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六年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文300字 篇1
時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙。六年時(shí)光倏忽而過(guò)，這六年，對(duì)于歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，不過(guò)彈指一揮間。可是我們的人生又有多少個(gè)六年呢？六年時(shí)間，讓我們從懵懂稚子變成風(fēng)華正茂的少年，馬上我們就要離開(kāi)共同學(xué)習(xí)生活了六年的母校，去往更加廣闊的天地，開(kāi)始全新的`生活。
我多么希望時(shí)間流逝的慢一點(diǎn)，可惜它依舊如同奔流不息的長(zhǎng)河，毫不顧忌地離我而去。
再次走遍校園的每一個(gè)角落，到處都有我們的身影。教室里瑯瑯的書(shū)聲，是我們發(fā)出的;操場(chǎng)上跑步的“長(zhǎng)龍”,是我們組成的;舞臺(tái)上精彩絕倫的節(jié)目，是我們表演的……
六年時(shí)間，我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，笑過(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)……個(gè)中酸甜最后都付諸在一聲“再見(jiàn)”里。
雖然我們說(shuō)了再見(jiàn)，但永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我相信，短暫的分別是為了將來(lái)的相聚。無(wú)論如何，我們都應(yīng)該笑對(duì)明天，用汗水去為自己換一個(gè)似錦前程，換一個(gè)幸福的未來(lái)。
今天，就讓我再飽含深情的說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，母校！”愿你更加美麗，更加繁榮，今日你為我們付出心血，來(lái)日我們必讓你為我們，也為自己而驕傲。
六年級(jí)的作文300字 篇2
故鄉(xiāng)的天空很藍(lán)，藍(lán)到找不出一點(diǎn)瑕疵，偶爾會(huì)飄過(guò)幾朵白云，讓人情不自禁的想起了天鵝湖。
故鄉(xiāng)的天空上，有我的夢(mèng)。
小時(shí)候，我經(jīng)常躺在屋頂上看星星，幻想有一天能夠飛上天去。不懂什么北極星、牛郎織女星，只是會(huì)好奇，如果每一顆星星都有一個(gè)名字，那得取多少名字�。『髞�(lái)懂得北極星之后，小小的心理依然充滿(mǎn)了疑惑，北極星為什么一直在北方呢？如果爸爸知道了，他一定會(huì)笑笑：“這還要靠你去找答案呢！”。夏日的時(shí)候，我有時(shí)看星星入了迷，經(jīng)常在屋頂上睡著了’夢(mèng)里面依舊是神秘的星空，還有一張寬厚的大掌，像爸爸的手，很溫暖。
故鄉(xiāng)的天空下，有我的'童年。
等入了學(xué)，玩性還是不改，經(jīng)常跑到大海邊玩耍。海很闊，和天的顏色一模一樣，于是常常產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，好像天和海都連在一起。海平線(xiàn)很直，無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)用手指去描，一不小心描偏了，那就稍微正一下，繼續(xù)描，知道不無(wú)聊為止。
故鄉(xiāng)的天空，編織出了我的希望。
現(xiàn)在，我也已經(jīng)快畢業(yè)了。再過(guò)一年，我就要離開(kāi)故鄉(xiāng)的天空了，爺爺說(shuō)這是為故鄉(xiāng)爭(zhēng)光，我看著故鄉(xiāng)的天空，一種復(fù)雜的心情涌上心頭，不知道外面，有沒(méi)有想故鄉(xiāng)一樣藍(lán)的天空呢？
故鄉(xiāng)的天空很藍(lán)，偶爾有幾朵白云飄過(guò)……
六年級(jí)的作文300字 篇3
在班上，你算是一名差生。每天，你總是不交作業(yè)，早讀時(shí)候總會(huì)看見(jiàn)你匆忙補(bǔ)作業(yè)的身影。特別是語(yǔ)文，當(dāng)每天小組長(zhǎng)向我報(bào)告誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)時(shí)總會(huì)有你的名字時(shí)，連我這個(gè)組長(zhǎng)都替你著急：寫(xiě)作業(yè)是鞏固和檢驗(yàn)?zāi)阋惶鞂W(xué)到知識(shí)的`最好方法，而你每天都不寫(xiě)作業(yè)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)可是有害無(wú)利�。〗�(jīng)過(guò)一番思考，我終于向你提起，可是換來(lái)的只是你的一個(gè)白眼和一句“不關(guān)你事”。