五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
姥姥家村口往西，流淌著一條清澈活潑的小河。
小河是那樣的干凈透亮，宛若明鏡一般。河底密密的沙石挨挨擠擠的攏在一起，仿佛一對(duì)又一對(duì)的好朋友。經(jīng)過(guò)河水經(jīng)年不息的打磨，河里的石頭已經(jīng)沒有了棱角，圓圓潤(rùn)潤(rùn)的，紅的、藍(lán)的、白的、花的……煞是好看。偶爾，調(diào)皮的小魚兒，在水中互相拍打著小尾巴，濺起一朵朵小水花。清澈見底的河水倒映著藍(lán)天、白云、河邊的樹木、大山、還有我……我常常坐在一塊涼悠悠的青石上，把腳伸進(jìn)清涼的河里，讓小魚在我的腳趾間輕輕游過(guò)，讓河水慢慢地在腳背上拂過(guò)。
小河是那樣的活潑可愛，就像頑皮的孩童。風(fēng)姑娘哼著小曲，吹拂著清澈的河水，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著“潺潺”的水聲，在耀眼的陽(yáng)光下，細(xì)碎的浪花你追我趕，撒著歡兒，擺動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，跑向遠(yuǎn)方。每當(dāng)小雨珠們爭(zhēng)先恐后、調(diào)皮地降臨時(shí)，小河就更加活潑、歡快了。它熱情地與小雨珠問(wèn)候、玩鬧，好似多年不見的好朋友。一會(huì)兒是浪花追逐著小雨珠，一會(huì)兒又是小雨珠偷偷地“跟蹤”著浪花，她們一起打鬧著、翻騰著，發(fā)出爽朗的笑聲，這笑聲，嘩啦嘩啦，響徹山谷。小雨珠玩累了，快看！彩虹姑娘出來(lái)了，她穿著七彩的衣裳，絢麗多姿，大青石圍起的一處平靜河面，倒映著美麗的彩虹，愛美的小河趕緊“拍”下了這一幕。
早晨的小河，常常依偎在霧的`懷抱里，裊裊騰升的霧氣，婀娜多姿，若隱若現(xiàn)，宛若仙境。霧氣騰升的小河迷迷蒙蒙，如夢(mèng)似幻，這時(shí)的河水更加溫柔了，“淙淙”的蜿蜒而下，詩(shī)一般的意境，詩(shī)一般的美，如同置身仙境！
巍峨聳立的青山、層層疊疊的農(nóng)田、浮翠流丹的樹木，年年歲歲，守護(hù)著這條蜿蜒流淌、如詩(shī)如畫的小河。家鄉(xiāng)的小河勾著我的心，每次回到老家，我都要和小河來(lái)個(gè)約會(huì)，“分手”時(shí)，都是那么戀戀不舍。
五年級(jí)作文 篇2
在我們生活中，總要經(jīng)歷一些困難和坎坷，經(jīng)歷一些快樂和成功，也會(huì)經(jīng)歷自己獨(dú)特的初中生活。它或許會(huì)使你快樂，或許會(huì)使你哭泣，但終究是難忘的。
光陰荏苒，時(shí)光消逝，初中生活已過(guò)去了一半。在這短短的兩年中，有什么不讓你回味，有什么不讓你沉醉，更有什么不讓你難忘。
一次，班里辛勤的抬水同學(xué)為我們抬水，下臺(tái)階時(shí)，一不小心，水桶著地裂開了。抬水的'同學(xué)非常懊惱，仿佛他們的心也碎了。在我們班里，誰(shuí)都知道他們是很有責(zé)任心的，在別人缺錢時(shí)，他們會(huì)卷起袖子來(lái)幫助。第二天，我雖然沒有看見做出什么舉動(dòng)，但我清晰的看見班長(zhǎng)遞給了班主任20元錢，韓小聲說(shuō)著什么。難道那是……？班長(zhǎng)的舉動(dòng)讓我困惑了，他遞的真是那水桶的20元錢嗎？
星星與月亮在一起，心中更溫暖；和親朋好友在一起，感情更濃烈；和成功人士在一起，心中更加自豪……和班長(zhǎng)在一起，愛心更加長(zhǎng)久。
那天活動(dòng)課，老師說(shuō)完了這件事，教室里頓時(shí)響起了浪濤般的掌聲。天，含日月星辰，璀璨；地，含花海樹林，自然；班，含感動(dòng)人物，令人感動(dòng)不已。
掌聲響起來(lái)，班級(jí)更快樂；掌聲響起來(lái)，班級(jí)更有情。天下之愛心人士，默默無(wú)聞；班級(jí)之愛心同學(xué)，感激不已。人生如樂章，在樂章中湊集往事，誰(shuí)不為之感動(dòng)，誰(shuí)不為之回味。難忘之歌，奏響；難忘之歌，編寫；難忘之歌……
初中一首難忘的歌，愛心永恒；初中一首難忘的歌，回味重享。在心中，我感激；在情中，我難忘。然我們釋放初中的青春能量，點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想。
