一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
臨近期末考試了，可是，我們班這幾天的水痘傳染的很厲害，每天都有幾個(gè)人被傳染，不能來(lái)上學(xué)了。
6月17日，這一天早晨起床，我發(fā)現(xiàn)我的臉上長(zhǎng)出幾個(gè)好像是被蚊蟲叮咬的小疙瘩，但是媽媽還以為是上火了，要我多喝水。還有我的手上也起了兩個(gè)小水泡，我還以為是前兩天抓單杠抓的，也沒有在意，便去上學(xué)了。但是到了晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)我的身上小疙瘩又多了，而且，很像是水痘，便給我吃上了抗病毒沖劑。
6月18日，哈，我臉上的'小疙瘩變成了晶瑩的露珠，媽媽帶我去了醫(yī)院，被確診是水痘。醫(yī)生告給我會(huì)很癢，千萬(wàn)不能摳，要不然會(huì)留下疤痕的。我好緊張，好害怕。這一天，我發(fā)燒了38度2。晚上媽媽給我用涼毛巾敷頭，好降溫。
6月19日，今天我的水痘又多了很多，又大了一些，腳底下也是，就連頭上也起了十幾個(gè)。又癢又痛，好難受��！我好想出去玩一玩，到外面呼吸一下新鮮的空氣。但是醫(yī)生說(shuō)過(guò)，不可以出門見風(fēng)，所以我只能呆在家里。
一年級(jí)作文 篇2
湛藍(lán)的天空上飄著幾朵白云。高大的山就像一個(gè)巨人，站立在土地和藍(lán)天的中間。大樹就像園子的守門人。綠幽幽的小草挺著身子，好像在比誰(shuí)長(zhǎng)的最高。五顏六色的小花比彩虹還要鮮艷。清澈見底的小河中倒映著綠樹小草的影子。
一條條小魚游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的'水面頓時(shí)漾起了一道道波紋，有時(shí)還游到荷葉下面，就像是和太陽(yáng)公公玩捉迷藏。一群群小白兔悠閑地在草地上，有的正在吃著青草，有的在比賽跑，還有的在睡大覺。忽然，一只剛出生的小鹿東瞧瞧西看看，它對(duì)世界充滿了好奇。
��！夏天真美啊！
一年級(jí)作文 篇3
天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我去游泳池游泳。
我套上了一個(gè)大泳圈，慢慢地順著梯子進(jìn)了水。在水中的感覺和陸地可是大有不同，溫度適中水剛剛蔓延到我的下巴，我便馬上感到了水的壓力，它把我的步伐變慢了，呼吸變困難了，呼吸時(shí)要用很大的氣力，鼻子的勁兒不知哪里去了，吸氣變得非常吃力，只有張大嘴巴大口呼吸，似乎要吞食什么東西。
原來(lái)以為游泳十分簡(jiǎn)單，只要大口吸氣，身體就會(huì)輕輕地乖乖地漂起來(lái)，再刨幾下，用腳劃劃水，就可以前進(jìn)了。幾次雙手抓著欄桿，吸上一大口氣想浮起來(lái)，可不是嗆了幾口水，就是嘴里氣體“外泄”�？傊且粺o(wú)所獲。只有套著大泳圈，才能浮起來(lái)。學(xué)幾下劃水，腳使勁蹬，還是前進(jìn)不了多遠(yuǎn)。盡管只能如此，但我還是感到是那樣的'開心、舒服。
我的游泳圈因?yàn)槲也蛔⒁怙h到了深水區(qū)我急忙在水中走過(guò)去，爸爸看我要走到深水區(qū)，馬上警告道：“不能去!”，突然，我一不小心，腳一滑摔了個(gè)“狗啃泥”，我在水里，使勁往上跳，但是跳到了水面上，又馬上會(huì)掉下來(lái)，我在水中掙扎了好半天，我雙腿使勁蹬，使勁跳，嘴巴大口吸氣，周圍一個(gè)叔叔，看我這樣馬上游過(guò)來(lái)把我拉上岸。
經(jīng)過(guò)了這一次我明白了以后要聽大人的話。
一年級(jí)作文 篇4
我不想要懶散安逸的生活
我不想要毫無(wú)意義的快樂
我不想要漂亮奢華的衣物
我不想要稀里糊涂的游戲時(shí)光
我不想要聽著他們發(fā)出的不知所謂的'抱怨
我不想要走在公寓面前那條泥巴路
我不想要每天的早晨都是面包蛋糕
我不想要參加補(bǔ)考
我不想要逢人就笑
我不想要喝酒
我不想要去沃爾瑪
我不想要對(duì)著家人卻什么也說(shuō)不出的感覺
我不想和朋友一起瘋言瘋語(yǔ)
我不想坐在床上敲著這鍵盤
我不想讓我的人生荒廢下去
我不過(guò)是想養(yǎng)一只油亮毛卷卷的黑貓帶著他去散散步看看花聽聽歌
一年級(jí)作文 篇5
噼里啪啦……”大年初一到了，鞭炮聲伴隨著春節(jié)的腳步，來(lái)到20xx.