性急的我頓時(shí)火冒三丈，發(fā)誓不再管你的閑事，不論你不交作業(yè)還是上課不帶書(shū)我都不理你。同學(xué)，你不能這樣。提醒你專(zhuān)心上課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，辛辛苦苦給你補(bǔ)課，為了誰(shuí)？還不是為了你啊！可是我換來(lái)的是什么？是挨罵，是譏諷。你這樣和別人作對(duì)，有什么好處？你不聽(tīng)老師講課，也不聽(tīng)我的補(bǔ)課，到底有什么好處？期末考試時(shí)你怎么辦？長(zhǎng)大后你怎么辦？看著自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)捧回了令人滿(mǎn)意的試卷，找到了令人滿(mǎn)意的工作，你卻一事無(wú)成，你就高興了嗎？
同學(xué)，我真希望你能聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，改一改吧！不要再與別人作對(duì)了，也別再調(diào)皮搗蛋了，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，回家認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生。
六年級(jí)的作文300字 篇4
夏天的晚上我捧著我的《恐龍之謎》津津有味的看著。也不知看了多久，我迷迷糊糊的睡著啦。隱約中我感覺(jué)自己來(lái)到了一個(gè)神秘而陌生的世界……
這里到處都是綠色植被。還有動(dòng)物留下的腳印忽然我聽(tīng)到前面樹(shù)林傳來(lái)“沙沙”的響聲。我急忙躲在一棵大樹(shù)后慢慢探出頭來(lái)看。我的天吶，一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在我眼前。再定睛一看，這不就是我在書(shū)中看到的恐龍嗎？“咚……咚……”這個(gè)大家伙離我越來(lái)越近，他每跺一步，大地都在顫動(dòng)。他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我直徑朝我走來(lái)。他張開(kāi)血盆大口，露出尖利的牙齒，我的魂魄都要嚇沒(méi)了我哇的一聲，撒腿就跑。忽然感覺(jué)自己升高了，我發(fā)現(xiàn)自己竟然長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀。我飛了一會(huì)兒，終于甩掉了他。我飛到了一片大草原，這里有更多的.恐龍。這些恐龍和剛才那個(gè)恐龍不同，它們看起來(lái)很溫順，他們是食草恐龍。有梁龍、腕龍、三角龍等。我繼續(xù)向前飛，在我不遠(yuǎn)的前方出現(xiàn)一只“巨型鳥(niǎo)”，仔細(xì)一看是一只翼龍他也發(fā)現(xiàn)了我飛快向我飛來(lái)。我掉頭往回飛，他的速度比我快，他馬上要追上我了，我使勁兒的叫喊著……我猛的睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)自己在家里臥室的床上。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。∥液軕c幸我生活在一個(gè)和平、安逸的年代。
六年級(jí)的作文300字 篇5
又是一個(gè)中秋節(jié)，又是一個(gè)分離的中秋節(jié)，又是兩個(gè)人吃月餅的中秋之夜，又是一輪殘缺的圓月。
小時(shí)候喜歡看月食，看月亮，覺(jué)得月亮很美，即使是月食的時(shí)候，也是美的.。我甚至為了看一次月食，大冬天的在街上站著等到十一點(diǎn)鐘，和老爸在一起“傻傻地”等。
到了中秋，更是迫不及待，天一黑，就把脖子往窗外伸得老長(zhǎng)，希望看到那令我開(kāi)心的月亮，嘴里吃著那甜甜的月餅，再看看那熱鬧的中秋晚會(huì)，即使是我認(rèn)為很枯燥的舞蹈，也會(huì)看得津津有味。那是我小時(shí)候的中秋節(jié)，在我的印象中，每年的月亮都是圓的，亮的。
早已不記得從哪年中秋開(kāi)始，那月亮就缺了，我也不再喜歡吃那甜甜的月餅，再也沒(méi)有那一份興致伸長(zhǎng)脖子往窗外天空賞月。是時(shí)間消磨了那些愛(ài)好，還是月兒變得羞澀了？
今天又是一個(gè)中秋節(jié)，兩個(gè)人的中秋節(jié)，奶奶和我，千里之外的另一個(gè)省份中，也是兩個(gè)人，我的爸爸和媽媽。我們都望著那一輪殘缺的圓月，共同期待著月兒圓。
中秋的月亮啊，你為什么又缺了呢？你說(shuō)什么？哦，原來(lái)你是為了等一個(gè)人而缺的，我和你一樣，也在等一個(gè)人……
六年級(jí)的作文300字 篇6
記得4月份的一天，我準(zhǔn)備三星考試前，聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“努力哦！一定要考出來(lái)！”