五年級(jí)作文 篇3
我在書柜里翻了半天，終于找了二十本我不要看的書，把這些“重家伙”一本一本放到桌子上，為下面的“交易”做準(zhǔn)備。
原來(lái)，我要和妹妹做一筆交易——那就是我把這些書買給妹妹。我心中早已打好了我的如意算盤，嘻嘻，賣書得來(lái)的錢我打算去買我夢(mèng)寐以求的那本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，然后其他的存進(jìn)銀行，以后可以用。
妹妹滿懷欣喜地走進(jìn)房間，拿起我的書便不肯再放下。她激動(dòng)地說(shuō)；“哥哥，你真打算把這幾本書賣給我嗎？太謝謝你了！”我拿起計(jì)算器，裝出一副大商人的模樣，清了清嗓子說(shuō)：“共計(jì)317元，算你300元吧！誰(shuí)叫咱兩是兄妹呢！”
誰(shuí)知天外有天，人外有人。我遇到舅舅真是小巫見大巫了，舅舅居然提出以賣廢紙的價(jià)格和我做交易，以斤論價(jià)。那我可虧大了，不行不行，于是我動(dòng)用了我的三寸不爛之舌，以全身的功力與舅舅論價(jià)：“這些書可以讓你的女兒上知天文，下至地理，也可以讓你的`女兒博學(xué)多才。如果你去買吃的，馬上吃完了，而且酒肉穿腸過(guò)，最后什么都沒有，還不如買我的書呢！……”講了半天，我終于講完了，我估計(jì)舅舅的耳朵都起繭了。不知是我的誠(chéng)心感動(dòng)了舅舅還是煩動(dòng)了舅舅。最后，我們以二百元成交。
拿到這二百元，我心里別提有多高興了。我仿佛已經(jīng)到了書城，拿起我那本夢(mèng)寐以求的書。
五年級(jí)作文 篇4
中山有一個(gè)很值得一游的公園，它就是孫文紀(jì)念公園。
一進(jìn)孫文紀(jì)念公園，就看見道路兩旁五顏六色的花和高大挺拔的木棉，正前方有一座雄偉高大的孫中山先生銅像。我們首先去了革命英雄紀(jì)念區(qū)，這里立的都是中山籍革命家的雕像，如孫逸仙、陸浩東等。離開這里，沿著石階往上走，就看到了孫中山銅像，在石階兩旁龍柏樹的襯托下顯得格外莊嚴(yán)肅穆。公園革命區(qū)與綜合游覽區(qū)之間，還有一個(gè)寬闊的大草坪，草坪綠草如茵，有很多游人一家老少在里面玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的在玩飛碟，有的在打羽毛球，有的'在野餐，有的在吹泡泡，每個(gè)人都露出開心的笑臉。
走過(guò)大草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了孫中山先生書寫“后來(lái)居上”這幾個(gè)大字。再往上走，就來(lái)到了綜合游覽區(qū)里最好看的杜鵑園了。每年3月初春暖花開的時(shí)節(jié)，漫山遍野的杜鵑花一起盛開，整個(gè)園區(qū)便成了杜鵑花的海洋，粉色的，白色的，紫色的，在綠葉的襯托下格外漂亮。
你們覺得孫文紀(jì)念公園美嗎？我覺得很美，有空歡迎來(lái)這里游玩。
五年級(jí)作文 篇5
我的課余生活可豐富多彩啦，我把課余生活安排得非常好。
暑假的'時(shí)候，我做了一張作息時(shí)間表，使我的課余生活過(guò)得有聲有色，讓我來(lái)介紹給你們聽，早上7時(shí)起床，8時(shí)做暑假作業(yè)，10時(shí)看書，12時(shí)吃中午飯，下午4時(shí)和爺爺去跑步、去活動(dòng)，下午5時(shí)看電視，晚上8時(shí)練小提琴、提高音樂水平，陶冶生活的情操，晚上9時(shí)睡覺。有時(shí)利用星期六與爸爸媽媽一起去郊外旅游，飽覽大自然的美麗景色增長(zhǎng)見識(shí)。
這就是我的作息時(shí)間表，它可以讓我們放松一下，這樣，我的課余生活過(guò)得既充實(shí)又豐富，同學(xué)們，你們也來(lái)做一張作息時(shí)間表吧！把我們的課余生活安排得更豐富、更精彩。我們還可以發(fā)動(dòng)全班或全校同學(xué)，組織一些有益的文體活動(dòng)來(lái)活躍課余文化生活，使我們身心
健康成長(zhǎng)，為長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
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