[集合]二年級(jí)作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)作文 篇1

　　最近這幾天，南京空氣質(zhì)量達(dá)到了紅色警戒線，市教育局立刻下發(fā)了全市中小學(xué)生、幼兒園放假的通知。我看了后，高興地想：“連周六周日二天，一共可以休息四天了，多爽啊！”

　　誰(shuí)知在接下來(lái)的四天里，并非象我想像的那樣好過(guò)。從早到晚只能待在家里，即使要出門，也都要戴上悶氣的口罩。哎，真是無(wú)事可做��！我又有點(diǎn)兒想念我的同學(xué)和老師了。

　　當(dāng)今天早上出門上學(xué)時(shí)，門外的景象不禁令我大吃一驚，經(jīng)過(guò)幾天之后，天空依舊灰蒙蒙地一片，空氣里也含著一股難聞的'味道，真令人討厭。

　　到了學(xué)校，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天取消一切課外活動(dòng)！”我的心又失落了下來(lái)。霧霾一直持續(xù)到中午才被太陽(yáng)驅(qū)散開(kāi)。我寫好作業(yè)了也只能在教室內(nèi)漫步著，每節(jié)課都這樣。

　　霧霾不僅對(duì)我們身體有害，還對(duì)開(kāi)車、開(kāi)飛機(jī)、開(kāi)船的人帶來(lái)許多麻煩，所以我們要保護(hù)環(huán)境，從我做起。

二年級(jí)作文 篇2

　　瞧！我的鉛筆盒多么氣派。住在這個(gè)豪華、舒適、溫暖的家里的就是我的文具寶貝。我的鉛筆盒里有鉛筆，有橡皮，有尺子，還有卷筆刀呢！看，鉛筆身材苗條，真像一位亭亭玉立的小姑娘。橡皮胖墩墩的，像一個(gè)小胖子。尺子又扁又長(zhǎng)，像一把小刀。卷筆刀矮矮胖胖的。哈哈，這一家子多么可愛(ài)呀！

　　可是，就在昨天晚上，這一家子吵架了，吵得不可開(kāi)交。咦？他們?yōu)槭裁闯臣苣�？我得去看個(gè)究竟。

　　只聽(tīng)一個(gè)尖尖細(xì)細(xì)的`聲音說(shuō)：“今天主人參加快樂(lè)大作文得了五顆星，完全都是我的功勞，要不然主人就寫不出那么優(yōu)美的句子了。”我一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆的聲音，嘿嘿，我拿五顆星，鉛筆都來(lái)?yè)尮�勞了。真是一個(gè)驕傲的家伙。

　　鉛筆的話音剛落，就有很多人來(lái)反駁了。

　　橡皮說(shuō)：“你別太得意了。如果主人寫錯(cuò)字，又要用上我來(lái)�！�

　　卷筆刀也說(shuō)話了：“鉛筆你筆斷了，還不是靠我才幫你削得尖尖的呀！"

　　尺子也開(kāi)了腔：“數(shù)學(xué)課上，老師叫主人畫幾厘米長(zhǎng)的線段，如果不是我主人就畫不出來(lái)；畫角時(shí)如果不用到我，那畫出來(lái)的恐怕都不是角了；連線的時(shí)候如果不用到我，只能畫出彎彎曲曲的線呢。我的功勞絕對(duì)最大！”

　　他們你一言我一語(yǔ)，越吵越兇，弄得面紅耳赤，都在爭(zhēng)誰(shuí)都功勞大。這時(shí)候，我及時(shí)出場(chǎng)了：“你們不要吵了，你們都有功勞，少了你們中的任何一個(gè)，我都拿不到五顆星。”

　　聽(tīng)了我的話，大家都靜了下來(lái)，你看看我，我看看你，他們又幸福地在一起了。

二年級(jí)作文 篇3

　　星期天早上，太陽(yáng)公公露出紅紅的笑臉。

　　小明和小華約好在附近的公園里做早操，他們經(jīng)過(guò)一座小亭子，來(lái)到一片綠色的草地上，認(rèn)真的做著早操。他們一起打著節(jié)拍，異口同聲的喊著“一、二、三、四。。。。。。�！彼麄円粫�(huì)兒伸伸手，一會(huì)兒踢踢腿。一會(huì)兒彎彎腰，做的可認(rèn)真了。

