我們的初三作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我們的初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的初三作文1

　　是緣分讓我們聚在一起，是努力讓我們變得優(yōu)秀，是默契讓我們變得溫暖……

　　「緣分」

　　我已經(jīng)適應(yīng)了九年的“三班”，所以三班在我的心底算是扎了根吧，即使初中，我的學(xué)籍班是一班，但最終被分到了三班，也算是一種緣分，割不斷的緣分。

　　除了遇見三班，我還遇見了她。

　　在三班，我結(jié)識(shí)了兩位好友，第一個(gè)學(xué)期，我們仨一起去食堂，一起回教室，放學(xué)等著一起走出教室，走出大門，一起談?wù)摴餐�的愛好……第二個(gè)學(xué)期，有一位離開了，剩下我們倆，我們倆的關(guān)系就尬了一陣子。她愛笑，愛鬧，愛瘋，愛搞怪……本以為不該是一路人，結(jié)果慢慢地，天天看她笑，看她鬧，看她瘋，看她搞怪，也就習(xí)慣了。

　　她是給我寫信最多的人，也是生活中唯一一個(gè)給我寫信的人。我生日，她會(huì)寫信，她心情郁悶，也會(huì)寫信，寫給我她心中最真實(shí)的想法。她會(huì)寫：我們是最好的朋友吧，不是應(yīng)該相互鼓勵(lì)，手把手一起度過難關(guān)的嗎？因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我心情郁悶但是未曾給她說過。她會(huì)在信中畫火柴人，畫顏文字，怕文字表達(dá)不出她的'心情。確實(shí)，她那些圖畫著實(shí)讓本著嚴(yán)肅心情的我邊看邊笑。

　　她是我身邊唯一一個(gè)在寫日記的人吧。在學(xué)校發(fā)生了很多很多趣事，但是她不能把自己的日記本隨時(shí)擺在身邊，于是她就往書上寫。幾乎每一本練習(xí)冊最后一頁都有她的字跡，甚至連教科書上也有。她記了很多，沒事的時(shí)候，會(huì)把那些文字?jǐn)U充謄寫在日記本上。我知道她記過我下課忘了吃藥，在英語課上悄悄吃藥的事；她記過物理老師為了給我們講課，當(dāng)場喝掉一整杯水的事……我想，她的日記本一定是擁有班上回憶最多的地方。

　　她是我初中校園里最美的遇見。

　　「努力」

　　就像物理老師說的那樣，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我們班就有這種習(xí)慣。

　　我們班為什么優(yōu)秀呢？運(yùn)動(dòng)會(huì)得第一名最多的，是我們班；流動(dòng)紅旗最多的，是我們班；優(yōu)秀班集體，次次是我們班；最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校的彩旗隊(duì)，也是我們班……還讓人不得不提的是，經(jīng)過三年共同的努力，最后的市級(jí)指標(biāo)到校生（保送）一共有十二人，我們班有八人。

　　當(dāng)然，這些優(yōu)秀，永遠(yuǎn)離不開我們的努力。有幸在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)待了三年，將自己也變得更優(yōu)秀。

　　「默契」

　　每一個(gè)班級(jí)都有各自的默契，不管這些默契相同或相似與否，都是一個(gè)班所有成員共同的回憶。

　　要說我們的默契，大概有很多吧。比如正上課時(shí)，我們會(huì)不約而同地笑起來�？赡苁且�?yàn)槔蠋煹哪尘湓捪肫鹆四硞�(gè)人，某件事。總之，我們的笑點(diǎn)有些奇怪，有些莫名其妙，但我們都明白，于是乎，只剩老師不明所以地看著我們笑。

　　所以兩個(gè)人的默契就是給你一個(gè)眼神，就能知道是什么意思。而一群人的默契，大概是說一句平常的話，就能聯(lián)想到別人絕對(duì)想不到的人和事。

　　從“我”變成“我們”，“我們”這個(gè)名詞很溫暖，為什么？因?yàn)檫@個(gè)詞里，有朋友，有知己，有在一起的回憶，還有家和家人般的感覺……

　　愿我們都能飛到更光明的遠(yuǎn)方，未來可期，我們后會(huì)有期。

　　——20xx.6.15

我們的初三作文2

　　老師是辛勤的園丁，將滴滴汗水傾灑在嫣然的花朵上，老師，我們愛你。老師是燃燒不止的紅燭，燃燃不息，奉獻(xiàn)著自己的光亮， 照亮了我們的視線，也照亮了我們的心房。王老師把她的所有知識(shí)都交給了我們，無怨無悔的為我們付出了她所能做的一切。只是希望我們這群孩子能夠在知識(shí)的海洋里遨游，希望我們懂的世間一切做人的道理，希望我們長大能夠有一份很好的事業(yè)，希望我們成為祖國的棟梁之材。希望我們成為祖國未來的接班人！

　　王老師是我們的班主任，她待人和藹可親，她在我們身上播種了希望，從春到秋，辛勤的灌溉著汗水；她帶領(lǐng)了我們步入知識(shí)的殿堂，又為我們打造出寬闊的海洋！讓我們盡情的暢游其中。她為我們“添磚加瓦”，讓我們的知識(shí)更為廣闊。每次在我們期末考試的前幾周，她為了我們能考一個(gè)好的期末成績，不知花了多少心血，流下了多少的汗水，熬過多少個(gè)夜晚��！當(dāng)看到同學(xué)們燦爛的笑臉，她的臉上也露出了自豪的笑容，她擁有了一群可愛的學(xué)生。

　　記的有一次，我不知道怎么的，從早上一來到學(xué)校我就感覺頭昏昏的，打不起精神，一直趴在桌子上，像霜打的茄子，同學(xué)們都跑來問我怎么啦，我沒有告訴他們，只是無奈的笑了一下，小學(xué)生作文《老師，我們愛你》。在上第一節(jié)課的時(shí)候，剛好又是王老師的課，王老師上到一半的時(shí)候，我突然想吐，于是我就想去給王老師說，可是又怕打擾王老師給其他同學(xué)上課，我強(qiáng)忍著，可是，最后實(shí)在忍不住了，我就去對(duì)王老師說了，王老師連忙說：“你怎么不早說，快去廁所吧，快去！”我去了，可是最后還是吐在教室門外了�；氐浇淌椅曳浅＠⒕蔚卣f我吐在了外面，本以為老師會(huì)批評(píng)我，沒有想到王老師卻和藹地說：“沒關(guān)系的，我叫幾個(gè)同學(xué)去鏟了就行了�！闭f著，就叫了幾個(gè)同學(xué)去把外面的我吐的`東西鏟了，還摸了摸我的額腦，對(duì)我說：“梁玲，你的頭怎么那么燙？是不是感冒了？要不要我給你爸爸媽媽打電話？或者我叫同學(xué)在醫(yī)務(wù)室去拿藥？”王老師詩一般的語言象一絲溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我心里，甜滋滋的。直到王老師說道：“你先去位置上休息一下，如果堅(jiān)持不住我就給你爸爸媽媽打電話，好嗎？”我才從短暫的夢中驚醒，我連忙說：“嗯”。

