實用的六年級年的作文精華3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
晚上，奇奇怎么也睡不著，它不忍心眼看著朵朵割去雙腿，她將永遠(yuǎn)不能去做自己喜歡的事，這是折磨呀！奇奇有了一個大膽的想法，要幫助朵朵。它想到了YC寶寶，求它完成這個愿望。YC寶寶皺了皺眉頭，嘆了口氣說：“因為我是寶寶，無法恢復(fù)一個人的腿，但我能將健康的腿與她的腿交換。”“用我的腿吧！”奇奇脫口而出。
YC寶寶吃驚極了，傻傻地望著奇奇。奇奇見它這樣子，忙解釋：“我是當(dāng)真的。”YC寶寶說：“你是小動物，這樣做不僅會斷腿，還有可能會送掉生命�！薄拔以敢�，YC寶寶，答應(yīng)我吧！”奇奇懇求道。YC寶寶讓奇奇三思。奇奇始終堅持自己的想法。
YC寶寶被說服了，很不忍心地說出了咒語，頓時，一道銀光閃過。奇奇已經(jīng)死了，它嘴里還帶著微笑。在那一刻，朵朵突然感到自己的.腿十分疼痛，她認(rèn)為自己的腿將沒用了，閉上了雙眼。幾秒鐘后，朵朵疼痛全無了，她動了動自己的腿，她的腿又會動了。她尖叫出來。爸爸媽媽立刻來到朵朵房內(nèi)，看到朵朵在屋內(nèi)快活地走著，興奮地流下了眼淚，他們互相擁抱，沉醉在幸福中……
六年級年的作文 篇2
“怎么還沒疊被子？快去疊！”
“待會兒疊不行么，煩人！”
我和媽媽又吵了起來，每次都是因為先疊被子還是先梳洗。
“吃飯了么？”
“不吃了，走了！”
憤憤的車輪滾動聲和“哐當(dāng)”的一聲門響，掩蓋住了媽媽的一句話。
一天枯燥煩悶的學(xué)習(xí)生活過去了。回到家，我大聲叫道：
“媽，我回來了！”
“回來了，快歇歇，待會兒洗手吃飯�！�
“嗯！”
飯后，我老是覺得今天自己做的有些過分了。作業(yè)我也做不下去，只是不停地轉(zhuǎn)著手中的筆。終于，我忍不住了，跑到媽媽面前，說：
“媽，我給你按摩吧，看舒服嗎？”
“會么？試試�！�
我用力卷起媽媽的衣袖。媽媽的皮膚松弛，略顯衰老，一把就能握過媽媽的手腕。再看手，一道道裂紋，摸上去粗糙得很。臉上也多了些皺紋，原本俏姑娘的雙眼皮也被遮住了。看到這些我想起了那篇文章中對母親的描述。我也不知道為什么我就哭了。
不錯，這就是我的媽媽。為了不讓媽媽看到，我故意轉(zhuǎn)過頭擦干盈眶而出的眼淚，繼續(xù)為媽媽按摩。
…………
第二天，上語文課了�！巴瑢W(xué)們，我的母親得了重病，作為一個女兒，這才知道自己以前是多么幸福，由母親的陪伴和呼喚的生活是最美好的生活，學(xué)會珍惜，不要等待將來去后悔！”語文老師對我們說了這些，她哭了，從沒見過她哭，以前嚴(yán)肅開朗的語文老師真的哭了。這不是當(dāng)場發(fā)揮，而是作為一個女兒的真情實感。
聽語文老師說了這些，我對媽媽的抱怨和怒氣消失得無影無蹤。
媽媽，您真好！今天我才知道，其實我是天底下最幸福的`孩子。
接著，班里舉辦了關(guān)于母愛的主題活動，有幾個小組組唱起了《世上只有媽媽好》和《感恩的心》，在每個人都認(rèn)為老掉牙的歌，可語文老師讓我們靜靜地聽。真的，再次聽這兩首歌，還是那樣感動。仿佛觸動了心中那柔弱的部位。聽著聽著，我的淚珠斷了線的珍珠在奔涌，在釋放那內(nèi)心深處一角的柔情……
六年級年的作文 篇3
我媽媽對我很好，但有時也太嚴(yán)厲了，做什么都跟“催命”似的，上次我差點叫她“黑白無�！绷�。哎，我的“催命”老媽，我知道你是為我好，但我已經(jīng)長大了，知道該怎么做了。所以你以后就少罵幾句。
早上6點，我還在做著美夢，“起床了！快點穿衣服！”一聲巨吼把我從美夢中拉了出來。我睡眼朦朧地伸了個懶腰，腦子還沉浸在剛才沒做完的美夢中，又是一陣霹靂：“還不快點兒，要什么時候才好��！”我不禁一陣哆嗦，剛才的美夢已經(jīng)跑得無影無蹤。哎，我的“催命”老媽！
我抓起衣服手忙腳亂地往身上穿。媽媽的聲音又急促地響起來：“起床慢吞吞，多長時間了，還沒好！”
媽媽端上可口的早餐，可是太燙了，我只好拿著筷子挑來挑去。這時我耳旁又刮起了龍卷風(fēng)：“快點兒，你干嘛呢！”
我底氣不足地說；“太燙了，我想涼涼再吃，再說，這不才7點�！薄澳阍俪常 眿寢尨舐曊f。
在我家這樣的`事天天都上演，就連寒假也是。好不容易放假了，不用上學(xué)，我不用擔(dān)心遲到了。我想老媽也不會“催命”了，就可以輕松一下。可老媽一如既往，我的作息時間一點兒沒變，照例是起床、鍛煉、讀英語、做作業(yè)。哎，我的催命老媽！
哎，我的“催命”老媽，我知道你是為我好，但我已經(jīng)長大了，知道該怎么做了。所以你以后就少罵幾句。
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