,乘機(jī)挑選了五朵美麗的花拿回了家。

  回到家,我又做了一張十分精致的賀卡。等待媽媽的到來。

  我等啊,盼啊,終于媽媽回來了,我打開門,把鮮花獻(xiàn)上,大喊道:“節(jié)日快樂!”媽媽聽了十分驚訝,我也十分的'開心。

  我和媽媽吃完了晚飯,我便決定為媽媽洗一次腳。

  我打來一盆十分溫暖的水,放在媽媽的面前。

  媽媽把襪子脫了下來,把腳放入了盆中。

  我將手慢慢伸入水中。哇噻!真是太溫暖了。我用自己的雙手抓住媽媽的一腳,仔細(xì)的擦,按摩。我看著媽媽好像很陶醉的樣子,我開心極了。

  我又用雙手去按摩媽媽另外的一只腳。

  洗完了,我雙手托起擦腳的手巾,讓媽媽把腳放在毛巾上,我用毛巾十分認(rèn)真的將腳上的每一處都擦得一干二凈的。隨后再把洗腳水倒掉。

  媽媽很滿意我送給她的“特殊”的節(jié)日禮物,我真是太欣慰了。

  在這里祝所有婦女,節(jié)日快樂!

六年級(jí)的作文 篇3

  “叮鈴鈴……” 伴著響亮的上課鈴聲,一堂語文課開始了。

  同學(xué)們端端正正地坐著聽老師講課,今天老師教的是《鞋匠的兒子》這一課!罢l來把第3自然段讀一讀?”老師一邊發(fā)問一邊掃視全班,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。“我來!”凌喬把手舉得高高;“ 我!”丁文杰也不甘示弱,恨不得站起來;唐鋮豪端端正正坐著,但手同樣舉得高高,眼中充滿期盼;而我心里很矛盾,想舉手,又怕讀不好被同學(xué)嘲笑……最后,老師把目光落在了唐鋮豪身上:“唐 鋮豪,你來讀!”聽到喊聲,唐鋮豪刷地站了起來,臉上洋溢著喜悅,開始了朗讀:“ 所有的——參議員——都大笑起來,為——自己雖然——不能打敗——林肯但能——羞辱他——而開懷不已……” “哈……”才讀了兩句,我就忍不住笑了,底下好幾個(gè)同學(xué)也笑開了。尤其是那幾個(gè)調(diào)皮的'同學(xué),捂著嘴巴,伏在桌上嘿嘿地笑。這下,其余同學(xué)也忍不住了,都小聲笑了起來。原來,唐鋮豪讀起來一 句三頓,聽起來哪像是在讀課文,那聲音特像是正在播放的磁帶卡帶后所發(fā)出的,難怪大家都要笑了!巴#≌l在笑?”老師嚴(yán)厲地問道。我連忙閉上了嘴巴,全班噤若寒蟬!八 蓖乐钢蚁蚶 師報(bào)告,頓時(shí),我感到老師的目光像冰一樣掃過我的臉。那目光中有責(zé)備,有失望,還有……我的臉?biāo)⒌匾幌录t了,恨不得找個(gè)地洞鉆下去。老師把目光轉(zhuǎn)向全班同學(xué):“大家還記得上次唐鋮豪起來朗 讀的情景嗎?”我回想起來,上次唐鋮豪讀時(shí)結(jié)結(jié)巴巴,還讀錯(cuò)了很多地方,比今天更糟。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“這次唐鋮豪讀得比上次進(jìn)步多了,你們沒有覺得嗎?你們真的認(rèn)為好笑嗎?”老師短 短的幾句話讓教室一下子陷入了靜默,同學(xué)們都低下了頭,誰也沒有說話,都在為自己剛剛的行為感到羞愧。是啊,唐鋮豪已經(jīng)有了這么大的進(jìn)步,他該付出了多大的努力。《覅s視若無睹,而且雖 然讀得并不好,但他卻能自信地爭(zhēng)取朗讀,這份勇氣難道不值得敬佩嗎?我呢,我有唐鋮豪的勇氣嗎?我付出努力了嗎?居然還嘲笑人家!想到這,我更羞愧了。

  帶著歉意和敬佩,我抬眼望去,唐鋮豪正紅著臉,略帶窘態(tài)地站著,我在心中輕輕說道:“唐鋮豪,對(duì)不起,你是我的榜樣,我要向你學(xué)習(xí)!

  這是一堂難忘的語文課,它讓我懂得了尊重別人,學(xué)會(huì)了欣賞別人。

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