　　下課了，我頭還是非常暈，腦袋也發(fā)燒了，我就拜托一個(gè)同學(xué)去幫我請(qǐng)一個(gè)假，那個(gè)同學(xué)去了。只見王老師又急忙跑到教室把她的手機(jī)借給了我，對(duì)我說：“梁玲，你給你爸爸打電話吧，讓你爸爸來接你，免得路上出危險(xiǎn)，今天你不用上課了，回去看一下書就行了�！蔽艺f：“哦�！蔽夷闷鹆耸謾C(jī)，分撥了爸爸和的號(hào)碼，誰知他都很忙，沒有時(shí)間在學(xué)校來，所以，我就只能自己回家，王老師還擔(dān)心我在路上出事，還專門叮囑我要過馬路是要小心，還叫 我們班上的XX送我到學(xué)校門口坐了車。坐上車后，我心里面想：“王老師多好啊，她是多么的關(guān)心我啊，她是世界上最好的老師！

　　王老師，您無怨無悔的為我們付出了你的一切，我們愛您！

我們的初三作文3

　　初三的你累嗎？累。初三的你快樂嗎？快樂。初三的你努力了嗎？正在努力中。初三的你會(huì)珍惜剩下的這段時(shí)光嗎？會(huì)！如果我這樣子問你們，你們的答案會(huì)和我一樣嗎？

　　你們有沒有這樣一種感覺？就是，明明昨天才踏進(jìn)我五中的校園，明天卻已經(jīng)要走出去了？時(shí)間好快啊，我們都初三了，從帶著小學(xué)的不屑一顧到背負(fù)初三以后的重大責(zé)任，初中是一個(gè)成長的過程，讓我們懂得了責(zé)任之重大，請(qǐng)不要帶有壓力，只要努力，沒有什么做不到的，對(duì)嗎？老師們總說這是我們的一個(gè)十字路口，是我們?nèi)松�的第一個(gè)抉擇點(diǎn)，你能理解這些詞嗎？其實(shí)啊，看不懂的是美好，看懂的.則是責(zé)任。說來說去，初三到底是怎樣的一種生活呢？我有時(shí)候也很模糊它的意思，它就像是一片晴空但卻總有幾朵云朵把太陽弄得忽隱忽現(xiàn)。我覺得的呢，我們只需要知道努力就行，或許經(jīng)歷了就會(huì)形容了。

　　記得網(wǎng)上有種說法是……“幾張?jiān)嚲砜忌⒘宋覀內(nèi)�年的友情”。是啊，就只是幾張�(jiān)嚲韺⑽覀兊臄[了三年的宴席解散了。我有想過初三畢業(yè)后我們會(huì)在哪里？會(huì)不會(huì)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)和我考到同一個(gè)高中甚至同一個(gè)班，每年總會(huì)有同學(xué)考不上高中，畢竟出生在04年的我們是在執(zhí)行著九年義務(wù)教育。初一剛上來的我們，與班級(jí)還不熟，初二時(shí)候呢，我們?nèi)谌肓诉@個(gè)集體，到了初三，我們才知道我們這個(gè)家在一起的時(shí)間不多了。我們會(huì)開始珍惜，從責(zé)怪到包容，從單槍匹馬到鼎力相助，這些都是我們的家所培養(yǎng)出來的我們。身處不同班級(jí)的你們，會(huì)有不同的家，但是，身處一個(gè)學(xué)校的我們，只有一個(gè)家，那就是——五中。我們同姓不同名，比如我，我姓五中，我名九一，等上了高中的你們會(huì)不會(huì)這么介紹自己？你會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)名字而感到自豪？我想我會(huì)，我一定會(huì)，我希望在五中的我們，要感恩我們的學(xué)校，感恩我們的老師，感恩我們的同學(xué)，感恩我們自己。

　　你們有沒有因?yàn)樯弦粚玫膶W(xué)哥學(xué)姐的成績很好為學(xué)校爭光而感到害怕？我知道你害怕的原因是什么，請(qǐng)你不要多慮，下午放學(xué)學(xué)校總放一首歌你還記得嗎？“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡”相信自己，我們追求的是一次次的進(jìn)步！

　　說了半天了，該總結(jié)了，初三不累，前程不美；初三不苦，以后更苦；初三不快樂，錯(cuò)過了才懂得珍惜；初三不努力，以后才知道后悔……

　　我并沒有在寫作文，這篇文章，我只想和大家好好交流一下，將我自己的想法告訴大家，每個(gè)人都有不同的看法，不同的思想。我很希望能和你們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌！

　　致，初三的你們！

我們的初三作文4

　　老師這個(gè)職業(yè)讓我們莘莘學(xué)子真是又敬佩又敬畏，尤其是我們班這幾位老師，真真讓我們又愛又恨。他們上課時(shí)那種別具一格的方式，真真讓我們捉摸不透。是不是覺得有點(diǎn)太夸張了呢？那就來看看我們的“傳奇生活”吧！

　　語文老師——諸葛亮

　　功蓋三分國，名成八陣圖！

　　語文課終于被我們盼來了。因?yàn)檎Z文老師不僅寫的一手好字，還是那么的幽默風(fēng)趣。就像他在與我們閑聊時(shí)：“你們完全可以在數(shù)學(xué)老師面前稱贊我長得帥，但決不可以在我面前說數(shù)學(xué)老師長得帥，不然我會(huì)嫉妒的�！庇秩缥覀冋�?wù)摰健皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉”時(shí)，他說：“不理解這句話的人呢，他定會(huì)十分驚喜，呀，原來書中還有黃金�。⊙�，原來書中還有美女呢！他去書中翻一翻，既沒有發(fā)現(xiàn)黃金也沒有發(fā)現(xiàn)美女，不由得一陣失落。”緊接著就是一陣哄堂大笑，那滑稽的語調(diào)讓我們笑得都直不起腰。

　　語文老師以自身的智謀，像諸葛亮一樣，收服了周邊大大小小的“勢力”，我們都 甘愿俯首稱臣。

　　數(shù)學(xué)老師——周公謹(jǐn)

　　東風(fēng)不與周郞便，銅雀春深鎖二喬。

　　雖然周瑜只是孫權(quán)身邊的一員大將，但他有輔佐孫權(quán)統(tǒng)一天下的大志，為此成天搗鼓自己的陰謀詭計(jì)。我們的數(shù)學(xué)老師就是當(dāng)之無愧的“周瑜”，特別會(huì)“算計(jì)”。

　　“A和B上來做這兩道題。”數(shù)學(xué)老師說，“這道題很難，你們要好好思考�。　�

　　“答案對(duì)嗎？這么難的題，你們這么快就解出來了嗎？”

　　終于A沉不住氣了，將答案改了。在改答案的同時(shí)，坐在前排的某位同學(xué)想提醒A，數(shù)學(xué)老師一個(gè)眼神殺過去，某同學(xué)只有乖乖住嘴。答案改完了，這時(shí)數(shù)學(xué)老師的眼中放射出異樣的光芒，就像周瑜在赤壁之戰(zhàn)中大獲全勝一般:“看吧，不相信自己，把對(duì)的改成錯(cuò)的，可見你在這方面掌握得不夠牢固，還要努力啊，同學(xué)！”A只有灰溜溜地逃下臺(tái)去。

　　班主任——武則天

　　誰說女子不如男？

　　武則天是我國歷史上唯一的一位女皇帝，我們班也只有班主任這一位女老師�！拔鋭t天”的現(xiàn)代版，竟改教起了英語，但那種女中豪杰的勁一點(diǎn)也沒有變。