　　天空中的白云露出潔白的牙齒在向他們微笑，大樹(shù)老人在微風(fēng)中在向他們點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)在為他們歌唱，河里的小魚(yú)向他們問(wèn)好，就連路邊的.小花也在給他們鼓掌。

　　小明和小華愉快的做著早操。心想只有天天鍛煉，才有好的身體。

二年級(jí)作文 篇4

　　一翻開(kāi)書(shū)，它那優(yōu)美的文字和它那美麗的圖畫深深的吸引了我的`眼球，里面的內(nèi)容風(fēng)趣幽默。

　　戴小橋有一個(gè)外號(hào)叫大香蕉。他一開(kāi)學(xué)，老師為他長(zhǎng)大想當(dāng)什么，戴小橋說(shuō)他想當(dāng)警察;他的媽媽讓他寫日記，戴小橋卻亂寫一通;戴小橋很愛(ài)笑，遇到不開(kāi)心的事，但他都會(huì)往好處想。

　　作者梅子涵他別善于抓住細(xì)節(jié)。他寫的故事或詩(shī)意;或溫馨：或幽默;或搞笑。他寫的故事有時(shí)親切自然，有時(shí)感人肺腑。

　　我覺(jué)得這本書(shū)很好看，給大家推薦。

二年級(jí)作文 篇5

　　校園里有個(gè)小花圃，春天來(lái)到，杜鵑花開(kāi)，爛漫無(wú)比。這一天，帶著學(xué)生去賞花。

　　雖然每天都經(jīng)過(guò)杜鵑花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看見(jiàn)一般興奮，在花旁追追打打。當(dāng)時(shí)以為學(xué)生都不認(rèn)真觀察，作文寫不出什么新意。沒(méi)想到，作文交上來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)有話可說(shuō)，都從不同角度描述杜鵑花開(kāi)的情景。其中一個(gè)孩子寫自己的發(fā)現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)杜鵑花有五片花瓣，其中一瓣特愛(ài)美，給自己裝飾上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的圖案，特顯眼。一只蜜蜂扭動(dòng)著屁股，輕輕柔柔地鉆進(jìn)花蕊中，細(xì)心地采集花粉。受這篇文章啟發(fā)，我再去仔細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)真如文章所寫，其中一片花瓣是與眾不同的，查資料才知道，像杜鵑花、紫荊花、鳳凰花這樣的花，五片花瓣中上面的一瓣長(zhǎng)有蝴蝶斑。沒(méi)想到，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是屬于孩子的。

　　思考二：關(guān)于兒童情感特點(diǎn)的思考

　　蝴蝶斑的發(fā)現(xiàn)為什么是孩子而不是我這個(gè)經(jīng)過(guò)精心備課的老師？因?yàn)槲疫@個(gè)老師的觀察是功利性的'，我是為了完成教學(xué)任務(wù)而去觀察的，這種觀察發(fā)現(xiàn)不是發(fā)自內(nèi)心全情投入的觀察。

　　兒童的情感源于天性，豐富而單純，淳樸而真摯。兒童對(duì)自然界的一花一草、一蟲(chóng)一鳥(niǎo)有著天然的喜愛(ài)之情，他們?nèi)�部情感投入其中，自然�?huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。成人也知道要愛(ài)護(hù)自然，這種認(rèn)識(shí)是理性的認(rèn)識(shí)；孩子喜愛(ài)自然，是天性的。發(fā)自內(nèi)心的天性的喜愛(ài)往往比理性的喜愛(ài)程度更深。

