四年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
伴著清爽的秋風(fēng)，邁著輕快的步伐，我們踏上了愉快的旅途。
汽車又在高速公路上奔馳著。忽然，道路兩旁一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的石像竄入眼中。我忙問爸爸：“這是什么地方？哪來那么多石像��？”“咱們已經(jīng)來到了石雕之鄉(xiāng)——惠安的崇武鎮(zhèn)�！卑职衷捯魟偮�，路邊姍姍走來幾位惠安女。好奇怪的裝束�。∫粋�(gè)個(gè)裹著頭巾，身著尖尖的上衣，露出了肚臍，身下扎著一條寬松的褲子，“封建頭，民主肚”還真是名不虛傳。
下了車，只見一條長龍蜿蜒盤旋在東海之濱，那就是著名的崇武古城墻吧。雖然它沒有長城磅礴的氣勢，但它有著中華兒女威武不屈的雄風(fēng)，曾經(jīng)抵擋住了倭寇的侵?jǐn)_。我立刻走過去，摸著2700多米長的墻身，一直走到盡頭。爬上燈塔，摸摸黑色的大炮，時(shí)光仿佛倒流，又回到了當(dāng)年戚繼光將軍帶領(lǐng)戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的那一刻。
城墻腳下矗立著一個(gè)個(gè)石雕，我仿佛走進(jìn)了故事林�！熬哿x堂”上在開英雄大會(huì)。好一個(gè)武松，頭戴金箍，身穿布衣，擺出打虎的姿勢，真不愧是“行者”呀！李逵毫不示弱，手舉雙斧，兩眼虎視眈眈地注視著前方，好一股“黑旋風(fēng)”！剛走出梁山好漢的豪爽，迎面走來了唐僧師徒四人。孫悟空正機(jī)靈地眺望遠(yuǎn)方；豬八戒扛著釘耙，頂著大肚子，那滑稽樣逗得游人哈哈大笑；老實(shí)的唐僧坐在白龍馬上，表情專注嚴(yán)肅；沙和尚背著重重的行李，長長的胡子垂在下巴。忽然，我聽到了嚶嚶的哭泣聲。我循聲望去，只見大觀園里黛玉姑娘身穿繡裙，頭戴珠花，左手握著鋤頭，右手挽著小花籃，把自己的'哀怨、痛苦和對生活的希望埋葬在土里，哭泣的面容已經(jīng)沒有了往日的秀美。劉姥姥弓著背，頭上偶爾會(huì)露出一縷縷銀絲，顯露出了歲月的滄桑，滿臉的皺紋和慈祥的微笑使我更加尊敬她了。四周的人物有的笑容可掬，有的靜坐沉思，有的捧書誦讀……真是千姿百態(tài)，各有特點(diǎn)。這美觀精巧的塑像，吸引了許許多多的游客。我想，塑造它的人們該有多么靈巧的手�。�
崇武海灣的金沙碧水，濤卷浪涌，令人陶醉不已；岸邊，鬼斧神工，千姿百態(tài)的雕刻藝術(shù)令人神思遐想；古老而滄桑的“英雄明城”令人贊嘆不已；獨(dú)特亮麗的惠女服飾也令人流連忘返……
快樂的旅程就要結(jié)束了，回頭瞥瞥窗外的崇武，再見了，古老的城堡；再見了，我記憶中的湄洲
四年級的作文 篇2
現(xiàn)在的科技可發(fā)達(dá)了，我這個(gè)“瘋狂老媽”又開始瘋狂網(wǎng)購了，不信?你聽……
“點(diǎn)點(diǎn)，快來幫我一下�！眿寢屢贿M(jìn)門就大呼小叫，我一聽，趕緊聞聲趕來。走到客廳，一下子就愣住了，心想：天吶，難道是我眼睛花了嗎? 我明明記得媽媽走之前，就帶了兩個(gè)袋子呀! 現(xiàn)在，不僅兩個(gè)袋子裝得滿滿的，胳膊上夾著---全是快遞箱!媽媽見我一動(dòng)不動(dòng)，干脆大喊 ：“快點(diǎn)過來!” 我也不敢怠慢，像長了飛毛腿似的，幫媽媽把快遞箱們急忙端進(jìn)了屋，媽媽一屁股坐在沙發(fā)上，一邊甩著胳膊，一邊喊著：“累死了，累死了!”“媽媽，你怎么買這么多東西啊，你剛才簡直就像一個(gè)千手觀音呢!”我對媽媽打趣道。媽媽一聽，興奮地說：“可不嘛，有一件大衣，我一直想要，現(xiàn)在降價(jià)了，便宜極了!對了，還有一雙鞋，它可真所謂既美觀又便宜，還有那一套化妝品......”我看著老媽滔滔不絕的樣子，心想：完了，媽媽又要開始“長篇大論”了。于是，我喊道：“媽媽，請別再念‘緊箍咒’啦!”媽媽這才意猶未盡地停了下來。