　　每天早上班主任都早早上朝，事無巨細(xì)結(jié)一一問過，可能這就是女政治家的特色吧。班主任上課特別認(rèn)真，不懂時(shí)會(huì)悉心為我們指導(dǎo)，井井有條地治理著我們這個(gè)班級(jí)。

　　中午排隊(duì)打飯時(shí)，男生總喜歡插隊(duì)，女生自是不肯的，班主任也在我們邊上意識(shí)性地點(diǎn)點(diǎn)頭，贊同我們女生。女生這時(shí)候就趾高氣昂，而男生猶如回到了武則天統(tǒng)治的.大周朝，成了女子的附屬品，只能低下高傲的頭，個(gè)個(gè)垂頭喪氣排到了隊(duì)伍的后面。

　　班主任每天穿得都很時(shí)尚，給同學(xué)注入新鮮的活力，面部表情不怒自威，同學(xué)都很聽她的話。

　　這就是我們班的三位老師，他們會(huì)“穿越”。每天帶領(lǐng)我們這些孩子在文學(xué)的國度里徜徉；在數(shù)學(xué)的海洋里游弋；在英語的天空里飛翔……

我們的初三作文5

　　我使勁咬了咬嘴唇痛！這才確信啊，我們初三了！我真的坐在了初三的教室里，成了初三的一名莘莘學(xué)子。

　　教室外依舊喧鬧，太陽依舊懸掛在天空中，可我的初三的生活不再依舊。我們都是在人生的階梯上攀爬，用自己的智慧辨別人生的路標(biāo)，來到人生的起跑線上，一步一步向前沖刺。我們會(huì)思考，我們會(huì)成長，也會(huì)不斷接受考驗(yàn)。

　　初三的自我

　　叮鈴世上最無情的聲音把我從美夢中驚醒，揉了揉蒙朧的雙眼，搖搖睡意朦朧的頭腦，撐著那重似千斤的身體，唉，又鉆進(jìn)暖洋洋的被窩。不行了，再不起床，后果不堪設(shè)想了，不得不一把掀開被窩，望了望時(shí)鐘，邁著堅(jiān)定的步伐走出了家門。誰叫我們是初三學(xué)子呢？正所謂吃飯誠可貴，睡覺價(jià)更高，若為初三故，兩者皆可拋，真是廢寢忘食��！

　　初三的同學(xué)

　　正因?yàn)槌跞�繁忙的學(xué)習(xí)生活，這使同學(xué)之間少了很多交談和溝通，彼此之間慢慢產(chǎn)生了一層無形的'隔膜。這層隔膜，既看不見，也穿不透。同學(xué)之間激烈的競爭，少了很多歡聲笑語，多了不少沉悶緊張，使你沒有時(shí)間相信同學(xué)之間的幫學(xué)，只見殘酷的趕超。人人身上無形的壓力，都在他們的眼神中有所表露，來自社會(huì)、學(xué)校、家庭、還有同學(xué)之間的壓力，大家都盯著市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)，向著理想的目標(biāo)沖刺。

　　初三的父母

　　初三的我們成了重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，父母對(duì)我們的期望、關(guān)愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地提醒我們：可憐天下父母心。他們晚睡早起，做好后勤保障；他們舍不得為自己多花一分錢，卻毫不吝嗇地為我們買營養(yǎng)、購資料；他們每天用期盼的心情看著我們兩點(diǎn)一線的身影，聽著我們來回奔波的腳步聲，也使我們承受著不成功，難于見江東父老的心情。因此，我們絕不會(huì)辜負(fù)他們的殷切期望，人生能有幾回搏、莫等閑，白了少年頭。我們會(huì)用讀書破萬卷，下筆如有神的成績回報(bào)父母。

　　初三的老師

　　初三的我們同時(shí)也成了學(xué)校的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象。初三的老師都是學(xué)校的骨干中的精英。為了學(xué)生，他們把心思全放在弟子身上，不敢有一絲一毫松懈。為了我們，不辭勞苦，休息的時(shí)間還在傳道、授業(yè)、解惑，有的在批改作業(yè)；有的在研究試題。老師，你們像紅燭，不斷地燃燒自己，照亮我們，把我們送往知識(shí)的彼岸。老師，你們只是充當(dāng)了人梯，讓我們踩著你們的肩膀攀登，使我們成為莫言、袁隆平、劉洋------成為振興中華、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的排頭兵。

　　初三，我們接受著人生又一次洗禮。為了理想，為了明日的象牙塔，為了趕上社會(huì)前進(jìn)的步伐，關(guān)心初三的人們，請(qǐng)你們放心，我們會(huì)不斷地超越，迎接各種挑戰(zhàn)，接受各種考驗(yàn)。鳳凰涅槃，我們會(huì)堅(jiān)持每一天，鍥而不舍，考出理想的成績，上最好的學(xué)校。

我們的初三作文6

　　時(shí)光的流逝，讓我們漸漸迷失在這條無盡的長河中，漫無目的的行走，漸漸的，我們便忘記了以前那段美好的時(shí)光，那段充滿笑聲的回憶……打開吧，記憶的大門，時(shí)光將再次展現(xiàn)�！�—題記你還記得那些我們歡笑著打鬧的時(shí)光嗎？你還記得那些我們難過得想要掉眼淚的時(shí)光嗎？你還記得那些我們叛逆的離家出走的時(shí)光嗎？你還記得那些我們感動(dòng)得痛哭的時(shí)光嗎？你還記得那些我們爭執(zhí)得面紅耳赤的時(shí)光嗎？過去的種種，你可否記得？即使我們再不相逢，即使我們殊卻也不同歸，你是否會(huì)記得，當(dāng)年那些人的模樣？就算總是笑得沒心沒肺，可是，終歸在離別時(shí)抱頭痛哭，這便是我們。也是我們貧瘠卻讓人懷念得深刻的青春。就算我們做不到沈佳儀，也沒有柯景騰，可這不熱烈不激動(dòng)人心的時(shí)光啊，在多年以后，感嘆起過去的時(shí)候，還是會(huì)有很多感情摻雜在一起的吧。那些我們后悔沒有做的事，和那些我們后悔做了的`事。北有嘉木，誰與共遙。

　　那些年的記憶，多難以割舍，多無法惜別。也多……心疼。親愛的小孩們，我們終究需要成長。只是在離別時(shí)，即使再難舍難分，也只能用哭泣來表達(dá)悲傷。那些我珍惜的人，愿以吾生，請(qǐng)君安好。那些好時(shí)光，你還記得嗎？還記得嗎？無論你記得與否。——而我不能忘。

　　還記得剛進(jìn)初中，我還是一個(gè)什么都不懂的小孩。光陰似箭，而如今，我也不再那么幼稚，不再那么天真，而是多了一份成熟，多了一份執(zhí)著。

　　初一那時(shí)，我面臨人生中的第一次大考，可現(xiàn)實(shí)總跟不上期待，我沒能如愿。可當(dāng)我又站在考場上，又一次發(fā)誓非得考好，卻落得終究，我以為不會(huì)再有改變了，成績呈直線下滑，面對(duì)旁人的驚訝和諷刺，我又一次選擇堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我最后一次坐在初一的考場上，回憶著往昔，手中緊握著筆，卻仿佛緊握著整個(gè)世界，我的世界。可現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，我的努力像一滴水滴入海洋，逝而不見。心情曾一次又一次從低谷墜入深淵，我又一次又一次的站起來，可這次，我卻無力挽回，就這樣絕望著。從此，我不在愛笑。多少次憧憬著未來，多少從回憶著現(xiàn)在。上學(xué)時(shí)總望著校門那一行醒目的大字：未來，為我而來。孰不知：等待，為誰等待？初一，就這樣靜靜地結(jié)束。

