一年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-22 11:33:41 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)作文

一年級(jí)作文篇1

　　下雪了，天空中飛舞的雪花你追我趕，它們像調(diào)皮的皮卡丘一樣。

　　我們坐在教室里，看見外面下著鵝毛大雪，我心里真高興，真想出去玩呀！放學(xué)時(shí)，媽媽來接我了，我和媽媽走在校園里，看見滿天飛舞的雪花，校園變得白茫茫的一片。大雪讓我們的'校園變得更美麗了，潔白淡雅的雪有著很強(qiáng)的文學(xué)意韻，常是詩(shī)人吟詠的對(duì)象。

　　下雪真好呀！我最喜歡下雪了。

一年級(jí)作文篇2

　　8月24日星期一晴今天我玩了賽爾號(hào)。

　　賽爾是一個(gè)機(jī)器人，首先要去機(jī)器師茜茜處領(lǐng)取一只精靈，因?yàn)橘悹柼?hào)是用精靈對(duì)戰(zhàn)的。它那有三個(gè)精靈給你選擇，第一個(gè)精靈是布布種子，它是綠色的，帽子上有一朵荷花，手也是有一朵荷花。第二個(gè)精靈的小火猴，它是紅色的，頭上有許多火焰似的三角形，手也是一樣。第三個(gè)精靈是水伊，它是藍(lán)色的，頭很像龍的頭，手是張開的`，下面像龍的翅膀。我選擇了小火猴，現(xiàn)在它是十三級(jí)，進(jìn)化成了烈火猴，它的背上燃著火，最前面有一顆小火苗。它有四個(gè)技能，第一個(gè)是音速拳，第二個(gè)是抓，第三個(gè)是佯攻，第四個(gè)是火焰車。它還有野生精靈，野生精靈有吉爾、仙人球、利牙魚、比比鼠等。我一共有六個(gè)精靈，第一個(gè)是烈火猴，第二個(gè)是小蘑菇，第三個(gè)是毛毛，第四個(gè)是吉爾，第五個(gè)是利牙魚，第六個(gè)是仙人球。賽爾號(hào)真好玩。

一年級(jí)作文篇3

　　今天，我和媽媽去小區(qū)的'玩樂場(chǎng)蕩秋千。

　　我坐上秋千，秋千向前蕩的時(shí)候，我把頭往后仰，像要掉下去一樣，嚇我一跳。

　　我和媽媽輪流蕩。我蕩媽媽推，媽媽蕩我推。媽媽把我推的很高，我覺得我像一片樹葉在天空飛舞，還像一艘小船在湖面上漂蕩。

一年級(jí)作文篇4

　　叮叮叮，上語文課了，原老師正在津津有味的講課，同學(xué)們也在聚精會(huì)神的聽課。忽然，老師發(fā)現(xiàn)張?jiān)摪岩槐竟ぞ邥卦诠窀窭锿低档目�，老師非常惱怒，一氣之下，把張�(jiān)摰墓ぞ邥映隽舜巴�。這時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都坐的像雪天的里松樹一樣直。下課了，老師說：“想上廁所的去一下，然后馬上回來�！睆�?jiān)撘宦�，像箭一樣�(xùn)|倒西歪的.奔出了教室。不一會(huì)兒上課鈴響了，張?jiān)搩墒挚湛铡⒋诡^喪氣的回來了。

　　我想，上課的時(shí)候不能看工具書，想看下課再看。我們不能向張?jiān)搶W(xué)習(xí)。

一年級(jí)作文篇5

　　今天下午，我正在寫作業(yè)，下起了小雨。這就是春雨。

　　我想看看春雨到底是什么顏色的？我仔細(xì)看：春雨是無色的。

　　媽媽說：“春雨落在樹上，樹枝會(huì)變綠�！贝河暾嫔衿�！天快黑時(shí)，又飄起了雪花，爸爸說：“這是由于氣溫下降，雨點(diǎn)變成了雪花�！�

一年級(jí)作文篇6

　　洪水過后，一些幸存者僥幸活了下來，他們有的失去孩子，有的失去父母，并且失去了食物和生活用品。在這些村民當(dāng)中，有一個(gè)青年人名叫張亮，他年僅十八，父母親都在洪水中被沖走了，只有他和他年幼的弟弟張龍活了下來。他每天在洪水淹沒的地方不停的尋找，希望能夠找到父母的下落，更希望父母還在活著。就這樣，一天一天過去了，希望漸漸變成了失望但他還是沒有放棄仍然在不停的尋找。有一天，在尋找的過程中他碰見了一位老人，這位老人看到張亮失魂落魄的樣子就走了過來問：“孩子，你在這里找什么呢?”張亮說：“我的父母被洪水沖走了，至今下落不明�，F(xiàn)在只剩下我和我弟弟了�！崩先苏f：“孩子，在這場(chǎng)災(zāi)難中不知有多少個(gè)家庭失去了親人，不知有多少人妻離子散，我們不應(yīng)該一直沉浸在痛苦和悲傷中，我們要積極的去幫助那些需要幫助的人們，只有在災(zāi)難中堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的活下去才能對(duì)得起失去的親人們。我相信，他們的在天之靈也不會(huì)希望像你現(xiàn)在這樣生活”張亮說：“因?yàn)楦改甘チ讼ⅲ屛乙恢睌[脫不了思念的情緒，忘記了自己還應(yīng)該有更多的責(zé)任幫助和我一樣的人們，你的這一番話使我茅塞頓開，人不應(yīng)該私心太重，只顧自己，在大災(zāi)大難面前首先應(yīng)該想到的是如何幫助別人，而不應(yīng)該想著自己的小圈子等待別人來幫助�！崩先诵πφf：“好啊小伙子，你這樣想就對(duì)了。但是，靠你和我兩個(gè)人的力量是不行的，我們應(yīng)該把周圍的人團(tuán)結(jié)起來，大家擰成一股繩，沒有什么困難克服不了，再大的災(zāi)難也壓不跨我們�！�

