五年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
現(xiàn)在的家庭獨生子女在家里就是“小皇帝”“小公主”，這樣孩子會養(yǎng)成不愛勞動的壞習慣，而我利用了“五一”勞動節(jié)這個機會，為爸爸澆了一回花。
“五一”這天春光明媚，我早早地起了床，只聽見一陣“嘩嘩”的聲音，我順著水聲來到了陽臺，只見爸爸在澆花，我心想：今天不是勞動節(jié)嗎？我就幫爸爸澆一次花吧！我跑上前去對爸爸說：“爸，我來幫你澆花吧？”爸爸說：“你會嗎？”我不假思索地說：“這么簡單，有什么不會的。”說完我搶過爸爸地噴壺，朝一棵花上澆了起來，爸爸一看不妙，立刻搶了過來，說：“你這樣澆，花不死才怪呢！”我不服氣地說：“那你說怎么澆？”
只見爸爸走上前去，胳膊熟練地一彎，然后手臂不停地回旋，水灑得十分均勻。我頓時看得目瞪口呆。爸爸似乎看透了我的心思說：“我來教你，你也可以的。”
爸爸說：“剛才澆過水了，現(xiàn)在開始清洗葉子了�！敝灰娝褔妷刈鞌Q了幾下，然后手把手地教我起來。爸爸說噴霧水，不能噴葉子，一定要向葉子的上面噴，讓水霧落到葉子上，這樣花發(fā)育會變慢的！
時間不知不覺地過去了，太陽出來了，照耀在我家的陽臺上，顯得格外美麗，在陽光的照耀下，存留在葉子上的水滴晶瑩透亮，像一顆顆美麗的`水晶。小鳥也飛了出來了，花兒們散發(fā)出香甜的氣息，真是應了“鳥語花香”這個詞呀！
勞動乃是心靈的鏡子，如果你愛勞動，把自己生活的環(huán)境打掃得干干凈凈，這說明你是一個心靈十分純凈的人，這樣你何樂而不為呢?
老師點評：五一勞動節(jié)，孩子懂得通過勞動獲得快樂，真是很難得。作者親歷了澆花的過程才能把每個動作寫得細致入微，從勞動中學會了知識，感悟到了環(huán)境之美，更凈化了心靈。因此悟出勞動使心靈更美的主題。
五年級的作文 篇2
每個人都有自我的愛好，有的人喜歡看書，因為在書中能夠?qū)W到很多知識；有的人喜歡滑旱冰，因為那樣能鍛煉他們的意志品質(zhì)；還有的人喜歡下象棋，因為在對局中能開闊思維，而我的愛好是吹小號。
我從二年級就開始學習吹小號，到此刻已經(jīng)吹了半年了，一些簡單的曲子，我都能很熟練的演奏。在每周一的下午，其他同學都放學回家了，而我卻還要留在學校練習小號。盡管這樣很累，但是我依然每周堅持，因為我覺得上小號課是一件十分有意思的事兒。在課上，我會認真聽老師示范、演奏，并且學著老師的樣貌一絲不茍的學習。有一次，我發(fā)燒了，沒去上學，媽媽說下午的'小號課也就別去了吧，我一聽這話就急了，對媽媽說：“那怎樣行，我必須要去上課。”在我的強烈反抗下，媽媽最后同意了。我明白媽媽是因為心疼我才不讓我去上課的，但是我不能因為自我不舒服，就耽誤了練樂器啊。我不光只是在上課的時候才吹，在家我也練習。
平時放學后回到家里，寫完作業(yè)，吃過飯，我就會迫不及待地拿起我心愛的小號。站在陽臺上，看著樂譜，這樣，紙上的一個個像小蝌蚪一樣的音符，就被我變成了一首首美妙動聽的曲子。當遇到很難的曲子或者是樂句時，我會不怕困難，學習“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，知難而上，克服它們。以后還會遇到很多難吹的曲子，我都會超越它們的。我相信，只要努力就必須會有結果，畢竟彩虹總在風雨后才出現(xiàn)嘛。
我喜歡小號，是小號教會了我要克服困難，是小號陪我走過了這半年的時光，讓我每一天都健康成長。
五年級的作文 篇3
陽光明媚、萬里無云的一天，楊老師帶領我們?nèi)ゴ笸踔藁囊扒笊?/p>
去到大王洲的對岸，我們坐船到島上。我們到游樂園正門后，楊老師發(fā)給我們每個組一個指南針和一張通往戶外拓展基地的地圖，我們各個隊趴在地上看方向。我們隊首先發(fā)現(xiàn)路，所以最先到戶外拓展基地。等我們所有隊都到了后，便開始了團建，我們隊的隊名是吃雞隊，口號是大吉大利，今晚吃雞。
