六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
魯迅先生曾說，中國文字“具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。中國人愛漢字，是民族的天性，我愛祖國的文化，喜歡寫毛筆字。
老百姓也珍重字跡，過年也講究貼大紅“年對(duì)”，還得找位會(huì)寫的，不肯“湊合”。字有魅力，有靈驗(yàn)，貼上吉祥字句的春聯(lián)，會(huì)給家門帶來喜氣，這是人們的共識(shí)，因此我特別羨慕會(huì)寫春聯(lián)的人。
今年寒假很幸運(yùn)接到書法老師的邀請(qǐng)，我跟妹妹林冰一起參加20xx“金鼠獻(xiàn)福聯(lián)”義務(wù)為社區(qū)民眾寫春聯(lián)活動(dòng)。那一刻非常開心，我們倆在2年間朝朝暮暮練習(xí)的功夫，今天終于派上用場(chǎng)了。同時(shí)也有顧慮，平常寫春聯(lián)都是文聯(lián)、書協(xié)的資深老師，他們寫的字大家都搶著要，我擔(dān)心我們小孩子寫的沒有那些老師好，大人可能不認(rèn)可。因此我跟妹妹約好了，咱們就低調(diào)一點(diǎn)站到后排去寫。偏偏這時(shí)候組織活動(dòng)的老師對(duì)我跟妹妹說：“兩位屬鼠的雙胞胎，請(qǐng)站到前排來寫，‘金鼠獻(xiàn)福聯(lián)’今天的主角是你們這些熱愛書法的小朋友，你們都有扎實(shí)的功底，老師相信你們今天可以發(fā)揮出更好的自己�！绷直o緊的牽著我的手，與我并肩走向前排，悄悄地對(duì)我說：“姐姐咱們不要怕，千筆萬筆，都是一筆，今天我們都會(huì)寫出屬于自己的一筆�！泵慨�(dāng)我情緒像海面上的波浪起伏時(shí)，攤開紙，拿起筆，沾上墨，只要寫起來，整個(gè)世界就能定靜下來。很快我們都進(jìn)入了書寫狀態(tài)，索取對(duì)聯(lián)的群眾在我們面前排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的`隊(duì)伍，我們認(rèn)真地寫完一幅又一幅。印象最深刻的是有個(gè)阿姨，要求我們姐妹聯(lián)書，按照她提供的內(nèi)容，我來寫上聯(lián)，妹妹來寫下聯(lián)，我們姐妹密切配合下，順利完成特殊任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)的老師點(diǎn)評(píng)說，簡(jiǎn)直一模一樣，姐妹聯(lián)書太棒了，獲得現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。
20xx年春節(jié)冠狀病毒突然來襲，很多人的日常被打亂了，如果在2年前，我應(yīng)該也會(huì)因?yàn)槊刻烀鎸?duì)的疫情消息，慌亂不安。然而這次并沒有，四年級(jí)寫上字課的時(shí)候老師給我講述，抗戰(zhàn)時(shí)期，日軍在天上轟炸，張充和先生在防空洞里鋪開紙、沾上墨、寫小楷，是何等的氣定神閑，每逢大事有靜氣是可貴的品質(zhì)！讀過陶淵明詩句，縱浪大化中，不喜亦不懼，應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨(dú)多慮，因而我更加尤其地投入和專注在當(dāng)下。自我隔離的日子，我跟妹妹都是安靜地呆家里主要是練習(xí)《勤禮碑》、《大字陰符經(jīng)》，同時(shí)我們也看了一些關(guān)于寫字理論類的書，我用“計(jì)白當(dāng)黑”的書法理論解答了計(jì)算黑白面積的奧數(shù)題。伯伯也送了我們好多書，其中《童蒙止觀》很有智慧，聽伯伯說這本書對(duì)寫字靜坐很有助益，我偷懶沒及時(shí)看，倒是妹妹讀到“六根與六塵”悟出了“喜、怒、哀、樂”用線條畫結(jié)合植物種籽、干花做出立體畫相，讓我驚嘆不已！那些被認(rèn)真對(duì)待了的時(shí)間，留下來的回憶也是甜蜜美好的。
六年級(jí)年的作文 篇2
“喂，起床了，快六點(diǎn)了！”早晨我剛從睡夢(mèng)中醒來，耳邊響起了媽媽的嘮叨�！爸懒耍刻於歼@樣，煩不煩哪？”我漫不經(jīng)心地答道。我從床上翻身起來，抓起衣服就穿�！鞍パ�，我的寶貝兒，你怎么把衣服穿反了！”媽媽等我梳好頭發(fā)，洗完臉，撈起兩個(gè)熱乎乎的雞蛋塞進(jìn)我的口袋，并給我五塊錢，讓我到外面吃點(diǎn)早點(diǎn)。我接過來，抄起書包就拔腿往外跑。身后總傳來媽媽那熟悉的嘮叨，“在路上小心點(diǎn)，注意車輛�！鼻�，這就是我愛的嘮叨媽媽。
