實用的六年級年的作文精華3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
晚上,奇奇怎么也睡不著,它不忍心眼看著朵朵割去雙腿,她將永遠(yuǎn)不能去做自己喜歡的事,這是折磨呀!奇奇有了一個大膽的想法,要幫助朵朵。它想到了YC寶寶,求它完成這個愿望。YC寶寶皺了皺眉頭,嘆了口氣說:“因為我是寶寶,無法恢復(fù)一個人的腿,但我能將健康的腿與她的腿交換。”“用我的腿吧!”奇奇脫口而出。
YC寶寶吃驚極了,傻傻地望著奇奇。奇奇見它這樣子,忙解釋:“我是當(dāng)真的。”YC寶寶說:“你是小動物,這樣做不僅會斷腿,還有可能會送掉生命!薄拔以敢,YC寶寶,答應(yīng)我吧!”奇奇懇求道。YC寶寶讓奇奇三思。奇奇始終堅持自己的想法。
YC寶寶被說服了,很不忍心地說出了咒語,頓時,一道銀光閃過。奇奇已經(jīng)死了,它嘴里還帶著微笑。在那一刻,朵朵突然感到自己的.腿十分疼痛,她認(rèn)為自己的腿將沒用了,閉上了雙眼。幾秒鐘后,朵朵疼痛全無了,她動了動自己的腿,她的腿又會動了。她尖叫出來。爸爸媽媽立刻來到朵朵房內(nèi),看到朵朵在屋內(nèi)快活地走著,興奮地流下了眼淚,他們互相擁抱,沉醉在幸福中……
六年級年的作文 篇2
“怎么還沒疊被子?快去疊!”
“待會兒疊不行么,煩人!”
我和媽媽又吵了起來,每次都是因為先疊被子還是先梳洗。
“吃飯了么?”
“不吃了,走了!”
憤憤的車輪滾動聲和“哐當(dāng)”的一聲門響,掩蓋住了媽媽的一句話。
一天枯燥煩悶的學(xué)習(xí)生活過去了。回到家,我大聲叫道:
“媽,我回來了!”
“回來了,快歇歇,待會兒洗手吃飯!
“嗯!”
飯后,我老是覺得今天自己做的有些過分了。作業(yè)我也做不下去,只是不停地轉(zhuǎn)著手中的筆。終于,我忍不住了,跑到媽媽面前,說:
“媽,我給你按摩吧,看舒服嗎?”
“會么?試試!
我用力卷起媽媽的衣袖。媽媽的皮膚松弛,略顯衰老,一把就能握過媽媽的手腕。再看手,一道道裂紋,摸上去粗糙得很。臉上也多了些皺紋,原本俏姑娘的雙眼皮也被遮住了。看到這些我想起了那篇文章中對母親的描述。我也不知道為什么我就哭了。
不錯,這就是我的媽媽。為了不讓媽媽看到,我故意轉(zhuǎn)過頭擦干盈眶而出的眼淚,繼續(xù)為媽媽按摩。
…………
第二天,上語文課了!巴瑢W(xué)們,我的母親得了重病,作為一個女兒,這才知道自己以前是多么幸福,由母親的陪伴和呼喚的生活是最美好的生活,學(xué)會珍惜,不要等待將來去后悔!”語文老師對我們說了這些,她哭了,從沒見過她哭,以前嚴(yán)肅開朗的語文老師真的哭了。這不是當(dāng)場發(fā)揮,而是作為一個女兒的真情實感。
聽語文老師說了這些,我對媽媽的抱怨和怒氣消失得無影無蹤。
媽媽,您真好!今天我才知道,其實我是天底下最幸福的`孩子。
接著,班里舉辦了關(guān)于母愛的主題活動,有幾個小組組唱起了《世上只有媽媽好》和《感恩的心》,在每個人都認(rèn)為老掉牙的歌,可語文老師讓我們靜靜地聽。真的,再次聽這兩首歌,還是那樣感動。仿佛觸動了心中那柔弱的部位。聽著聽著,我的淚珠斷了線的珍珠在奔涌,在釋放那內(nèi)心深處一角的柔情……
六年級年的作文 篇3
我媽媽對我很好,但有時也太嚴(yán)厲了,做什么都跟“催命”似的,上次我差點叫她“黑白無!绷。哎,我的“催命”老媽,我知道你是為我好,但我已經(jīng)長大了,知道該怎么做了。所以你以后就少罵幾句。
早上6點,我還在做著美夢,“起床了!快點穿衣服!”一聲巨吼把我從美夢中拉了出來。我睡眼朦朧地伸了個懶腰,腦子還沉浸在剛才沒做完的美夢中,又是一陣霹靂:“還不快點兒,要什么時候才好!”我不禁一陣哆嗦,剛才的美夢已經(jīng)跑得無影無蹤。哎,我的“催命”老媽!
我抓起衣服手忙腳亂地往身上穿。媽媽的聲音又急促地響起來:“起床慢吞吞,多長時間了,還沒好!”
媽媽端上可口的早餐,可是太燙了,我只好拿著筷子挑來挑去。這時我耳旁又刮起了龍卷風(fēng):“快點兒,你干嘛呢!”
我底氣不足地說;“太燙了,我想涼涼再吃,再說,這不才7點!薄澳阍俪常 眿寢尨舐曊f。
在我家這樣的`事天天都上演,就連寒假也是。好不容易放假了,不用上學(xué),我不用擔(dān)心遲到了。我想老媽也不會“催命”了,就可以輕松一下。可老媽一如既往,我的作息時間一點兒沒變,照例是起床、鍛煉、讀英語、做作業(yè)。哎,我的催命老媽!
哎,我的“催命”老媽,我知道你是為我好,但我已經(jīng)長大了,知道該怎么做了。所以你以后就少罵幾句。
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