　　過后，多少次回想過去，反反復(fù)復(fù)，才發(fā)現(xiàn)，我離不開一個(gè)字：棄。起什么，我又在放棄什么？棄的是我堅(jiān)強(qiáng)的心，放棄了我失敗的初一。從此，我決心執(zhí)著，哪怕是開始簡單的事，我也不愿這樣敷衍，越是這樣，越是發(fā)現(xiàn)，人生不是絕對(duì)，每次失敗后，都會(huì)給我留下一扇通向成功的窗，于是，我變得更加成熟，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？初一時(shí)一個(gè)教訓(xùn)，未來的路，還需要我去找尋。

　　那份稚幼，那份純真，如今還刻在心底，不曾提起也曾忘卻。初一改變了我，卻犯下了錯(cuò)。

　　回憶的大門即將關(guān)上，我也該走了。

　　初三:陳文浩

我們的初三作文7

　　世界上，真的什么都有距離的嗎？惟獨(dú)對(duì)親人的愛，是沒有距離，就算在天涯海角這種愛，是永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)的。我和爸爸從小就很少見，一天24小時(shí)除睡覺之外，見他的時(shí)間頂多2小時(shí)，和爸爸說話不超過10句，誰的爸爸一天只和他的兒女說10句話？也太離譜了吧！我小時(shí)侯常常埋怨爸爸：“爸爸也太部關(guān)心我了，整天只是會(huì)工作工作�！边@種埋怨到了四五年級(jí)時(shí)愈加地強(qiáng)烈。爸爸死活要我背《元曲》。沒辦法，我惟有像背歌曲一樣，把它背了出來，它本來就是“曲”嘛，只是時(shí)代不同罷了。，我從小對(duì)爸爸的印象不太好，見面也可以說“視而不見，聽而不聞”，只是吃飯前后問問我的成績?nèi)绾�，成績好了，自然就不在過問，如果不好，哼哼，保證讓你對(duì)著雪白雪白的墻壁站1個(gè)鐘頭。一次，我面壁思過，站得太久了，把頭搞得暈暈的，看東西成了幻覺，把墻壁一個(gè)一個(gè)比螞蟻還小幾十倍的孔看成了比拳頭還大的碗。，要不成還有另一種，做“旁聽”，什么：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)將來長大沒知識(shí)怎樣生活下去？”“看看人家某某，人家因?yàn)槎鄰?fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，才拿到全班第1名。你不是天才，就應(yīng)該勤奮一點(diǎn)……”保證你睡覺前耳朵像圍了一群蜜蜂一樣“嗡嗡”地叫個(gè)不停。而現(xiàn)在還要天天對(duì)著印象不太好的爸爸背曲，天天見。在背第一首時(shí)，我看著爸爸，突然有了一種畏懼之心，就背不下去了。爸爸說：“凡事事不過三，如果第三次背不出來的話，抄30遍�！苯Y(jié)果，老天爺硬是讓我花了一支筆“練完”了字，那時(shí)，已經(jīng)是晚上12點(diǎn)了。吃過幾次苦頭，我就總結(jié)一個(gè)辦法就是筆著眼不看爸爸。“這法子挺管用！”我曾有過這樣的想法，但一件事確實(shí)讓我改變了對(duì)爸爸的看法。以前我覺得爸爸不那么愛我的感受完全變了。那一個(gè)晚上，天氣有點(diǎn)寒冷，媽媽又去了外婆家住，只有爸爸和我在家。當(dāng)我死死地閉上眼睛背完書以后，聽見爸爸說：“出去自己復(fù)習(xí)吧。”說完讓我出了他的房門。輕輕地關(guān)門，響亮地鎖門，讓站在門口的.我發(fā)愣：“和爸爸相處真的這么難嗎？就像一道門隔住了兩個(gè)人的溝通和思想。不幸的是，我當(dāng)晚毫無預(yù)兆地發(fā)燒了，40度，不輕。爸爸急急忙忙地把我用被子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，用盡一切辦法之后，還是降不了體溫，著急了，就打電話給媽媽叫她回來幫忙。在我迷迷糊糊地睡著之前，看著我的人還是爸爸。第二天，我睡醒之后，看見媽媽才知道，原來爸爸從11點(diǎn)看我看到4點(diǎn)啊！我的眼眶紅紅的，想起布滿血絲的、疲憊不堪的眼睛。爸爸嚴(yán)厲的外表里面還是藏著一顆關(guān)切之心�。　鞍职�，對(duì)不起！我誤解您了！原諒我吧！”我心中充滿了愧疚。那天，我頭一次主動(dòng)跟爸爸說話，一家人融洽了許多。原來，自己以為跟父母的心距離很遠(yuǎn)，其實(shí)，只要打開自己的心鎖，就像打開一道看似沉重卻是輕輕一推就開的門。那時(shí)，你就回發(fā)現(xiàn)，父母的心原來就在身邊。

我們的初三作文8

　　是不是踏著晨曦了?嘴里的早飯還沒嚼完，手表分明顯示6點(diǎn)已過。我，要沖到教室去……

　　剛剛走進(jìn)初三的日子，一群小孩稚氣未脫，狂妄而無知，讓我們的老師說我們是真正的小孩。中考是橫亙在眼前的河。倒計(jì)時(shí)的數(shù)字卻讓我們不懂得緊張的含義。未來的路遙遠(yuǎn)而不可見，誰又能感受到生命的節(jié)奏?畢竟是初三了，試卷、分?jǐn)?shù)、競爭刺激著我們，讓人幾乎要失去自我�？墒菨u漸地我們選擇了背負(fù)、承擔(dān)、奮起……

　　只消經(jīng)過幾次考試。我們發(fā)現(xiàn)初三的一半就快要結(jié)束了，于是我們開始了更加拼命的學(xué)習(xí)。其實(shí)，成敗并不重要，重要的是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，使我們開始享受學(xué)習(xí)。

　　那時(shí)的天一直是藍(lán)色的，朋友之間也是毫無芥蒂的。無論是為一道難題埋頭演算，絞盡腦汁，抑或?yàn)閿?shù)不清的單詞而日夜煩惱，還是在很累的時(shí)候讀著“之乎者也”，總有一瞬間的放聲大笑，感覺如釋重負(fù)。不論是成功的光芒照耀還是失敗的陰霾籠罩，一次次的風(fēng)雨兼程……這些都是初三留給我們的粉色回憶。

　　初三了，我們都在長大，都在成熟。似乎原本并不懂得“體諒”的我也變了：會(huì)因?yàn)橥�桌嗓子啞了，把自己的藥悄悄給她；回家一次，總會(huì)有意無意的對(duì)爸爸媽媽噓寒問暖，搶著做家務(wù)；手中原本轉(zhuǎn)個(gè)不停的`筆竟也不再轉(zhuǎn)了……

　　初三的“必修課”還有800米跑測試，紅色的跑道讓我們叫苦不迭。有同學(xué)給取了個(gè)名：星光大道。嗯，我們都是明星——明日之星!黑板上紅色鮮明的倒計(jì)時(shí)數(shù)字也越來越小，老師開始了無限制的重復(fù)與嘮叨，累，可是幸福，因?yàn)槲覀冇腥岁P(guān)心著，有人愛著。

　　不會(huì)去想失敗，因?yàn)楸绕鹞覀兊淖非�，作業(yè)、分?jǐn)?shù)、中考、苦累，一切的一切都是那么微不足道。習(xí)慣了每天輪換的課程，習(xí)慣了老師發(fā)下的白紙黑字，也不再埋怨沒有音樂、美術(shù)。

　　在那段日子里，有可愛的老師同我們一起走過，他們都曾是我們埋怨甚至痛恨的對(duì)象�？墒侨缃耖]目細(xì)想，他們又何嘗不是無私的?加班加點(diǎn)地幫我們編講義、做課件、批作業(yè)，盡量讓我們多聽點(diǎn)、多讀點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。初三這塊銳石也許削去了我們些許的輕狂，而同樣帶走的是否還有老師的青春和年華?

