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五年級的作文

時間:2023-12-19 14:58:10 五年級 我要投稿

五年級的作文

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的五年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文

五年級的作文 篇1

  現(xiàn)在的家庭獨生子女在家里就是“小皇帝”“小公主”,這樣孩子會養(yǎng)成不愛勞動的壞習慣,而我利用了“五一”勞動節(jié)這個機會,為爸爸澆了一回花。

  “五一”這天春光明媚,我早早地起了床,只聽見一陣“嘩嘩”的聲音,我順著水聲來到了陽臺,只見爸爸在澆花,我心想:今天不是勞動節(jié)嗎?我就幫爸爸澆一次花吧!我跑上前去對爸爸說:“爸,我來幫你澆花吧?”爸爸說:“你會嗎?”我不假思索地說:“這么簡單,有什么不會的。”說完我搶過爸爸地噴壺,朝一棵花上澆了起來,爸爸一看不妙,立刻搶了過來,說:“你這樣澆,花不死才怪呢!”我不服氣地說:“那你說怎么澆?”

  只見爸爸走上前去,胳膊熟練地一彎,然后手臂不停地回旋,水灑得十分均勻。我頓時看得目瞪口呆。爸爸似乎看透了我的心思說:“我來教你,你也可以的。”

  爸爸說:“剛才澆過水了,現(xiàn)在開始清洗葉子了!敝灰娝褔妷刈鞌Q了幾下,然后手把手地教我起來。爸爸說噴霧水,不能噴葉子,一定要向葉子的上面噴,讓水霧落到葉子上,這樣花發(fā)育會變慢的!

  時間不知不覺地過去了,太陽出來了,照耀在我家的陽臺上,顯得格外美麗,在陽光的照耀下,存留在葉子上的水滴晶瑩透亮,像一顆顆美麗的`水晶。小鳥也飛了出來了,花兒們散發(fā)出香甜的氣息,真是應了“鳥語花香”這個詞呀!

  勞動乃是心靈的鏡子,如果你愛勞動,把自己生活的環(huán)境打掃得干干凈凈,這說明你是一個心靈十分純凈的人,這樣你何樂而不為呢?

  老師點評:五一勞動節(jié),孩子懂得通過勞動獲得快樂,真是很難得。作者親歷了澆花的過程才能把每個動作寫得細致入微,從勞動中學會了知識,感悟到了環(huán)境之美,更凈化了心靈。因此悟出勞動使心靈更美的主題。

五年級的作文 篇2

  每個人都有自我的愛好,有的人喜歡看書,因為在書中能夠?qū)W到很多知識;有的人喜歡滑旱冰,因為那樣能鍛煉他們的意志品質(zhì);還有的人喜歡下象棋,因為在對局中能開闊思維,而我的愛好是吹小號。

  我從二年級就開始學習吹小號,到此刻已經(jīng)吹了半年了,一些簡單的曲子,我都能很熟練的演奏。在每周一的下午,其他同學都放學回家了,而我卻還要留在學校練習小號。盡管這樣很累,但是我依然每周堅持,因為我覺得上小號課是一件十分有意思的事兒。在課上,我會認真聽老師示范、演奏,并且學著老師的樣貌一絲不茍的學習。有一次,我發(fā)燒了,沒去上學,媽媽說下午的'小號課也就別去了吧,我一聽這話就急了,對媽媽說:“那怎樣行,我必須要去上課。”在我的強烈反抗下,媽媽最后同意了。我明白媽媽是因為心疼我才不讓我去上課的,但是我不能因為自我不舒服,就耽誤了練樂器啊。我不光只是在上課的時候才吹,在家我也練習。

  平時放學后回到家里,寫完作業(yè),吃過飯,我就會迫不及待地拿起我心愛的小號。站在陽臺上,看著樂譜,這樣,紙上的一個個像小蝌蚪一樣的音符,就被我變成了一首首美妙動聽的曲子。當遇到很難的曲子或者是樂句時,我會不怕困難,學習“明知山有虎,偏向虎山行”的精神,知難而上,克服它們。以后還會遇到很多難吹的曲子,我都會超越它們的。我相信,只要努力就必須會有結果,畢竟彩虹總在風雨后才出現(xiàn)嘛。

  我喜歡小號,是小號教會了我要克服困難,是小號陪我走過了這半年的時光,讓我每一天都健康成長。

五年級的作文 篇3

  陽光明媚、萬里無云的一天,楊老師帶領我們?nèi)ゴ笸踔藁囊扒笊?/p>

  去到大王洲的對岸,我們坐船到島上。我們到游樂園正門后,楊老師發(fā)給我們每個組一個指南針和一張通往戶外拓展基地的地圖,我們各個隊趴在地上看方向。我們隊首先發(fā)現(xiàn)路,所以最先到戶外拓展基地。等我們所有隊都到了后,便開始了團建,我們隊的隊名是吃雞隊,口號是大吉大利,今晚吃雞。

