六年級的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　小主人家前有一棵樹，很平凡。雖然我沒有松樹那樣挺拔，也沒有楊樹的嬌美，但是，我開出來的花卻無與倫比。

　　我，一株玉蘭，一直默默為小主人付出芬芳的我。每年春天我都會展開大而美麗的花。如果下一場雨，我的花瓣就會有一顆顆亮晶晶的露珠垂懸著，輕輕一碰，露珠便掉了下來，滋潤了身邊的小草，小草似乎微笑著說：“��！這露珠好甜好甜！”

　　滴答滴答——下起雨來，被春風吹斜的小雨打在我豐厚的、碧綠的葉子上，又換了種旋律——吧嗒吧嗒！雨點在空中歡快地盤旋，歡快地舞蹈。小主人一直在窗門口注視著我，我依然在雨中佇立著，歡喜地吮吸著大地母親給予的乳汁。啊，我的樹枝上又迸出了一個小芽，它是那么嫩綠，歡天喜地地探出小腦袋，急于想看看外面美麗的`世界。我揉了揉剛被清涼的雨水洗過的眼睛。啊，好美！嬌嫩的花兒、自由的鳥兒、潔白的云兒、高高的房屋、嘻戲的孩子和孤獨的石頭，真神奇��！沙沙沙！春雨仍舊下著；嘻嘻嘻，孩子們?nèi)耘f玩著一陣微風吹來，我在空中翩翩起舞，仿佛一個穿著白衣少女在雨中舞蹈，給寧靜的世界帶來了無限的生機。

　　晚上，月牙兒顯得萬分清明，我也要休息了。我累了，疲倦了，我舞動一整天了，也該睡覺了。和小主人一樣，我也進入了甜美的夢鄉(xiāng)，我的芬芳催眠了自己，催眠了樓房，催眠了大家

　　我，清秀的美；我，淡雅的美；我，天真的美；我，純潔的美。

　　我是一株美麗的玉蘭花。

六年級的作文 篇2

　　考試，同學們一定不陌生吧？但是這一次非同尋常的考試，讓我感觸萬分。

　　老師拿著一摞卷子，緩緩朝我們走過來，上個作文課還要考試？但是，試卷發(fā)下來，我震撼了——孝道考卷。

　　我像往常一樣作答這張試卷，每答一道題，我的心里就酸酸的，原來，我對母親做出的太少了，而母親卻無私的給我們付出了許多。

　　等我做答到最后兩題，我更加愧疚了——頂沒頂撞母親？抱沒抱怨自己的母親？我的眼睛濕潤了，腦海里滿是媽媽為我做的事，給我做好吃的，給我買好吃的，而我曾經(jīng)對媽媽抱怨過，頂撞過。媽媽為我付出了這么多，我就這樣回報的她，作為兒女我對得起她嗎？媽媽的腰圍、體重，這些都是最最平常不過的事了，我卻不知道，我對得起媽媽嗎？

　　我的腦海里還在不斷浮現(xiàn)著媽媽對我的好，我的眼睛已經(jīng)濕潤，從現(xiàn)在開始孝敬父母還不晚，我要幫父母做力所能及的事，將好的成績給父母。這雖然是小事，但是這一點一滴的小事，都能體現(xiàn)出對父母的.愛呀！

　　將微笑的一面朝著父母，而不是將不孝的一面面向他們�，F(xiàn)在，為時不晚。這就是這次母親節(jié)我最大的感觸，現(xiàn)在我想大聲說：“爸爸，媽媽，我愛你！”

六年級的作文 篇3

　　從前，在一個苗族村莊里，有一間小房子，里面住著一個腿腳不方便的老奶奶，她已經(jīng)80多歲了，她的丈夫不幸去世了，唯一的兒子又去外地打工了，每年只回來一次，因為她兒子在外地工作很忙，家里只有老奶奶一個人，她孤獨極了，老奶奶多么希望有人能陪她。

　　村莊里住著一個叫苗苗的小女孩，她雖然失去了雙親，但是她依然過得很快樂。

　　有一天，老奶奶想把衣服洗一下，她慢慢地起了床，拿著水桶去裝水，裝滿后，因為水桶太重了，老奶奶走了一半就停下來捶捶背，這時，苗苗剛好從這里路過，看見老奶奶拎著沉甸甸的水桶，馬上跑過去，對老奶奶：“奶奶，您去休息會兒吧！我來幫您�！闭f完，苗苗毫不費力地拎起水桶，放到一邊，苗苗看見地上有些臟衣服，她想奶奶一定是想要洗衣服，苗苗就幫老奶奶洗。

　　她拉起衣袖，把衣服放到旁邊，再去抹一些肥皂，拿著木棒使勁地抽打衣服，她洗呀洗，打呀打，過了幾個小時，苗苗終于把老奶奶穿了兩個星期的臟衣服洗干凈了，苗苗又開始幫老奶奶晾衣服，苗苗在屋里拿了很多衣架，和很多夾子，一件一件地把衣服掛在一條專門曬衣服的繩子上，又過了幾個小時，苗苗才把老奶奶的衣服全都掛在繩子上了。

