實(shí)用的五年級(jí)作文[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天，我們來(lái)到了婆婆家，一進(jìn)門(mén)，我就拉著我的鐵哥們——鄭浩杰，出去玩了，我們來(lái)到了娛樂(lè)場(chǎng)地，碰到了我們共同的親戚，她說(shuō)：“那邊有個(gè)魔鬼屋，我們進(jìn)去玩吧，我在洛陽(yáng)見(jiàn)過(guò)，很好玩的，一個(gè)人15元，里邊有各種鬼，有的還會(huì)出來(lái)掐你的脖子呢！我都被掐過(guò)，都快被嚇?biāo)懒��！蔽覀兟?tīng)了個(gè)個(gè)躍躍欲試，所以就發(fā)生了下邊的慘案······我們3個(gè)人，以為需要45元，買門(mén)票的人卻說(shuō)只要12元，我們都很納悶，真么便宜了這么多啊！不過(guò)越便宜越好，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)笨蛋也沒(méi)想到是不是里邊的設(shè)備不好啊，什么的，就直接付了錢，進(jìn)去了。

　　本想里邊有多恐怖呢，誰(shuí)知，我們只看見(jiàn)了幾個(gè)籠子，籠子里有幾個(gè)僵尸似得玩具布偶（超大號(hào)的），我們?cè)诶镞吚@了好多圈，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有什么恐怖之處，就離開(kāi)了那里。

　　回家以后，我們責(zé)怪她，說(shuō)：“什么呀，還以為有多好玩多恐怖呢，誰(shuí)知道就是那玩意，你也太能騙人了吧，說(shuō)，你是不是跟他一伙的'？”她連忙解釋到：“我也沒(méi)想到會(huì)這樣，是不是這里的是冒牌的？”“恩，有道理，你說(shuō)門(mén)票一張就15元，而這里的門(mén)票一張才4元，這差距也太大了吧！”我不滿的說(shuō)�！熬褪�，就是，買門(mén)票的時(shí)候咱們就應(yīng)該想到的�！薄鞍�，咱們這么笨，活該被騙��！”我發(fā)出了感慨。

　　這大過(guò)年的，遇上這事，真掃興。唉。

五年級(jí)作文 篇2

　　你開(kāi)過(guò)小差嗎？真希望你沒(méi)有，因?yàn)殚_(kāi)小差太影響上課聽(tīng)講了，我的幾個(gè)同學(xué)就因?yàn)殚_(kāi)小差被萬(wàn)能的老師發(fā)現(xiàn)而受到了懲罰。

　　“投機(jī)大王”，她是我的同桌，她很能開(kāi)小差，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，把各種作業(yè)、修正帶、鉛筆等其他用品全部塞到了書(shū)桌里，開(kāi)始了“作業(yè)”之旅。老師一回頭，她就坐的筆直，接連幾次，終于還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師生氣的沒(méi)收了她的“作業(yè)”。

　　“讀書(shū)大王”，我們班最愛(ài)看課外書(shū)的女生，但總在上課的時(shí)候看書(shū)。老師在上面講課，她在下面看書(shū)。我故意小聲“嘿”了一聲，哈！嚇得她趕緊把課外書(shū)扔進(jìn)了桌斗里，并以光的`速度坐好了，生怕老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了她的書(shū)。

　　“走神大王”，她的座位挨著窗戶，她上課的時(shí)候可能在想自己變成小鳥(niǎo)飛出去，游泳、打球、睡覺(jué)，最想去婷婷家，可以玩一些惡作劇，逗逗婷婷。就在她想著快笑出聲的時(shí)候，老師叫她回答問(wèn)題了，連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)清楚，這才知道自己開(kāi)小差了。

　　我觀察了這幾個(gè)同學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)我在干什么？我也在開(kāi)小差啊！這可不行，趕緊回到了課堂之中。

五年級(jí)作文 篇3

　　欣賞海，欣賞那日出時(shí)的海，清晨，東方的天空上泛著一絲橙黃色，隨這時(shí)間的推移，橙黃色越來(lái)越亮，這時(shí)海天相接的海水已經(jīng)泛著紫色，就在這時(shí)，太陽(yáng)害羞地露出了一點(diǎn)臉頰，但是并不是很亮，待太陽(yáng)出來(lái)后，海上也映出了一個(gè)太陽(yáng)，在海面波動(dòng)的影響下，海象是鍍上了一層金光，發(fā)出燦燦的`光輝，令我陶醉。