外婆家那兒有一個(gè)習(xí)俗：大年初一早晨吃的餃子、湯圓里有幾個(gè)包上硬幣，誰(shuí)吃到硬幣的面值最大，誰(shuí)就最有福氣。
早飯開始了，大家一擁而上爭(zhēng)先恐后地?fù)岋溩�。我先夾了五個(gè)，狼吞虎咽地吃起來(lái)。我夾起一個(gè)，吃完后沒有發(fā)現(xiàn)硬幣。又夾起兩個(gè)，一股腦兒地塞到嘴里�？墒侨匀粵]有發(fā)現(xiàn)硬幣，甚至一點(diǎn)兒硬的東西都沒有。到第四個(gè)時(shí)，我的牙碰到一個(gè)硬硬的東西，我吐了出來(lái)。頓時(shí)，一道金光閃過(guò)，我的`心臟停止了跳動(dòng)——我吃到了五角錢!有了我的“榜樣”，大家吃得更歡了。突然，嘴里塞著三個(gè)湯圓的爸爸大叫起來(lái)：“哇，有兩個(gè)一毛的呢!”看我們都吃到硬幣了，其他人急紅了眼。為了吃到硬幣，表哥走進(jìn)廚房，用鍋鏟將湯圓一個(gè)個(gè)拍扁，再用筷子戳�？墒�，還是沒有發(fā)現(xiàn)硬幣。
半小時(shí)過(guò)去了，大家都吃得差不多了。媽媽拍著圓鼓鼓的肚皮，說(shuō)：“奇怪，都吃完了，怎么還差一枚一元硬幣呀?”外公揭開鍋，在鍋底撈起一枚硬幣。我就為這硬幣，吃了13個(gè)餃子吶!
春節(jié)就在人們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了。讓我們共同度過(guò)美好的20xx吧!
一年級(jí)作文 篇6
我的語(yǔ)文老師姓趙，中等身材，戴著一副紅框眼鏡，眼睛特有神。
趙老師說(shuō)起話來(lái)很溫柔，看上去非常和藹可親，我們不會(huì)的問(wèn)題她都會(huì)耐心的講解，不過(guò)有時(shí)候她也對(duì)我們很嚴(yán)厲，比如有同學(xué)課堂作業(yè)沒有完成，趙老師就會(huì)發(fā)火，有同學(xué)不舒服的`時(shí)候趙老師就會(huì)關(guān)心的問(wèn)我們?cè)趺戳恕?/p>
我喜歡趙老師。
一年級(jí)作文 篇7
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的風(fēng)景。美麗的廣場(chǎng)上噴泉噴涌而出，一會(huì)兒像蝴蝶，一會(huì)兒像孔雀。藍(lán)藍(lán)的天，白白的`云，一幢幢高大的樓房，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅美麗的山水畫。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，像湖濱鎮(zhèn)的金絲鴨蛋、中華毛蟹、草鞋。喬莊鎮(zhèn)的南北美對(duì)蝦等。如果你到我們這兒來(lái)玩，千萬(wàn)別忘了買一雙草鞋回家，它可是又舒適、又便宜、又溫暖哦!