　　正如揚(yáng)帆的人生也會(huì)有狂風(fēng)巨浪，學(xué)習(xí)一定會(huì)有不可避免的失敗�？墒前职謰寢審膩頉]有怪過我們吧，只是作為我們避風(fēng)的港灣，他們與我們共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光，無私無畏地為我們付出他們的所有，“感動(dòng)”這詞豈能完全形容我們的感受?

　　中考結(jié)束了。那天忽然不想離開學(xué)校了。那個(gè)讓我狠狠地說了幾百次“我不要在這”的教室竟使我在一瞬間猶豫駐足。初三，寫了無數(shù)次大同小異的同學(xué)錄，可離校的那天竟使我在一剎那濕潤了眼眶，心中滿載感慨與惆悵……

　　再回學(xué)校，望著專注的初一初二的學(xué)弟學(xué)妹，我竟心生羨意。噢，可能是初三的日子太讓我舍不得吧。我已不能再為初三留下什么，因?yàn)樗�在我心里已�?jīng)是無與倫比的完美了。初三，恨你怨你，可現(xiàn)在又想你。過去的初三，讓我們長大了……

我們的初三作文9

　　世界并不是完美的，不可能讓存立于世間的我們悉數(shù)滿意。然而，我們沒有改變世界的能力，我們只能改變自己。

　　打開手機(jī)，那個(gè)醒目的標(biāo)題"冰花男孩"一下子把我揪入思索的漩渦。滿頭冰花，滿臉通紅，一個(gè)質(zhì)樸單純的男孩莫名感動(dòng)了我。他住哪？他的教室是什么模樣？他讀的書是否和我們的一樣有著好看的封面？我不敢往下看，太怕，太怕那現(xiàn)實(shí)是殘酷的。西部偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的辛苦早有耳聞，但那畢竟是遠(yuǎn)的，隔著祖國的千山萬水，我停留在的僅是知道。而此時(shí)，這則新聞?chuàng)魸⒘宋宜�有的自以為是，他們和我一樣的，僅是孩子。我的視線漸漸模糊，一絲絲的冰冷從臉頰處滑落。他說，他要當(dāng)一名警察，這個(gè)夢溫情又令人倍感辛酸。回想自己和身邊的人，手機(jī)電腦不離手，我們從未發(fā)現(xiàn)有時(shí)我們的起點(diǎn)，是別人的天堂。他們實(shí)現(xiàn)夢想的道路更崎嶇，更坎坷，他們尚且不放棄，何況我們？你可否試著關(guān)掉電視，音樂，收起浮躁的心思，在靜寂里用手掌撫著自己的胸膛，問問那皮囊下跳動(dòng)的'心臟，它甘于被怯弱吞噬追求夢想的勇氣嗎？不論你是一個(gè)什么樣的你，不要讓害怕阻擋你在月亮上跳舞。

　　我正打算把手機(jī)放到一邊，指尖無意的一劃，不經(jīng)意一瞥的目光卻定格，“社會(huì)各層人士送去青春暖冬行動(dòng)的愛心捐款……”心，變得滾燙。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在記憶長河的渡口前徘徊。“夏末了出來游會(huì)兒吧�！边@是記憶里她最后的邀請(qǐng)。我們在泳池邊靜坐著，我時(shí)不時(shí)用腳掌啪啪的拍打著水面，明澈的水波一圈又一圈的逸散開來�！拔�，打算去西部支教，月底吧�！彼�的聲音也悠悠的伴著水聲在我耳邊回響，我立馬驚訝地扭過頭去，正對(duì)上她滿臉的認(rèn)真，我語塞了，靜靜望著她�！斑@才是我想要的，不是嗎？”她突然仰起頭望向無際的天空，那雙可愛的眼里浮動(dòng)著倔強(qiáng)，這一刻，她真的好美。-

　　沒有人比我更清楚去西部支教對(duì)于她意味著什么。放棄大城市里外科醫(yī)生的職業(yè)，不顧親人的諸多阻撓，憑著小小的行囊，義無反顧地遠(yuǎn)行，只為實(shí)現(xiàn)自己的理想——給上帝遺忘的孩子帶去希望。她曾那么說著：“你無法可想，當(dāng)一群天真的孩子用渴求知識(shí)的目光望向你時(shí)，哎，真的，我，我有必要的，那里需要我�！钡�是，那僅僅是一個(gè)決定嗎？那是一個(gè)人的未來。一旦踏上向西的旅途，什么青春，什么事業(yè)，什么又什么的種種，只會(huì)隨著歲月被時(shí)光的塵土掩埋。如果是我，害怕早使我退卻，真的，城市的誘惑太多，太令人難以抵抗，沒有幾個(gè)女孩有這般的勇氣。

　　現(xiàn)在的她，一定很幸福的。

　　而我呢？茫茫的世間里我該何去何從？我想活著，要么平凡地過活，沒有大風(fēng)大浪；要么就無所畏懼地為個(gè)人追求奮斗不止。后者，注定是一條漫長而又布滿荊棘的道路，可偏偏這才是我想要的。男孩，她，他們都用行動(dòng)告訴我，追求，不只是到達(dá)夢想的維度，更是走向人性道德的最高境界。

　　我突然想到什么，立馬跑到房門外：“媽，怎么給偏遠(yuǎn)山區(qū)的人寄書……”

我們的初三作文10

　　曾經(jīng)聽說這樣一個(gè)故事：有一個(gè)少年，他的父親是鎮(zhèn)子里最好的木匠，手藝可以與魯班大師媲美，因而積得不少財(cái)富，母親非常疼愛他，從來沒有罵過一句，打過一下，總是對(duì)他百依百順，正因?yàn)檫@樣，少年養(yǎng)成了驕縱蠻橫，衣來伸手，飯來張口的惡習(xí)。少年漸漸長大了，然而他父親卻不肯把手藝傳給他，人們都對(duì)此感到納悶兒，母親為此與他父親大吵一架。少年的父親知道，兒子要想成材，如果不先吃點(diǎn)苦頭，他就不會(huì)珍惜這門手藝。

　　有一天，少年對(duì)父親說，他想學(xué)藝。父親沉思了一會(huì)兒說：“好，但你必須去找二十個(gè)銅錢來。”少年想這有何難，找母親拿就是了。第二天清早，他拿著二十個(gè)銅錢來到父親面前，父親看都沒看一眼就把銅錢扔進(jìn)了火爐里，然后又對(duì)少年說：“再去找二十個(gè)銅錢來�！钡诙�天，第三天……父親都是如此，后來母親再也不再給他錢了，周邊的人也不再借錢給他。

