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六年級(jí)作文300字(必備7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文300字 篇1
今天早上，下了一場(chǎng)大霧。大霧從輕變濃，又由濃變到?jīng)]有了，不過(guò)，那景色真是太美了。我出去之后，我感覺(jué)仿佛自己進(jìn)入了仙境似的。我朝天望了望，仿佛自己就是天宮中的天蓬元帥，穿著一身戰(zhàn)甲悠閑自得，洋洋得意。不一會(huì)兒，我從幻想境界中“走”出。大霧中的物更是有趣。往日，柳樹(shù)那婀娜動(dòng)人的身姿也頓時(shí)變得朦朦朧朧，好像披上了一件乳白色的大衣，好看極了。房子也只有一個(gè)框子，中間是什么，一點(diǎn)都看不見(jiàn)，仿佛被傳說(shuō)中的'靈隱寺的濟(jì)公和尚施了法似的。并且，房子仿佛在空中似的，又如山西大同的懸空寺一樣，在懸崖邊上守衛(wèi)著自己的家鄉(xiāng)。我看對(duì)面的人也是什么也看不見(jiàn)，只是模糊地看到有個(gè)人影閃過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒，大霧變得淡了，才覺(jué)得萬(wàn)物靜悄悄的，都沉浸在乳白色的淡淡的霧中。那霧，輕輕的，仿佛人與人、物與物之間隔了一層柔柔的輕紗，可是摸上去什么也沒(méi)有。了。
一會(huì)兒，霧散了，可它那迷人的景象沒(méi)有“散”，深深地印在我的心里，令我如癡如醉。啊，霧，我贊美你。
六年級(jí)作文300字 篇2
成長(zhǎng)就像一盒水彩筆，描繪著各式各色的童年生活。我的童年是在紅色的快樂(lè)中度過(guò)的。
在一個(gè)盛夏的夜晚，即使開(kāi)著空調(diào)也很熱，也因?yàn)槲以诖采媳膩?lái)蹦去的，就感覺(jué)更熱了。我忽然看見(jiàn)爸爸正在吃西瓜，便打起西瓜的主意。我向爸爸跑去，笑著說(shuō)：“爸爸，你真帥�！卑职种牢蚁氤晕鞴希愣何彝媪艘粫�(huì)兒，還給了我一塊大西瓜，我瞬間像一只大餓狼，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，連西瓜籽也沒(méi)有吐。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“不吐西瓜籽，頭上會(huì)長(zhǎng)出大西瓜�！蔽医^望了。
從那次以后，我不敢喝水，害怕那是在給西瓜澆水，吃飯也很少，怕那是在給西瓜施肥。
有一次夜晚，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了我頭上真的長(zhǎng)出了一個(gè)大西瓜，同學(xué)們都不跟我玩，我哭了起來(lái)，爸爸媽媽趕緊跑了過(guò)來(lái)，焦急地說(shuō)：“怎么了？”我心里害怕，卻不敢告訴爸爸媽媽。
可紙終究是包不住火的'，我終于還是說(shuō)了出來(lái)。爸爸哈哈大笑，不屑地說(shuō)：“你媽媽是騙了你的！”“啊？”我大叫道：“那媽媽?zhuān)阙s緊給我做好吃的，安慰我受傷的心靈！”
童年，如一盒彩筆，描繪著各式各樣的快樂(lè)生活！這些成長(zhǎng)故事，讓我永生難忘！
六年級(jí)作文300字 篇3
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任唐老師，從小學(xué)四年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的`眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批評(píng)了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
這就是我們的班主任-——唐老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
六年級(jí)作文300字 篇4
我是一棵千年古樹(shù)，我有許許多多的好朋友，小兔、小馬、小雞、小狗、小牛、小鴨、小羊等，但是，幸福的日子以迅雷不及掩耳的速度與我“握手”，但是，幸福的日子又以比兔子跑的還快的速度與我“分手”——“噩運(yùn)”來(lái)了，我和好朋友玩的時(shí)候，突然，我聽(tīng)見(jiàn)從東邊傳來(lái)幾聲“突突”的聲音。我回頭一看，“哎呀！”我的子子孫孫怎么都成了一個(gè)個(gè)的大年輪了？這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了“仇人”——人類(lèi)正在看伐我的.子子孫孫呢！這時(shí)候，我走向了森林最高法院。終于到了開(kāi)庭的日子了，我們所有的原告一起爭(zhēng)先恐后的說(shuō)被告給我們帶來(lái)的災(zāi)難。最終，法院判決了人類(lèi)只要再砍伐樹(shù)木將被趕出地球村，永遠(yuǎn)不許返回！xiaoxue123
現(xiàn)在，恢復(fù)了往日的平靜，又開(kāi)始了幸福的生活。
六年級(jí)作文300字 篇5
