[經(jīng)典]實用的五年級的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　當(dāng)最后的一縷陽光鋪灑在江面的時候，我站在岸邊的石階上，望著波光粼粼的江面，遙想當(dāng)年杜甫“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”的詩句，覺得自己正在和千年前的詩人對話：遠離煩擾喧囂，享受安靜愜意。

　　潮水還沒有來，平靜的江面上零零散散停泊著二三十艘貨船，我甚至可以清楚地看到船上的人，有一個婦女端坐在船尾，凝望著江面，在欣賞“夕陽無限好，只是近黃昏”的`美景吧，她是否也看到了我呢？我把她當(dāng)成了風(fēng)景，豈不知她也把我當(dāng)成風(fēng)景了呢！

　　一絲煙草的味道飄過來，不知道什么時候旁邊來了個釣魚人，正在悠然地抽著煙，隨意地把釣竿往江里一拋，瞇著眼睛靜靜地等待著。我站得腳有些麻木了，早潮的時候，潮水把江邊的石塊沖洗的干干凈凈，剛好給我預(yù)備好休息的座位。

　　一陣歡呼聲傳來，尋聲望去，不遠處，幾個十來歲的孩子在江邊的石縫里捉螃蟹，每個人手里拿著一根小棍，那緊張認(rèn)真的樣子讓人忍俊不禁，一會驚喜地說：“小螃蟹，小螃蟹�！币粫�又失望地說：“哎，逃走了，逃走了。”許久，一只螃蟹也沒有捉到，但他們?nèi)匀煌娴貌灰鄻泛酢?/p>

　　坐的累了，隨意地躺在干干凈凈的石頭上，石頭被太陽曬了一天，覺得微微發(fā)燙，傍晚的風(fēng)吹過臉龐，卻是清涼的，看看天空的云舒云散，聽著偶爾傳來的幾聲汽笛聲，一切都是那么安閑自在，一切都是那么的寧靜舒適。

　　這樣靜靜地看著，遠處的高山，樹木，近處的船，人，藍藍的天空，白白的云，組成了一幅水墨山水畫，我在欣賞著這畫卷，畫卷里的人也在欣賞著我。這畫卷，是動態(tài)的，又是靜態(tài)的，傍晚的錢塘江多么美好！

五年級的作文 篇2

　　小時候，我只喜歡電視中惟妙惟肖的動畫片�？擅刻煸谖遗R睡前，媽媽總會興致盎然地捧起書講故事，就算再精彩的故事也吸引不了我，仿佛催眠曲一般，聽著聽著，我很快就進人甜美的夢鄉(xiāng)。

　　真正開始自己閱讀，還是從三年級開始的。姐姐那份特殊的禮物改變了我的生活，使我愛上了閱讀。

　　那天，陽光明媚，天格外的藍。我放學(xué)一進家門，媽媽便從自己的包里掏出一個精美的盒子。我馬上湊過去，好奇地問：“媽媽，這是什么呀?”媽媽微微一笑，說：“這是你杭州的姐姐送給你的禮物�！�

　　禮物？我頓時來了勁，遠在杭州的姐姐竟然送我禮物了！是我愛吃的巧克力呢，還是我—直心馳神往的`公主裙？

　　我懷著緊張又激動的心情，打開了盒子，拆開了包裝紙。唉，怎么是書呢！我瞄了一眼，一本是《綠山墻的安妮》，另一本是《小婦人》。我有些失望，在沙發(fā)上垂頭喪氣的。

　　媽媽看出了我的心思，走過來撫摩著我的頭，語重心長地說：?‘孩子,你長大了，要試著去閱讀課外書了。高爾基說過‘書籍是人類進步的階梯’。你明白了嗎?”

　　我似懂非懂地點了點頭，漫不經(jīng)心地拿《綠山墻的安妮》翻了起來。漸漸地，書里_彩的情節(jié)吸引了我，書中的主人公安妮?雪莉古靈精怪，富有想象力，心地善良又重情義，真令我喜歡，我似乎從書中看到了自己。

　　我不知不覺喜歡上了這本書，喜歡上了可愛的安妮?雪莉。一口氣讀完《綠山墻的安妮》，我還覺得意猶未盡。一做完作業(yè)，又翻開這本書，如饑似渴地反復(fù)閱讀，仿佛安妮就站在我的眼前。就算我獨自一人在家，

