實(shí)用的五年級(jí)作文【實(shí)用5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我是個(gè)特別怕水的孩子，絲毫不敢接近水，游泳我想都沒(méi)想，但游泳又是個(gè)必備技能，所以老媽在暑假期間給我報(bào)了個(gè)游泳班。
第一節(jié)課學(xué)習(xí)吐氣和吸氣。我吐氣時(shí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，一次次的嗆水，鼻子火辣辣的.疼。經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)地練習(xí)，終于好點(diǎn)了。又學(xué)習(xí)腳上動(dòng)作：先把前腳勾起來(lái)，腳后跟向外，再往外一蹬，夾起腳之后放松三秒……
由于緊張，我一直不能前進(jìn)，倒是水的浮力還讓我一直后退，教練狠狠地打了我一下。
水，又讓我對(duì)它的恐懼感加深了。
之后，每當(dāng)去學(xué)游泳時(shí)，我都表現(xiàn)的不好。老媽鼓勵(lì)我：“心里有勇氣和自信，把動(dòng)作連貫起來(lái)，相信自己，恐懼感就會(huì)消失�！�
在之后練習(xí)中，每次游泳我就給自己打氣，漸漸進(jìn)入了佳境。到第五節(jié)課時(shí)，我已經(jīng)扔掉了浮板，第七節(jié)課時(shí)扔掉了浮管，第九節(jié)課扔掉四層背浮，第十一節(jié)課時(shí)又把最后的雙層背浮扔掉了，我大膽地游了一下，我會(huì)了！我會(huì)了！我高興極了！
“學(xué)什么東西都不容易�。 蔽倚睦锵胫�。同時(shí)也明白了：只要努力，有恒心，就沒(méi)有辦不到的事情！
五年級(jí)作文 篇2
生活中，我遇到許多令我敬佩的人。其中，我最敬佩的人就是
我的媽媽。
我的爸爸在外地工作，平時(shí)很少回家，因此，照顧我的重?fù)?dān)就落在了媽媽的身上。媽媽平時(shí)很辛苦，她要洗衣服做飯，干地里的農(nóng)活，還要照顧我，忙的.不可開(kāi)交。盡管這樣，每次我說(shuō)要幫媽媽的時(shí)候，她總是會(huì)說(shuō):“不用你幫我，只要你好好學(xué)習(xí)就好了�！�
我的媽媽是一位很普通的婦女。不太濃密的眉毛下有一雙清澈、明亮的眼睛。她那原本烏黑的頭發(fā)，添進(jìn)了不少白發(fā)，那些白發(fā)記錄著她曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣。
我的媽媽?zhuān)m然普通又平凡，但她對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的人，也是我最?lèi)?ài)的人。她扮演著許多角色:普普通通的農(nóng)民，勤勞的家庭婦女，我生活中的老師……每個(gè)角色都很重要。
我的媽媽待人和藹可親，從不與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，她跟鄰居的關(guān)系很好，她們總是聚在一起聊天。有一次我問(wèn)媽媽:“你為什么每次和鄰居聊天都能聊那么久，你們到底有什么可聊的
的？”
媽媽說(shuō):“你和你的朋友能夠一起聊天，是因?yàn)槟銢](méi)有共同話(huà)題，我們也一樣啊�！�
真不愧是我最敬佩的媽媽?zhuān)@個(gè)答案，我給滿(mǎn)分。
我最敬佩的人是我的媽媽。在我心里，她是這個(gè)世界上最偉大的媽媽。
五年級(jí)作文 篇3
我喜歡看書(shū)，也純屬是一個(gè)天大的意外和偶然。以前的我，是一個(gè)有一看書(shū)就會(huì)暈的綜合癥。爸爸媽媽是看在眼里，急在心里。對(duì)了我以前是一對(duì)順風(fēng)耳，爸 爸媽媽一講起那些看書(shū)的大道理和名人讀書(shū)的故事，我的順風(fēng)耳就起了作用，左耳進(jìn)，右耳出。因此爸爸媽媽也拿我沒(méi)轍�？梢砸淮闻既坏臋C(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)了書(shū)的魅力和 看書(shū)的快樂(lè)。
那天，一次偶然的機(jī)會(huì)我結(jié)識(shí)了一本書(shū)叫《火影忍者》的漫畫(huà)書(shū)，這是一本黑白漫畫(huà)�？粗@本書(shū)的封面，我的心里不禁涌出好奇之心，彌漫了我的全身。于 是我進(jìn)了這家書(shū)店。這家書(shū)店的人非常少，生意也很不好。只有僅僅幾個(gè)人而已。我來(lái)到放《火影忍者》的書(shū)架上。踮起腳，小心翼翼地把書(shū)從書(shū)架上取了下來(lái)。站 在書(shū)架的旁邊看了起來(lái)，第一頁(yè)到第四頁(yè)都是人物介紹，那時(shí)我才2年級(jí)，有好多字我都認(rèn)不到，不過(guò)可以看前面的字，來(lái)初略想這字是什么意思。《火影忍者》的 主人公是如今家喻戶(hù)曉的鳴人。結(jié)果被里面勁爆的劇情，而看到著迷，連時(shí)間都忘記了，之后我喜歡上了看書(shū)，不，是愛(ài)上了看書(shū)。之后我又看了《三國(guó)演義》，被 威風(fēng)的呂布而著迷，被勇敢的趙云而震撼，而大軍師諸葛亮一些奇怪的舉動(dòng)而擔(dān)心。然后我又迷上了驚悚的小說(shuō)《查理九世》。我就給大家看一個(gè)片段看看驚悚不驚 悚�！斑@個(gè)傳說(shuō)從歐洲大陸傳開(kāi)了，聽(tīng)說(shuō)世界上存在著一個(gè)古老而又神秘的宗族，他們沒(méi)有心跳，沒(méi)有脈搏，沒(méi)有呼吸，也沒(méi)有體溫，它們永生不死。但是它們會(huì)思 考，會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)行動(dòng)，它們混跡世間，無(wú)處不在�！�(摘自《查理九世之吸血鬼公墓》）呵呵是不是提心吊膽啊！
