五年級(jí)的作文300字

時(shí)間：2023-12-25 16:33:09 五年級(jí) 我要投稿

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五年級(jí)的作文300字經(jīng)典[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文300字經(jīng)典[7篇]

五年級(jí)的作文300字篇1

　　我的數(shù)學(xué)老師姓王，他中等身材，不胖也不瘦。他的性格很古怪，時(shí)而暴躁，時(shí)而溫柔，讓人捉摸不透。他上課時(shí)我們必須打起十二分的精神來(lái)，因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)說(shuō)的最多的一句話就是：“某某某，我最后一句話是什么？”如果被提問(wèn)的同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái)，王老師就會(huì)說(shuō)：“你給我站著——下一個(gè)！你知不知道？”就這樣一直站下去，直到有同學(xué)回答。

　　王老師并不是那么可怕，記得有一節(jié)課，王老師讓我們將豎式計(jì)算寫(xiě)在本子上，寫(xiě)得好的，老師會(huì)在大屏幕上展示。于是，我工工整整地在數(shù)學(xué)書(shū)上寫(xiě)下了老師要求我們寫(xiě)的內(nèi)容。這時(shí)，王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊，看了看我的書(shū)后，嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的'大手摸摸我的頭，然后輕輕地拿走我的數(shù)學(xué)書(shū)，繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書(shū)后，王老師便在班里展示了。老師一邊展示，一邊表?yè)P(yáng)我們字寫(xiě)得快、準(zhǔn)、漂亮。

　　雖然王老師已經(jīng)不教我們班了，但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手，一直印在我的腦海里，久久不能抹去。明天就是教師節(jié)了，我要祝王老師工作順利、事業(yè)有成！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，王老師的教育之恩，我終生難忘！

五年級(jí)的作文300字篇2

　　我雖然與陳醒不是一班的，可我們?cè)谟變簣@是同班同學(xué)。仔細(xì)計(jì)算一下，我們?cè)谝黄鸸灿形迥炅�。在這五年里，我們倆之間有過(guò)許多矛盾，不過(guò)每次她都主動(dòng)跟我與好。下面就用一兩件事來(lái)介紹一下它吧。

　　他長(zhǎng)的很象外國(guó)小孩，大大的眼睛，黑黑的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的.辮子。誰(shuí)見(jiàn)了她都說(shuō)長(zhǎng)的好看。下面我就介紹一下她的事跡吧。一次，我們倆上三街區(qū)玩，我不小心摔到了，她急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，并且送到附近的衛(wèi)生所。衛(wèi)生所的阿姨說(shuō)沒(méi)多大事，過(guò)幾天就好了。事后我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，要是沒(méi)有你，我不知道該怎么辦呢。”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)小事，不用掛在嘴邊”。她還有一件事令我難忘呢。一次，我忘帶跳繩了，我就找全校我哦認(rèn)識(shí)的人借，可誰(shuí)都不借，眼看快要上體育課了，我急得滿頭大汗，突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的人向我走來(lái)，那就是陳醒，他拿著跳繩對(duì)我說(shuō)：“拿著吧，你體育課用吧�！蔽艺f(shuō)：“謝謝”。我急忙跑過(guò)去上體育課了。

　　我有一個(gè)這么好的朋友是我的福氣，我一定要向她學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的精神。

五年級(jí)的作文300字篇3

　　秋天到了，天氣涼了。高高的天空漂浮著白云，像一朵朵綻放的花。藍(lán)天下，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字。

　　今天，我剛到樓下，就看到了梨樹(shù)上的葉子都枯黃了，正隨著風(fēng)慢慢地往下飄落，它們像一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣，飄飄悠悠的，美極了。掛在枝頭的一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子正在向我招手，仿佛在說(shuō)：“小主人，快來(lái)吃我吧，我很甜哦！”我毫不客氣摘下了一個(gè)，用水洗了洗，放在嘴里一咬，呀，真的好甜！

　　我一邊吃著梨子，一邊來(lái)到石榴樹(shù)下，看到一個(gè)個(gè)飽滿的石榴在風(fēng)中發(fā)抖，好像在說(shuō)：“我冷……我冷……”他們有的已經(jīng)給自己披上了紅色的小棉襖。

　　我在路上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看到穿長(zhǎng)袖的人多了，穿短袖的少了，我知道秋天來(lái)了，天氣變涼了。這時(shí)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一些人把身體上的'衣服緊緊地裹著，課頑皮的風(fēng)兒還是在他們的衣服里亂跑。來(lái)到公園里，我看到有的小草已經(jīng)變黃了。哦，原來(lái)小草也迫不及待地想告訴我們秋天來(lái)了。

　　一抬頭，我看見(jiàn)了路邊的楓樹(shù)葉子變紅了，不由得想到了一句詩(shī)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　金風(fēng)送爽的秋天來(lái)了，碩果累累的秋天來(lái)了！秋天，我愛(ài)你！

五年級(jí)的作文300字篇4

　　只有在外婆家的日子里，才讓我感覺(jué)到有秋天的存在。

　　記得是在某天的夜晚，外婆帶我去看熱鬧，她牽著我的小手走著。突然我聞到陣陣花香，原來(lái)是那黃白色的桂花。只見(jiàn)外婆停下腳步，向那株桂花樹(shù)走去，順手摘了一束給我，我好高興！這一直是我童年最美好的回憶之一。

　　現(xiàn)在的秋天，已經(jīng)不是當(dāng)年的秋天了。它已經(jīng)令人難以捉摸。

　　搬離外婆家之后，才知道都市及鄉(xiāng)村的差別。住在都市，一點(diǎn)都感覺(jué)不到人是生活在四季里的；相反的，住在鄉(xiāng)村才發(fā)覺(jué)，原來(lái)人生活在四季里是多么的快樂(lè)、充實(shí)。這些年來(lái)，我也慢慢的發(fā)現(xiàn)“秋天”是如此的重要，少了它，會(huì)覺(jué)得渾身不對(duì)勁。它，再也無(wú)法從我生命中被取代。