　　少年感到很氣憤，他可從來沒有受到過這種待遇，一氣之下離家出走了。可出來了他才發(fā)現(xiàn)自己身無分文。他快餓暈之際，他向老爺爺討了一個(gè)饅頭吃，爺爺看他可憐，介紹他去山上幫人搬樹，搬一棵樹一個(gè)銅錢，少年去了，一個(gè)月后，他終于湊到了二十個(gè)銅錢，他衣衫襤褸地回到家中，把二十個(gè)銅錢交到父親手中，父親仍然一眼都沒看就扔進(jìn)了火爐里，而這一次，少年卻奮不顧身地沖上前，把火爐掀翻，

　　毫不猶豫地把手伸進(jìn)還有火碳的爐子里掏銅錢，待他把銅錢掏出時(shí)，手上已經(jīng)有了一個(gè)又一個(gè)大大的手泡，此時(shí)他父親已是眼角濕潤，他內(nèi)心清楚，終于可以把手藝傳給他兒子了。

　　這則故事中少年的母親正是現(xiàn)代中國母親的'代表，他們因?yàn)樽约涸��?jīng)吃過的苦頭多，就想要讓孩子過得好，所以她們把孩子捧在手里，含在嘴里，孩子要什么就給什么，她們都以為愛孩子就是給孩子最好的�？墒牵�這真的是我們想要的嗎？由于父母們嬌生慣養(yǎng)，很多孩子連洗碗都不會(huì)，更談不上洗衣和煮飯，可謂“十指不沾陽春水”，我覺得這樣很不好。那些父母養(yǎng)得了他們一時(shí)，養(yǎng)得了他們一輩子嗎？父母們以為只要讓孩子專心讀書，其它什么都不用管，孩子就會(huì)有一個(gè)好的未來。殊不知，這種方式教育出來的孩子，可能除了學(xué)習(xí)什么也不會(huì)。

　　作為孩子，我們更希望父母給我們親自動(dòng)手去體會(huì)、去解決問題、在困難中磨煉自己的機(jī)會(huì)，這樣我們才會(huì)真正的擁有智慧，掌握知識(shí)。我覺得父母不該過分縱容孩子。俗話說：棍棒出好人，當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，該打就打，而不應(yīng)該一味地縱容，或許剛開始孩子會(huì)恨你，但他可能因此受益終身……教育乃立國之本，不僅僅是關(guān)系到孩子的未來，還關(guān)乎國家的興亡，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智，我希望中國父母們可以培養(yǎng)出真正強(qiáng)壯、智慧的中國少年。

我們的初三作文11

　　輕輕地，陽光灑下，為世界籠上一層金輝。我坐在公園的小凳上，望陽光為那邊的樹暈上了幾圈光暈。

　　樹下，是兩輛小黃車，正靜靜地立在樹干旁，像兩個(gè)乖巧的等待家長的孩子。聽，在樹的那邊，是一串串銀鈴般的笑聲，循聲走去，我看到：

　　那是兩個(gè)跟我一般大的同學(xué)，她們倆坐在草坪上，面上蕩漾著笑容，嘴角微揚(yáng)地聊著天。不知說到了什么高舉的事，我看到右邊的女孩正揚(yáng)著頭，望向天空，陽光灑在面上，透出的是自信的神采，眉飛色舞地說著。另一個(gè)女孩亦是一臉真誠，從她的眼神中，我讀到的是她為右邊女孩由衷地喜悅，興奮。一會(huì)兒，她們又站了起來，說說笑笑，打打鬧鬧，好不快活。

　　又一陣銀鈴般的笑聲傳來，我望著那倆好朋友，她們的笑聲好似具有魔力一般，動(dòng)人心弦。不知怎地，我的心情也隨之明媚起來。

　　一轉(zhuǎn)頭，再次看到她們停在樹下的小黃車，忽而思緒萬千：

　　共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的.共享資源正走進(jìn)我們的生活，我們亦逐漸步入“共享時(shí)代”。

　　可是，悄悄停下腳步，我在思考，共享單車的最初目的是什么呢？是雙方利益的最大化。作為我們使用者，共享單車幫我們省去了買自行車的錢，且隨地隨停；而對(duì)于發(fā)行者而言，共享單車也讓他無時(shí)無刻不在賺錢，并積少成多，這是一種物質(zhì)，金錢上的共贏。

　　然而，“共享”一詞的最初含義呢？又是什么？我想，顧名思義，應(yīng)為一起享受或是一同分享。憶起兒時(shí)，說到“共享”一詞，我想到的就是那句“好朋友一起分享快樂，一份快樂就變成了兩份，一起分享悲傷，一份悲傷就只剩下半份。”在我兒時(shí)那幼小的心靈中，“共享”一詞是友情的代言，而現(xiàn)在呢？它代表的應(yīng)該是利益與便捷。

　　我認(rèn)為，這是友誼的悲哀，是真情的悲哀，亦是社會(huì)的悲哀。

　　其實(shí)，大家都知道，上文我所述的那件事不可能發(fā)生。是的，其實(shí)，那只是我的一個(gè)夢，一個(gè)兒時(shí)回憶與現(xiàn)實(shí)混雜的夢。兒時(shí)還沒有小黃車，我也不夠年齡騎車，但騎車與朋友游公園，聊天，一直是我幻想的場景。在當(dāng)今社會(huì)，莫說是朋友間有時(shí)間談心，就連小黃車都無法進(jìn)入公園。這是為什么？源于人們的亂停亂放。是呀，連“與人方便，與已方便”都無法做到，又談何真情，談何友誼？

　　忽而，又是一縷陽光灑下，我突然又像是明白了什么，驅(qū)散了我心頭的陰霾。我的心隨之一顫。可以共享的不僅僅是單車，書店等東西，還有陽光、雨露、春風(fēng)、彩虹、夢想、真情……

　　我想，這個(gè)世界也許是冷酷的，但它也是充滿陽光的，充滿愛的，父母、家人、同學(xué)、好友、愛就像陽光，同樣無處不在。

　　用愛，可以溫暖這個(gè)社會(huì)，可以讓人與人之間充滿陽光。

　　輕輕地，陽光灑下，我們一起共享，共享陽光，共享愛……

我們的初三作文12

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　我總習(xí)慣在你為我勞苦奔波后一句謝謝都不說

　　其實(shí)貌似沒心沒肺的我是真的很感謝你

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　我習(xí)慣了大事小事都去煩你而且沒完沒了

　　其實(shí)不是身邊沒人可以煩了而是對(duì)你依賴了

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　我一邊抱怨著一分鐘要花兩毛二一邊給你打電話

　　其實(shí)我在乎的不是錢而是你有沒有對(duì)我想念

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　我雖然沒有天天發(fā)短信騷擾你

　　其實(shí)是怕你為我太擔(dān)心

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　我才敢敲詐你，還義正詞嚴(yán)

　　其實(shí)敲詐你我很幸福呢

　　但前提是被敲詐的你也是心甘情愿呢

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　我才天天干些似乎損人不利己的事

　　其實(shí)我只在你面前損你，叫你難聽的外號(hào)