為了不再讓媽媽再像個(gè)千手觀音似的，我給媽媽的手機(jī)上面下載了個(gè)能讓快遞員直接送到家里的軟件。沒想到媽媽這個(gè)“購物狂”，居然開始了新的“拼搏”——越買越多!這不，上一次迎來了雙十一，媽媽的`口頭禪就由“快去寫作業(yè)”變成了“買，買，買!”看著媽媽在手機(jī)淘寶里東瞅瞅，西看看。我也有點(diǎn)兒動(dòng)心了，便厚著臉皮，求媽媽給我買一條裙子。結(jié)果，媽媽卻對我說：“小孩子，不要把時(shí)間花在打扮上。好好學(xué)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急�！蔽仪笕f求，媽媽終于給我買了東西——三本習(xí)題集!我一看傻了眼，怎么我夢寐以求的裙子變成了習(xí)題?我求媽媽別給我買東西了!媽媽開始數(shù)落我：“不是你讓我給你買東西嗎?現(xiàn)在又不要了，等你把習(xí)題寫完，再給你……”話還沒說完，媽媽又開始盯著手機(jī)，繼續(xù)瘋狂購物了。
便捷的網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了便捷的生活，也讓我有了一個(gè)為科技而瘋狂的老媽!
四年級的作文 篇3
作家梅子涵說他們那個(gè)時(shí)代吃飯是用飯票的，小孩吃兩三兩飯，但是他們吃不夠，又要了一兩，吃了四兩飯還不夠，又要了一個(gè)饅頭，這樣他一個(gè)月的飯票半個(gè)月就吃完了。
我的腦中冒出了這樣的問題，三兩飯到底是多少？問媽媽，媽媽說三兩飯是一大碗。我驚訝的想：“三兩飯是一碗，那要是我，二兩飯也吃不下呀！他呢，四兩不夠還吃，還要一個(gè)饅頭，要是我吃饅頭半個(gè)也吃不下，難道那時(shí)的.飯非常好吃？”媽媽聽了笑彎了腰，說那時(shí)是自然災(zāi)害年代，小孩子餓得吃不上飯，能吃上一頓飯就不錯(cuò)了？ 我心里偷想：“嘿嘿！可憐蛋！這么難吃的飯都吃不上！”
原來，爸爸媽媽也是經(jīng)過飯票長大的。我問媽媽三兩飯是多少引起了爸爸媽媽的回憶。他們回憶起大學(xué)時(shí)代的飯票。媽媽的同學(xué)魏叔叔要了二兩飯，窗口給他了二兩半，魏叔叔又要二兩飯，人家又給二兩半。因?yàn)槎䞍娠垱]法盛得沒有那么準(zhǔn)，所以魏叔叔多吃了一兩飯。魏叔叔簡直太搞笑了，他居然吃成了大胖子。而媽媽吃飯票卻不用花錢，媽媽獲得了獎(jiǎng)學(xué)金就是飯票。
原來那時(shí)吃飯是那么的困難，我們要珍惜現(xiàn)在的生活！
四年級的作文 篇4
那一天，我們懷著一種激動(dòng)的心情，安安靜靜的到了新學(xué)校。新的學(xué)校里有新的教室、新的教室里有新的課桌還有新的椅子，全部都是新的。一塊地板就可以把一片黑色的紙照得白白發(fā)光。教室里亮晶晶的，老師教我們一定不要用手摸這個(gè)摸那個(gè)，要不然會(huì)摸臟的。我們也特別小心，十分愛惜我們的新教室。
我們的教室也太神奇了吧，你猜是為什么？其實(shí)只要我們一進(jìn)教室，上課鈴一響，我們?nèi)慷蓟氐搅税嗌�，大聲的朗讀課文了。我在想，為什么我們一進(jìn)班就要朗讀課文呢？這真是太神奇了!