　　也不覺得孤獨，不覺得寂寞了，因為有安妮與我為伴，有書一直陪在我身邊。

　　隨后，我又讀完了《小婦人》，書中善良、樂觀、堅強的四姐妹使我一發(fā)不可收拾愛上了閱讀。我開始關(guān)注學(xué)校的圖書館，一有空就往圖書館里跑，無憂無慮、自由自在地在書的海洋中遨游……

　　讀書，令我獲益無窮！

五年級的作文 篇3

　　小草雖然很平凡，隨處可見，但自強，努力為大地增了一抹綠，因此，它是很重要的，就像城市生活中平凡的工作者，默默無聞，卻兢兢業(yè)業(yè)，依舊必不可少。

　　一天，我在公園玩，天上的烏云爺爺突然大發(fā)雷霆，號召了許多黑衣騎士抵達戰(zhàn)場。霎時間下起了傾盆大雨。我馬上跑去躲雨，在白茫茫的雨中，我偶然看到在公園正中間的小草。他們一個個都精神抖擻地抬著頭，經(jīng)受著大自然的考驗。我不禁對小草產(chǎn)生了敬佩。第二天，當(dāng)我再次來到公園，看到了一大片小草，正在茁壯地生長，這讓我不禁想起一句詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”遭遇不幸的.小草并沒有自暴自棄，而是繼續(xù)向人們展示它的美好，真是太出乎意料了，小草堅韌不拔的精神實在令人感動。

　　這件事，讓我想起了以前學(xué)自行車的事。那天，媽媽給我買了一輛自行車，我一開始以為騎自行車是一件輕而易舉的事情，可就在我第一次練習(xí)的時候，由于太掉以輕心，摔了個四腳朝天。我想了想：反正自行車那么難學(xué)，還不如不學(xué)。后來，我才發(fā)現(xiàn)，我居然比不上小草，以后，我一定要向小草學(xué)習(xí)，不輕易放棄自己想做的事情。

　　雖然小草看起來十分渺小，但是它卻有我們?nèi)祟惖目少F的精神，小草，你可真棒。謝謝你給了我無限的希望與勇氣，謝謝你教會了我如何面對挫折。謝謝你教會我要熱愛生命，不退縮、堅持到底，持之以恒！

五年級的作文 篇4

　　到了公園，我和媽媽走進了一片綠油油的小樹林里，在小樹林里，我們遇見了許多老爺爺在打太極拳，遇見了許多老奶奶在唱好聽的戲，還有很多小朋友在歡樂的玩耍�？蛇@些都不是最美的場景，最美的是幾只可愛、乖巧、伶俐的小麻雀，它們在濕漉漉的土地上東張西望，好像在尋找自己親愛的媽媽。我想逗一逗那幾只可愛的小麻雀，就在土地上找了一根木棍，悄悄地挨近了一只最可愛的小麻雀。令我目瞪口呆的是，它沒有飛走，而是跳到木棍上，用圓溜溜、黑乎乎的眼睛望著我，眼里充滿了恐懼。我對它說：“小麻雀，小麻雀，不要害怕，我不是壞人�！笨蓯鄣男÷槿负孟衤牰�了我的話，對著我“嘰嘰”的'叫了兩聲，我就想見了珍寶一樣，兩眼閃閃發(fā)光，聽話的小麻雀會對著我這個陌生人“嘰嘰”的叫，真是大膽可愛的小麻雀呀！

　　我和伶俐的小麻雀玩了一會兒，媽媽說：“寶貝，該走了，咱們還要欣賞別的風(fēng)景呢！”我極不情愿的站了起來，依依不舍的跟可愛的小麻雀告別，在路上，我還跟乖巧的小麻雀說了一句話：“小麻雀， 再見了，我還會回來看你的！”

五年級的作文 篇5

　　五年下來，快要畢業(yè)了。其實我在這個學(xué)校中留下的不多，而它給我留下了不可磨滅的印象�；叵肫鹨荒昙墶⒍�年級時的故事，還是記憶猶新。

　　現(xiàn)在畢竟是要畢業(yè)了，回憶的時間幾乎是沒有。每天在翻來覆去的書籍中徜徉，可是現(xiàn)在竟然有這個時間給我回憶往事，我卻什么也說不出。每次在冥冥夜空下仰望星空，都有一種說不出的感覺，但是這個時候再去挽回忘記的故事，豈不是無濟于事？

