四年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
水果有許許多多種：蘋(píng)果、山竹、枇杷、香蕉、榴蓮……可我覺(jué)得最可愛(ài)的水果就屬水蜜桃了。
今天媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)中午的菜，就順便帶了一斤水蜜桃回來(lái)。
我打開(kāi)了塑料袋，拿出了一個(gè)水蜜桃。我摸了摸水蜜桃，只覺(jué)得摸上去非常粗糙。我看見(jiàn)水蜜桃的形狀非常像個(gè)雞心，水蜜桃的顏色也是我最喜歡的顏色之一，粉紅色。大小也非常適當(dāng)，和一個(gè)蘋(píng)果的大小差不多。我覺(jué)得手上有點(diǎn)癢，我問(wèn)媽媽怎么辦，媽媽焦急地回答：“快去洗手！要不然等會(huì)兒全身都要癢的！”我像離弦之箭般飛快地跑到衛(wèi)生間了，用洗手液把手全部地搓了一遍，搓出了許多了白色的小氣泡，那些小氣泡像一個(gè)個(gè)白色的小天使把我的手搓得干干凈凈，然后用自然水從新過(guò)了一遍水。我用刨子把水蜜桃的`皮剝了下來(lái)，輕輕地咬了一口，第一感覺(jué)是非常甜，甜到心間，第二感覺(jué)是酸酸的，不過(guò)這個(gè)味道我喜歡。
水蜜桃含有多種成分：蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、粗纖維、鈣、磷……許許多多，水蜜桃而且可以加工，做成我們喜歡吃的東西：水蜜桃汁、水蜜桃罐頭。
雖然水蜜桃非常好吃和有營(yíng)養(yǎng)，但我們不能多吃，因?yàn)樗厶沂菦鲂缘乃�，可能�?huì)導(dǎo)致拉肚子，所以好東西不能多吃哦！
四年級(jí)的作文 篇2
今天我們學(xué)完的第五單元的課文，老師讓我們總結(jié)了這一單元的要點(diǎn)，然后對(duì)我們說(shuō)：“了讓大家更好的了解這個(gè)單元課文的內(nèi)容，大家來(lái)看一組數(shù)據(jù)�！闭f(shuō)完，老師熟練地打開(kāi)電腦，讓我們看了關(guān)于器官移植的介紹，其中一組數(shù)據(jù)讓我們震撼，：我國(guó)從第一例器官捐獻(xiàn)成功到現(xiàn)在只有104例捐獻(xiàn)成功，有些國(guó)家一年捐獻(xiàn)器官的數(shù)量比我們的總數(shù)多出了十幾倍甚至幾十倍，這個(gè)數(shù)字讓我們感到震驚。
這時(shí)，老師拿出一個(gè)文件夾，對(duì)我們說(shuō)：“這里面是器官捐獻(xiàn)所要填的表格，誰(shuí)愿意？可以小組討論一下�！北緛�(lái)安靜的教室立刻變的嘈雜起來(lái)，有的說(shuō)：家長(zhǎng)不同意怎么辦？有的說(shuō)回家挨打怎么辦？還有的問(wèn)：疼不疼。我的想法和大家的一樣，怕家長(zhǎng)不同意。幾分鐘后，老師拍了拍手，大家靜了下來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家要慎重的考慮一下�！蓖Ａ艘粫�(huì)兒，又說(shuō)：“死了之后捐還是不捐，選擇捐獻(xiàn)器官的請(qǐng)起立。”大概有二十幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，老師又說(shuō)，：“我很高興看到有這么多同學(xué)選擇了捐獻(xiàn)器官，如果誰(shuí)還在猶豫，可以坐下�！币粋�(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，……，這時(shí)候我們班的一個(gè)瘦小的女孩－孫鵬瀾竟站了起來(lái)，清點(diǎn)了一下人數(shù)，一共有二十人，老師看到孫鵬瀾居然流出了眼淚，老師問(wèn)她為什么哭？大家都以為她害怕，但她卻說(shuō)：“我不是因?yàn)楹ε�，而是我想到了如果我需要做器官移植手術(shù)，但卻因?yàn)榈却晒┮浦驳钠鞴俣⒄`很長(zhǎng)時(shí)間是多么可怕的事情��！”老師說(shuō)：“剛才站起來(lái)的'那二十個(gè)同學(xué)下課后到我這里領(lǐng)表格，其它同學(xué)討論一下你們?yōu)槭裁礇](méi)有站起來(lái)�！坝懻摻Y(jié)束后，老師說(shuō)出了真相，其實(shí)老師只是用一張白紙記我們做這次關(guān)于生命的測(cè)試。
