四年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
俗話說世界上沒有相同的兩片葉子，我就是一個獨一無二的女孩。我名叫張文喆，為什么呢，因為爸爸媽媽希望我成為一個文文靜靜的，知識淵博的女孩�？墒撬麄冞@一點心愿破滅了，我并沒有文靜，而是活潑、大方、外向、助人為樂。
烏黑光亮的長發(fā)，一雙透亮會說話的眼睛大大的，高高胖胖的身子。臉大大的長長方方的，上面有一些大大小小的痘痘，黑黑的。因為被太陽曬成黑膠了！
我長得很高大，很胖，很有力氣。在班上不是坐在最后一排，就是坐在最后一排。從沒有往前坐過，大家都叫我暴力女，女漢子、女漢子一號。
書就是我的第二老師。下課教給我知識，睡覺之前也教給我一些知識，出去玩也教給我一些知識，生活少了她就不行。
畫畫是我身上的一顆閃亮的`星星。從小，我就格外癡迷于繪畫。四歲時畫了一幅可笑的畫：一只熊貓坐在黑木頭上滑了下來。當我媽媽看到的時候，她哈哈大笑起來，我也被感染的哈哈大笑起來。
告訴你一件事，你可不能告訴別人，我有一次戴了一頂大帽子，可前面的頭發(fā)太多了！我拿著剪刀咔嚓咔嚓剪掉了，那調皮的頭發(fā)就是不愿意離開我，緊緊地抱著臉。媽媽看見了又想笑，又想生氣，不知如何是好。就帶著我去理發(fā)店，把頭發(fā)修了一修。
這就是我一個普通的我。
四年級作文 篇2
“呯嘭”呀，爸爸的玻璃茶杯被我給打碎了。
頓時間，我驚慌失措、忐忑不安，心里想著：這下，爸爸一定會大罵我一頓？果然不出我所料，爸爸聽見響聲，從客廳里慢悠悠地走了出來。我愣愣地站在原地一動都不敢都，等待著爸爸的訓斥。可是，爸爸不但沒破口大罵我，反而走到我身邊，輕輕地撫摸了一下我的頭，說：“囡囡，你怎么把玻璃杯給打碎了呢！太不小心咯，你以后要注意一點，當心燙著手�！彪m然爸爸沒有一點責怪我，不過我想這件事不會就這么簡單收場。果然，“母老虎”聽到響聲沖了出來。媽媽火冒三丈地沖到我面前就狠狠地給我吃了個“毛栗子”，接著就沖我臭罵了一頓：“瞧，你這個孩子，毛手毛腳地怎么會把玻璃杯給打碎呢?啊！��！��！你給我把玻璃碎片撿干凈咯！”我只好乖乖地拿了個小垃圾桶，把一塊塊玻璃碎片撿進去。突然，一條紅色的小溪從我的手指上流淌而過。爸爸看見了，急忙從柜子里找出了創(chuàng)可貼。這是媽媽也跑過來輕輕地幫我把傷口清洗消毒，包扎好傷口。我知道了爸爸媽媽都很愛我，很關心我。
我要永遠記住這個悲痛的.教訓，以后，我一定不會讓爸爸媽媽不開心的，不讓他們?yōu)槲也傩摹?/p>
四年級作文 篇3
在一輛公共汽車上，發(fā)生了一個這樣的故事：公共汽車剛到站，人流便涌上公共汽車，兩位青年人上了公共汽車立刻找座位，但是他們看到一位身體極其瘦弱的老大爺正往一個空位走去，他們看見連忙坐過去，推了老大爺一下，搶先坐在座位上，老大爺只好雙手舉起抓在上面的鐵環(huán)上。汽車走了一站又一站，已經走了幾個小時了，沒有人給大爺讓座。這兩位青年卻說了風涼話：“瞧這位大爺，站了幾個小時還不嫌累�！笔遣幌永蹎�？這是坐著說話不腰疼。這幅畫諷刺了當今社會人們不尊老愛幼。呼吁社會要多給老人一些關愛。
老人是真的不累嗎？不是，只是這位老人在承受累。在我們生活中，有很多這樣的事情，但人們碰到這樣的.事情反應是不一樣的。在公共汽車上讓座，有的人看到老人一上來，勉強挺直了腰腳把座位讓給老人。但是有的人就不一樣，他們是生活中的“盲人”對社會上的弱者視而不見。