　　回憶的記憶冊并不是瞬間磨滅，在這一刻的記憶還是有那么一點心動。

　　這個神秘的學(xué)校帶給我了無限的緊張。

　　記得學(xué)校那個時候舉辦過一次慧貞好聲音。我那個時候覺得自己的嗓子還不錯，畢竟那個時候才三四年級，學(xué)習(xí)任務(wù)也不太緊，到可以抽空練歌。但是看到那個空曠的大舞臺我竟然不敢上臺，反之覺得令人發(fā)指。我遲遲不敢做出決定。那個時候倪鴻哲是我的死黨，我要請他和我一起沖鋒陷陣，心中想：我在臺上必須要有一個后盾啊，不然失敗了也不會太難堪。誰想到我們的這首《蘇三說》不被倪鴻哲認(rèn)可，他反而一走了之，自己上初選的舞臺唱了《采蘑菇的.小姑娘》。

　　事后我也沒有說什么，倪鴻哲也沒有去那巨大又神秘還象征著班級榮耀的舞臺，而是陳泰宇代表我們班去演出。我心中反復(fù)地思考和懊悔著：為什么不自己上前一步挺身而出為班級做貢獻？為什么不在學(xué)校里一展風(fēng)采？罷了，就是因為我膽小如鼠。這個大舞臺矗立在我們學(xué)校的報告廳，異常引人注目。就是因為這樣，我對學(xué)校的了解和留下的故事又少了一分。就是這樣。

　　這是我夢寐以求的舞臺，但也是我望而生畏的舞臺。正所謂：吃一塹長一智。我卻沒有從中獲得應(yīng)有的勇敢，也許這是我觸手不可及的吧。

　　這個學(xué)校給予了我捍衛(wèi)的能力。

　　我們學(xué)校的綠化設(shè)施特別好，可是魔高一尺，道高一丈，必定有一些小朋友在草叢上嬉戲打鬧。還有出操之后回教室一邊走一邊摘樹葉的更是多。我雖然不能伸手去阻攔每一個小朋友阻止他們的行為，但是我做到了提醒我周邊的人，因為我知道——校園為大家提供了良好的學(xué)習(xí)空間，我們又有什么責(zé)任去故意破壞他的環(huán)境呢？

　　當(dāng)然我自己先要做到榜樣的效果�？墒沁@卻始終只是杯水車薪而已，但是我做出了自己的一份力，正所謂水滴石穿，積沙成塔，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。當(dāng)這個學(xué)校繁榮時，又何以突顯出這是杯水車薪呢？

　　我的作為真的是一點一滴，留下的也真的是不多。但是我在窗前一筆一墨地輕描淡寫或者是大筆揮霍的時候，校園的一點一滴一花一石一鳥一蟲都已經(jīng)渲染了我的心扉。

　　故事里的事是我的回憶，在一點點焚燒。

五年級的作文 篇6

　　不可能沒有困難的。當(dāng)困難來臨的時候，也許，你會煩躁不安，但是如果你不去克服困難，將困難擱著，那么它只會阻礙你前進，那還倒不如沉著應(yīng)對，克服困難，去接受新的挑戰(zhàn)。

　　春節(jié)前我和媽媽去南京路步行街購物，當(dāng)我走在步行街時，看見幾位叔叔登著滑輪在兜售滑輪，他們滑得那么好，真是羨慕啊!于是我向媽媽提出買滑輪的要求，媽媽欣然答應(yīng)了。

　　我拿起滑輪，迫不及待地就將滑輪套在腳上，我學(xué)著叔叔的樣子，身子猛的'向前沖。由于我求勝心切，不經(jīng)意間，撲通，我的屁股和地板來了一個親密接觸，我摔倒了，啊!我的屁股，好疼啊!屁股一陣一陣的痛，我忍住疼痛，勉強站了起來。他們滑得那么溜，我也行的。媽媽連忙拉起我，心疼地直叫：別滑了，要不然又要摔跤了。 但我不服輸，我繼續(xù)試著，終于我可以滑出去二、三米了，可氣的是沒多遠便又摔下來了，我心里想著：已經(jīng)不錯了，可以滑出去了，再多練練一定可以滑得很好的!于是我繼續(xù)練著，終于我可以滑出去20米左右了，可是還是會摔跤，我開始有點灰心了，想放棄，這時，我看到那幾個叔叔，他們滑得是那樣的好，我很羨慕他們，希望自己也可以像他們那樣快樂的滑滑輪，這又使我堅定了自己的信念，繼續(xù)練著，就這樣我不停的練，不停地摔，最終，我練會了滑滑輪，我感到無比的自豪和快樂。