　　在背后誰說你不好我絕對(duì)會(huì)鄙視他

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　我才總是用酸酸的語氣說你臭美

　　其實(shí)我真的覺得你很優(yōu)秀

　　盡管打死我也不會(huì)在你面前承認(rèn)

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫?朋友

　　我才用命令式的口吻排比式的句式給你訊息，而且還無厘頭

　　嘿嘿......習(xí)慣了對(duì)你動(dòng)用威脅加暴力

　　其實(shí)我明白我能威脅到的人寥寥無幾而你恰恰就是其中之一

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　我不會(huì)說祝你一生平安便永遠(yuǎn)消逝不見，

　　也不會(huì)說祝你幸福便似乎真的有給了你幸福一樣的滿足感

　　我只會(huì)威脅你天天快樂時(shí)時(shí)開心而我會(huì)一直在你身邊

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　我們會(huì)在人行道上笑得群魔亂舞直到路邊的人奇怪的看著我們，

　　然后我們便變本加厲的狂笑，才不會(huì)在乎那些人的看法。

　　只要自己開心就好啦

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　你會(huì)天天抨擊我如何如何白癡，如何如何鄙視我

　　還不忘一邊夸如何如何自己聰明，

　　其實(shí)當(dāng)我難過時(shí)你比誰都支持我，關(guān)心我！

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　我可以毫不掩飾自己的狼狽與悲傷，

　　因?yàn)槟銜?huì)裝作看不見你相信我能堅(jiān)強(qiáng)勇敢，

　　其實(shí)我的狼狽與難堪你都知道

　　但你不會(huì)對(duì)第三個(gè)人言！

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥眩?/p>

　　所以你天天批評(píng)我不讓我吃泡面，

　　你讓我在甲流期間多喝開水勤測體溫

　　我說你叨叨得仿佛老了幾十歲

　　其實(shí)我的感動(dòng)和你的心思一樣細(xì)微

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥眩?/p>

　　雖然我們不再是抬頭不見低頭見

　　但你還是很清楚我順不順利心不心煩

　　其實(shí)我知道我的空間每次更新你都會(huì)看

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

　　你是我陰霾的終點(diǎn)快樂的起點(diǎn)

　　煩惱的間斷點(diǎn)心情的跳躍點(diǎn)

　　點(diǎn)動(dòng)成線點(diǎn)劃線雙點(diǎn)劃線虛虛實(shí)實(shí)粗粗細(xì)細(xì)

　　最終成為了我璀璨青春的樸素平面

　　溫和而溫暖

　　你給我絕對(duì)自由的天空，

　　卻也在我的天空留下你飛過的投影

　　投下你凝視的風(fēng)景，給我感激世界的源泉

　　因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥延肋h(yuǎn)都不會(huì)變！

我們的初三作文13

　　我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園。不信，你就聽我娓娓道來吧！

　　一進(jìn)校門，首先映入眼簾的肯定是校門左右兩旁的兩個(gè)小碗形狀的小花壇了。里面種滿了鮮艷的小花，散發(fā)出一陣陣迷人的香氣�；▔�的旁邊各有倆盞明亮的路燈，它們就像一對(duì)守衛(wèi)校園的忠實(shí)衛(wèi)士，不分晝夜地挺立在那兒，保護(hù)著我們的學(xué)校。往前走，就會(huì)看見一個(gè)大“S”的長廊，長廊上載滿了重重疊疊的紫藤，它們是專職為我們遮擋陽光的。春天，紫藤的花兒在不知不覺之中悄無聲息地開放了，為春天增添了一份勃勃的生機(jī)。每當(dāng)在課間休息的時(shí)候，同學(xué)們都接二連三地到長廊里玩耍、嬉戲。在長廊的旁邊，有一塊巨石，上面雕刻著“厚德載物”這四個(gè)很有氣派的大字，這可是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)始人親自題名的呢，教育我們從小要有高尚的品德，長大才能擔(dān)當(dāng)重任。

　　現(xiàn)在向右看，那兒是我們學(xué)校的分部――嘉善培智學(xué)校的教育大樓，一些智力上有障礙的同學(xué)也能在校園里快樂地學(xué)習(xí)。培智學(xué)校的前面是一個(gè)種著許多桂花樹、玉蘭樹，還有茂盛的灌木叢的大花壇。花壇里春天玉蘭花盛開，秋天桂花飄香，灌木叢一年四季常綠。

　　到大廳了，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”八個(gè)醒目的大字，高高掛在門廳前，大廳里還掛著元宵節(jié)時(shí)同學(xué)們精心制作的燈籠，找找，看見了我制作的燈籠也掛在上面呢！門廳的左面墻上掛著全體老師的簡介和照片，東面是老師的食堂，門廳樓上是老師的辦公室，前面是教學(xué)樓、專用教室，同學(xué)們每天都在里面汲取著各種知識(shí)。再往前走，一個(gè)小花園豁然展現(xiàn)在眼前，那兒玉蘭芳香撲鼻、松樹高大挺拔、石榴樹枝頭上果實(shí)累累。這個(gè)季節(jié)最美麗的當(dāng)屬玉蘭了，看，它們有的完全盛開了，一朵朵像綻開笑顏的小姑娘，那么燦爛；有的含苞欲放，隨時(shí)隨地都會(huì)綻開；有的還是花骨朵兒，像一位位害羞的小姑娘，不愿掀開自己雪白的面紗。當(dāng)玉蘭花全部盛開時(shí)，徜徉在校園中，一股股清香沁人心脾，讓人久久不愿離去！知道嗎？為什么在我們的校園里載滿了這么多玉蘭？因?yàn)橛裉m是我們的�；�！

　　小花園的前面是階梯教室和風(fēng)雨操場。每當(dāng)下雨的'時(shí)候，我們的體育課就在風(fēng)雨操場里度過了。好了，現(xiàn)在，來到大操場了，大操場中間是一塊橢圓形的草地，那是我們的足球場，當(dāng)然也是下課時(shí)同學(xué)們在上面打滾的地方。紅色的跑道圍繞著綠色的足球場，形成了鮮明的對(duì)比。操場的西邊是司令臺(tái)，每天早上，五星紅旗就在這里升起。大操場的四周種滿了高大挺拔的香樟樹，四季常綠的香樟樹枝葉長得十分茂盛，冬天替我們擋風(fēng)，夏季替我們遮陽，默默地付出。操場的西南方是健身器材的“集中營”，那兒有：太空漫步機(jī)、天梯，以及單杠、雙杠等等，這些器材深深地吸引著同學(xué)們，是我們鍛煉身體的最佳去處。

　　怎么樣？我們的學(xué)校夠大，夠美吧？相信你們都想來欣賞一番了吧？我們可是隨時(shí)歡迎你們的光臨哦！

我們的初三作文14

　　新年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們迎著清晨撲面而來的清新空氣，“回家嘍！”空氣中也似乎洋溢著喜悅的心情，與我們一同踏上了回家之路。

　　經(jīng)歷了一路的顛簸，我們終于抵達(dá)了我們的目的地——河南�？炜�！外婆似乎已經(jīng)早早的知道了消息，正笑容滿面地站在家門口迎接我們的到來。噼里啪啦的鞭炮聲，載著濃濃的年味，向著遠(yuǎn)道而來的家人送去新年的祝福。而這一切，在那繁華的大都市上海，是看不見的。

