【精品】五年級(jí)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
月湖是位于寧波市中心一個(gè)歷史悠久的名勝古跡，是寧波旅游的好去處。
月湖一年四季都很美。春天，月湖萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅，早上，人們?cè)缭绲貋?lái)到月湖公園健身，有的在跑步、有的在打太極拳，有的'在跳扇子舞……夏天，月湖里長(zhǎng)滿了荷花，荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小花蕊，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。夏天的月湖就像一幅水墨畫(huà)。秋天，月湖變成金黃色的了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，地上的樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)，真像一位位舞蹈家在表演。冬天，雪花飛舞，月湖的亭臺(tái)樓閣、石橋、樹(shù)木都披上了銀白的新裝，小朋友們?cè)诠珗@里搭雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了。
月湖，你是我們寧波一顆璀璨的明珠，是我們家鄉(xiāng)的驕傲，我愛(ài)你，月湖！
五年級(jí)作文 篇2
我們生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，在這個(gè)世界里新奇的事物有很多，大多數(shù)都讓人心動(dòng)，比如：散發(fā)著沁人心脾的香味的花朵，古樸典雅的房子， 高大茁壯的樹(shù)木……可是，又有誰(shuí)想過(guò)被自己踐踏過(guò)無(wú)數(shù)次的泥土呢?
說(shuō)起泥土，或許有許多人都不愿意多想，因?yàn)槟嗤链_實(shí)普通得不能在普通了。但是你們想過(guò)沒(méi)有? 泥土為我們付出了那么多，我們卻沒(méi)有回報(bào)，但它仍然心甘情愿地默默奉獻(xiàn)著，如果是你?你能忍受被人踐踏的痛苦嗎?如果你能忍受，那你也能做到心甘情愿嗎?我想，這是常人做不到的。
或許有些人會(huì)這樣反駁道：“泥土有沒(méi)有生命，它才不知道什么叫‘苦呢!~’”那我告訴你，世上的一切都有生命，即使他沒(méi)有生命，但泥土的那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也是可貴的，也是無(wú)價(jià)的`，想想看，擁有這樣的精神的人又有幾個(gè)呢?
在這里 ，我也要鄭重的贊美擁有泥土精神的的人們，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊�，我們卻一點(diǎn)也不知道，我們都沒(méi)有報(bào)答他們。他們?yōu)槲覀冏隽四敲炊�，他們圖什么?他們一心為我們服務(wù)，他們多么偉大啊!~
為泥土喝彩，為身邊默默無(wú)聞的人喝彩!~讓我們也學(xué)習(xí)它們，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好!~
五年級(jí)作文 篇3
最近，我老是愁語(yǔ)文書(shū)拿不回來(lái)。事情是這樣的——
8月31日是我們回校檢查暑假作業(yè)的日子，因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)包括背古詩(shī)，我沒(méi)怎么背，以為老師不用檢查，所以就偷懶了。沒(méi)想到，這次曾老師卻當(dāng)真了，一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)交上來(lái)檢查。啊，到姜芷晴了，下一個(gè)就是我了。姜芷晴居然空手歸來(lái)，她的語(yǔ)文書(shū)居然被沒(méi)收了。死定了，死定了，怎么才能躲過(guò)這一關(guān)？我心跳得比兔子還快。
輪到我了，我盡力掩飾住自己不安緊張的神態(tài)，快步走上前去。暑假作業(yè)，還好，老師沒(méi)有提出什么意見(jiàn)，我的.字寫(xiě)得還比較好。要抽題背詩(shī)了，老師抽了一首《夏日絕句》。糟糕，哪壺不開(kāi)偏提哪壺。這首詩(shī)，我完全不會(huì)背！老師又抽了一首《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，我又不會(huì)背。唉，眼睜睜地看著語(yǔ)文書(shū)被曾老師沒(méi)收了。
媽媽老是說(shuō)：“不就是幾首詩(shī)嗎？怎么就不會(huì)背了呢？”其實(shí)，曾老師抽的全是我不會(huì)的，我會(huì)背的，他一首也沒(méi)抽到。
這幾天，我老是唉聲嘆氣，別人問(wèn)又不敢說(shuō)，唉——