我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的人民，是她們用勤勞的雙手，建造了我們美好的家園。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的一切。
一年級(jí)作文 篇8
四年前的8月31號(hào)，我懷著無(wú)限的憧憬迎來(lái)了我們班里的60個(gè)可愛的寶貝。從那時(shí)起，我就告訴自己，我一定要盡我最大的努力引領(lǐng)這些孩子走進(jìn)閱讀，沐浴書香，讓孩子在縷縷書香的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)槲疑钚盘K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，提醒著我，讓我在孩子的閱讀路上永不停息。于是在以后的教學(xué)中，我積極引領(lǐng)孩子們閱讀讓我們班的許多孩子都踏上了書香之路。
在短短的三年半的時(shí)間里，我和我們班的孩子共讀繪本30多本，圖書40多本，因?yàn)槔L本比較貴，所以，我和孩子們共讀的繪本全部來(lái)自我們的書柜，書香班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的圖書中繪本有二十多本，獎(jiǎng)勵(lì)給我自己的圖書中也有三本，孩子上一年級(jí)的時(shí)候，主要是我講孩子們聽，到了二年級(jí)，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)字比較多，所以有的就由學(xué)生來(lái)講。為了培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立讀書的能力，在孩子學(xué)完拼音以后，我就要求孩子們每天都讀一個(gè)故事，每個(gè)故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來(lái)就行；第二遍讀完后,能說(shuō)出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說(shuō)出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事？也就是故事的主要內(nèi)容是什么？第二天預(yù)備后唱兩首歌，背幾首古詩(shī)后，讓兩個(gè)孩子上臺(tái)為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個(gè)孩子有這樣的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。孩子們熱情高漲，在家里讀書越來(lái)越認(rèn)真。
寒假中，我有開始訓(xùn)練孩子們整本書的閱讀，為了不讓孩子畏懼閱讀，我在給孩子推薦圖書上也下了一番的功夫，我推薦的兩本書是《笨狼的故事》和《木偶奇遇記》，推薦這兩本書的理由我專門寫了博文《多讀書 讀好書”的啟示》 ，結(jié)果證明我推薦的這兩本書非常適合當(dāng)時(shí)我們班孩子的閱讀水平和認(rèn)知規(guī)律，于是孩子們都是興趣盎然中完成了這兩本書的閱讀，之后，孩子們讀了笨狼的一系列書（《笨狼的學(xué)習(xí)生活》、《笨狼旅行記》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼和聰明兔》），真可謂是一石激起千層浪呀，當(dāng)然閱讀這兩本書之后我在班里舉行了別開生面的讀書交流會(huì)，我也寫了博文《精彩紛呈的讀書收獲會(huì) 》，從此以后孩子們更愛閱讀，于是我又先后為孩子們推薦了《小豬唏哩呼�！�、《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼旅行記》、《一百條裙子》《安徒生童話》、《綠野仙蹤》、《昆蟲記》《人鴉》、《愛的教育》、《小海蒂》、《夏洛的網(wǎng)》、《媽媽走了》、《小水精》《狼王夢(mèng)》和《湯姆叔叔的小屋》《蘋果樹上的外婆》、《笑貓日記》、《火鞋和風(fēng)鞋》等等，每次為孩子們推薦圖書，我都會(huì)在很自然、學(xué)生的閱讀興趣被充分激發(fā)起來(lái)以后，水到渠成為孩子們推薦，為孩子們推薦的每本圖書的過(guò)程，我都寫成了博文。