通過(guò)這次測(cè)試我們明白了，我們每一個(gè)健康的人都是幸運(yùn)的，我們要珍惜生命，讓短暫的生命活的更加光彩有力。最后借用岳飛－《滿江紅》里的一句話來(lái)做為結(jié)尾：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
四年級(jí)的作文 篇3
你喜歡四季嗎？一年四季美麗如畫(huà)，我愛(ài)四季。
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。一株小草先探出頭來(lái)，左看看，右看看，然后伸了一個(gè)懶腰，對(duì)別的小伙伴們說(shuō)：“快出來(lái)吧！這兒需要我們的裝點(diǎn)！”成群結(jié)隊(duì)的小草爭(zhēng)先恐后地鉆出了地面。不一會(huì)兒，光禿禿的土地就變成了綠油油的青草地。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！绷鴺�(shù)姑娘長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，隨風(fēng)舞動(dòng)；小動(dòng)物們紛紛醒來(lái)在，在樹(shù)林跑來(lái)跑去；孩子們光著小腳丫在草地上歡快的奔跑……春天真美，我愛(ài)春天！
夏天，是一個(gè)綠樹(shù)成蔭的季節(jié)。太陽(yáng)照著樹(shù)上的知了不停的叫著“真熱，真熱。”小朋友們穿著短裝，再樹(shù)下捉著知了。不一會(huì)兒，小朋友們滿載而歸。天邊飛過(guò)的幾只鳥(niǎo)兒為他們唱起了勝利的凱歌。夏天真熱鬧，我愛(ài)夏天！
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。秋高氣爽，天空格外晴朗。到處是一片豐收的景象。天然的理發(fā)師風(fēng)婆婆用她那高超的技術(shù)，把大叔爺爺?shù)念^發(fā)剃的一干二凈。大樹(shù)爺爺很滿意，用他的'手兒給路過(guò)的打招呼，仿佛在說(shuō)：“我漂亮嗎？”秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我愛(ài)秋天！
冬天，下雪了，到處白茫茫的一片。小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤�，打雪仗，玩的不亦�?lè)乎。他們的臉蛋凍得紅彤彤的，像熟透的蘋(píng)果。他們還堆了一個(gè)大雪人，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，一位小女孩還把自己帽子和圍巾戴在雪人的的頭上，把雪人打扮的格外漂亮。冬天是歡快的季節(jié)，我愛(ài)冬天！
一年四季多么的美好啊！感謝大自然帶給我們多姿多彩的四季，我愛(ài)這美麗的四季！
四年級(jí)的作文 篇4
“鐺鐺鐺~~”下課鐘聲響了，全班瞬間鬧哄哄了起來(lái)，有一群同學(xué)正聚集在小房間里，熱烈地討論著等一下要演的笑話。這個(gè)情景也就是我們班現(xiàn)在的情景。
不久前，我們班出現(xiàn)了一個(gè)名叫“四O小丑團(tuán)”的團(tuán)體，人數(shù)眾多，有男有女，每天這個(gè)小丑團(tuán)都會(huì)用某一節(jié)的上課來(lái)表演，時(shí)間大約五到六分鐘，每次只要看到他們出場(chǎng)時(shí)，全班就會(huì)眉開(kāi)眼笑。
原本沒(méi)有參加小丑團(tuán)的我，因?yàn)橐淮斡忠淮蔚目粗〕髨F(tuán)逗趣的表演，終于在某一次他們表演完的下課，我去報(bào)名了！我非常的開(kāi)心，因?yàn)橐M(jìn)去這一個(gè)團(tuán)體必須要經(jīng)過(guò)重重的考驗(yàn)，最后才會(huì)決定你能不能參加。
終于，我上臺(tái)演戲了，我使出了我最大的.力量，因?yàn)槲蚁Ｍ已莸倪@場(chǎng)笑話能讓大家哄堂大笑，但在臺(tái)下的我，還是緊張得像一只熱鍋上的螞蟻，不過(guò)幸好順利的把臺(tái)詞講完了，而臺(tái)下的同學(xué)就像小狗被搔癢一樣，笑得東倒西歪，我很開(kāi)心，我和我朋友的能力能夠讓大家笑出來(lái)，我也希望每一次演大家都能那么快樂(lè)。
雖然流行會(huì)一直隨著時(shí)間不斷的改變，也許今天流行這個(gè)，明天流行那個(gè)，但永遠(yuǎn)要記住一點(diǎn)，不管是流行什么，流行都能培養(yǎng)彼此的感情更加的親密，透過(guò)流行也能讓大家更團(tuán)結(jié)，所以一定要好好把握流行的每一刻，我希望經(jīng)過(guò)流行，我們班可以變成一個(gè)十全十美的班級(jí)。
