實(shí)用的三年級(jí)的作文(優(yōu)選5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
如果有機(jī)會(huì)來昆山，請(qǐng)你到我們的校園走一走，看一看。我們的校園真美呀！校園里到處綠樹成蔭，四季花香，就象是一個(gè)美麗的大花壇。
請(qǐng)看，這里有四季常綠的黃楊，一年開幾次花的月季。春天，桃花綻開著笑臉，梔子花散發(fā)著暗香。夏天，石榴花紅得象火，荷塘里荷花盛開。秋天，桂花香味誘人，美麗的紅楓令古今多少詩人畫家稱道。然而，到了冬天，臘梅花傲霜斗雪，山茶花更是含苞怒放。
教學(xué)樓前面那個(gè)小花壇里，還種植了許多草花。有白色的草蘭，有黃色的秋菊，還有紅色的太陽花和形態(tài)各異、色彩斑斕的蝴蝶花，真是美不勝收。
我們的校園，無愧于昆山市花園式單位稱號(hào)，我們這些來自江蘇、江西、湖南、湖北、四川、云南、貴州、安徽、河南、山東、山西以及東北的`祖國花朵，幸福地成長在這個(gè)大花園里。
我喜歡我們的校園。
三年級(jí)的作文 篇2
告別二年級(jí)愉快的學(xué)習(xí)生活后我升上了三年級(jí)。人長大了，學(xué)習(xí)的知識(shí)也更深?yuàn)W，更緊張了。這學(xué)年的老師也全部換成了三年級(jí)的新老師，而在眾多的老師中，最讓我喜歡的就要數(shù)我們班的班主任――曾老師。
剛開始，我覺得她和別的老師沒什么不同，不就是個(gè)教書先生而已�？蓮拈_學(xué)到現(xiàn)在的這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她的與眾不同。講課的時(shí)候，曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來不像以前別的老師一樣用類似“填鴨子”的方式來教我們，雖然把我們的小腦袋塞的滿滿的，但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時(shí)她會(huì)在讀課文時(shí)，故意讀錯(cuò)字，讓我們來比賽誰先找出錯(cuò)誤并準(zhǔn)確的.糾正它，無形之中不但加深了我們的認(rèn)識(shí)而且還提高了我們的積極性和學(xué)習(xí)的興趣。
每次上語文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風(fēng)趣的話語，惹得我們心情開朗，而且不時(shí)逗的開懷大笑，她那娓娓動(dòng)聽的講解，那真實(shí)感人的話語，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我的幼小的心田。讓我覺得上語文課是一件既輕松又愉快的事情。
有一次，曾老師請(qǐng)我背誦課文，當(dāng)從不敢主動(dòng)舉手的我靦腆地站起來時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞和害怕，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利而又有感情的背了出來。背完后，曾老師的眼里閃爍著贊賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們的榜樣，讓大家向我學(xué)習(xí)。經(jīng)她這樣一番鼓勵(lì)和贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣的去讀、去背，去學(xué)習(xí)。
在曾老師的教導(dǎo)下，讓我們明白學(xué)習(xí)原來也是一件多么快樂的事情。感謝曾老師，感謝她對(duì)我們的耐心教導(dǎo)和苦心栽培，是她讓我們懂得了學(xué)習(xí)的快樂，賜予了我們開啟了通向知識(shí)之門的金鑰匙。
三年級(jí)的作文 篇3
“春天在哪里呀？春天在哪里？”是啊，春天到底在哪？讓我們來尋找春天吧。
在高樓林立的城市里想找到春天還得費(fèi)點(diǎn)工夫。春節(jié)剛過，陰雨天，清晨在陽臺(tái)上讀書，感覺冷風(fēng)有些刺骨，像針扎一樣難受。一轉(zhuǎn)眼，農(nóng)歷二月都過去了，風(fēng)就似乎柔和了很多，這說不定就是春天的信息吧，是的，春風(fēng)先來人間報(bào)春了。
春雨也來了，叮叮咚咚淅淅瀝瀝，把萬物滋潤。樓下那棵小樹在雨的撫摸下爆出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，陽臺(tái)上的朱頂紅也吐出了一片小小的.葉子，小巧玲瓏的，怪可愛的哪。
陽光明媚，和煦，把溫暖灑在大地上，萬物蘇醒、生長；灑在竹林里，竹筍呀拔節(jié)兒瘋長；灑在草叢里，花兒艷草兒綠，蜜蜂忙蝴蝶舞。小燕子啾啾啾，白鴿兒咕咕咕，它們報(bào)告：春姑娘來了，春姑娘來了。