　　張亮想著老人說的話，覺得只要大家齊心協(xié)力、眾志成城就一定能重新建設(shè)自己的家園，重新過上幸福的.生活。俗話說 “一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山�！薄暗嗡怀珊�，獨(dú)木難成林�！睘�(zāi)難已經(jīng)發(fā)生，現(xiàn)在最主要的是重建家園。想到這，他連忙拉住老人的手說：“老人家，真謝謝你，我年輕有的是力氣，只要你振臂一揮我們跟隨著你，重建我們的家園�！痹谕饷娴木仍€沒有到達(dá)的情況下，他們首先開展了自救互救，救治傷員，維持社會(huì)秩序，用現(xiàn)有的條件解決吃、住問題。

　　雖然這次受災(zāi)損失嚴(yán)重，但令人感到欣慰的是，災(zāi)情發(fā)生后，受災(zāi)區(qū)縣和有關(guān)部門行動(dòng)果斷、措施得力、組織及時(shí)，使受災(zāi)群眾得到妥善安置，而且，災(zāi)后重建的工作措施除解決好日常生活外，在開展恢復(fù)生產(chǎn)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境的重要性，通過這次災(zāi)難也教育了這個(gè)村的人們，要與自然和諧相處，如果亂砍亂伐必將受到大自然的懲罰。

一年級(jí)作文篇7

　　今天，我看見了一只毛毛蟲，我對(duì)它進(jìn)行了仔細(xì)的觀察。

　　毛毛蟲綠色的身子肥肥胖胖的，好像一只綠色的蠶。肥胖的身子上長(zhǎng)著一個(gè)小小的腦袋，頭上有兩對(duì)觸角。書上說小觸角是用來聞氣味的；如果你惹它，它就會(huì)伸出另一對(duì)又長(zhǎng)又大的觸角，發(fā)出難聞的'氣味，來驅(qū)趕你。觸角還可以縮起來，縮起來的時(shí)候一丁點(diǎn)痕跡都沒有。背部突起的地方兩邊都有兩個(gè)斑點(diǎn)，看起來像一雙睜得大大的眼睛。它的身上長(zhǎng)著紅色的斑紋，還有一條被綠色身軀遮住的條紋。肚子的兩側(cè)長(zhǎng)著五對(duì)腳，走起路來一拱一拱的。毛毛蟲吃東西的時(shí)候，發(fā)出沙沙的聲音，好像在下小雨。

　　爸爸告訴我們這是柑橘鳳蝶毛毛蟲，沒有毒。它長(zhǎng)大以后能結(jié)成繭，化成蛹，最后變成一只美麗的蝴蝶。聽了爸爸的話，我覺得自然界真是太奇妙了！小小的毛毛蟲竟然能變成美麗的蝴蝶，就像童話里的丑小鴨能變成美麗的天鵝。大自然里究竟還藏著多少秘密，等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)？

一年級(jí)作文篇8

　　我的課余時(shí)間學(xué)會(huì)了跳繩。我因?yàn)椴粫?huì)跳繩，在課余時(shí)間叫哥哥教我跳繩，他教的`特別耐心。我跳得不好時(shí)，哥哥也不急，說話總是慢條斯理，一遍又一遍給我做示范，頭幾遍示范邊講解，后面兩遍還有意把速度放得特別慢，我不記住要領(lǐng)時(shí)，它不僅不生氣，而且還找來筆和紙，把所我需要記住的內(nèi)容全都寫在紙上。

　　哥哥這樣耐心的教我，我也沒有辜負(fù)哥哥，我的進(jìn)步特別明顯。開始不能連續(xù)跳，現(xiàn)在已經(jīng)能跳幾個(gè)了，而且還記住所有的要領(lǐng)。

　　今天，我很開心懂得了一個(gè)道理：只要有恒心，做什么事情必定成功!

一年級(jí)作文篇9

　　有一天得中午，媽媽來到水槽邊準(zhǔn)備洗菜。

　　媽媽先把水桶放進(jìn)水槽里，然后把水籠頭擰開，水嘩嘩地流著，沒一下子水就滿了出來�？墒菋寢屩活欀床�，并沒有把水籠頭關(guān)掉。這時(shí)，小軍看到了，急忙跑過來對(duì)媽媽說：媽媽，媽媽，快把水籠頭關(guān)掉吧！媽媽奇怪地問：為什么呢？小軍說：媽媽，水是我們地球共同的資源，我們這里雖然不缺水，可是在有些地方，小朋友連喝的水都沒有，所有我們應(yīng)該注意節(jié)約用水！媽媽聽后，臉一下子紅了起來。小軍又對(duì)媽媽說，媽媽知錯(cuò)就改好樣的.！