五年級的作文 篇7

　　高爾基曾說：書是人類進步的階梯！我很早就和書結(jié)下了不解之緣，從圖文并茂的繪本到文質(zhì)兼美的《安徒生童話》，再到親切有趣的《楊紅纓系列叢書》……書伴隨著我一路成長，讓我在知識的海洋里盡情遨游，自由呼吸！

　　記得在我二年級的時候，阿姨送給我一本《窗邊的小豆豆》。我一拿到它，就迫不及待地打開來看，這一看就一發(fā)不可收拾了。我好象著了魔似的，上衛(wèi)生間時拿著看，晚上睡覺時也偷偷地看，很快我就讀完了這本《窗邊的小豆豆》。每次我一閉上眼睛，腦海中就會浮現(xiàn)出書中童話般的世界。在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠；在這里，小豆豆學(xué)會了熱愛書本，關(guān)心別人；在這里，小豆豆體驗到了恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。

　　現(xiàn)在我每回去書城，總要帶幾本書回家。在我的書柜中藏著許多的好書。有法國著名小說家儒勒.凡爾納的科幻小說《格蘭特船長的兒女》，有英國著名小說家J、K羅琳的科幼小說《哈利.波特》全集，有動物小說大王沈石溪的小說系列，有著名文學(xué)家魯迅專集的.《朝花夕拾》，有著名文學(xué)家朱自清專集的《荷塘月色》……科幻小說作者們那些開馬行空的想象，向我展示了一個全新的世界，常常讓我愛不釋手。而文學(xué)大師那些觸動靈魂的優(yōu)美文字，更讓我流戀忘返。

　　書是人類的良師益友，讀書讓我茁壯成長，明白了許多人生的哲理。讀書吧！書會使你終生受益。

五年級的作文 篇8

　　我有一個親密無間的好朋友，它就是我家的一只貓——肉丸子。肉丸子胖乎乎的，一身白雪似的皮毛上，黃斑錯落得非常明顯，一對電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，一條黃白相間的尾巴悠然自得地甩來甩去，那幾根魚骨頭似的白胡須則傲傲地動著。無論誰見了，都會稱贊說：“多可愛的貓呀！”

　　肉丸子是一只善解人意的貓，每當(dāng)我考試取得好成績，肉丸子看到我開心的樣子，就會跑到我面前蹭蹭我的`腿，用爪子抓抓我的褲腿，尾巴甩過來甩過去，嘴里還喵喵地叫著，好像在說：主人，陪我玩一玩。作為好伙伴，我也十分愿意與肉丸子分享快樂，便與它一起游戲，一起歡笑。

　　我們通常玩的是抓小球：用線捆住小球，讓肉丸子來抓。我把小球放在它面前，待它爪子伸過來，立即把小球移開，肉丸子果然上當(dāng)，看它那副抓不到球的狼狽樣，我忍不住笑出了聲。肉丸子好像生氣了，趴在地上一動不動，嘴里還咕咕地叫著。我把小球放到它面前它都不理睬，肉丸子不會真的生氣了吧！突然，肉丸子迅速站了起來，以迅雷不及掩耳之勢撲向小球，抓到了小球還不忘朝我神氣地扭扭脖子，它可嘚瑟了，嘴里叼著小球，在屋子里神氣地走來走去，活像一個打了勝仗的將軍。

　　肉丸子不僅會與我分享快樂，還會與我分擔(dān)憂愁。有一次，我考砸了，回到家里，一屁股坐在椅子上，心情很不好。肉丸子見我這副模樣，像是看透了我的心思，沒有像往常一樣跑過來與我嬉戲，只是靜靜地蹲在我身旁，聽著我訴說，看它那副認(rèn)真的模樣，仿佛聽懂了我的話，仿佛也在為我而憂愁。

　　現(xiàn)在，我卻無法再與肉丸子一起玩了。前幾天，肉丸子不知道為什么，離家出走了。對于別人來說，只不過是失去了一只貓，而對于我來說，不僅失去了一位親密無間的伙伴，還失去了一個愿意傾聽心事的朋友。肉丸子，如果你聽得到我的心聲的話，就快點回家吧！在家里，你最好的朋友還在等著你。