六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
時(shí)間的流逝，帶走了以往的童真與稚嫩，隨之而來(lái)的是成熟。
生命的輪回，讓我們不再弱小，不再害怕，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。
四季輪回，花開(kāi)花落，日月交替。是的，不知不覺(jué)中，我們長(zhǎng)大了！
小時(shí)候看來(lái)，長(zhǎng)大多么美妙�。∥覀冮L(zhǎng)大了，就可以自己像個(gè)小大人似地走路上學(xué)；我們長(zhǎng)大了，就可以自己拿著零用錢(qián)去買(mǎi)棒棒糖和小發(fā)夾；我們長(zhǎng)大了，就可以穿上跟媽媽一樣美麗的衣服，在大街上昂著頭走路；我們長(zhǎng)大了，還可以跑得像飛一樣快，跳得更遠(yuǎn)，跟大哥哥大姐姐一樣；我們長(zhǎng)大了，還可以……所以，從小我就期盼長(zhǎng)大，期盼長(zhǎng)大的一切“福利”，轉(zhuǎn)眼間，我就成了一名六年級(jí)的'小學(xué)生，成為了我夢(mèng)寐以求的“大姐姐”！
一切都如我所愿，長(zhǎng)大的感覺(jué)真是幸福又美好！
小時(shí)候，還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，瞧，現(xiàn)在手有力了，人長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，可以開(kāi)始幫助父母做事了，當(dāng)爸爸太勞累時(shí)，我們可以用自己漸漸有力的小手為爸爸提一下袋子，分擔(dān)一點(diǎn)；當(dāng)媽媽身體不好時(shí)，生病時(shí)，我們要用小手端上藥水，還要嘗試著握著抹布擦地；當(dāng)奶奶行動(dòng)不方便時(shí)，我們不再袖手旁觀，我們可以開(kāi)始用自己的手扶住曾經(jīng)抱過(guò)你蒼老的手臂，扶著奶奶上樓……
我們長(zhǎng)大了，也懂得了感情變故。
小時(shí)候，對(duì)于親人的逝世只是感到同情，再也不會(huì)有其它想法，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有傷心，不對(duì)，應(yīng)該是不懂得難過(guò)，不懂得傷心，對(duì)死亡有一種說(shuō)不出的恐懼，面對(duì)死亡只是讓人感到茫然不知所措。然而，成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大后的我明白了悲歡離合，生死變遷，明白了重逢激動(dòng)歡喜，離別的撕心裂肺，懂了這世上有了一個(gè)很懸的東西——感情。
回過(guò)頭，看看成長(zhǎng)的足跡，過(guò)去的一切，心中除了留戀，更多的是欣喜，除了煩惱，更多的是幸福。成長(zhǎng)的意義在于為人們做出貢獻(xiàn)，在于創(chuàng)立自己的人生！我想，幸福感就是因此而來(lái)的吧！
如果我說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)是美妙的，那么你呢？
六年級(jí)年的作文 篇2
本書(shū)的主人公是來(lái)自外星球的小王子。書(shū)中講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的經(jīng)歷。
小王子前后訪問(wèn)了6個(gè)星球，人類(lèi)世界的復(fù)雜性與現(xiàn)實(shí)生活的殘酷是小王子無(wú)法得到他所提出的問(wèn)題的滿意回答，為此他感到憂郁，甚至還悲傷的哭泣。后來(lái)小王子認(rèn)識(shí)小狐貍并和狐貍成為好朋友。小狐貍還把自己的秘密和“肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì)只有心才能洞察一切作為禮物送給小王子。”
最后小王子在毒蛇的幫助下離開(kāi)了地球回到了他的B612號(hào)小行星上。
這本寫(xiě)給“曾經(jīng)是兒童大人”看的.童話中不僅充滿愛(ài)恨分明的情感還閃爍著哲理的光輝。同是一種事物，大人習(xí)慣用理性的眼光來(lái)看待，而孩子往往是從心靈出發(fā)的。
所以大人永遠(yuǎn)不懂孩子的世界。我想，當(dāng)這個(gè)世界充滿愛(ài)和溫馨的時(shí)候，小王子還會(huì)再回來(lái)的。
六年級(jí)年的作文 篇3
我愛(ài)那銀色的秋霜——從心底里。愛(ài)它的美麗晶瑩，愛(ài)它的高潔嚴(yán)峻。我愿為秋霜獻(xiàn)上一曲由衰的頌歌。