媽媽的嘮叨，有時(shí)只讓我有點(diǎn)兒受不了。我放學(xué)后，趕緊打開電視，津津有味地欣賞著山西臺(tái)的《大唐女巡按》。此時(shí)，媽媽系著圍裙從廚房里鉆出來又嘮叨：“初二的學(xué)生了，還沒有點(diǎn)緊迫感，快去做作業(yè)，做完后再看�！蔽覙O不情愿地央求道：“不嘛！現(xiàn)在正好看呢，待會(huì)兒就完了！”媽媽卻一本正經(jīng)地說：“不行，要養(yǎng)成先做作業(yè)后玩的好習(xí)慣�！蔽覠o可奈何地關(guān)上了電視，耷拉著腦袋進(jìn)了書房。這時(shí)，門外又傳來媽媽的聲音：“慧慧，做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，不要亂畫，字要寫好喔！”
餐桌上有媽媽的嘮叨：“慧慧，你正在長(zhǎng)身體，多吃點(diǎn)，不要挑食�！闭f罷，便把我最不喜歡的胡蘿卜夾在我的碗里，我扭扭捏捏地說：“媽媽，我可以不吃嗎？”“不行”媽媽堅(jiān)定地說，看著媽媽堅(jiān)定的眼神，我只好硬把胡蘿卜塞進(jìn)我的嘴里。媽媽說：“這才是我的'好女兒�！�
熄燈前有媽媽的嘮叨：“慧慧，蓋好被子，小心著涼�！�
哎，我的媽媽就是這樣隨時(shí)隨地的嘮叨，總以為我什么都不明白似的。
隨著時(shí)光的飛逝，面對(duì)媽媽成天的嘮叨，我終于理解了媽媽的一片苦心，我將牢記媽媽的嘮叨，讓她不再嘮叨，不再擔(dān)心我。
六年級(jí)年的作文 篇3
哎，我與“黃毛”真是冤家路窄。黃毛，長(zhǎng)著一頭橘黃色的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一雙眼鏡，他便是我班的莫同學(xué)。我和莫同學(xué)同桌已經(jīng)兩年了，本以為新學(xué)期老師把我和莫同學(xué)分開，沒想到今年還讓我跟他坐在一起。以前，我和莫同學(xué)坐在一起時(shí)總為了一些瑣碎的小事而爭(zhēng)吵不休，甚至還畫過三八線呢，回想起這些事情就覺得好笑。現(xiàn)在，我們倆互幫互助，當(dāng)他學(xué)習(xí)上有題目不會(huì)做時(shí)，我會(huì)耐心地跟他講解，當(dāng)我生活上有困難時(shí)，他也會(huì)熱忱地幫助我。
記得有一次，在數(shù)學(xué)課快要上完的時(shí)候，老師說中午作業(yè)要寫出關(guān)系式和單位“1”，莫同學(xué)聽后啊地叫了起來，我聽了便問他怎么回事：“喂，黃毛，干嘛，殺豬��？”他瞟了我一眼說：“你才殺豬呢！”我聽后十分憤怒，沒有理他。中午，大家都在做作業(yè)時(shí)，我看見那莫同學(xué)，正咬著筆桿子，呆看著數(shù)學(xué)書呢，我看了看他的本子和書，這才明白是怎么回事，原來他不會(huì)圈單位“1”，你看他那愁眉不展的樣子，就知道上課一定沒好好聽，我問莫同學(xué)：“喂，黃毛，要不要教教你啊？”莫同學(xué)迫不及待地說：“好啊，好啊�！庇谑�，我跟他講了起來，我先跟他講在哪里找單位“1”，然后，一步一步地跟他講解，講到一半時(shí)，我看到莫同學(xué)好像聽了不耐煩了，直想聽到答案似的，一直在旁邊打哈欠，我見他這樣子，仍然耐著性子跟他講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他弄懂為止才罷休。這時(shí)，理解了題目的.莫同學(xué)，高興地手舞足蹈連連說：“謝謝，謝謝�！�
還有一次，我身體不適，頭抬不起，那天正好是學(xué)校大掃除，我無法參加這次打掃，心里一直擔(dān)心，因自己不參加打掃，心里一直擔(dān)心，因自己不參加打掃，將會(huì)影響班級(jí)。我心里非常著急。莫同學(xué)了解后，安慰我說：“大姐大，你別擔(dān)心，我做完后，來幫你�！闭f完他以最快的速度完成了自己的任務(wù)又滿頭大汗、氣喘呼呼地來幫我打掃，最后，他手上烏黑，臉上成了“大花”臉，我見了不好意思地說：“辛苦你了，讓你累成這樣�！彼犃苏f：“人吃五谷，哪有不生病的呢，再說幫助同學(xué)是應(yīng)該的，我也是六（4）班的一員�！彼脑掚m不多，但足見他關(guān)心同學(xué)，熱愛集體吧！
現(xiàn)在，我和莫同學(xué)不再是冤家了，而是同窗摯友。
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