　　這時，老奶奶一瘸一拐地走出來，看見衣服洗好了，也曬好了，開心極了，抱著苗苗說：“謝謝你，苗苗，你愿意做我的`女兒嗎？我希望你能留下來陪我。”老奶奶摸著苗苗的頭問，“我非常愿意，我愿意留下來陪您�！泵缑缯f�！班�！太好了！”老奶奶興奮地說。兩人開心地擁抱了起來，苗苗用圍裙擦了擦手，開心地笑了。

　　一對不是親人，卻勝似親人！

六年級的作文 篇4

　　“哇，你又會了一首曲子了，真棒呀！”。這一陣陣歡呼聲是對我的贊許。是的，我又學會了一首新吉他曲子。我為什么學吉他，那得從三年級的那一天說起。

　　這天，天氣晴朗，萬里無云。爸爸說：“兒子，我給你報個吉他班，怎么樣？”

　　“不不不，我才不要呢！”我馬上阻止爸爸。

　　爸爸忙反問：“為什么？”

　　“是因為您有一把吉他，我在幼兒園的時候偷偷彈過，我的手指頭被一條條鋼絲弦壓得生疼生疼的，所以我對吉他可不感冒呀！”。

　　爸爸強忍住笑聲，認真地說：“學音樂能給小朋友許多方面帶來幫助，比如性格、自信、情感等等，而吉他是樂器中最簡單的，也是最容易攜帶的一種，不管將來我們遇到成功，還是失敗，音樂都會像一葉小舟，載著我們始終一直前進……”

　　聽完爸爸的一番勸說，又聽到了“簡單”這兩個字，我才松了一口氣，勉強答應了。就這樣開始了我的吉他之旅。

　　剛開始彈時，的確手很疼，不過彈久了就習慣了，也就越發(fā)喜歡上它了！可一旦碰到了復雜的曲子，我就亂了方寸，就容易亂彈一氣。直到有一天，爸爸聽了我的彈奏，發(fā)現(xiàn)我的問題時，找我講了鐵杵磨成針的`故事，我忽地明白：這彈奏其實不是難事，只是功夫沒到家。

　　從此以后，每當遇到復雜的曲子，我就反復練習。這樣的方法果真有效，現(xiàn)在我們正在學更高的彈奏技巧——泛音，可我心里一點也不怕，盡管困難像502膠水一樣粘在我身上，我也一點一點慢慢地將他扯下來。每當我征服一個又一個困難時，我覺得自己像是個征服宇宙的勇士，渾身帶勁。再想想：每次在眾人面前彈奏時獲得的那陣陣掌聲，我覺得流再多的汗、吃再多的苦是值得的。

　　這樣的我，難道你們不喜歡嗎？

六年級的作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這名話經(jīng)常用來形容老師再恰當不過，老師總是不余遺力的把她所有知道的傳授給我們，老師就是我們的天空，讓我們這些小鳥自由翱翔。

　　五年級時謝老師擔任了我們的班主任，在此之前得知此消息，我忐忑了好幾天——謝老師會不會很嚴厲？會不會嫌棄我們這個落后的班級？會不會替換我這個老班長……？懷著復雜的心情，終于迎來了一睹真面目的.一刻。謝老師三十多歲，中等個子，披肩長發(fā)梳理得很服帖，圓圓的臉上時常掛著微笑，正是這種微笑讓我所有的顧慮都煙消云散，說話口齒伶俐聲音響亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象是慈祥而不失嚴肅。

　　舞蹈基本功是我的弱項，橫叉、豎叉、下腰對于我來說是一件相當痛苦的事，感覺腿筋已緊、腰骨已硬，要做到標準是不可能的事，看見同學們進步很快，我越發(fā)自卑，于是我就開始破罐子破摔，能偷懶就偷懶，也不想用功了，甚至想放棄舞蹈練習。謝老師感覺出了我的思想變化，找我談心，她對我說：“每個人都會遇到挫折和困難，剛開始練習肯定很難受，但它同時也磨練了你的意志，如果因為怕苦怕痛就放棄下去，那么你永遠是最后，如果刻苦訓練、奮起直追你就會成功！我知道你很痛苦，一定要堅持，這個階段不會很漫長�！甭犃死蠋熯@一席耐人尋味的話，我的鼻子酸酸的，心里卻受到了莫大的鼓舞，我暗下決心，不能辜負老師對我的希望。

　　謝老師剛接手我們時，班上的淘氣包、懶惰蟲、曠課王……可謂是應有盡有，但老師并沒有灰心，她相信每一個孩子都是聰明懂事的天使，利用休息時間打電話給我們每位學生家長進這行深入了解，對每個學生的學習現(xiàn)狀進行針對性的教育輔導，日復一日，五年級過去了，當時的淘氣包、懶惰蟲、曠課來了個華麗大轉(zhuǎn)身，謝老師如同我們的天使般在背后默默地守護我們。

　　老師，您有一把魔法梳，梳走了籠罩在我們心頭的陰霾；老師，您是我們心中的一盞明燈，照亮我們前行的航程！

　　然而，小鳥始終要撐起一片屬于自己的天空，轉(zhuǎn)眼間，我在學校只剩一年時間了，這一刻，我有多么希望時間靜止，我舍不得學校、同學、更舍不得您——謝老師！

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