一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)作文 篇1
一天，小雞對(duì)媽媽說(shuō)：“你帶我去旅行吧，”雞媽媽說(shuō)：“我還有事情要做，如果你想去，就自己去吧。”小雞背上包，和媽媽告了別，就高高興興的起程了。它碰見(jiàn)了小兔，小兔說(shuō)：“你要干什么去呀？”小雞回答：“旅行�！毙⊥谜f(shuō)：“我送給你幾個(gè)胡蘿卜，你路上吃吧�！毙‰u說(shuō)：“謝謝你，可是我不吃胡蘿卜”。
它走呀走，一條小河擋住了小雞，它很著急，心想：如果有一條小船就好了，這時(shí)，一只大烏龜游過(guò)來(lái)了，小雞問(wèn)：“烏龜叔叔，你能把我馱到河對(duì)岸去嗎？”烏龜回答說(shuō)“可以”。到了對(duì)岸，小雞謝過(guò)了烏龜又繼續(xù)往前走。
小雞來(lái)到了森林，看見(jiàn)綠油油的樹(shù)葉間有幾只鳥(niǎo)兒在歡唱，地上碧綠的小草中有盛開(kāi)的花朵，看到大尾巴的小松鼠、愛(ài)吃蜂蜜的小熊和長(zhǎng)鼻子的小象在玩游戲。小熊說(shuō)：“小雞，你也來(lái)和我們一起玩吧”。小雞高興的加入它們的`游戲。天色漸漸晚了，大家都有些餓了，小動(dòng)物們讓小雞留下一起吃晚餐�！爸x謝，可我只吃蟲(chóng)子，我也該回家了”。
小雞回到了家，把看見(jiàn)的風(fēng)景和路上的經(jīng)歷講給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“你真能干，看來(lái)你今天的收獲真不少！”
小雞咯咯的笑了。
一年級(jí)作文 篇2
花花，我的小貓，一身花白的顏色，圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須，直豎的耳朵，好像是兩個(gè)小山洞，美麗極了。在夜晚，圓溜溜的.大眼睛閃閃發(fā)亮，像孫悟空的火眼金睛，喵喵的叫聲很好聽(tīng)。
我喜歡我的小貓，花花!
一年級(jí)作文 篇3
孩子們進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。年輕的家長(zhǎng)也是備足了勁，提供最周到的服務(wù)——上下學(xué)接送，削鉛筆，囑托老師多照顧。爺爺奶奶也是忙前忙后，有的不放心，和父母一起接送，更有的半晌隔著學(xué)校的大門(mén)看幾回……但是，您真的做好準(zhǔn)備了嗎？
隨著學(xué)前教育的軟硬件的不斷完善，幼兒的托費(fèi)也有了大幅度的提高。有些家長(zhǎng)看到義務(wù)教育投資少的優(yōu)點(diǎn)，就通過(guò)各種關(guān)系將孩子提前送入小學(xué)。孩子提前入學(xué)有很大的弊端。其一，年齡小，學(xué)習(xí)能力差。大人們都知道，孩子相隔三五個(gè)月，差別是很大的。包括認(rèn)知能力，理解能力，接受能力，思維能力等等。學(xué)習(xí)很吃力，對(duì)于孩子本身來(lái)說(shuō)是很殘酷的。其二，學(xué)習(xí)的壓力，會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。如果沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣，那么對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)生涯來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是扼殺了他的快樂(lè)和幸福。學(xué)習(xí)很被動(dòng)，效果也就事倍功半了。其三，有些家長(zhǎng)抱著讓孩子再上一個(gè)一年級(jí)的想法，這也是不正確的。重復(fù)的學(xué)習(xí)毫無(wú)意義且學(xué)習(xí)效率極低。從另一個(gè)角度講，與其說(shuō)是給孩子打好基礎(chǔ)不如說(shuō)是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的做法。
孩子順利地進(jìn)入一年級(jí)，成為一名小學(xué)生，那么家長(zhǎng)首先要做的就是幫助孩子很快的`適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，其學(xué)習(xí)方式有很大的差別。幼兒園里隨意慣了的孩子，
猛然受不了約束，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)談話(huà)或簡(jiǎn)單的模擬讓孩子有改變的意識(shí)，提前進(jìn)入狀態(tài)。孩子年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于家長(zhǎng)幫助養(yǎng)成，如放學(xué)就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)自己獨(dú)立整理書(shū)包，自己準(zhǔn)備文具等等。僅憑在學(xué)校的說(shuō)教，那么您的孩子可就要比別人慢半拍了。生活習(xí)慣也是如此，學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物，看管好自己的東西，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助。另外，家長(zhǎng)還要和老師及時(shí)的溝通和交流，及時(shí)了解孩子入學(xué)后的情況，好的方面要表?yè)P(yáng)、堅(jiān)持、更好。不足的方面要鼓勵(lì)，幫助，不能一味指責(zé)、呵斥，這樣是沒(méi)有任何作用的。
孩子在成長(zhǎng)，他們只會(huì)一天比一天懂事，一天比一天明理，我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)和他們慢慢地走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么讓人愉悅和有成就感的過(guò)程。
一年級(jí)作文 篇4
周五的下午陸老師讓班里的毛毛蟲(chóng)們趕快收拾好書(shū)類(lèi)換座位，老師又說(shuō)把抽屜里的東西都要收拾干凈，誰(shuí)不收拾干凈誰(shuí)不要換座位，等會(huì)老師要檢查的.，毛毛蟲(chóng)們趕緊把臟東西全扔進(jìn)垃圾桶把自己的東西收拾整齊干凈，老師說(shuō)被選到的人我點(diǎn)一下名到臺(tái)上來(lái)，沒(méi)被選中的人讓臺(tái)上的人選你們吧！我和劉美珊有點(diǎn)兒緊張，劉美珊給陸老師說(shuō)能不能臺(tái)上選臺(tái)上的呀？陸老師說(shuō)可以呀，你自己想選誰(shuí)就選誰(shuí)吧！劉美珊選擇了我，我聽(tīng)到后很開(kāi)心和很激動(dòng)，因?yàn)槲乙策x了劉美珊。
有的同學(xué)很難過(guò)沒(méi)有選到自己想要的同學(xué)，比如說(shuō)周易博本來(lái)想選韓藝林，但是他沒(méi)有選到，因?yàn)轫n藝林選周宇桓，所以周易博很難過(guò)，陸老師說(shuō)這個(gè)座位只能坐一個(gè)星期，還有星期四我和代老師要檢查看同桌有沒(méi)有都變好了，如果變好了就能一直坐在一起了，如果沒(méi)有變好那就還要換位。所以我們都要個(gè)個(gè)變好，這樣我們就能一直跟好朋友坐在一起和不會(huì)惹陸老師生氣了。所以我們要努力加油！
一年級(jí)作文 篇5
這天萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。麗麗在山坡上植樹(shù)呢!她拿起鏟子興致勃勃地挖著樹(shù)坑。樹(shù)坑控好后，麗麗挑選了一棵小樹(shù)種入樹(shù)坑，又填了幾鍬土。填完土之后又給小樹(shù)苗澆了點(diǎn)水。一棵綠油油的小樹(shù)苗種好了。麗麗看著小樹(shù)苗可高興了。
這時(shí)一只美麗的蝴蝶飛過(guò)來(lái)對(duì)麗麗說(shuō)：“你真棒，感謝你幫我們綠化環(huán)境�！彼粗『f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的`。”
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