（《做好孩子讀書的向?qū)А贰锻扑]圖書我有高招——做好孩子讀書的向?qū)А罚┖⒆觽兠孔x完一本書，我都會(huì)開展讀書會(huì)，每次讀書會(huì)我都會(huì)精心的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過(guò)程和開展的過(guò)程我也都寫錯(cuò)了博文。（《“多讀書 讀好書”的啟示 》《精彩紛呈的讀書收獲會(huì) 》《用“真心”來(lái)籌備第二屆讀書收獲會(huì)》 《精彩的第二屆讀書會(huì)》《書海拾貝——用真心去發(fā)現(xiàn) 用愛心來(lái)籌備 》《精彩紛呈的第三屆讀書會(huì)》《用“真心”來(lái)籌備第四屆讀書收獲會(huì)》《精彩紛呈的第四屆讀書收獲會(huì) 》《用“愛心”來(lái)籌備第五屆讀書收獲會(huì)》《精心準(zhǔn)備第六屆讀書交流會(huì) 》）孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下共讀了這些讀書，并且我要求孩子們?cè)谧x完以后要讀后感。
上學(xué)期，我和我孩子們共讀了《彼得潘》、《特別女生撒哈拉》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲漫游奇境記》、《魯濱遜漂流記》，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)上了四年級(jí)了，所以我要求每天孩子不再是每天只讀一章，而是兩章，要求他們必須做到，邊讀邊劃出好詞好句，遇到不認(rèn)識(shí)的生字、不理解的詞語(yǔ)一定要借助字典、詞典等工具書及時(shí)解決，并在旁邊做批注，加深印象，并且每星期要求寫兩次摘抄，每次要求摘抄10個(gè)好詞，5個(gè)好句，后面要簡(jiǎn)單地寫出感悟。每讀完一本書，都要開展讀書交流會(huì)，每次讀書會(huì)都是孩子們最高興的時(shí)候他們可以暢所欲言，收獲可是是方方面面的，可以是好詞佳句，可以是故事的啟示等等。這樣就很好的照顧到了好、中、差，每類孩子他們都有收獲，他們是平等的閱讀者，極大激發(fā)了孩子們讀書的興趣，并且我要求孩子們每次讀完一本書必須寫出不少于350字的讀后感。有時(shí)一本書看完了，我只要兩天沒有推薦新的讀書，準(zhǔn)會(huì)有學(xué)生或家長(zhǎng)提醒我：李老師，該推薦圖書了。
我推薦的圖書有時(shí)候就不能滿足那些閱讀水平高一點(diǎn)的孩子的閱讀要求，于是，我就又很好地利用我們班的圖書柜，圖書柜中的書由三部分組成：一部分是學(xué)校配置的，一部分是學(xué)生捐贈(zèng)的，（這些還是孩子上一年級(jí)的時(shí)候捐的，大約捐有30多本），一部分是我們班在四屆書香班級(jí)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)圖書，（因?yàn)槲覀儼嘣诘谖鍖�、第六屆中獲書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在第七屆和第八屆中獲書香班級(jí)特別獎(jiǎng)。共獲獎(jiǎng)品書達(dá)1600元圖書。）每天中午孩子們來(lái)學(xué)以后最快最好完成午后作業(yè)的孩子是要得到獎(jiǎng)勵(lì)的，所謂的獎(jiǎng)勵(lì)就是可以優(yōu)先借書，因?yàn)檫�書、借書的孩子比較多，借書時(shí)間又比較集中就20分鐘的時(shí)間，這樣就很容易擁擠，一擁擠就會(huì)發(fā)出聲音，為了保證在借書的時(shí)候不擁擠，不影響其他孩子正常的寫作業(yè)，一般由我兩位班長(zhǎng)同時(shí)負(fù)責(zé)，一人負(fù)責(zé)還書，一人負(fù)責(zé)借書。還書的排成一隊(duì)，借書的也排成一隊(duì)。這樣無(wú)論是借還是還都會(huì)快一些。