第二天中午在飯?zhí)贸燥�，曾老師和媽媽坐在一起。曾老師把我叫過(guò)去，說(shuō)：“背《夏日絕句》�！蔽艺f(shuō)：“我不會(huì)，只會(huì)背《示兒》�！痹蠋煵粷M地瞪了我一眼：“那你背《示兒》吧！”我高興極了，結(jié)結(jié)巴巴地背了一遍，曾老師說(shuō)我可以拿語(yǔ)文書(shū)了。
語(yǔ)文書(shū)啊語(yǔ)文書(shū)，你終于回來(lái)了。以后再別偷懶了，不然，又會(huì)被曾老師抓住尾巴，這滋味實(shí)在不好受。
五年級(jí)作文 篇4
我最喜歡我家的小狗欣欣了，她那肉嘟嘟的小臉總是萌萌的，非常討人喜歡。
欣欣有一身棕色的卷毛，四條短短的小腿兒，黑黑的小尖爪子，長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，一對(duì)警覺(jué)的耳朵和嗅覺(jué)靈敏的小黑鼻子，小嘴兒里長(zhǎng)著細(xì)細(xì)尖尖的牙齒，好像隨時(shí)等著啃骨頭的樣子，好玩極了。
它不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且跑起步來(lái)那也是快地像離弦的箭一樣。
有一次，在奶奶家，鄰居家的'大黑狗搶走了欣欣最喜歡呼的骨頭就跑開(kāi)了，很快它發(fā)現(xiàn)了，就猛的伸開(kāi)前腿，甩開(kāi)后腿，像運(yùn)動(dòng)員一樣沖了過(guò)去。欣欣的速度可不是一般的快，她就像一匹脫韁的野馬，閃電般地飛了出去，它全身的卷毛都向后傾，一對(duì)耳朵一晃一晃的，粉紅色的舌頭伸在小嘴外，不停地喘著氣，尾巴一搖一搖的，肚子一抖一抖的，像個(gè)威武的將軍，樣子又可愛(ài)又好笑。果然，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)追上了那條大黑狗，成功搶回了自己的骨頭。
看著它每天活蹦亂跳開(kāi)心的樣子，我也很快樂(lè)，也讓我的童年時(shí)光多了一位小伙伴。
五年級(jí)作文 篇5
這個(gè)暑假，有更多的時(shí)間讓我和孩子在一起，這讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)，雖然是小小的孩子，但也有很多值得我們大人學(xué)習(xí)的地方哦！
不管怎樣，總是樂(lè)呵呵的。是呀，孩子就是孩子，有人陪著玩，自然是高興；沒(méi)人陪著玩，那就自己玩，可也是玩得不亦樂(lè)乎！不像我們大人，有人陪，開(kāi)開(kāi)心心；沒(méi)人陪，常常鬧著孤單和寂寞。孩子有好東西吃，自然是欣喜若狂；沒(méi)有，想要的，就實(shí)實(shí)在在的要哦！也不像我們大人遮遮掩掩、吞吞吐吐，甚至是猶猶豫豫，讓人感覺(jué)好累。孩子不小心摔倒了，哭一把，可是幾分鐘，甚至是幾秒鐘之后，便暴雨轉(zhuǎn)晴天，不像我們大人跌了一跤，罵罵咧咧，完全是自己不小心，還怨人家老天不長(zhǎng)眼，這心情糟糕得愣是延續(xù)一天，呵呵，不能比哦！孩子玩累了，一轉(zhuǎn)眼便已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)州，霎時(shí)間讓人覺(jué)得整個(gè)天空都安靜了，不像我們大人，經(jīng)常鬧失眠，說(shuō)是神經(jīng)衰弱加心情不好吵著睡不著！……所以，看著快樂(lè)得一塌糊涂的孩子，我想這個(gè)世界沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，我們沒(méi)有必要這么自己殘忍地折磨自己呢！做個(gè)快樂(lè)的孩子吧，以樂(lè)觀的心態(tài)去生活，你的整個(gè)世界都會(huì)是快樂(lè)的.！
不管怎樣，有愛(ài)就大膽說(shuō)出來(lái)。這些日子帶著孩子和家人在一起的時(shí)間比較多，雖然大家都在忙碌，但是每一個(gè)人都在關(guān)注著這個(gè)小家伙的喜怒哀樂(lè)。最讓人感到幸福的是，孩子那善于表達(dá)的嘴巴，把所有人的心里塞滿了小小的幸福！他常常跑到我的跟前親昵地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”再不然跑到姥姥跟前抱著脖子說(shuō)：“姥姥，我想你了！”最后還不忘補(bǔ)一句：“你想我了嗎？”呵呵，可愛(ài)的小家伙！也常常跑到二舅、三舅跟前說(shuō)：“舅舅，我喜歡跟你在一起！”“舅舅，你今天上我們家去吧，我有好多車(chē)呢，有大巴車(chē)、鏟車(chē)……”有時(shí)也跑到姥爺跟前：“姥爺，你累不累？我給你捶捶背吧！”就連偶爾見(jiàn)一次面的木匠叔叔，孩子也總是前去問(wèn)好。再想想我們大人，很多時(shí)候可能是因?yàn)樾愿袷谷�，大多時(shí)候是因?yàn)椴缓靡馑急磉_(dá)，可是當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)再去表達(dá)的時(shí)候，時(shí)機(jī)還是不是允許呢？所以，無(wú)論是對(duì)家人，還是對(duì)身邊的親人，尤其是我們的父母，有愛(ài)就大膽地表達(dá)吧，雖然只是一句小小的話，但我相信足以溫暖整個(gè)地球！如果你不信，可以像孩子一樣試試哦！千萬(wàn)不要等到想說(shuō)的時(shí)候，聽(tīng)的人卻已不在！