我們隊建后，就開始了我們的.煮面之旅。隊長將我們分成幾個“小隊”，我和小瓏被分成做支架的。一聲命令后，有的同學洗菜，有的同學洗鍋，有的同學點火。一會兒工夫，鍋洗好了，菜也洗好了，支架也搭好了，我們各個隊都忙碌了起來，有的同學拿面，有的同學拿濃湯寶，有的同學拿雞蛋，有的同學拿生菜。10分鐘后，一鍋鍋香噴噴的面就出爐了，我們排著隊，等著吃，我是最先吃的。我們吃完一鍋又接著煮第二鍋、第三鍋。直到吃飽。
這次活動讓我懂得了，山區(qū)孩子是多么的勤奮，天天這樣做，我們卻有爐有灶，天天不用自己做飯，我真希望他們能和我們一樣過幸福的生活。
五年級的作文 篇4
當你翻開一本新書，就會收獲到許多驚喜。例如你曾經(jīng)聽到過的故事、感興趣的內(nèi)容，接觸過的作者，都讓你倍感新鮮。而當你翻開新書頁的那一瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，那里邊有許多讓你喜歡的部分，那些部分一定讓你看了一遍還想看一遍。所以，“不動筆墨不讀書”，應該寫出自己的感悟、質(zhì)疑、聯(lián)想、寫作手法和人物的'品質(zhì)。我就用這種方法接觸新書頁，讓書頁上印上我批注的痕跡。
晨冬，讓人索然無味。無法在霧天里出去散步，因為雪地被陽光交相輝映地閃閃發(fā)光，再加上厚厚的大霧，叫人睜不開眼睛，一片迷茫。在這樣的天氣里最適合在窗邊捧一本好書，一邊細細品味一邊欣賞窗外的風景。我拿的是《假如給我三天光明》，這本書的節(jié)略我是讀過的，所以，當我的指尖觸上新書頁的那一瞬間，就感到無比新鮮，又有些熟悉。我就開始品味這本書。讀完前兩章，我發(fā)現(xiàn)它的字里行間都流露著對知識的渴望之情，莎莉文老師的來到也使她不斷地汲取知識，努力向上。
這本新書著實給了我驚喜。因為海倫·凱勒的堅持不懈也讓我感到驚奇：一個殘疾人如何做到像正常人一樣積極向上？如果換了別人，估計早就心灰意冷了。我就在翻開的新書頁上面注上一筆，寫上了我由衷的贊嘆和無邊的聯(lián)想。我寫完后，仔細地端詳一遍，覺得還可以，就戀戀不舍地合上了書頁。
即使書已經(jīng)合上，我也還在思索著：莎莉文老師為什么會無私的幫助一個殘疾兒童？也許是因為偶然。后來我看了莎莉文老師的傳記才得知，他是因為要維持生計才來當家庭教師。
有些人也許會問，看書有什么驚喜？
我會回答他，每本書的意義，角度，想要表達的情感都不同。所以沒有兩本書是相同的。只要你用心去品味，就會明白，作者在用復雜的文字表達著他的心，表達著他由衷的情感。所以書就是我的驚喜，新書更是我收獲到的驚喜。
五年級的作文 篇5
我有一只可愛的小烏龜，它的名字叫淋達。
淋達全身為墨綠色，只有我的橡皮擦那么大。它的背部好像駝峰似的高高隆起，它的左手受了傷，整個手全部并成一團，連指甲也全部都脫落下來。淋達的頭圓圓的小小的。它的臉上那兩團圓圓的紅橙色的斑紋，好像一個可愛的姑娘臉上搽的胭脂。淋達的身體和殼上都有很好看的花紋，那些花紋連起來好像畫家刻上去的畫。
淋達爬的很慢，有時候甚至連路也不想走，靜靜的趴在魚缸里休息。其實這家伙只是有點懶，不然它的速度可快了!
有一次，我想了個主意試探淋達的速度有多快，我餓了它兩三天。我把淋達拿出魚缸輕輕的放在桌子上，在離它十幾厘米的地方丟了些餅干屑。我躲在沙發(fā)后面，用望遠鏡悄悄地看著它，只見淋達伸出它那小小的頭左右轉(zhuǎn)動著，在確定了沒有危險后，它像一只饑餓的'大老虎看見了喜愛的食物，前后腳并用飛速的朝著餅干屑飛奔而去。淋達張開三角形的嘴大口大口的吃著餅干屑，只見一會那些食物就被它吞到肚子里了。我被它嚇了一大跳!淋達從來沒有這么快過，我不可思議極了。
淋達不僅跑的快，游泳也是一絕。除了淋達我還養(yǎng)了一條金魚。我常常把淋達和金魚放在一塊兒玩。有一次，我讓它倆比一場游泳，我輕輕的抓住它們的身體，又把它們拉攏在同一條線上，一、二、三、放!我把它們放出去，只見淋達四只腳往下猛的一蹬，嗖的一下，它浮出了水面。
我們家的淋達厲害吧!
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