我們一般下課的時(shí)候都不下去玩，在教室里聊聊天。因?yàn)橄聵翘h(yuǎn)了，要是上課了就很難跑回來!我們教室里有很多愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，一到下課，他們幾乎很少上廁所，我和他們不一樣。因?yàn)橛幸淮危以谏险n的時(shí)候，想拉大便，憋的肚子可疼了，終于到了下課我才上個(gè)廁所，愛學(xué)習(xí)的人一般吃飯都很少，他們一般都是中午吃過飯以后再去上廁所。所以我和他們不一樣。我們的教室真厲害，能裝的下笨小孩和聰明小孩，真是太神奇了!而且我們的'教室，一共有40多個(gè)同學(xué)，你想一下這個(gè)教室多堅(jiān)固，多厲害呀!
這個(gè)教室太神奇了，好像是被一個(gè)白發(fā)蒼蒼的女巫施了魔法一樣，我們的教室什么都容得下，搬一億重的大鋼筋也能載得下!我們要像教室一樣，不管壓力多大，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)!一定不要放棄，永遠(yuǎn)不要放棄!我們一定會(huì)堅(jiān)持到底!
我們的教室好像一個(gè)話筒，我們一說話聲音就會(huì)變大、變大、再變大，讓我越來越想讀書，閱讀聲音越大，這個(gè)教室真是無比的神奇!
每到放學(xué)，我們都會(huì)噴上消毒液，那一天我們感受到了上一次噴的消毒液味，覺得頭很暈、很脹、也很熱，很多人都在撓著他發(fā)癢的頭。然后我們就搬到了別的教室去上課，那時(shí)候我在想，現(xiàn)在我們的教室怎么樣？是不是已經(jīng)被那種消毒液熏的快不行了，可是我們一打開自己教室的門，奇跡發(fā)生了，教室沒有變化，沒有感到頭昏腦脹。我們的教室明亮清新堅(jiān)持了一天，真是太神奇了!
四年級的作文 篇5
生命是什么？生命也許是一場旅行；生命是什么？生命也許是一種頑強(qiáng)；生命是什么？生命也許就是一種倔強(qiáng)。而我則認(rèn)為，生命是蒲公英的精神。
一個(gè)陽光明媚的下午，我在小區(qū)里玩耍。忽然，狂風(fēng)大作，大片大片的烏云壓了過來，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，我連忙撐起雨傘，準(zhǔn)備回家�？墒�，不知為何，我的目光突然被石頭縫里的一株蒲公英吸引了。它小小的身軀，在風(fēng)雨之中頑強(qiáng)的挺立著，并且借著風(fēng)的力量，努力傳播著自己的種子。而那些種子，遠(yuǎn)離蒲公英媽媽的懷抱，被風(fēng)吹得不知去向，在陌生的環(huán)境里，頑強(qiáng)地、努力地生根發(fā)芽。
小小的蒲公英，不僅從傳播種子這點(diǎn)表現(xiàn)出它的頑強(qiáng)，還表現(xiàn)在其他地方哩！瞧，它沒有肥沃的'土壤得以扎根，也沒有充沛的陽光促進(jìn)生長，它彎著腰，低著頭，一副堅(jiān)持的模樣。它有的只是一層薄薄的泥沙，有的只是身旁千斤重的石頭，在這樣的環(huán)境中，它頑強(qiáng)地挺立著，沒有一絲枯萎的氣息，甚至還開出了粉白色的小花。它雖然渺小，但它又很偉大，真是讓我敬佩！
想到自己，有時(shí)，會(huì)為老師多布置了一點(diǎn)作業(yè)而煩惱，有時(shí)，會(huì)為媽媽給我額外布置了一些學(xué)習(xí)任務(wù)而焦躁，有時(shí)，會(huì)為生活中一點(diǎn)點(diǎn)困難而哭泣。看來在壓力面前，我還不如這株渺小的蒲公英呢！
以后的學(xué)習(xí)和生活中，每當(dāng)我碰到困難時(shí)，腦中就不由得浮現(xiàn)出一株頑強(qiáng)的蒲公英，它啟示著我，鞭策著我，讓我做一個(gè)頑強(qiáng)的生命，勇敢地面對各種挑戰(zhàn)。
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