  我們隊建后,就開始了我們的.煮面之旅。隊長將我們分成幾個“小隊”,我和小瓏被分成做支架的。一聲命令后,有的同學洗菜,有的同學洗鍋,有的同學點火。一會兒工夫,鍋洗好了,菜也洗好了,支架也搭好了,我們各個隊都忙碌了起來,有的同學拿面,有的同學拿濃湯寶,有的同學拿雞蛋,有的同學拿生菜。10分鐘后,一鍋鍋香噴噴的面就出爐了,我們排著隊,等著吃,我是最先吃的。我們吃完一鍋又接著煮第二鍋、第三鍋。直到吃飽。

  這次活動讓我懂得了,山區(qū)孩子是多么的勤奮,天天這樣做,我們卻有爐有灶,天天不用自己做飯,我真希望他們能和我們一樣過幸福的生活。

五年級的作文 篇4

  當你翻開一本新書,就會收獲到許多驚喜。例如你曾經(jīng)聽到過的故事、感興趣的內(nèi)容,接觸過的作者,都讓你倍感新鮮。而當你翻開新書頁的那一瞬間,你會發(fā)現(xiàn),那里邊有許多讓你喜歡的部分,那些部分一定讓你看了一遍還想看一遍。所以,“不動筆墨不讀書”,應該寫出自己的感悟、質(zhì)疑、聯(lián)想、寫作手法和人物的'品質(zhì)。我就用這種方法接觸新書頁,讓書頁上印上我批注的痕跡。

  晨冬,讓人索然無味。無法在霧天里出去散步,因為雪地被陽光交相輝映地閃閃發(fā)光,再加上厚厚的大霧,叫人睜不開眼睛,一片迷茫。在這樣的天氣里最適合在窗邊捧一本好書,一邊細細品味一邊欣賞窗外的風景。我拿的是《假如給我三天光明》,這本書的節(jié)略我是讀過的,所以,當我的指尖觸上新書頁的那一瞬間,就感到無比新鮮,又有些熟悉。我就開始品味這本書。讀完前兩章,我發(fā)現(xiàn)它的字里行間都流露著對知識的渴望之情,莎莉文老師的來到也使她不斷地汲取知識,努力向上。

  這本新書著實給了我驚喜。因為海倫·凱勒的堅持不懈也讓我感到驚奇:一個殘疾人如何做到像正常人一樣積極向上?如果換了別人,估計早就心灰意冷了。我就在翻開的新書頁上面注上一筆,寫上了我由衷的贊嘆和無邊的聯(lián)想。我寫完后,仔細地端詳一遍,覺得還可以,就戀戀不舍地合上了書頁。

  即使書已經(jīng)合上,我也還在思索著:莎莉文老師為什么會無私的幫助一個殘疾兒童?也許是因為偶然。后來我看了莎莉文老師的傳記才得知,他是因為要維持生計才來當家庭教師。

  有些人也許會問,看書有什么驚喜?

  我會回答他,每本書的意義,角度,想要表達的情感都不同。所以沒有兩本書是相同的。只要你用心去品味,就會明白,作者在用復雜的文字表達著他的心,表達著他由衷的情感。所以書就是我的驚喜,新書更是我收獲到的驚喜。

五年級的作文 篇5

  我有一只可愛的小烏龜,它的名字叫淋達。

  淋達全身為墨綠色,只有我的橡皮擦那么大。它的背部好像駝峰似的高高隆起,它的左手受了傷,整個手全部并成一團,連指甲也全部都脫落下來。淋達的頭圓圓的小小的。它的臉上那兩團圓圓的紅橙色的斑紋,好像一個可愛的姑娘臉上搽的胭脂。淋達的身體和殼上都有很好看的花紋,那些花紋連起來好像畫家刻上去的畫。

  淋達爬的很慢,有時候甚至連路也不想走,靜靜的趴在魚缸里休息。其實這家伙只是有點懶,不然它的速度可快了!

  有一次,我想了個主意試探淋達的速度有多快,我餓了它兩三天。我把淋達拿出魚缸輕輕的放在桌子上,在離它十幾厘米的地方丟了些餅干屑。我躲在沙發(fā)后面,用望遠鏡悄悄地看著它,只見淋達伸出它那小小的頭左右轉(zhuǎn)動著,在確定了沒有危險后,它像一只饑餓的'大老虎看見了喜愛的食物,前后腳并用飛速的朝著餅干屑飛奔而去。淋達張開三角形的嘴大口大口的吃著餅干屑,只見一會那些食物就被它吞到肚子里了。我被它嚇了一大跳!淋達從來沒有這么快過,我不可思議極了。

  淋達不僅跑的快,游泳也是一絕。除了淋達我還養(yǎng)了一條金魚。我常常把淋達和金魚放在一塊兒玩。有一次,我讓它倆比一場游泳,我輕輕的抓住它們的身體,又把它們拉攏在同一條線上,一、二、三、放!我把它們放出去,只見淋達四只腳往下猛的一蹬,嗖的一下,它浮出了水面。

  我們家的淋達厲害吧!

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