　　欣賞海，欣賞它那正午的海。烈日當(dāng)頭，海灘上許多人在日光浴，而海卻在為人們奏起美妙的音樂(lè)，海浪一次又一次的拍擊著巖石，發(fā)出地聲音美妙動(dòng)聽(tīng)。在烈日地地照輝下，海又映出了一副金碧輝煌的畫(huà)，像是一副為太陽(yáng)特意畫(huà)出地畫(huà)展，讓人們夸耀海的神筆。

　　欣賞海，欣賞夜晚地海。夜晚，海像是玩累了似地，靜悄悄的，但還是奏起了一曲動(dòng)聽(tīng)地的催眠曲，讓人們快快入睡。我走在沙灘上，海輕輕佛過(guò)我的臉，令我心曠神怡，我望著天空，月亮緩緩地升上天空，在它的周圍有一群小星星，這樣在海上映出了眾拱月般地景，天上和海上的景構(gòu)成了一副美麗地畫(huà)，令我賞心悅目。

　　我之所以欣賞海，因?yàn)樗�地千變�(nèi)f化，因?yàn)樗�變化莫測(cè)。

五年級(jí)作文 篇4

　　電視，可以讓我們感到快樂(lè);電視，可以讓我們學(xué)到許多的知識(shí);電視，可以讓我們第一時(shí)間就知道情況;電視，有數(shù)不清對(duì)人類的好處。我們從小都喜歡看電視，但是，我們不能多看，因?yàn)殡娨晫?duì)我們的視力有害。

　　從幼兒園，我就對(duì)五彩斑斕的電視很感興趣。到小學(xué)，我對(duì)電視產(chǎn)生了疑問(wèn)。幼兒園時(shí)，我一直以來(lái)，天天對(duì)著電視，媽媽感到有些擔(dān)心，怕我會(huì)近視。所以，媽媽給我發(fā)了十張電視票，一張半小時(shí)，一個(gè)星期十張，要什么時(shí)候看就可以什么時(shí)候看，我爽快地答應(yīng)了。可是沒(méi)想到，我一張一張地把電視票交給媽媽，一星期沒(méi)到就用完了，接下去的日子真難過(guò)，我就自己仿造了一張，給媽媽，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，真是好啊。 用仿造電視票的方法，欺騙媽媽看電視，這件事很有趣。到了小學(xué)，媽媽知道電視票已經(jīng)管不住我了，我的“求知欲望”太強(qiáng)了，媽媽就跟我說(shuō)：“你可以看電視可以看新聞，可以看電視學(xué)知識(shí)，可以看電視學(xué)習(xí)和學(xué)校有關(guān)的事，就是不可以看動(dòng)片，不可以看與知識(shí)無(wú)關(guān)的事情!”我答應(yīng)了，但一年級(jí)不讓我看動(dòng)畫(huà)片豈不是要我難受嗎?我的心里還是一百個(gè)不愿意。但是，如果連新聞也沒(méi)得看，豈不是更難受，所以，能看一點(diǎn)是一點(diǎn)吧。我有一個(gè)好辦法，我就趁著媽媽在洗碗的時(shí)候，假裝在要看新聞，其實(shí)，我趁媽媽洗碗時(shí)，趕快看動(dòng)畫(huà)片。每次媽媽都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，所以，一直看一直看。上三年級(jí)的.時(shí)候，我已經(jīng)不愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片了，我問(wèn)媽媽，一年級(jí)到二年級(jí)你有發(fā)現(xiàn)我在偷看電視嗎?媽媽說(shuō)有，但是沒(méi)有阻止我看，因?yàn)閶寢屢灿X(jué)得讓我一年級(jí)就看新聞我看不懂，讓我看看動(dòng)畫(huà)片沒(méi)什么的，動(dòng)畫(huà)片也可以教我許許多多的知識(shí)。

　　我聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話，我就沒(méi)再看動(dòng)畫(huà)片了，一直都在看新聞，直到五年級(jí)。 媽媽看到我那么愛(ài)看新聞，欣慰地笑了。電視一直都在伴我成長(zhǎng)，如果沒(méi)有電視，我的生活就不會(huì)那么平凡。我喜歡電視帶給我的快樂(lè)，帶給我的成長(zhǎng)。