不管怎樣，總要誠(chéng)實(shí)。童言無(wú)忌，童言最真，很多人都有切身地體會(huì)哦！孩子把姥爺?shù)拇蟀胪叭榘啄z弄灑了，于是后來(lái)有人故意地問(wèn)他：“寶貝，是誰(shuí)把膠弄灑了呀？”“是我，我一不小心，它就灑了�！薄笆遣皇悄銒寢屟�？”“不是，是我！”不管誰(shuí)問(wèn)，都是如此。一副一人做事一人擔(dān)當(dāng)?shù)臉幼由肥强蓯?ài)。昨日，孩子的大舅舅回來(lái)了，不曾想雖然生來(lái)只見(jiàn)了幾面的小家伙對(duì)大舅舅也是格外的親，一起騎車(chē)出去辦事，孩子愣要跟著，且一定要坐舅舅的電動(dòng)車(chē)，就連吃飯時(shí)，也寸步不離。早就想到舅舅走的時(shí)候，必定惹得孩子一番不高興，所以孩子大舅臨走時(shí)，我們都對(duì)孩子說(shuō)：“大舅舅出去買(mǎi)點(diǎn)兒東西，一會(huì)還回來(lái)呢！”哪知孩子一臉地不高興，說(shuō)：“我知道，大舅舅一走就不回來(lái)了。”呵呵，什么都知道呀！若拿我們大人和孩子相比，孩子就是這般透明，像毫無(wú)瑕疵的璞玉，而我們則有時(shí)因?yàn)樘囝檻]牽絆了本該應(yīng)有的誠(chéng)實(shí)，即便是善意的謊言。也有很多人，用更多的謊言和虛偽丑化了自己的靈魂。
孩子身上真是有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，或許是我們做大人太久，太多的瑣事以至于讓我們迷失了方向，所以：雖然我們不能做回小孩子，但我們不妨學(xué)學(xué)孩子，以樂(lè)觀、積極、誠(chéng)實(shí)的心態(tài)面對(duì)生活，我想這還是大有裨益的！
感謝無(wú)葉樹(shù)老師的精美信紙！
五年級(jí)作文 篇6
看著星空的時(shí)候往往就是我不開(kāi)心的事，今天依舊。
我很不開(kāi)心，因?yàn)榻裉斓目荚囄揖谷豢荚伊�。我不敢相信，我考得那么差。一直被老師家長(zhǎng)，視為好學(xué)生好孩子的`我，一直呼風(fēng)喚雨，要什么有什么的我，沒(méi)有失敗過(guò)一次的我，第一次嘗到了失敗的滋味，第一次知道了班里那些一直被我嘲笑的差生的心情。
我從未想過(guò)我會(huì)考那么差，我以為我會(huì)考得很好。我也從未想過(guò)我還有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我以為我永遠(yuǎn)是最好的。這時(shí)我才知道我平常是多么驕傲自大，知道我是多么得可笑。我考試前一天還嘲笑著那些差生，結(jié)果考試后一天，我也被他們嘲笑著，呵，確實(shí)挺可笑……
不，我還有明天，明天的我不會(huì)那么驕傲自大了，不會(huì)那么無(wú)知，明天的我，將會(huì)煥然一新。
五年級(jí)作文 篇7
涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著太陽(yáng)，好似金光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。
就在這樣一個(gè)早晨，我來(lái)到天湖生態(tài)園。山上云霧繚繞，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，伸手不見(jiàn)五指。好大的風(fēng)，好濃的霧呀！我只能望到山頂那隱隱約約的風(fēng)車(chē)，一步步艱難地往上爬去，差點(diǎn)摔倒茶園里。
終于到天湖生態(tài)園了。剛進(jìn)去，我就看見(jiàn)了重重考驗(yàn)正向我沖來(lái)�！疤章健笔瞧渲械囊魂P(guān)，就是人要踩著用一根麻繩穿過(guò)一塊圓木頭的臺(tái)階，走向終點(diǎn)。剛踏上第一級(jí)臺(tái)階，那臺(tái)階就像個(gè)好動(dòng)的孩子，一直在搖晃。
接下來(lái)好點(diǎn)兒了。沒(méi)走多久，膽戰(zhàn)心驚的我被一個(gè)翻了身的臺(tái)階嚇得縮回了腳，然后，又試探性地踏了上去，還好，一切平安。這一下，把我嚇得渾身發(fā)抖，不敢再邁開(kāi)一步。聽(tīng)到后面的人的'催促時(shí)，我想：拼了！于是，我閉上眼睛，不顧一切地把這一步邁了出去，又邁了一步，又邁了一步……不好，踩空了，我摔了個(gè)狗啃泥。但是我依然很開(kāi)心，我克服了自己，我勝利了，我在中途沒(méi)有斷過(guò)！
媽媽過(guò)來(lái)把我扶起，祝賀道：“好樣的，你完成了這個(gè)任務(wù)，去接受下一個(gè)任務(wù)吧！”
我一聽(tīng)，徹底傻眼了：“還有？”不過(guò)，我戰(zhàn)勝了自己，我露出了勝利的笑臉。
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