可是，考試成績(jī)很不理想，八關(guān)里頭有四關(guān)沒(méi)有通過(guò)。
我垂頭喪氣地回到家，心想：唉，答應(yīng)媽媽的事卻沒(méi)做到，肯定要被挨罵了！
媽媽看見(jiàn)我這愁眉苦臉的`樣子，親切地問(wèn)道：“好寶貝，怎么啦！”媽媽那溫柔的眼神讓我感到慚愧：媽媽說(shuō)我是好寶貝，可我……媽媽見(jiàn)我不回答，又問(wèn)：“有什么事呀！來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”“我，我……我三星沒(méi)考出來(lái)�！蔽乙贿吜鳒I一邊說(shuō)。
“寶貝，你沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)很不應(yīng)該，可是不一定只有這么一次機(jī)會(huì)，你還有許多次機(jī)會(huì)呢！你看，這一次只過(guò)了四關(guān)，下次只要再努力一把，不是就能輕松地通過(guò)了嗎。”媽媽一邊撫摸著我的頭一邊說(shuō)。
“努力！努力……”每當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，我就想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我有困難時(shí)，媽媽就會(huì)坐在我身旁，耐心地教導(dǎo)著我。
六年級(jí)的作文300字 篇7
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)生活即將結(jié)束了，回顧這六年的學(xué)習(xí)生活，我是多么留戀這里的一切��！記得在我成長(zhǎng)的每一天，母校都給了我無(wú)限的溫暖；在我成長(zhǎng)的每一步，都凝聚著老師們辛勤的汗水。近幾年來(lái)，我校的面貌有了很大的改變，可是我總覺(jué)得我們學(xué)校還有一些需要完善的`地方。
我想我們應(yīng)該改建一個(gè)新的花園，現(xiàn)在花園式的小學(xué)越來(lái)越多，我們學(xué)�？芍^是有名的老學(xué)校，可是到目前為止綠化面積嚴(yán)重不足。這樣會(huì)影響我們學(xué)校的美觀(guān)。所以我建議在學(xué)校大門(mén)口兩側(cè)再新修一座小花園。里面應(yīng)該有彩燈噴泉，應(yīng)該有盆景雕塑，應(yīng)該有裝飾美觀(guān)的畫(huà)廊，應(yīng)該種植上各種美麗的花草樹(shù)木等等。到那時(shí)侯，低年級(jí)的弟弟妹妹將會(huì)主動(dòng)的到花園中上早自習(xí)，那時(shí)侯每天早晨都會(huì)有朗朗的讀書(shū)聲從美麗的花園中飄揚(yáng)而出，那將是多么美妙�。∥蚁Ｍ覀円院笤俅蝸�(lái)到母校時(shí)，我們將會(huì)看到我們學(xué)校煥然一新的新面貌。
祝校長(zhǎng)身體健康！
延安二路小學(xué)六年級(jí)一班付國(guó)祥
二0xx年五月八日
六年級(jí)的作文300字 篇8
生命是什么？我常常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題。
這天，我跟著爸爸到“野魚(yú)館”飯店吃飯。我一向喜歡看小動(dòng)物，于是，我便跑到飯店養(yǎng)魚(yú)的地方。
這個(gè)飯店的魚(yú)看得我應(yīng)接不暇，一個(gè)個(gè)生龍活虎特別可愛(ài)。正當(dāng)我看得正起勁的時(shí)候，我卻將目光轉(zhuǎn)移到一個(gè)廚師上。
只見(jiàn)他熟練的從養(yǎng)殖池里摸上一條足有手臂般粗細(xì)的'魚(yú)，拿起刀，用刀背往魚(yú)身上用力一拍，那魚(yú)立刻沒(méi)了反應(yīng)，似乎暈了過(guò)去。拿廚師見(jiàn)狀，拿來(lái)一個(gè)刮鱗刀，在魚(yú)身上嘩嘩的刮起來(lái)。已經(jīng)暈過(guò)去的魚(yú)卻又立刻掙扎起來(lái)，好像用盡全力從案板上跳到地上，疼的一個(gè)勁的翻滾。廚師罵了一句，用力把魚(yú)抱上案板，拿起菜刀，狠狠地劈下去，那魚(yú)立刻被劈成兩段，卻還在掙扎……
飯桌上，原本很是貪吃的我卻只吃了幾口米飯，便走出了飯店。
門(mén)外正起著風(fēng)，風(fēng)像刀刃一樣劃著我的臉，我戴上帽子，站在風(fēng)中，想起《海浪》中被風(fēng)雨硬化了心的海浪說(shuō)的一句話(huà)——生命就是酵母，大的吃小的，多的吃少的，運(yùn)氣好的吃掉別的酵母，運(yùn)氣差的被別的酵母吃掉，就是這樣，僅此而已。
我曾經(jīng)覺(jué)得，生命就是相互依存，相互依靠，一起生長(zhǎng)。
此時(shí)，我又覺(jué)得，這兩個(gè)理論，或許都是對(duì)的。殘忍是本質(zhì)，溫情是這個(gè)世界美好的外衣。
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