五年級(jí)作文 篇5

　　有一雙手，使我終生難忘，有一雙手，給我無(wú)限的愛(ài)撫與>溫暖。這雙手，是姥姥的手。

　　我的姥姥今年六十多歲，她退休在家好幾年了。聽(tīng)姥爺說(shuō)，姥姥上班時(shí)是單位里最心靈手巧的一位。

　　我小的時(shí)候，姥姥用她的雙手，撫摸我，抱著我，推著嬰兒車，扶我學(xué)走路，輕輕拍著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我的一件件衣服，也是姥姥用她那靈巧的雙手做的，漂亮的毛衣、暖和的手套、合身的襯衫、舒服的襪子，都是姥姥一針一線給我做的，穿在身上，我時(shí)刻都感受到姥姥的愛(ài)。

　　每天上學(xué)前，姥姥總會(huì)用靈巧的.雙手給我變花樣梳理頭發(fā)，今天梳個(gè)麻花辮、扎個(gè)馬尾辮，明天別個(gè)蝴蝶結(jié)，每天都讓我漂漂亮亮的去上學(xué)。

　　每天中午和晚上，姥姥用她能干的手，為全家人做可口的飯菜：手搟面、蒸面、包子、餃子、醬牛肉、紅燒肉、紅燒帶魚(yú)、清蒸蝦，姥姥樣樣都會(huì)，每天吃著姥姥用勤勞的雙手做的豐盛的飯菜，我感覺(jué)多么>幸福。

　　姥姥愛(ài)養(yǎng)花，每天她用勤勞的雙手給花修枝、施肥、整形，陽(yáng)臺(tái)上的花和草在姥姥雙手的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)相綻放。

　　姥姥的手，是一雙靈巧的手，是一雙能干的手，更是一雙充滿慈愛(ài)的手！ 我的座右銘（二）

　　和大多數(shù)人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報(bào)。換一句話說(shuō)就是別人怎樣對(duì)我，我就怎么對(duì)別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小>故事呢！

　　那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著電視，突然間看到一個(gè)小廣告演的是一個(gè)好心人，幫助了一個(gè)被親生父母拋棄的孩子，當(dāng)那個(gè)孩子上了大學(xué)后，才知道幫助他的好心人是一個(gè)半身不遂并且生活貧窮的老人。那個(gè)孩子并沒(méi)有因?yàn)槔先说募揖扯�嫌棄老人，而是到老人身邊幫老人做家�?wù)??當(dāng)他的親生父母要人他回去的時(shí)候，孩子拒絕了，記者問(wèn)他為什么，孩子只說(shuō)了：“做人要知恩圖報(bào)，當(dāng)我上不起學(xué)的時(shí)候，是老爺爺幫了我，因此我要報(bào)答他�！庇浾哂謫�(wèn)那他為什么還給他的父母寄錢呢？他的父母并沒(méi)給他什么��？孩子說(shuō)：“不對(duì)，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西�！� 是�。∏莴F不會(huì)知恩圖報(bào)，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報(bào)，并且懂得知恩圖報(bào)。

五年級(jí)作文 篇6

　　我不想用露珠這兩個(gè)字。很多人說(shuō)到露水，不說(shuō)露水，說(shuō)露珠，大概覺(jué)得露水在葉子之上，圓圓的一顆，晶瑩透亮，太陽(yáng)照耀，光芒閃閃，美如珠玉。但是，我還固執(zhí)地用露水這兩字。