有一次，我看到品德書上的一幅畫：有幾個孩兒看到一個渾身破爛不堪的一個人。便撿起幾塊石頭，跟在他后面，想趁機打他，只聽見“啪”的一聲，小孩兒們手中的石頭向他砸去，石頭“嘩”地落到他身上。他傷心地流下淚來。他太可憐了。
還有一次，我看了一個電視劇。上面的小朋友和老師討論去幫助空巢老人，于是他們就行動起來。他們每天放學后就去空巢老人家打掃衛(wèi)生網 ，做飯......他們幫了空巢老人很多忙�？粘怖先撕芨吲d。
這兩個事件比起來，第一個讓人覺得這種行為很可恥。而第二個會讓人心里暖起來。
如果每個人都能尊老愛幼，世界將充滿愛，每個角落將開滿文明之花。紅艷艷的，一直開到人們的心田。
四年級作文 篇4
上周，我家買了幾條可愛的小金魚。我把小金魚養(yǎng)在一個玻璃缸里，里面放有假珊瑚，底下有光滑的鵝卵石，就像生活在一個真實的海洋世界里。
小金魚們向橘紅色衣裳，魚鱗散發(fā)出金黃色的光芒，黑溜溜的眼睛，魚腮一鼓，圓圓的'小嘴巴就張開了，吐出一串串珍珠似的小泡泡，剪刀似的小尾巴是小金魚的一大特色，它不但在美觀，而且很大，因為小尾巴能使小金魚自由自在的在水里暢游。這就是我家既可愛又美麗的小金魚。
我每天早上起床后的第一件事，就是去看看小金魚，幾條小金魚就游到魚缸的周圍，探出小腦袋，吐出小泡泡，好像在跟我說“主人，早上好！”此時我想小金魚大概餓了吧，便給它們喂飼料。我剛撒下飼料，它們便張開小嘴，激動地游來游去，爭先恐后的搶著吃，太有趣了！
有一次，我把魚缸搬到書桌旁，正當我認認真真地寫著作業(yè)時，我發(fā)現了一個天大秘密。原來小金魚們還會竊竊私語，發(fā)出“吧、吧”的聲音，讓我感到不可思議，但心里卻激動不已，也許這就是所有動物的本性，不知道它們在商量什么事，嘮嘮家常呢？
我喜歡小金魚，因為它們既可愛又美麗，我還想進一步地去了解它們，去發(fā)現金魚更多的秘密，并和它們快樂地生活下去。
四年級作文 篇5
俗話說：唱不離口，打不離手�？墒瞧羞@樣一個人，沒練一天的刀、槍、劍，卻成為一名武功超群的人。你相信嗎？從前，有一位年輕人非常喜歡武術，想拜一位高人為師，經多方打聽他終于找到了這位高人，高人說：“要想我收你為徒弟，除非你能夠把我門前的石獅子抱起來�！� 年輕人走到石獅子跟前，使出九牛二虎之力去抱石獅子，可石獅子還是紋絲不動地蹲在那里。 高人叫他的兩個徒弟來抱，一個輕而易舉地就把石獅子抱來了，另一個更厲害，把石獅子舉過頭頂。 年輕人目瞪口呆，心想：這兩個徒弟都這么厲害，師傅不更厲害嗎？于是，他暗下決心一定要拜他為師。由于他的努力，高人拿他沒辦法，高人說：“想我收你為徒很簡單，你得先去幫我喂豬，要求每天把那頭小豬抱到二十米外的食槽里去喂飼，豬吃完飼后再抱回豬圈，一日三餐，一餐也不能少�！� 年輕人納悶，不練拳，不練劍，怎么能學到真功夫？
然而，為了拜師，從此，年輕人按照高人的.要求，每天三次抱豬吃飼，再抱回豬圈，從不抱怨。日復一日，小豬娃慢慢地長成了一頭大肥豬，年輕人的力氣也不知不覺地大了起來。 一年后的一天，高人把年輕人叫到門前，并說：“你可以出師了”。年輕人更是疑惑不解，心想：我沒學武術，怎么就出師了呢？“你去抱那個石獅子，試一試”高人說，年輕人猶豫不決地來到獅子旁邊，用力一抱，真的如夢里一般把獅子抱了起來。年輕人感慨萬分，不得不佩服高人的高明之處.流暢的故事，持之以恒地練習，即使不動刀槍，也能成為一位身懷絕技這個故事對我們教育很深，使我們明白了這樣的一個道理：無論做任何一件事只要你持之以恒，就一定能成功。
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