像莎士比亞說(shuō)的：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò)，書(shū)是給我?guī)?lái)了不少的好處 ，比如說(shuō)書(shū)籍開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的'知識(shí)。高爾基曾經(jīng)講過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，我們每一個(gè)人一生下來(lái)，就來(lái)的了這個(gè)階梯上，我知道我們 才五年級(jí)，“階梯”的層數(shù)不夠高。不過(guò)我們還有努力，終有我們會(huì)站在這階梯的頂端的。而書(shū)籍就是上升的加速器。所以我們要積極的讀書(shū)。最后我想大聲的說(shuō)四 個(gè)字：我愛(ài)讀書(shū)！
五年級(jí)作文 篇4
；而我們絢爛的年輕依然被母親的青春固執(zhí)地滋養(yǎng)。
肯定有某種東西，總能讓我們面對(duì)母親時(shí)感到心里空虛，像狂士佇立佛前喪失自信。此刻，功名利祿就如前世殘葉掠空而去——面對(duì)母親，恍然看見(jiàn)根本的根本。
母親身上有太多的.東西，讓我們無(wú)法抑制的淚水，泉涌。
想起母親，我們熱淚滾滾
讓心靈變成萬(wàn)道霞光，穿越時(shí)空遂道，尋覓不經(jīng)意間遺失的歲月；卻無(wú)法重拾母親給予我們的斑斑駁駁撒落一地而被你我忽略的珠串。那是愛(ài)的點(diǎn)滴，讓你我，無(wú)法釋?xiě)�，愧疚而失落�?/p>
母愛(ài)，一泓深不可測(cè)的，潭水。
想起母親，我們熱淚滾滾
拿一把細(xì)齒的梳子，梳理紛繁的思緒。
想起母親，我們的熱淚滾滾而下。
五年級(jí)作文 篇5
不知不覺(jué)，暑假已經(jīng)過(guò)去，又開(kāi)始了新的學(xué)期�；叵肫疬@個(gè)充實(shí)而愉快的暑假，我還真是回味無(wú)窮今年暑假，學(xué)校沒(méi)有布置那些傳統(tǒng)的書(shū)面作業(yè)，而是布置了幾項(xiàng)有意思的特色作業(yè)：有讀書(shū)筆記、勞動(dòng)體驗(yàn)日記、體育藝術(shù)技能2＋1、隨手拍攝影活動(dòng)等，還有一些根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)做的自主作業(yè)。這么多有意思的作業(yè)，你說(shuō)我的暑假還會(huì)枯燥嗎？其實(shí)，我早已經(jīng)為我的暑假有了全盤(pán)的計(jì)劃。
首先，旅游成了我最開(kāi)心的一件事。我去過(guò)的地方可真不算少：我登上了五岳歸來(lái)不看山的黃山，領(lǐng)略到了它的怪石與奇松；游覽了有第一麗水之稱(chēng)的翡翠谷；來(lái)到蘇州，游覽了極具江南特色的蘇州園林、感受了小橋、流水、人家風(fēng)格的烏鎮(zhèn)；來(lái)到上海，參觀(guān)了博大精深的博物館；來(lái)到江西井岡山，重走了一遍當(dāng)年烽火連天、硝煙四起的紅色道路，接受了一次紅色教育；避暑圣地九江的廬山更是讓我難忘旅行中，采風(fēng)、拍照、搜集素材，有數(shù)不盡的驚喜與刺激，也有說(shuō)不出的辛苦與勞累。但是，回頭想想，我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，回到家里，我把這些所見(jiàn)、所聞、所感，有感而發(fā)的記錄下來(lái)，是多么精彩的一本回憶錄啊！
除了旅游，讀書(shū)同樣能讓我的暑假充實(shí)而又精彩。我就像一個(gè)饑餓的.人拿到了美味的面包一樣，廢寢忘食地吃著這些精神食糧。目前，一個(gè)假期我已經(jīng)讀完了《夏洛的網(wǎng)》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《城南舊事》、《小王子》，還有楊紅櫻校園小說(shuō)系列等，這些都是我愛(ài)不釋手的好朋友。
當(dāng)然，我還做了很多特別有意思的事情，我把它們都記錄下來(lái)，或用文章，或用照片，或用畫(huà)畫(huà)的形式，都展現(xiàn)在一本文件夾里，不時(shí)地打開(kāi)它，欣賞著它。
社會(huì)是我們成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，特色作業(yè)使我學(xué)會(huì)了從小關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、增強(qiáng)了我的生活技能，豐富了生活閱歷，陶冶了性情。其實(shí)，只要是積極健康、富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們都要多去參加，因?yàn)檫@會(huì)讓你更聰明、更健康。
同學(xué)們，讓我們一起享受生活，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！