春姑娘來了，我們有的放風(fēng)箏，有的去野餐，有的去公園，有的去釣魚。春姑娘呀，你可知道，我們精力充沛，我們更加努力學(xué)習(xí)。
“春天在哪里呀？春天在哪里？”春天在那柔和的風(fēng)里，在那淅瀝的雨中，在明媚的陽光下，在我們小朋友的心里。
三年級(jí)的作文 篇4
你一定不知道未來的汽車是什么樣子吧？那就讓我們穿越時(shí)空去尋找答案吧！
首先，未來的汽車外貌很奇特、很新穎。車頭是像導(dǎo)彈形狀的樣子，車身很寬，輪胎很薄，里面的鋼圈像風(fēng)扇一樣；車尾很厚實(shí)，有雙層尾翼，保險(xiǎn)架很長，車底盤離地面只有兩厘米；車身總長四米、寬兩米；剎車燈有四個(gè)，分別寫著“S、T、O、P”，讓后面的車更加注意；排氣管是方形的，有八個(gè)，一邊四個(gè)。這就是未來汽車奇特的外貌。
它的`設(shè)計(jì)也很奇特：發(fā)動(dòng)機(jī)可以配備八缸雙渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)或者配備LS7、V8發(fā)動(dòng)機(jī)。車的底盤擁有高性能防刮式鋼板；輪胎有防彈、防爆功能，整個(gè)車身是特制加厚的。未來汽車的安全性也很好，車開動(dòng)的時(shí)候，全部車身的鋼架里都充滿了氣囊。一旦發(fā)生意外，氣囊就會(huì)包住整個(gè)車身，扇葉鋼圈就會(huì)飛速旋轉(zhuǎn)把車停穩(wěn)，使駕駛員及車內(nèi)的人員毫發(fā)不傷。
還有一個(gè)最大的亮點(diǎn)，當(dāng)駕駛員在開車時(shí)，身體出現(xiàn)異樣或者酒后開車，未來汽車可自動(dòng)感應(yīng)，將車停靠在安全的地方，等待駕駛員恢復(fù)正常；如果駕駛員酒后駕車，未來汽車感應(yīng)到車內(nèi)的氣味，便關(guān)閉所有的電源，進(jìn)入休眠狀態(tài)，無論駕駛員怎樣發(fā)動(dòng)都不能開。
未來汽車的功能也很多，有陸地模式、飛行模式、潛水模式、山區(qū)模式等。陸地模式就是跟普通車一樣，飛行模式是用后面的兩個(gè)排氣管來控制加速和減速的，車的兩側(cè)伸出機(jī)翼，就可以在空中自由地翱翔了。潛水模式是車進(jìn)入水下后車身全部封閉，鋼圈向外九十度旋轉(zhuǎn)，利用它的扇葉鋼圈開動(dòng)，排氣管可以加速。山區(qū)模式時(shí)它的馬力會(huì)變大，彈力變強(qiáng)，車底盤變成壓縮鋼板，可應(yīng)對(duì)各種路況。
未來的汽車就是這樣一個(gè)安全、方便、環(huán)保的新型汽車，我相信通過我們的努力有一天一定能坐上它環(huán)游世界！
三年級(jí)的作文 篇5
這是一個(gè)夜深人靜的晚上，從一間房間里傳出了一陣激烈地爭吵聲。
原來是文具盒里的居民，在比誰的本領(lǐng)大。
水筆顯出自己的英姿，大搖大擺地走過來說：“我的本事最大，主人天天用我寫字，白天晚上都離不開我�！便U筆很生氣地說：“主人每天也用我寫字，難道我就能離開我嗎？”水筆理白了它一眼，沒有搭腔，鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布，也不理它。
鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說：“我是世界上獨(dú)一無二的筆，因?yàn)槲沂蔷殨ㄓ玫淖詈玫墓P，沒有哪種筆比我強(qiáng)，哼！”說完，鋼筆把自己剛剛說過的.話，編成了一首歌，在那不停地唱。
修正帶也開始表態(tài)了，它滿臉憤怒地說：“水筆我跟你講，沒有我，主人要是寫錯(cuò)了字都無法改正�！彼P驕傲地說：“切，我剛才在唱歌，沒聽見你說話�！彼麄円恢睕]有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無聞地做自己的事。爭吵聲不斷加大……
這時(shí)，在一旁睡覺的臺(tái)燈姐姐被它們吵醒了，輕輕地對(duì)它們說了一聲：“別吵了�！彼鼈兞⒖掏Ｖ沽藸幊�。臺(tái)燈姐姐對(duì)它們說：“你們各有各的本事，有長處，也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個(gè)道理，所以它們才不在一起爭吵，你們要和它們一樣，要團(tuán)結(jié)，才有友誼�！甭犃诉@些話，爭吵的文具心里愧疚。它們互相道歉，又在一起玩耍了，開始了新的生活。
就這樣，夜里又恢復(fù)了平靜。
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)作文11-03
三年級(jí)作文11-04
(經(jīng)典)三年級(jí)作文10-25
三年級(jí)作文（精選）12-17
三年級(jí)的作文[精選]12-15
三年級(jí)作文【經(jīng)典】10-13
三年級(jí)的作文（經(jīng)典）10-03
[經(jīng)典]三年級(jí)的作文10-20
三年級(jí)的作文【精選】10-20
快樂六一三年級(jí)作文05-02