　　時(shí)間很快地來到了大年三十，一大早，當(dāng)我還沉浸在美夢中“流連忘返”，媽媽卻一把把我從美妙的夢境中喚醒，我還沒來得及抱怨，就驚訝的發(fā)現(xiàn)今天媽媽一反常態(tài)，一臉喜悅地催促我說：“快起床，大年三十早起，一年都會(huì)豐收！”我迷迷糊糊地起了床，媽媽又緊接著給我下達(dá)了第二道“命令”——跟外公一同去祭祖。

　　祭祖在河南這一帶也算是老傳統(tǒng)了，每逢過年，那些“老一輩”的`爺爺奶奶們都會(huì)去紀(jì)念他們已經(jīng)逝去的父母，燒紙錢，問好等，只見外公他們一個(gè)個(gè)捶胸頓足，放聲大號(hào)，最后還不忘囑咐一句：“快回家過年吧！”

　　除了祭祖，過年還充滿了各種喜氣洋洋的氣氛，鞭炮聲，鑼鼓聲喧天，真是大有“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”的感覺呢！下午時(shí)的冬陽，照在身上暖洋洋的，大人們?nèi)�三兩兩地聚在一同聊天，談�(wù)撝�今年一年工作是否順利。而我們這些小輩，則在一旁拿著蒲棒，點(diǎn)著火星，小心翼翼地放爆竹。“bong！”的一聲，“誰家的孩子在搗亂！”“哈哈哈�！蔽覀兯纳㈤_來，臉上洋溢著喜悅。

　　而這時(shí)，媽媽與外婆正在張羅著今天晚上的“重頭戲”——年夜飯！夜晚，大人們張羅了一天，我們也同樣“忙碌”了一天。自然早已饑腸轆轆。這時(shí)，廚房里飄來了陣陣香氣�！昂贸缘膩韲D！”只見媽媽變魔術(shù)般從身后抽出一盤盤豐盛的菜肴。我一看——哇！居然還有我最愛吃的餃子！我迫不及待地伸手去拿，卻被媽媽一臉笑意地?fù)踝×�。“別急，這可是團(tuán)圓餃子，要等大人們到齊了一起吃呢！”忽然又一臉神秘的說：“在這里面我放了一枚硬幣，如果吃餃子吃到這枚硬幣的話，可保一年都有好運(yùn)氣哦！”“真的？”我半信半疑，“當(dāng)然是真的，看你的運(yùn)氣咯！”

　　不一會(huì)兒，人們都到齊了。新年的帷幕在這一刻正式開場！爸爸點(diǎn)燃了煙花，那絢爛的色彩，令我們心醉神迷。但那團(tuán)圓餃子，卻是一直讓我念念不忘。“吃餃子咯！”隨著這一聲喊，我迫不及待地挑了一碗最大的“福氣碗”開始大吃特吃，可直到我吃了個(gè)底朝天，還是們看見那枚硬幣的影子。該不是我吃得太快，吃到肚子里了？不應(yīng)該呀。我納悶了�？捎致牭揭宦暋皐ow！”原來，是外婆中了頭獎(jiǎng)！眾人紛紛向她表示祝賀。我雖心有不甘，但是仍向外婆道了賀。但是我那四歲的小妹妹卻不樂意了�！拔乙�硬幣！硬幣！哇�！蔽覀冮_懷大笑。

　　時(shí)間過得飛快，“年”仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。但在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，仍有一些地方保持著最純真，淳樸的年味。年，雖然過了，但年味，卻在我們心中久久蕩漾，溫暖著我們整個(gè)一年。

我們的初三作文15

　　我有一群沒有血緣關(guān)系的兄弟姐妹，認(rèn)識(shí)你們是我最大的幸運(yùn)。

　　我的脾氣不是很好，我也沒都么優(yōu)秀，沒多么暖人心，可是還有一群你們陪著我，謝謝你們一直在。

　　還記不記得我們一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏的樣子？每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都是我們最齊心的時(shí)候，每個(gè)人都在忙，有上場比賽的，有給加油的，有在倒水的，有在等著運(yùn)動(dòng)員下場扶著的。記不記得因?yàn)榘⒌屡苠e(cuò)道，明明跑了第一，可是不算，我們一大群人上主席臺(tái)和他們爭論；記不記得因?yàn)橄ＯＥ懿粍?dòng)了，我們幾個(gè)陪著他跑，盡管裁判不讓陪跑，我們幾個(gè)還是陪著，即使知道已經(jīng)違規(guī)，可還是要跑下來；記不記得，小莫那時(shí)候跑完800累到吐水，我們幾個(gè)不約而同的走過去扶著她；還記不記得。在接力跑的時(shí)候，全班還加油的聲音就像地震了似的'；還記不記得。

　　還記不記得我們在拔河比賽時(shí)威風(fēng)樣子？記不記得拔河可是我們的強(qiáng)項(xiàng)，我們班可個(gè)個(gè)都是身強(qiáng)力壯；記不記得秒殺就是我們的表現(xiàn)，幾乎沒有幾個(gè)班可以與我們?nèi)�班較量；記不記得我們可是每次拔河比賽的冠軍啊；記不記得。

　　還記不記得我們在操場上瘋了似的樣子？記不記得每次跑操，我都要你們拉著跑；記不記得每次上體育課，我們最愛一大群人坐在墊子上談人生談理想；記不記得我們總是在自由活動(dòng)室圍一個(gè)大圈，我們幾個(gè)一起不知說的什么就已經(jīng)笑的肚子疼了；記不記得，上體育課跑完步，每個(gè)人的頭發(fā)都是一團(tuán)糟，然后看著彼此笑的停不下來，就像是吃了炫邁一樣；記不記得。

　　還記不記得。

　　我們幾個(gè)一起哭一起笑，我們感動(dòng)過吵過鬧過癲狂過。但卻從不后悔，有過這樣一份感情。 我們幾個(gè)要形影不離連去廁所也要一起。 在有誰有事的時(shí)候拉緊她的手對(duì)她說“ 沒事有我 ”我們可以手牽手一起逛街。 我們可以交換對(duì)方的衣服，甚至交換日記。 我們可以在對(duì)方最軟弱的時(shí)候， 可以給對(duì)方一個(gè)不寬卻足以溫暖的肩膀。我們可以一起罵愛情的不真實(shí)天長地久的虛偽， 卻笑著說我們一定會(huì)在一起一輩子那么久。

　　是你們看透了我還會(huì)喜歡我還會(huì)在我身邊與我哭笑。 嗯，是你們，我的朋友，我的兄弟姐妹。 和你們在一起的時(shí)候我有什么說什么，不會(huì)擔(dān)心哪句說錯(cuò)你們就會(huì)不理我。 我們喜歡不顧別人的眼光喧嘩。就讓我們一起肆無忌憚到下輩子好不好， 最狼狽時(shí)候你們在我身旁，我還奢求什么。 嘴角一抹安心的笑。 就算全世界我都可以丟掉，還有你值得我緊緊抱牢。

　　或許吧。 或許我們只是想邊走邊像孩子一樣傻笑。 或許我們只是想證明友情會(huì)有多偉大，我們會(huì)有多長久。 或許我們只是認(rèn)定生命中必須有這樣一個(gè)你們。

　　時(shí)光不老，我們不散。天不會(huì)不藍(lán)，我不會(huì)不在。

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