記得很小很小的時(shí)候，一個(gè)秋末冬初的早晨，我趴在窗臺(tái)上，睜大眼睛注視著玻璃。窗上那是誰(shuí)貼的畫(huà)啊呀？透明的、薄薄的一層。畫(huà)里有一個(gè)神奇的世界——盛開(kāi)的鮮花，白發(fā)的仙翁……我用手指輕輕地碰了一下，好涼！再一看，呀！畫(huà)里出現(xiàn)了一輪透明的月光。哦，這是霜花送來(lái)的，是秋天留給我們的最后一件禮品。它呀，是雪花的姐妹，是冬天的使者，我默默的望著它多么與眾不同�。°y色的，晶瑩的，帶著小絨毛，在陽(yáng)光的照耀下折射著點(diǎn)點(diǎn)光茫，多么美麗多么可愛(ài)的小天使呀，我小小的心靈為之傾倒了。
我漸漸長(zhǎng)大了，但還是愛(ài)看秋霜，盡管有人說(shuō)它多么冷酷，多么無(wú)情�？晌也恍�。我?guī)е活w詩(shī)人般火熱的心在尋求。在大街上走著的時(shí)候，我拾起一片枯黃的落葉，不經(jīng)意地瞧著，哦！我興奮了：這已失去生命的小小的樹(shù)葉竟被秋霜點(diǎn)綴得重新有了神韻。細(xì)細(xì)的脈絡(luò)被秋霜繪成了一幅多精彩的圖案，真是仙人彩繪妙筆天成呀！再抬頭一望湖岸上的'垂柳，那干枯了的枝條上附著一層厚厚的白霜，滿樹(shù)銀花，別有一蕃情趣，難怪人們叫它“銀花樹(shù)桂”呢！
長(zhǎng)大了。我對(duì)秋霜的愛(ài)也更濃了，我不僅愛(ài)它的美麗精巧，更愛(ài)它的品格和風(fēng)采。人們都說(shuō)秋霜是冷酷的，說(shuō)它扼殺生機(jī)勃勃的植物和昆蟲(chóng)。但我卻以為秋霜是果斷的，它凍死害蟲(chóng)，摧毀枯葉，是為了來(lái)年春天新的生命更繁榮地生長(zhǎng)起來(lái)，從這點(diǎn)上看，秋霜不更像一位目光遠(yuǎn)大的大將軍嗎？
我愛(ài)秋霜，也因?yàn)樗c堅(jiān)強(qiáng)不屈的松樹(shù)、寒梅為友。你看，冬天將至，柔弱的生命經(jīng)不起寒風(fēng)吹打，而松樹(shù)和梅花，卻神采飛揚(yáng)，生機(jī)盎然。正是那瑩潔的霜，才把它們點(diǎn)綴得格外楚楚動(dòng)人。
我愛(ài)秋霜，也希望成為它的好朋友。秋霜——水的精靈，冰的魂魄，在它面前，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)得到尊敬。
六年級(jí)年的作文 篇4
咦？是誰(shuí)打翻了綠色的油彩瓶呢？哦，原來(lái)是春姑娘給大地?fù)Q上了綠油油的新衣。它穿過(guò)高山，越過(guò)河流，帶著微笑與希望向我們走來(lái)。春風(fēng)吹到我的臉上，感到十分舒服，有一種暖洋洋的感覺(jué)。
我愛(ài)春天——愛(ài)那各種各樣的花。紅色的桃花，金黃的迎春花，粉紅的杏花，就像一張張可愛(ài)的笑臉，看上去別有一番情趣。那紅色的桃花，仿佛在辛勤地工作；那金黃的迎春花，宛如一位位亭亭玉立的壯族少女；那粉紅的杏花，像是一只只小雞在啄食。�。〈禾�，你是創(chuàng)造奇跡的魔術(shù)師。伴著春天的腳步，我也心花怒放。
我愛(ài)春天——愛(ài)那寒流猶存而又不乏溫和的初春的風(fēng)。她好似一個(gè)慈祥的母親，輕輕地拂過(guò)大地。他吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花。睡了一冬的大地，伸了伸腰，揉了揉眼睛，脫下了白色的大棉襖，換上了綠色的連衣裙。春風(fēng)吹醒了小草，使小草又可以歡樂(lè)地跳起舞。�。〈禾�，你是生命的使者。
我愛(ài)春天——愛(ài)那綿綿的'細(xì)雨。他潤(rùn)化了小河，使小河的歌聲更加動(dòng)聽(tīng)；他潤(rùn)綠了小草，使小草的衣服漂亮了許多；他潤(rùn)開(kāi)了金黃的迎春花，使它有多了幾分魅力。它好似一個(gè)和藹的大哥哥，幫助了那些有困難的小朋友，讓它們恢復(fù)到原來(lái)的樣子。�。〈禾�，你是生命的耕耘者。俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，我也要在春天播下希望的種子，自己努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)！
春天，我喜歡你！你帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)！
春天，你太美麗了！
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