實(shí)用的六年級(jí)的作文5篇(優(yōu)秀)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文 篇1

　　其實(shí)，夏天也像一個(gè)大花壇，里面有滿池塘的荷花，有各種色彩的玫瑰花，有粉色的雞冠花，有喇叭似的喇叭花······別看夏天全是綠色的，夏季的花壇，也是五顏六色的。 先說荷花吧。

　　荷花也稱蓮藕，整個(gè)夏季都生長在荷塘里，身邊還有荷葉作伴。荷花就像一位位身穿粉紅衣裙的小姑娘們，有的大大方方地“浮”在水面上，顯得很有氣質(zhì)；有的遮掩在荷葉下邊，仿佛十分羞澀，但又很可愛；有的還沒有完全綻放，好像還在呼呼大睡；還有的在荷葉旁邊，似乎正和荷葉說著悄悄話呢！微風(fēng)吹過，所有的'荷花都跳起舞來，仿佛衣裙也在飄動(dòng)著，而荷葉也在一旁伴舞。荷花小姑娘們都是可愛的，美麗的，荷花，就是夏季一道美麗的風(fēng)景。

　　再瞧瞧玫瑰花，玫瑰花們個(gè)個(gè)都在爭(zhēng)奇斗艷。紅玫瑰好似穿著紅裙的姑娘們，顯得格外喜慶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)直紅得似火；黃玫瑰黃得賽金，比金子還要艷麗三分；還有白玫瑰白得像雪，簡(jiǎn)直似雪球一般。每一朵玫瑰花都像是染了顏料一般，艷麗極了。一朵朵玫瑰花嵌在碧綠的枝葉上，就好似寶石一樣。玫瑰花一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，為夏天增添了不少生機(jī)。

　　還有雞冠花。雞冠花，顧名思義，你瞧，每一株雞冠花都像在公雞頭上的雞冠一樣，只不過大了許多，雞冠花全是粉紅色的。遠(yuǎn)看，就好似一大片晚霞一般，風(fēng)兒吹過，雞冠花們?nèi)�都跳起舞來，就好像是大海中的浪花一樣，壯觀極了，而且有時(shí)還會(huì)撒下幾粒小種子······

　　夏季花壇中，還有許多各種各樣的、五顏六色的花兒。其實(shí)，夏季開放的花兒，全是我們的榜樣，因?yàn)樗鼈儾活櫹奶斓难谉�，以最美的姿態(tài)綻放在炎日下，它們的這種精神是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的！

六年級(jí)的作文 篇2

　　那天，我起得很早，準(zhǔn)備好東西，就早早地來到了學(xué)校。為什么呢？因?yàn)槲覀円�進(jìn)行我們要進(jìn)行我們小學(xué)的最后一次研學(xué)旅行_去方特夢(mèng)幻王國游玩。

　　我們一起上車，一起有說有笑地聊著天，一起和導(dǎo)游姐姐互動(dòng)，一起和旁邊的人分享零食。雖然在車上我們有這么多事干，但是對(duì)我們而言，這段時(shí)間還是這樣漫長。

　　經(jīng)過長途跋涉，我們終于來到了方特夢(mèng)幻王國的入口。打開方特的大門，我們就看到一個(gè)美麗的大城堡。城堡的門的上方有兩個(gè)泡泡口在不停地噴射著泡泡，泡泡漫天飛舞，美麗極了�！皦�(mèng)幻王國”果然名不虛傳��！

　　欣賞過了美景，我和同學(xué)陳楚冰和鄧川頁首先來到了海盜船。海盜船人真多，咱們?nèi)齼罕慌旁诹诉@條“龍”的尾部，隨著時(shí)間的推移，我們也跟著“S”形隊(duì)伍慢慢前進(jìn)。終于輪到我們了，我挑了一個(gè)偏中間的座位，鄧川頁坐我旁邊。只聽見“叮鈴鈴鈴”清脆的起動(dòng)鈴聲響起，海盜船由緩至急往復(fù)擺動(dòng)，越擺越高。急風(fēng)在我的耳邊呼嘯，讓我感覺似乎置身于驚濤駭浪的大海之中。時(shí)而沖上浪峰，時(shí)而跌入谷底，真是驚險(xiǎn)刺激。

　　坐過了海盜船，我們又想去坐別的，可是那里太大了，我和陳楚冰她們不一會(huì)兒就走散了。于是我和周靚笛去坐了開心蛙蛙跳。

　　開心蛙蛙跳里沒有太多人，所以沒太久就輪到了我們倆。我坐上了座位，扣好了安全壓杠就準(zhǔn)備開始。我的手緊緊的抓住安全壓杠，心里又是興奮，又是緊張。開始了，首先我們的座位緩緩上升，到一定高度后就快速下降。這樣反復(fù)多次后，最驚險(xiǎn)的就來了。它停在高空中不動(dòng)，突然往前一傾，給了我們一種要掉下去的`感覺。

　　我還去坐了旋轉(zhuǎn)木馬。坐在可愛的木馬上，聽著美妙的音樂，旋轉(zhuǎn)跳躍，宛如置身于仙境般的童話世界里。真是讓我倍感輕松�。�

　　時(shí)間真是過得飛快，仿佛就在一眨眼之間。我們又上了車。要回去了，可我還意猶未盡。真想再去坐一次那刺激的海盜船，驚險(xiǎn)的開心娃娃家和輕松的旋轉(zhuǎn)木馬�。�

六年級(jí)的作文 篇3

　　我的弟弟今年11歲，在學(xué)軍小學(xué)三（1）班，擔(dān)任圖書委員。個(gè)子不高，圓呼呼的臉。老師眼中的他是一個(gè)作業(yè)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)是老師的'好幫手。可在我眼中的他，還是一個(gè)調(diào)皮，搗蛋，會(huì)撒嬌的弟弟，不過他做作業(yè)的確很認(rèn)真。

　　記得有一次，我正在打字時(shí)，他偷偷跑過來把電腦的主機(jī)關(guān)了。我正疑惑時(shí)，他咯咯的笑了。于是，我就生氣地問：“是不是你關(guān)的！”他用他那小小的手指塞進(jìn)嘴巴，低下頭，羞答答得說：“不好意思，是我關(guān)的�！蔽冶荒欠N可愛的聲音感染了，親切地問：“你為什么要關(guān)？”他眼珠一轉(zhuǎn)，好像知道了什么，拉了拉我的手，在我耳邊輕輕的說：“我要玩電腦！”我沒聽清楚，請(qǐng)?jiān)僦貜?fù)一邊好嗎？他在我耳邊大聲地喊道：“我要玩電腦！我要玩電腦！我要玩電腦！”我也大聲地回答：“不行！不行！不行！”我說完后，他卻哇哇大哭起來。“好，好了�！蔽野参康�。他頓時(shí)破涕為笑。這真是讓我哭笑不得！

　　現(xiàn)在，他上學(xué)了，比以前懂事多了。每天還認(rèn)真練習(xí)鋼琴，真男大是72變！

六年級(jí)的作文 篇4

　　冷清的風(fēng)吹動(dòng)深綠色的樹葉，清冷的風(fēng)吹進(jìn)多彩的教室，清冷的風(fēng)吹過我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的風(fēng)，懷有強(qiáng)大的感染力，整個(gè)教室熱鬧極了，因?yàn)槲覀冋�在玩“趣味傳話”�?/p>

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，第一位同學(xué)背下一段話傳給另一位同學(xué)，就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳下去，直到最后一位同學(xué)說出答案為止。

　　這時(shí)的孫遠(yuǎn)帆已經(jīng)迫不及待地到老師那領(lǐng)“獎(jiǎng)勵(lì)”了，他要背的話比較長，只見孫遠(yuǎn)帆站在桌前雙手抱書，來回打轉(zhuǎn)，嘴里還小聲地重復(fù)背著，過了好一會(huì)兒才背完。同伴們看見這情景后，嘆息不斷，“涼涼”兩個(gè)人掛在了他們的臉上。孫遠(yuǎn)帆背好連忙跑到下一個(gè)同學(xué)身邊，嘴對(duì)著耳朵，雙手?jǐn)r著。有幾位頑皮的.同學(xué)則翹著屁股跑去聽。第二名同學(xué)聽后一臉無辜，大喊：“我只聽見一點(diǎn)兒，前面沒聽清！”全班哄然大笑，有的笑得合不攏嘴。接著又傳給了下一位同學(xué)，這位同學(xué)明白后也開始笑，小聲地和第二位同學(xué)核對(duì)。這時(shí)，他心里一定在想：怎么會(huì)有這么變態(tài)的句子？最后，他壓著噪音，皺起雙眉，假裝冷靜地重復(fù)了一遍。最后一位，也就是丁睿林，她笑得最變態(tài)，前俯后仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟著他笑，過了好一會(huì)兒他才不急不忙地說：“四十個(gè)小孩在浴缸里洗屁股�！庇质且魂嚉g笑，這陣笑感染著大家的心靈。

　　其實(shí)這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩，其中有一句是：“我剛洗了個(gè)屁股，可那絕對(duì)不是我。”笑聲彌漫著整幢樓。

六年級(jí)的作文 篇5

　　周五，我們學(xué)校舉行了一次特殊的活動(dòng)——自理能力展示會(huì)。我們六年級(jí)展示的是釘鈕扣這項(xiàng)技能。

　　比賽馬上要開始了，我們坐在在地板上嚴(yán)陣以待。“開始！”鮑老師一聲令下，同學(xué)們就立刻埋頭苦干起來。第一步穿針眼，穿針眼靠的是技巧和運(yùn)氣，我抿了抿線，瞄準(zhǔn)針眼，快速向針眼刺去，線從那小小的洞口中穿過，我興奮得像得了獎(jiǎng)牌似的。第一關(guān)過了，現(xiàn)在要向第二關(guān)進(jìn)攻了，我將鈕扣按在布上，針在紐扣間穿梭，針線緊緊地縫在了鈕扣上，形成十字，再檢查一下反面形成了一條小魚的形狀。第一顆鈕扣已經(jīng)完成了，現(xiàn)在要釘?shù)诙�顆紐扣了，我拿著線頭，對(duì)準(zhǔn)針眼可是沒有穿過去。

　　線就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在針眼旁跳來跳去，跟你在玩捉迷藏似的就是不進(jìn)那個(gè)可惡的小洞，我頓時(shí)變得急躁起來，像有一團(tuán)火在燃燒著，我努力平復(fù)心情，用手再次抿了抿線，再穿，功夫不負(fù)有人，我終于把線穿過針眼了。我心中的那團(tuán)火瞬間被澆滅了，平靜的心讓我接下來的.步驟進(jìn)展的非常順利，兩顆鈕扣釘好了，我迅速地站起，舉起我的戰(zhàn)利品，環(huán)顧四周，我看到有一部分同學(xué)也完成了任務(wù)，還有一部分同學(xué)正全神貫注的在穿針引線中，一切都按部就班，有序進(jìn)行。

　　我默默地在心里為同學(xué)加油，終于我班所有的同學(xué)都完成了釘鈕扣比賽。我為我們班的全體同學(xué)感到自豪和驕傲！

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