四年級(jí)的作文 篇5
您是一位辛勤的園丁，一直在澆灌著祖國(guó)的花朵；你是一朵潔白的花朵，芬芳撲鼻，美麗無(wú)比；您是一盞路燈，為我們照亮前進(jìn)的方向；您是一只展翅欲飛的雄鷹，帶領(lǐng)我們?cè)谔炜罩凶杂砂肯瑁?/p>
三尺高的講臺(tái)上離不開(kāi)您辛勤的身影，您在課堂上孜孜不倦的教導(dǎo)我們，今日，我要說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我的語(yǔ)文老師——當(dāng)您嗓子啞時(shí)，您忍著疼痛，耐心的教導(dǎo)我們，從不說(shuō)“累”“苦”。走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看見(jiàn)您認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)；走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)您認(rèn)真的備課。
當(dāng)我們成為書(shū)香班級(jí)時(shí)，您的'笑容是多么的燦爛，同學(xué)們是多么的興奮，我們成功了！我們成功了！為了這個(gè)目標(biāo)，您夜以繼日的認(rèn)真地讀同學(xué)們.老師們.博友們的好作文，到學(xué)校又耐心的引導(dǎo)我們。
當(dāng)小聰仔寫(xiě)的《校園訪友》是多么的美，您把多媒體打開(kāi)，讓大家認(rèn)真地朗讀一遍，這時(shí)，我才感受到您是多么的偉大！
我的數(shù)學(xué)老師——您帶領(lǐng)著我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，在那里自由翱翔，感到開(kāi)心.快樂(lè)！
您嘔心瀝血的一筆一劃的在黑板上認(rèn)真地教導(dǎo)我們1.2.3.4.5.6.7.8.9.10......看到這些數(shù)字，不由自主的就會(huì)想到您——我的數(shù)學(xué)老師。
當(dāng)我數(shù)學(xué)考到100分時(shí)，一個(gè)即將枯萎的花朵再次綻放，如果沒(méi)有您，就不會(huì)有我今天的成績(jī)！當(dāng)我犯下一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，是您用那勤懇真誠(chéng)溫暖的言語(yǔ)去鼓勵(lì)我，教育我，使我變得更加自信.陽(yáng)光！
不管哪一次的作業(yè)，您都是認(rèn)真地批改，從來(lái)都沒(méi)有出過(guò)一絲錯(cuò)誤，您用心的教導(dǎo)我們，老師，謝謝您！
我的英語(yǔ)老師——您帶領(lǐng)著我們暢游到快樂(lè)英語(yǔ)世界，在那里您用幽默.感慨的言語(yǔ)教導(dǎo)我們，您的課堂豐富多彩，我特別喜歡您！
不管哪一次上英語(yǔ)課，你在黑板上寫(xiě)了一黑板的字，又耐心.認(rèn)真的為我們仔細(xì)的講述一遍，是您讓我變得更加有活力，讓我在英語(yǔ)的世界里更加熱愛(ài)英語(yǔ)，更加有動(dòng)力！
您孜孜不倦的教導(dǎo)，不管哪一次學(xué)新課文.新知識(shí)時(shí)，您都先把它背會(huì)，我被這深深地感動(dòng)了，使我讓自己有了獨(dú)家秘方學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)！
......
九月的陽(yáng)光是溫暖的，九月天是湛藍(lán)的，九月的我們是快樂(lè)的！
在這坎坎坷坷的道路上是您一直在鼓勵(lì)著我們向前進(jìn)發(fā)，在這條路上欣賞優(yōu)美的風(fēng)景�；貞洀那�，那些歲月的痕跡——有酸.有甜.有苦.又辣，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)是您在幫助我們，我們?cè)诒瘋麜r(shí)是您用心在溫暖著我們，我們?cè)诟吲d時(shí)您陪著我們一起笑，一支粉筆記錄著您和我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，三尺高的講臺(tái)都是您的辛勤汗水。
老師，是您在走向知識(shí)的世界里為我點(diǎn)燃了一盞明燈；老師，是您在這坎坎坷坷的道路上為我指點(diǎn)了方向。老師，您用雙手澆灌著我們，培育著我們！
遲到的禮物——老師，您辛苦了！
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