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的“政策”實(shí)施之后，有的孩子為了能借到自己喜歡的書，竟然總是偷偷地把午飯后的作業(yè)帶到家中做，以便一到學(xué)校就能擁有借書的資格，雖然我很不提倡孩子把無(wú)法后幾分鐘或者十幾分鐘能完成的作業(yè)帶到家中，但我的內(nèi)心還是很高興的，這不恰好表明說(shuō)明這些孩子是多么地愛看書。每每他們借到自己喜歡的讀書之后就會(huì)津津有味地去讀，午飯后的30分鐘時(shí)間里，我們班的孩子要么在認(rèn)真地寫午后作業(yè)，要么就在認(rèn)認(rèn)真真地讀書。有的孩子每天都要借書，這說(shuō)明這些孩子除了完成每天老師布置的閱讀任務(wù)外，還能閱讀一整本書，有時(shí)候我就很納悶，孩子哪里來(lái)得時(shí)間。但是，他們確確實(shí)實(shí)讀完了。然后我就經(jīng)�？滟澾@些愛讀書的孩子，于是那些被動(dòng)讀書的孩子也越來(lái)越主動(dòng)了，就連我們的學(xué)習(xí)上很困難的幾個(gè)學(xué)困生也總是問(wèn)我：“李老師，我可以借書嗎？”盡管他們每周甚至是兩周才能夠把他借閱的圖書讀完，但我真的很為他們驕傲，因?yàn)樗麄円彩菒坶喿x的孩子。于是在我的班里形成了你追我趕的大好讀書的好局面，你爭(zhēng)我搶唯恐借不到好書，所以孩子們都能快速高質(zhì)量的'完成老師布置的午飯后作業(yè)。
盡管寒假這個(gè)假期時(shí)間短，事又多，但我覺得孩子們?cè)诩倨诶锖⒆映浞值臅r(shí)間去閱讀的，即將放假的時(shí)候，我根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和他們現(xiàn)有的閱讀水平選擇適合他們閱讀的書籍——《秘密花園》和《德國(guó)，一群老鼠的童話》，臘月二十二學(xué)生到校后我就把這兩本書推薦了給了他們，并要求務(wù)必在假期完成這兩本書的閱讀，每天除了寫作業(yè)、走親訪友必須讀不少于一個(gè)小時(shí)的書，讀書時(shí)要集中精力，做到不動(dòng)筆墨不看書，邊讀書邊在書上劃出好詞好句，在有感受、有想法的地方做批注，每讀完一本書，要寫出不少于350字的讀后感，并把讀書后發(fā)送到班級(jí)博客中與大家交流，在交流中提高、進(jìn)步。并把第五屆、第六屆、第七屆、第八屆書香班級(jí)獲得的贈(zèng)書進(jìn)行讀書漂流，每人在放假的時(shí)候都借一本，看完后和住得近的孩子交換閱讀，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到讀書的快樂。 開學(xué)后我們又開展了讀書會(huì)《精彩紛呈的讀書會(huì) 》
本學(xué)期一開學(xué)，我就帶領(lǐng)著孩子讀《雷鋒的故事》一書，讀完后，在雷鋒日那天又帶領(lǐng)著孩子們到學(xué)校外進(jìn)行快樂的彎彎腰撿垃圾活動(dòng)，把雷鋒精神落到實(shí)處，效果很好，很多孩子把當(dāng)天的活動(dòng)寫成了博文，之后又重溫了《夏洛的網(wǎng)》，《夏洛的網(wǎng)》這本書我們以前看過(guò)，但當(dāng)時(shí)看得比較快，并且也沒有開讀書會(huì)，更沒有讓孩子們寫讀后感，于是，我就讓孩子們把這本書找出來(lái)重讀，這次讀要求讀書的速度，每天讀40頁(yè)，讀完后，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的讀書交流，然后就讓孩子們寫讀后的感受或續(xù)寫，在他們的博文中可以看到有很多孩子都對(duì)這本書進(jìn)行了續(xù)寫，也有個(gè)別的孩子還為這本書的作者寫了信表達(dá)自己的感謝之情。本學(xué)期，我將把這些書——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《波麗安娜》、《青鳥》、《文身狗》、《跑豬嚕嚕》推薦給孩子們，下周我將推薦的是《跑豬嚕�！愤@本書。
我堅(jiān)信蘇霍姆林斯基曾的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。在接下的的日子里，我將繼續(xù)和我的一群孩子們繼續(xù)徜徉在書海之中，讓縷縷書香陪伴孩子們快樂地成長(zhǎng)。
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