　　現(xiàn)在，很少見(jiàn)到露水了，說(shuō)確切一點(diǎn)，應(yīng)該是感受。露水只在回憶之中的小時(shí)候。

　　小時(shí)候，露水很多��！

　　那時(shí)，現(xiàn)在想來(lái)，總是起得早。早早地或者自己起來(lái)，或者被爸爸喚起，說(shuō)要起得早一點(diǎn)，并且講早起發(fā)財(cái)?shù)墓适陆o我聽(tīng)。起來(lái)之后，一定不能在家呆著。做得多的事，是到后園里養(yǎng)牛。拉著牛繩，近近地看著牛吃草，舌頭長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出來(lái)，把草卷進(jìn)嘴巴里，就是一口，又把舌頭伸出來(lái)，把草卷進(jìn)嘴巴里，又是一口。就這樣，舌頭一伸一卷，伴隨著強(qiáng)烈的鼻子的呼息，呼，呼呼，呼。這個(gè)時(shí)候，就感覺(jué)到了露水，腳濕了，褲腳濕了。于是露水就越濃起來(lái)，看到了草葉上的大顆大顆的露水。太陽(yáng)出來(lái)了，從樹(shù)林那邊穿過(guò)茂盛的樹(shù)葉閃閃地照過(guò)來(lái)。一會(huì)兒從樹(shù)梢很刺眼地照過(guò)來(lái)，直射在露水之上，一顆顆的露水發(fā)出了五彩的光，好美啊。

　　有時(shí)就早起了去割草，或者去砍柴。濃濃的露水，在路邊，在草葉子的末端吊著，泥土上也微濕了。在灌木叢濃密的地方，人走過(guò)，衣服也沾濕秀了，貼到身上，涼涼的.。

　　露水確實(shí)是美麗的，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下發(fā)出五彩光芒，像寶貴的珠玉。但是，我的記憶中，露水總是和勞動(dòng)聯(lián)系在一起，不可分割。

五年級(jí)作文 篇7

　　我喜歡讀童話書(shū)，因?yàn)樽x童話書(shū)時(shí)就像走進(jìn)了奇妙王國(guó)，在里面，你會(huì)和小動(dòng)物們一起聊天，一起玩耍。

　　記得是在我上幼兒園的時(shí)候，晚上我最喜歡看《安徒生童話》，到了睡覺(jué)的時(shí)候，我還是不想放下這本書(shū)，于是，我想了一個(gè)鬼主意，當(dāng)爸爸媽媽不注意時(shí)，我悄悄跑到書(shū)架前把抽屜里的手電筒放在枕頭下面，把書(shū)藏在被子里，做出睡著的樣子，沒(méi)想到爸爸來(lái)幫我蓋被子時(shí)發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，書(shū)又被放回了書(shū)架�？晌疫�是不服氣，等爸爸走后，我又跑到下床，把那本書(shū)拿回來(lái)，在被窩里繼續(xù)看。現(xiàn)在想想就很后悔，可能我的.眼睛近視應(yīng)該與這個(gè)壞習(xí)慣有點(diǎn)關(guān)系。

　　我的記憶也不太好，有時(shí)候借了別人的書(shū)，記不住有沒(méi)有還。前幾個(gè)月，我借了我一個(gè)非常要好的朋友的三本書(shū)，剛借回來(lái)的第一天，我就看完了一本。于是晚上，我和爸爸就把書(shū)還回去了。后面兩本書(shū)看完后，一直沒(méi)時(shí)間還。后來(lái)，奶奶幫我則了一下書(shū)，我就把這事給忘了。過(guò)了好久，我要找一本課外書(shū)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這兩本書(shū)沒(méi)有還，那時(shí)我還以為三本書(shū)都在家，于是開(kāi)始找“�！毕碌囊槐緯�(shū)了，找來(lái)找去始終沒(méi)有找到。我想：要不，我先把這兩本書(shū)還掉，再找剩下的一本？等等，我好象已經(jīng)還了，又好象沒(méi)還……不管了，打電話問(wèn)問(wèn)朋友吧。結(jié)果一問(wèn)，確實(shí)還了。唉，早知道，我就不用費(fèi)那么精力去找了。

　　我還在南山圖書(shū)館辦了一人借書(shū)證，每一次想看什么書(shū)都可以去借。那個(gè)圖書(shū)館很大，里面有各種各樣的書(shū)，靠著墻那邊有一排書(shū)架，書(shū)架有童話書(shū)、兵器書(shū)、歷史書(shū)……我從架子上拿了一本童話書(shū)津津有味地看著，不一會(huì)兒，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們要回家了�！蔽曳浅Ｏ矚g這本書(shū)，于是把借了下來(lái)，回到家后，我又開(kāi)始看起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天這本書(shū)就看完了。從此我喜歡上了那個(gè)圖書(shū)館，經(jīng)常到那里去借書(shū)看。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”書(shū)是我們的好朋友，它可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，我們以后可要多讀書(shū)。

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