多少年來(lái)，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉；想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。
在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心駐神往。
秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚的街頭，常常傳來(lái)“蘿卜賽梨”的'清脆叫賣(mài)聲，引誘你不得不去買(mǎi)一個(gè)嘗嘗。蘿卜有“紅的心”的別稱(chēng)，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開(kāi)之后才見(jiàn)分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接，那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。
楓葉之可愛(ài)，還在于當(dāng)別的葉兒枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。
一想到秋，我首先想到楓葉；想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難，勇于戰(zhàn)勝自我的勞動(dòng)者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺(jué)得用楓葉來(lái)比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過(guò)了。
我禮贊楓葉，我愛(ài)她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅！
六年級(jí)作文300字 篇6
地球是一個(gè)美麗的星球。在這里，有藍(lán)色的天空，有廣袤的大地，充滿活力，萬(wàn)物自在，郁郁蔥蔥的森林，河流、湖泊、草原，海洋孕育了無(wú)數(shù)生靈。然而，因?yàn)槲覀�，他們正在一步步地走向消失�?/p>
從目前的情況，我們得到了一點(diǎn)啟示，自然環(huán)境是脆弱的，很容易遭到損壞。它提醒我們要照顧好周?chē)h(huán)境，否則，我們的地球環(huán)境將很快遭到破壞，那么我們就沒(méi)有立足存活之地了。
面對(duì)全球環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí)，任何有良知的人都明白，保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)共同的責(zé)任，而不是單純一個(gè)人的責(zé)任。地球是我們的家園，我們必須共同去保護(hù)她。
對(duì)于我們這樣的`二十一世紀(jì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們就應(yīng)該從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)一個(gè)人的環(huán)境保護(hù)素質(zhì)，從小就知道保護(hù)自然環(huán)境，從身邊的小事情做起，節(jié)約用水、用電和其他能源，生活中選擇購(gòu)買(mǎi)對(duì)環(huán)境損壞量小的產(chǎn)品，如果我們不這樣做，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)像恐龍一樣遭受滅絕的命運(yùn)�，F(xiàn)在，我們就必須開(kāi)始保護(hù)環(huán)境了！
六年級(jí)作文300字 篇7
別怕磨難，克服磨難會(huì)讓人變得更強(qiáng)。
即使是練球，也會(huì)遇到些許磨難。
一天下午，我照常去練球。這天的太陽(yáng)特別毒辣，仿佛就在我身邊。我感覺(jué)自己體內(nèi)的水分好像被抽干了，渾身燥得難受。
我開(kāi)始練運(yùn)球、投球。由于剛開(kāi)始練習(xí)，我的動(dòng)作顯得十分笨拙，時(shí)不時(shí)地令球脫手而去。我心中不由得急起來(lái)，可這球仿佛是故意跟我作對(duì)不肯乖乖聽(tīng)話。在燥熱環(huán)境的影響下，我越來(lái)越急，一不留神竟然被球磕到了手。因?yàn)橹讣准舻锰蹋@一下直接把我的`手磕爛了。頓時(shí)，手指縫中流出了殷紅的血液，手上傳來(lái)劇痛，我的心仿佛也在抽搐——食指連心嘛。我頓時(shí)慘叫起來(lái)，心中痛苦的同時(shí)也怒火中燒，一腳把球踢飛。決定以后不再碰籃球了。
回到家中，我冷靜了下來(lái)，思考剛才的事，自己怎么那么脆弱呢？如果因?yàn)檫@點(diǎn)小事就敗下陣來(lái)，自己還能干什么？我重新拾起了信心。以后，我繼續(xù)練球，從基本功練起，一招一式認(rèn)真對(duì)待，果然進(jìn)步了許多。
磨難，讓我在人生路上走得更遠(yuǎn)；客服磨難，讓我汲取經(jīng)驗(yàn)，在人生路上走得更加堅(jiān)定。
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