二年級(jí)作文 篇6

　　來(lái)到三姨家后，我并不覺(jué)得孤單，因?yàn)槲疫�有好伙伴——可愛(ài)的魚(yú)兒。

　　三條小魚(yú)兒中，有兩條叫血鸚鵡。血鸚鵡和我的巴掌一樣大小，一條全身呈嬌嫩的淡粉色，另一條則是鮮亮的橙子色。平日里，血鸚鵡總是扇動(dòng)著它那貝殼形的“翅膀”，也就是魚(yú)鰭，眼睛里充滿了向往，難道它也有飛天的夢(mèng)想？另一條是威風(fēng)凜凜的尖嘴鱷。為什么叫尖嘴鱷呢？因?yàn)樗�有一個(gè)和其他魚(yú)兒不同的地方，就是嘴又尖又長(zhǎng)。和嘴一樣，它的身子也很長(zhǎng)。

　　看到這些魚(yú)兒，我一直有給它們喂食的夢(mèng)想。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。我喂魚(yú)時(shí)，看到桶里的小泥鰍們還在歡樂(lè)的“舞蹈”，渾然不知厄運(yùn)將要來(lái)到。我們放進(jìn)兩只棕色的小泥鰍，它們?cè)诖篝~(yú)缸里害怕的.游來(lái)游去，一條血鸚鵡快速的沖向它們，可它們卻像小精靈似的，靈敏的躲開(kāi)了。血鸚鵡終于捉住了一條，可是，血鸚鵡的嘴很小巧，只吞下了泥鰍的半個(gè)身子，剩下的半個(gè)身子還在外面露著，使血鸚鵡看起來(lái)很是滑稽，我忍不住笑了起來(lái)。我再喂血鸚鵡時(shí)，它便一下子就吸進(jìn)去了，像吸面條一樣�？墒�，這血鸚鵡也太自私了，喂了多少條，全都它倆吃了，竟然不給尖嘴鱷留下點(diǎn)兒，這令我感到有些不太高興了。于是，我挑了一條又肥又大的泥鰍，是血鸚鵡那小巧的嘴吃不進(jìn)去的。但這是一條膽小的泥鰍，怕自己被吃掉，便裝死。尖嘴鱷可不上當(dāng)，只見(jiàn)它以不易被泥鰍察覺(jué)的方式，慢慢的靠近，只聽(tīng)“嘭”的一聲響，把我們都嚇了一跳，只見(jiàn)尖嘴鱷不偏不倚的咬住了泥鰍的頭，但并不急著往下吞，而是以勝利者的姿態(tài)在魚(yú)兒們眼前游來(lái)游去。這時(shí)，我興奮極了，也替尖嘴鱷高興。

　　喂魚(yú)是多么的開(kāi)心��！

二年級(jí)作文 篇7

　　人類似乎把除了自己外的其它東西，都當(dāng)成了沒(méi)有生命，不知疼痛的物體。

　　狗，表面是人類忠實(shí)的朋友�？墒�，人類卻為了自己的口食之欲，就把“朋友”送上了餐桌，變成了食物。可是，人類為了自己的'便利，在馬路上，就把“朋友”的身體活生生地輾碎。還有，人類為了自己的清靜，就把“朋友”的腦袋打的開(kāi)花。

　　鳥(niǎo)，表面上是小小歌唱家�？墒牵�人類為了那些花花綠綠的紙，就把“歌唱家”的羽毛變成了一件件羽絨服？可是，人類為了那美妙的歌聲，就把“歌唱家”關(guān)進(jìn)了籠子？可是，人類為了食欲，就把“歌唱家”的肉送上了餐桌？

　　魚(yú)，表面上是一種水靈的小可愛(ài)�？墒�，人類為了食欲，就把“小可愛(ài)”端上桌？可是，人類為了自己的心，就把“小可愛(ài)”囚禁在那狹小的魚(yú)缸里？可是，人類為了自己的腰包，就把“小可愛(ài)”賣到市場(chǎng)上？

　　呵！人類除了自己，還把什么當(dāng)成了生命？大象中彈也會(huì)疼！犀牛割角也會(huì)痛！再?gòu)?qiáng)大的猛獸，遇見(jiàn)殘忍的人類，也會(huì)逃走！