　　不過(guò)，就篇幅來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太簡(jiǎn)短了！最大問(wèn)題是第四段，這段應(yīng)區(qū)分為兩段來(lái)寫(xiě)——既然題目是外婆家的秋天，可繼續(xù)將鄉(xiāng)村的'秋色描繪充分；最后一段再將這些年來(lái)如何感知到秋天對(duì)我生命的價(jià)值好好寫(xiě)清楚；最終再下結(jié)論。否則就會(huì)如同本篇的結(jié)語(yǔ)，顯得倉(cāng)促、馬虎，缺乏說(shuō)服力！

五年級(jí)的作文300字篇5

　　不知什么時(shí)候，我的書(shū)包變的越來(lái)越胖。

　　有一天，書(shū)包里發(fā)起了戰(zhàn)爭(zhēng)。書(shū)包挺起了肚子說(shuō)：“脹死我了，從今天開(kāi)始，我要開(kāi)始減肥了，課本們你們都快點(diǎn)出來(lái)�！�

　　語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)聽(tīng)了說(shuō)：“如果我離開(kāi)了主人，準(zhǔn)人就不用上課了，他會(huì)被老師訓(xùn)的`�！便U筆盒聽(tīng)了理直氣壯的說(shuō)：“如果我離開(kāi)了，鉛筆，橡皮住哪去啊，那么主人就不能好好寫(xiě)字了�！�

　　書(shū)包摸了摸腦袋說(shuō)：“你們都是主人的好幫手�！闭f(shuō)完，它想了想說(shuō)：“讓音樂(lè)書(shū)離開(kāi)吧，它們都不是主課�！�

　　音樂(lè)書(shū)聽(tīng)了非常的不爽說(shuō)：“主人的課程表經(jīng)常變動(dòng)，萬(wàn)一找不到我，它就要罰站了�！睍�(shū)包里七嘴八嘴的喧嘩著。

　　鉛筆盒想了想說(shuō)：“字典公公，那么就請(qǐng)你離開(kāi)吧。”字典公公得意的說(shuō) ：“你別看我，那么不起眼，主人不會(huì)寫(xiě)的字，都要我?guī)兔�，我離開(kāi)了主人誰(shuí)來(lái)幫啊�！�

　　最后，書(shū)包長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“唉，算了我還是不減肥了，每樣?xùn)|西都有的好處�！�

五年級(jí)的作文300字篇6

　　我的媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)抓得很緊，但是她的微笑總是給我鼓勵(lì)。

　　有一次，我有一道簡(jiǎn)單的奧數(shù)題不會(huì)做，媽媽看了以后心平氣和微笑著對(duì)我說(shuō) 道：“以前你做過(guò)這種類型的題目。想一想當(dāng)時(shí)怎么做的�！钡玫綃寢尩墓膭�(lì)，我想了一會(huì)兒，還是有一點(diǎn)不懂，媽媽又微笑著給了我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，像迷失方向的小舟見(jiàn)到了燈塔似的，一下子就做出了那道題。

　　還有一次，我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，放學(xué)回到家，媽媽看見(jiàn)了我的表情，好象猜到我考了多少分似的。我生怕媽媽打我，沒(méi)敢出聲，一溜煙就跑到房間里寫(xiě)作業(yè)去了。吃飯的.時(shí)候，我吃得特別快，吃完了，我正想去房間躲一躲，可媽媽一把拽住我問(wèn)道：“數(shù)學(xué) 考試卷子發(fā)下來(lái)了沒(méi)有，考了多少分？”我想：肯定瞞不住了，只好說(shuō)了實(shí)話。媽媽和藹地說(shuō)：“如果你是偶爾考得不好，媽媽不怪你，如果你每次考不好，那我可不原諒了�！弊源蚰谴我院�，我學(xué)習(xí)努力多了，不管考得怎么樣，總是主動(dòng)把試卷交給媽媽看，和媽媽一起分析考得不好的原因，避免了在以后的考試中犯同樣的錯(cuò) 誤。

　　我想：媽媽的微笑是對(duì)我最好的鼓勵(lì)。

五年級(jí)的作文300字篇7

　　我的語(yǔ)文老師是黃老師，她戴著一幅無(wú)框眼鏡，顯得特別有學(xué)問(wèn)，每次往教室里一站，她的頭發(fā)又黑又亮，扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`馬尾辮子，她的個(gè)了特別高，每次往教室里一站，我們都得仰視她，所以她在我們心目中很是威嚴(yán)。

　　黃老師每天工作很辛苦。每次聽(tīng)寫(xiě)之后，馬上就把很多很多聽(tīng)寫(xiě)紙批改完，還會(huì)一張一張地發(fā)下來(lái)盯著我們訂正，不辭辛勞。不僅如此，每天早上上學(xué)，黃老師還堅(jiān)持在教室批很多頭天晚上布置的作業(yè)，動(dòng)作十分利索，讓我們佩服。

　　黃老師教學(xué)十分認(rèn)真。上課時(shí)，她會(huì)一絲不茍地看著書(shū)講課，還會(huì)激情四溢地帶著我們讀書(shū)。每當(dāng)我們自己讀的時(shí)候。她就會(huì)批作業(yè)，要不就看書(shū)。下課了，老師也坐在講臺(tái)上，或看書(shū)或找同學(xué)訂正作業(yè)。直到上課鈴響之后才走。正因?yàn)辄S老師的認(rèn)真努力，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　我們都以做黃老師的學(xué)生而自豪。

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