二年級(jí)作文 篇8

　　一天，小男跟小麗開(kāi)心地到西瓜田玩，看到一只細(xì)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)，小男沖上去叼起毛毛蟲(chóng)，小麗迅速?zèng)_到小男身邊，要搶毛毛蟲(chóng)，小男不同意小麗拿走他的毛毛蟲(chóng)，小麗急了，于是用嘴巴啄小男幾下，小男嘴里毛毛蟲(chóng)掉到了地上，小男發(fā)火了，跟小麗打起架來(lái)，等他們打完了，毛毛蟲(chóng)早就跑掉了，小男和小麗只好生氣地回家了。

二年級(jí)作文 篇9

　　星期一早上，張老師帶我們到三樓階梯教室體檢。

　　一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)還要打針呢！”我聽(tīng)了，心里像揣了只小兔子，“怦怦”地跳個(gè)不停。

　　來(lái)到階梯教室門口，張老師說(shuō)：“先到各個(gè)地方檢查身體，讓醫(yī)生記下你的體檢結(jié)果，最后把體檢單子交給我，就可以了�！�

　　我們走了進(jìn)去，只見(jiàn)已經(jīng)有許多穿著白大褂的醫(yī)生叔叔、阿姨在等著我們了。我擔(dān)心地環(huán)顧四周，看看是否真的如同學(xué)所說(shuō)，需要打針，還好我沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么“預(yù)兆”。我想：不用受皮肉之苦，還是先去量身高，秤體重吧！于是我把單子遞給醫(yī)生，一動(dòng)不動(dòng)地站在秤上，醫(yī)生看了看，在單子上寫了一些我看不懂的`“外國(guó)字”。

　　我拿了單子，看到窗臺(tái)下圍著好些人。強(qiáng)烈的好奇心讓我身不由己地走了過(guò)去。我雖然排著隊(duì)，但前面人太多，里面什么也看不見(jiàn)。

　　終于輪到我了，醫(yī)生叫我躺在床上，把一個(gè)圓形的東西塞進(jìn)我的上衣里面，過(guò)一會(huì)兒就把它移動(dòng)一下�！斑@么多人圍著這兒，難道就這樣？”我正想著，醫(yī)生突然問(wèn)我：“你有些感冒吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又想：“這什么東西，連我感冒都知道�！辈恢�不覺(jué)中，又一項(xiàng)身體檢查完成了。

　　我接著去測(cè)視力。醫(yī)生讓我用桌上的“飯勺”遮住一只眼，我照做了，他用小棒指著朝不同方向的“E”，我則用手勢(shì)表示“E”朝什么方向。

　　然后我去量血壓，醫(yī)生用一塊布綁住我的手臂，用手一下一下捏著氣囊，我感覺(jué)手臂越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……終于，醫(yī)生把布解開(kāi)了！

　　都檢查完了，我把單子交給了張老師。懸著的心也放下來(lái)了：還好不用打針。

二年級(jí)作文 篇10

　　“椎子尾、橄欖頭，最愛(ài)頭尾殼內(nèi)收，走起路來(lái)慢又慢，有誰(shuí)比它更長(zhǎng)壽？”它是誰(shuí)呢？對(duì)了，就是烏龜。

　　我家有兩只小烏龜。一只叫深深，它的殼是深綠色的;還有一只叫淺淺，它的殼是淺綠色的，而且它很膽小。

　　有一次喂食的'時(shí)候，深深把我放進(jìn)的兩只小蝦大口大口地吃掉了，而淺淺因?yàn)槟懶�，所以沒(méi)吃著。沒(méi)辦法，我只好再放進(jìn)兩只小蝦。深深看見(jiàn)了，馬上爬過(guò)來(lái)把蝦抓在腳上。我真擔(dān)心它又把蝦吃了，想上前阻止。可是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有再吃小蝦，而是原來(lái)等著淺淺爬過(guò)來(lái)呢！吃完后，它們兩個(gè)又呆在一起，開(kāi)始呼呼大睡了。

　　小烏龜真是越看越可愛(ài)，我真喜歡它們！